幼儿园中班谈话活动教案

幼儿园中班谈话活动 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 幼儿园中班谈话活动教案 大班谈话活动 我喜欢的动画片 一、活动目标 1、 帮助幼儿学习倾听他人的谈话。 2、 培养幼儿围绕一定的话 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 谈话能力，充分表达自己的想法见解。 3、 幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色，并说出喜欢的原因。 二、活动准备 1、 准备幼儿喜欢的动画片角色图片，例如喜羊羊、超人、图图等。 2、 准备各种动画片短小片段。 三、活动过程 1、 播放动画片片段。教师提问:小朋友们能快速的说出这部动画片的名字吗,我们一边看 一边说。学生:《喜羊羊与灰太狼》、《超人》《大耳朵图图》等。动画片放映完，教师提问:小朋友你们最喜欢哪部动 画片,学生:《喜羊羊与灰太狼》??教师:那我来问问这位小朋友，你为什么最喜欢这部动画片啊,学生:因为喜羊羊很聪明??因为这部动画片很好看?? 2、 教师提问幼儿喜欢的动画角色人物及不喜欢的角 1 / 8 精品文档 色人物，引导幼儿说出原因。教师:小 朋友最喜欢的是哪个动画片人物啊,学生:喜羊羊。教师:那小朋友为什么喜欢他啊,学生:因为他很聪明??因为他可以打败灰太狼。教师:那下面就请小朋友们用“因为??所以??”的句式来说一说自己喜欢的角色。比如说老师最喜欢的动画角色是喜羊羊，因为喜羊羊很聪明，所以我喜欢喜羊羊。学生:我喜欢××，因为??所以??。教师:现在老师问问小朋友，你们最不喜欢哪个角色啊，老师最不喜欢的就是白雪公主里面的巫婆，因为他心肠恶毒，所以老师不喜欢她。现在我请小朋友们同样用“因为??所以??”的句式来说一下小朋友们最不喜欢的角色。学生:我最不喜欢××。因为??所以?? 3、 教师发放幼儿喜欢的动画片角色。教师:下面呢，我请小朋友们来扮演一下你们手中的角色，来向同组的小朋友做一下自我介绍。小朋友们可以说一说，你手里的人物在动画片中的性格，做了什么样的事情。每个小组的小朋友向同组的小朋友说一说。 结束部分:播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲小朋友们说了这么多，现在我们去听听动画片里的歌曲，休息一下。 四、活动总结 幼儿园中班语言活动教案 活动名称梦 2 / 8 精品文档 活动目标1、感受散文诗的优美意境 活动准备 活动重点 活动难点 活动过程 开始部分 基本部分 创编散文2、理解散文诗的内容，有感情的朗诵、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿想象力与创编能力。 花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 理解散文诗的内容 鼓励幼儿大胆创编，激发幼儿想象力与创编能力。 回忆经验直接导入 1、你们做过梦吗,都梦到了什么、是谁让你们做梦了吗,、教师小结 欣赏散文 1、今天老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了、它们都梦到了什么呢,让我们再来听一听、它们的梦可真美啊，让我们再来欣赏一遍吧、这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧 1、梦可真美呀，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们， 让你们也做很美的梦好吗, 结束部分2、播放音乐，“梦姐姐”为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由讨论，大胆构思自己彩色的梦。、那请小朋友看看梦姐姐送了你一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到什么呢,请你和旁边的小朋友说一说， 3 / 8 精品文档 看看谁的梦最美，待会儿请你来给梦姐姐说一说。、鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他们不同的内容。引导幼儿用完整的语言回答。 小朋友做的梦可真美呀，我们把你的梦讲给别的小朋友听 一听。 幼儿园中班语言活动说课 活动名称梦 设计意图在语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个使活动目标1 活动重点 活动难点 活动过程 开始部分 基本部分 他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我选择了这节语言活动。 、感受散文诗的优美意境、理解散文诗的内容，有感情的朗诵、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿想象力与创编能力。 理解散文诗的内容 鼓励幼儿大胆创编，激发幼儿想象力与创编能力。 回忆经验直接导入 1、你们做过梦吗,都梦到了什么、是谁让 4 / 8 精品文档 你们做梦了吗,、教师小结 欣赏散文 1、今天老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是 谁做梦了 2、它们都梦到了什么呢,让我们再来听一听 3、它们的梦可真美啊，让我们再来欣赏一遍吧 4、这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧 创编散文1、梦可真美呀，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，结束部分 活动反思 让你们也做很美的梦好吗,、播放音乐，“梦姐姐”为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由讨论，大胆构思自己彩色的梦。、那请小朋友看看梦姐姐送了你一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到什么呢,请你和旁边的小朋友说一说，看看谁的梦最美，待会儿请你来给梦姐姐说一说。、鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他们不同的内容。引导幼儿用完整的语言回答。 小朋友做的梦可真美呀，我们把你的梦讲给别的小朋友听一听。 我运用了图片课件向幼儿展示散文诗的内容情节，很吸引 幼儿兴趣，同时，我为幼儿创设了一个良好表达语言能力 的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语 5 / 8 精品文档 言表 达能力，而且，散文诗非常优美，加上课件优美的意境， 保证幼儿整个活动的质量，在活动中，我只是活动的引导 者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰 者。 幼儿园中班语言活动教案:小花籽找快乐 一、活动目标 1(理解并欣赏作品，会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。学习句式:“快乐，快乐??喜欢我，所以我感到很快乐。” 2(懂得为大家做好事，自己会得到快乐的道理。培养幼儿大胆地与他人交往、交流。 3(发展幼儿思维的独创性与想像力。 二、活动准备 1(根据故事内容制成图片。 2(影屏展示台、电视机。 3(每人一个汉字小花籽头饰。 4(字卡:太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙J。 三、活动过程 6 / 8 精品文档 音乐“蝴蝶找花”开始。 教师出示小花籽:“今天老师要给大家讲一个有关小花籽的故事。” 分段讲述。 教师有表情地讲述故事的第一、二自然段，提问。 1(故事中的小花籽从妈妈的怀里蹦了出来，它要做什么? 2(你们知道什么叫快乐吗? 运用展示台，结合图片再次欣赏故事的第一、二自然段，提问:“小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁?它们是怎么说的?” 讨论:“太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙J为什么感到快乐?” 欣赏故事的后半部分，提问:“小花籽看到大家都找到快乐，它也要去寻找自己的快乐。谁能帮小花籽想办法，让它也感到快乐呢?” 帮助幼儿理解作品的后半部分。 1(小花籽最后找到快乐了吗?它是怎样做的? 2(小花籽是有谁帮忙的?它们飘过哪些地方? 3(小花籽最后在哪儿留下来了，为什么? 4(教师小结:小花籽知道只有为大家做好事，大家才会喜欢它，自己才会得到快乐。 结合图片，完整欣赏故事，请幼儿谈谈自己感到快乐 7 / 8 精品文档 的事，加深对快乐含义的理解。 学习句式:“快乐，快乐??喜欢我，所以我很快乐。”如“小花籽”说:“X X，你，快乐吗?”X X答:“快乐，快乐((((喜欢我，所以我很快乐。” 教师讲评，请每个小朋友戴上头饰扮演小花籽，去询问幼儿园的其他工作人员是否快乐，鼓励幼儿大方地与他人交往。 四、各领域渗透 科学:给每位幼儿准备一些花籽去种植，观察花籽的成长过程。 社会:培养幼儿助人为乐的精神。 艺术:学习表达愉快、高兴等情感旋律。 五、生活中渗透 培养幼儿在日常生活中要保持愉快的心境。 六、环境中渗透 把故事中的图片、汉字，放置语言区，供幼儿操作，让幼儿进一步理解快乐的含义。 七、家庭中渗透 家长要保持家庭气氛的愉快、和谐，为孩子营造一种健康成长的精神环境。 八、活动评价。 屈老师 8 / 8