益智童话故事剧本
益智童话故事剧本
害羞的小精灵
很久很久以前，有一个十分漂亮的小精灵，她穿着清白的小裙子，还有一对绽放着五颜六色光芒的翅膀。这也是一个特别容易害羞的小精灵，一看到陌生人就会紧张地躲起来。大家非常喜欢小精灵，所以常常来看望她。可是害羞的小精灵为了不让别人看到自己只好经常搬家。搬来搬去，最后小精灵在一个大萝卜里安了新家。大萝卜里面很干净，还有一股淡淡的清香呢。这个新家很温馨，小精灵开心地挥动着五彩翅膀跳起了舞。过一没多久，一个老婆婆意外地发现了这个大萝卜，欢欢喜喜地把萝卜抱回了家，准备第二天煮一锅香喷喷的萝卜汤。好还不知道大萝卜里面住着一个害羞的小精灵呢!
小精灵不知道自己跟着大萝卜来到了老婆婆的家，所以准时开始了每晚的歌唱。好的歌声非常动听:“我的名字叫小精灵，喜欢月亮和星星„„”
老婆婆被歌声吵醒了，发现了大萝卜里的小精灵“你是谁呀，唱歌的小姑娘?”老婆婆问。小精灵很害羞，过了好一会才开口说:“我是小精灵。”老婆婆一听，高兴地问:“你愿意留在我家，和我做伴吗?”小精灵愿意吗?她可是最害怕陌生人的啊。
可是想到老婆婆那么孤单，小精灵勇敢地决定留下来陪伴老婆婆。就这样，小精灵成了老婆婆家的一分子，开心地生活着。现在，小精灵不再害羞了，她最快乐的事情就是给大家唱歌、跳舞。 猫兄弟学本领
猫妈妈在春天里生下了两只可爱的小猫，穿着花衣服的是哥哥， 1 童话故事剧本和日常交际用语
童 话 故 事 之
白 雪 公 主
童话小剧本
读 写 结 合
童 话 小 剧 本
——改写童话诗《渔夫和金鱼的故事》
2016-4-16
剧本中通常用“幕”和“场”来
表
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示段落和情节。“幕” 指情节发展的一个大段落。剧本一般要求篇幅不能太长， 人物不能太多，场景也不能过多地转换。
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编 导与演员根据剧本进行演出。剧本的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
,主要由人物对 话(或唱词)和舞台提示组成。
在剧本里把人物的语言叫做“台词”。只需要用冒号引 出，台词是人物的对话，这是剧本的主干，故事情节的 推进、人物形象的塑造，全靠人物对话完成。 舞台提示，也叫舞台说明。是剧本语言不可缺少的一部 分，舞台提示一般指出人物说话的语气、说话时的动作， 或人物上下场、指出场景或其它效果变换等。这部分语 言要求写得简明、扼要。这部分内容一般出现在对话前 后，亦可以放在对话过程中，一般用括号括起来。 剧本中的反映现实生活的矛盾要尖锐突出。矛盾冲突大 体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。
习作百花园写作要求: 把普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》改写
成童话小剧本，可以模仿童话剧《马兰花》的形式
，也可以根据你收集的其他剧本资料仿写。改写时 ，在不改变原作主要内容和人物特点的基础上，可 以发挥想象，对人物外貌、神态、动作、语言、心 理活动以及周围环境进行创造性的描写。
诗歌原作:《渔夫和金鱼的故事》第二部分 老头儿回到老太婆跟前， 向她讲起这件天大的怪事情。 老太婆指着老头儿就骂: “你这个蠢货，真是个傻瓜～ 你不敢拿这条金鱼的报酬～ 就是问她要只木盆也好 我们那只已经破得不成话。” 于是老头儿就走向蔚蓝的大海， 大海轻微地起着波浪。 他就开始叫唤金鱼， 金鱼向他游过来，问道: “你要什么呀，老爹爹,” 老头儿向她行个礼，回答道: “鱼娘娘，你做做好事吧～ 我的老太婆骂我， 不让我这老头儿安静。 她想要一只新的木盆， 我们那只已经破得不成话。” 金鱼回答道:“用不着难过，去吧，上帝保佑你。 你们马上会有一只新木盆。”
我是小我剧家:
请同学们仿照“自主阅读园地” 里剧本《马兰花》的格式，将诗 歌
《渔夫和金鱼的故事》第二部
分改写成童话小剧本，写得好的
可以获得奥斯卡最佳编剧奖哦 ～
互评自改:
在小组内互相交流习作，虚心听取同学的 意见，学习别人的长处，借鉴同学的亮点， 运用修改符号反复修改，自我完善，养成良 好的写作习惯。
我是小演员:
表演者注意除了说好台词外 ， 还要注意不同角色的动作、神态 的模
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