折纸课程

课程纲要 一、课程目标 1、了解基本折纸知识及方法。 2、会看简单的示意图，能折出几种简单的物体。 3、在学习折纸的过程中，培养学生学会观察、思考、和想象能力。深化学生的思维。 4、引导学生养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。 二、课程内容 （一）培养兴趣（一课时） 1、欣赏：通过观赏折纸作品感知民间折纸艺术的魅力。 2、剖析；分析作品的结构、设计等初步了解几种几何形体。 （二）基础知识（一课时） 3、认识：识别几种折叠符号。 4、模仿：灵活运用手中工具和材料，掌握几种基本图形的折法。 （三）探索实践（四课时） 5、个体学习：学会折青蛙、金鱼、千纸鹤等动物；学会折满天星、向日葵等植物；学会折宝塔、天安门等建筑物；学会折娃娃、机器人等人物；学会折裤子、茶杯等物品。 6、合作创新：与小伙伴组合拼装“帆船、龙舟”等大型作品。 三、课程实施建议 1、折纸这门课程所涉及的知识面很广，这就要求教师多阅读相关 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 籍和资料，不断充实自己的专业知识和专业技能，从而达到教学游刃有余。 2、在教学过程中主要通过教师的示范、讲解，学生的模仿、探究、实践让学生掌握折纸的方法与技巧。 3、教学过程中，要建立平等、友好、协作的师生关系、生生关系。 4、适当组织学生参观、欣赏优秀艺术作品展览，使学生开阔眼界、增长知识、陶冶情操。培养提高学生的艺术素养和创新能力。 5、自己动手、小组合作等形式相结合， 四、课程评价建议 新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学习学习的过程、方法，及相应的情感、态度和价值观等方面的发展。因此在进行评价时，要从儿童实际情况出发，看发展，看进步，让每一位学生都有成就感。 （一）评价方式 1、学生自评，学生互评，教师评价，家长评定以及定期展览等方式。 2、采用等级制，记分方式。 （二）评价内容及标准 1、你真棒（优）：情感与态度积极主动参与学习全过程，能跟据不同的教学内容找到适合自己的学习方法或途径。 2、我会做（良）：在学习活动中能保持良好的情绪活动专注，有意识的积累自己生活中的经验校本教育网 3、我加油（合格）：按时做好课前准备，掌握一些简单的生活常识，折纸方法。（三）注意事项 1、在评价过程中教师要起到组织和指导作用，不包办，不代替。 2、要帮助学生及时了解自己的进步及和别人的差距。 3、注重评价结果的整合与反馈。 第一课时 折纸简介 起源 关于折纸的起源，至今无从考证，有中国起源说、日本起源说和西班牙起源说，莫衷一是。虽然这些说法都无外乎推测，但是中国早在西汉时期就出现了以大麻和少量苎麻纤维制造的纸张，而日本直到公元610年才由朝鲜僧人昙征将造纸术献于当时摄政的圣德太子。所以不少人相信，折纸2000多年前起源于中国，再经由日本传播到全世界。 但是到底事实如何，谁都没有证据证明，所以各种说法均是推测。 但是，中国西汉时期的遗址中有纸张出土，却没有证据 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明当时已经存在折纸。在日本，折纸始于平安时代(公元794年至1185年前后)的说法占主流，但是真正能够通过文献确认的最早的关于折纸的记录，是江户时代著名俳句诗人井原西鹤于1680年写下的俳句。这首俳句中提及名为“雄蝶·雌蝶”的折纸作品。在结婚仪式中,“雄蝶·雌蝶”挂在酒壶口部。 欧洲也有自成一体的折纸艺术。19世纪，西方人开始将折纸与自然科学结合在一起。折纸不仅成为建筑学院的教具，还发展为现代几何学的一个分支。 折纸优点 折纸不仅是种艺术，还是一种锻炼方法。“折纸 对任何人都有好处，无论是儿童、青年人还是老年 人。”作为纸艺学会会长的陈超颖说, “折纸能锻炼 人的综合协调能力，包括手、眼和大脑。比如学习 著名的日本折纸：凤凰 世界上最复杂的折纸作品：龙神 折纸蝎子 折纸玫瑰 折纸需要用眼睛看折叠的过程，并在看的同时思考，记住过程；在折的时候，你要亲自动手，其间遇到问题，还要仔细去想刚才别人是怎么叠的。这样就可以使你开动脑筋、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调。“折纸是一个集体活动，因为你需要向别人学习，在学习的过程中，大家交流经验心得，感情自然会加深。你还可以送一些纸艺作品给别人，这样不仅锻炼了技巧，还增进了友谊，可谓一举两得。”此外，用纸折成实际生活中可以用的果盘、笔筒等，不仅耐用、美观，还非常环保，不会对环境造成污染。折纸不是儿时玩意，而是一门博大精深的艺。比如折一只船来说，折之前要考虑在哪个位置折出船篷，还要考虑怎样不影响船头船尾的构造，事前要进行非常精确的计算。又如折一只恐龙，看到整只恐龙的重心好像全都集中在上半身，但站着时却稳如泰山，那是因为在折前，折纸者就已计算好纸的分布和重心位置了。因此折纸充满了探索与发现，也有很多困难和考验。经过努力，会有新的发现，并由此产生强烈的成就感。 提升折纸水平的方法 1、折痕要制作的非常明显，用您的指尖在折叠处来回划几次。 2、确保所有的折叠都尽可能的正确，如果折叠有误，那最后的作品就往往不对称或是很别扭。 3、不要开始就尝试很难的折纸制作，先做一些容易一点，没有很多步骤的。 4、用大的纸，建议您开始时使用A4纸，必要时裁成正方形进行操作，等到您熟练的时候就可以用您喜欢的小一点的漂亮的纸啦。 5、您可以使用正反不同颜色的纸，这样可以比较清楚的确认作品的内外。 6、在进行折纸制作之前先将所有的教程步骤浏览一遍，这样您就不会漏掉步骤或是弄混步骤。 7、多加 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 !如果您不断的犯同样的错误，没关系，多加练习就可以。(您可以用普通的白纸练习，比较便宜) 8、享受其中的乐趣~ 以折纸为友，或是制作折纸作品送人。这样，折纸就变成了一件充满乐趣的喜好。 第二课时折纸的基本知识 折的方向 温馨推荐 您可前往百度文库小程序 享受更优阅读体验 不去了 立即体验 谷折：谷折线（折痕在低凹处） 山折：山折线（折痕在外突处） 中嵌折：朝内侧嵌入折 并露出角来 反过来 翻折：打开内面，朝外翻折。 箭头所指为放大图 第三课时动物昆虫 大象： 第四课时：植物 第五课时：卡片 首先是来制作衬衫的部分： 1.需要准备一个长宽比为12cm×8cm的纸张，最好是双图案。 2.首先将纸张的长边向中线进行对折。 3.然后再将顶部向背面折一个适当的长度部分。这是开始在制作领子部分。 4.接着将顶部正面面的两个角向中线折叠。 5.然后将底部的边折向上一步得到的连各个 角的内部，这样，就刚好掖出来了一个领子。 6.此时再将模型展开，可以看到上一步折叠 所留下的折痕，然后将底部的两个角分别向 外折叠。这样是在制作衬衫的袖子。 7.再按照第5步那样把底边向上折叠。 8.这样开一个可爱的小衬衫就制作完成啦。 下面开始制作领带： 9.接着取一个4cm×4cm的方形纸张。 10.将角进行对折，然后复原留下折痕。 11.然后将两个对角折向上一步折叠所形 成的折痕。 12.将顶部的三角适当的向下折叠一些。 13.同样的角再向回折叠一次。 14.接着将整个部分都折向后面。 15.压平之后就能看到如图所示的样式。 16.接着将右部边缘折向中线，左部边缘也 按照相同的方式进行操作。 17.当您把模型旋转过来之后就会看到如 图所示的样式啦。也就是领带制作完成啦。 18.将您再将领带和衬衫粘在一起之后，就可以把他们一同粘在卡片上啦~ 第六课时立体信封 折纸教程 田盈盈