[汇编]23我家跨上了信息高速路
备课时间: 授课时间:
课题:《我家跨上了信息高速路》
教学目标:
教学目标:
1.知识与技能:
A级:学会本课生字新词
B级:理解课文内容，对电脑网络有初步认识。
2.过程与
方法
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:
A级:训练学生有感情朗读。
B级:培养学生的自学能力，小组合作学习能力。
3.情感、态度与价值观:
A级:了解电脑网络的意义和用途及有关知识。
B级:从而激发学习的兴趣。
教学法引导:
1.教师教法:启发引导
2.学生学法:合作交流
教学重点:初步了解电脑网络的用途。 教学难点:了解“信息高速路”指的是什么，并联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响, 课时安排:2课时
教学准备:多媒体
课件
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课型:新授课
教学过程:
第一课时
一、谈话引入:
,(启发谈话:随着科学的迅猛发展，电脑已走进千家万户，同学们，你们平时跟电脑打过交道吗,能不能结合你的亲身实践或收集到的资料谈谈你对电脑的了解,今天我们就来学习有关电脑网络的文章。
,(板
书
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课题，齐读课题。
,(看课题，你有什么问题,学生交流。
二、初读课文，整体感知。
,(自由读课文，读准字音，读通句子。
,(默读课文，说说课文讲了哪些内容,
,(检查自读情况。
三、细读课文，探究解疑。
,(默读课文，试着自己读懂课文。
(,)“信息高速路”指的是什么,
(,)联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响,
(,)读不懂的地方做上标记。
,(小组内讨论交流。
,(
汇报
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交流自学成果，教师相机引导。
,(以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。
(,)要求:要结合课文来介绍;
可根据自己课前了解和收集到的资料来谈;
合理地组织语言，展开合理想象; 介绍要清楚、明白。
(,)根据要求自由练说。
(,)小组内互说，互相改进、补充。 (,)全班交流，请几位小电脑专家谈谈对电脑的了解，对网
络的了解。
(,)教师加以点拨，把课内与课外结合起来。 ,(有感情地朗读课文。
四、布置作业:
,(熟读课文。
,(我访问了( )网站，有什么收获请写一写。
第二课时
一、复习引入:
指名分自然段读课文。
二、带领学生跨上信息高速路。 ,(利用多媒体计算机，通过电视屏幕显示，让学生知道什么
是上网，带学生到网上转一圈，让他们了解互联网的作用。
,(看后谈感受。
三、谈收获。
,(学了这篇课文，你有何收获,还有什么不懂的问题,
,(把你知道的网络用途一条条写下来。 四、讨论:
1.爸爸是怎样向“我”解释电脑网络的? 2.“我”为什么发出“真神了”的赞叹, 3.“我感受地球一下子变小了，知识的大门想我敞开了”这句话中你体会
到了什么,
五、小结
六、指导写字。
,(巩固字音，记忆字形。
,(指导写准确、写好。
,(读写词语。
六、细读课文，理清脉络，讲讲每段大意。 七、布置作业:
,(利用微机亲自上网，亲身体验电脑网络的功能。,(你上过网吗,把你上网的感受写下来。(一百字左右)
板书设计:
我家跨上了信息高速路
查阅资料 、发邮件、参加购物 }新奇
教学反思:
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