公开课摩擦力教学设计

公开课摩擦力教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 知识点一　 摩擦力静,作用效果,识是起着阻碍物识体 的作用,2————知识回识,识生件,?相互接且条触 ～?有 运识～? ,3,识生,相互接的物～有两个触体 识识生的摩擦力,,大小,滑识摩擦力大小识力成正比～,与即, 14Ff. ,作用效果,识是起着阻碍物识体 的作用,,方向,接面相切～物跟触并跟体 相反, 25,识生件,?相互接且条触 ～?有 ～? ,3 ,大小,外力的识化而识化～大小在零和最大摩擦力之识,随静特识提示4 ,方向,接面相切～且识是物的与触与体 方向相反,要正理解摩擦力识生件中“相识”的含识,“相识”不是识“地”～也不是识“识察者”～“相确条既5 ,最大摩擦力,摩擦力的最大识～叫做最大摩擦力,静静静识”的是接的物～把其中一物作考系～分析一物相识于考系的识跟它触体即个体参另个体参运6 思考,受摩擦力作用的物一定止识,静体静 受摩擦力作用的物不一定止～可能止～可能识,静体静静运————要点深化 ,如何理解公式“,,1FfμFN”————要点深化滑识摩擦力的大小用公式,来几识算～识用此公式识要注意以下点,FfμFN识摩擦力的理解静识识摩擦因～其大小接面的 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 、表面的粗程度有识～数与触糙识接面识的正识力～其大小两触(1)μFN ,物受到摩擦力识～物不一定是止的～也可能是识的～但一定是相识止的,如识体静体静运静所示～不一定等于物的重力,体11 物识送识一起以速度体随向上识～物相识识送识止,物识然识受到的却是摩擦力,运体静体运静滑识摩擦力的大小物的识速度无识～接面的大小也无识,与体运与触v(2) ,如何理解滑识摩擦力的特点,2 物受到滑识摩擦力识～物不一定是识的～也可能是止的～但一定识生了相识识,体体运静运(1) 滑识摩擦力一定相识识的方向相反～一定阻碍物的相识识～不是识一定物识的方向相与运体运并与体运(2) 反～不一定阻碍物的识～滑识摩擦力可以作识力～识物做正功～也可以作阻力～识物做识功即体运体体, ,其大小、方向都识生相识识识识的外力密切相识～但接面相互识识力跟运跟触无直接识系,因而摩静受滑识摩擦力的物如果有识生位移～滑识摩擦力识物不做功,体没体2FN 擦力具有大小、方向的可识性～识化性强是的特点～其大小只能依据物的识识识识行　识算～若识它体运状 平衡识～摩擦力由平衡件建立方程求解～若识非平衡识～可由识力识律建立方程求解,静将条学————基识自识 1,如识3所示～识量将m,5 kg的木板置于水平面上～其右端三分之一识推出子识识～木板桌将桌与,最大摩擦力静是物要识生相识滑识识一识界识识的摩擦力～的识识体将状它数与成正比～在不识FF3fmNN2),桌数将桌面识的识摩擦因识～识求欲木板推回面所需施加的最小水平推力(g取10 m/s的情下～滑识摩擦力略小于况～而摩擦力可在静,识识化,f0fmm 解析,木板推回面所需的最小推力识滑识摩擦力～且识摩擦因将桌即数μ,～其不木板面的并随与桌————基识自识 接面识的识化而识化,所以触Ff,μFN,×50 N, N.　 如识所示～有一重力不识的方形容器～被水平力识在识直的识面上识于止识～识识慢地向容器注静状内2F 水～直到容器识好盛识识止～在此识程中容器始识保持止～识下列识法中正的是 将静确 ,容器受到的摩擦力不识 　 　A() ,容器受到的摩擦力逐识增大B ,识于滑识摩擦力～下列识法正的是 确　　 2(),水平力可能不识CF ,受滑识摩擦力的物一定是识的体运A,水平力必识逐识增大DF ,滑识摩擦力一定阻碍物的识体运B答案,BC ,滑识摩擦力一定物的识方向相反与体运C ,物之识有滑识摩擦力～识物识一定存在识力两体两体D知识点二　　 滑识摩擦力 解析,受滑识摩擦力的物可能是止的～如黑板擦在识上滑识～识是止的～但识受到了滑识体静桌桌静桌————知识回识 摩擦力～故识,滑识摩擦力可以是识力～也可以是阻力～如在子上平放一本识～识上放识盒～快桌笔A,识生,相互接的物识生两个触体 识识生的摩擦力,1 速抽识识本～识盒落在子上～识盒受到了滑识摩擦力～识力使识盒向前识了～故笔会桌笔个笔运识,上面,重力、识子的拉力、球识识的识力BB 识例子中～识盒的识方向摩擦力方向是相同的～滑识摩擦力的方向只能识相识识方向相反～个笔运与与运,重力、识子的拉力、识识球的支持力和摩擦力静C 所以识,由于物识只有相互识识才识生摩擦力～故两体会正,确,重力、识子的拉力、球识识的识力和摩擦力静CDD 答案,解析,小球受到重力、识壁识的识力、识子识的拉力～识三力多生都能正地它它个数学确D 分析得到～但是通识仔识分析识形识识～识子所在的直识有通识球心～所以球有逆识识没体将知识点三　　受力分析旋识的识识～因此小球识受到识壁识的一摩擦力～故答案　识它个静答案,C. C————知识回识识型一　摩擦力有无及方向的定确 ,念,把究概研识象指定物体在指定的物理识境中受到的所有力都分析出～出物所受力来并画体例　识上着一只始识相识止的集卡装与它静装气确箱～不识空阻力～下列识法正的是 1()[1](的 ～识识程就是受力分析,个) ,受力分析的一般识序,识识始识识～识识集当卡运卡装静装随卡运箱的摩擦力使集箱识一起识2A 先分析 ～再分析 识力、摩擦力～最后分析其他力识磁力、浮力等, ,识速识识～识识集当卡匀运卡装静装随卡运箱的摩擦力使集箱识一起识()()B ,识速识识～识识集当卡匀运卡装静箱的识摩擦力等于零C ————要点深化,识当卡卡装静制识识～识识集箱的摩擦力等于零D 识物受力分析识识注意以下点体几解析　集装随卡静运触卡箱识一起由止加速识识～假识二者的接面是光滑的～识识加[] 不要把究识象所受的力识其他物的作用力相混淆～研与它体速识～集装静状它将卡箱由于识性要保持原有的止识～因此相识于识向后滑识～而识识上(1) 识于作用在物上的每一力～都必识明的源～不能无中生有～体个确它来集装没卡装静箱有滑识～识明只有相识识向后滑的识识～所以集箱受到向前的摩擦力,(2) 分析的是物受到些“性识力”体哪按性识分识的力～不能把“效果力”“性识力”混淆重识分析与,故识～集装随卡匀运装箱识一起速识识～二者无相识滑识～假识集箱受水平向右的摩(3)()A 擦力～识其受力如识所示～木跟触体卡卡它两个箱接的物只有识～识最多识施加力支持力和摩擦8(F1特识提示力～由二力平衡件知,条与抵消～但有力没与抵消～力是改识物识识识的体运状原因～木F2)F1GF2假识法是受力分析有效的识助方法,不容易定某力的有无或方向识～可先假识识力有或无～看引起当确箱在的作用下～速度识生识化～不能做速直识识～识识意将匀运与矛盾～故识识。卡减识刹识识～速度F2BC的识果是否符合识定的识识识或形识效果,运状小～假识木箱与卡触装卡将识的接面是光滑的～识集箱相识识向前滑识～而识识识～识明集识没装箱受到向后 的摩擦力,故识,识上识DAC. 答案　[]AC 识后反思 摩擦力的判断条断来体运况来比识识识～有识只根据摩擦力识生的件是无法判出的～要识合物的识情识行 判断～识也是在识行受力分析识～要把摩擦力放在最后分析的原因,　基识自识————识式　如识、所示～拉力使放在一起的叠、两体物一起以共同速度沿方向做速匀1—19(a)(b)FABF,在粗水平面上放着一三角形木识糙个～在的粗斜面上分识放有识量识它两个糙和的两个直识识～识 运　 　1abcm1m2()物～体～如识所示～若三角形木识和物都是止的,识粗水平面识三角形木识两体静糙,识中两物受到的摩擦力方向均体与方向相同m1>m24AAF ,有摩擦力的作用～摩擦力的方向水平向右 　 　,识中两物受到的摩擦力方向均体与方向相反A()BAF ,有摩擦力的作用～摩擦力的方向水平向左,识中两物均不受摩擦力作用体BCA ,有摩擦力的作用～但摩擦力的方向不能定～因确,识中的物不受摩擦力～体识中的物受到的摩擦力方向体与方向相同CD(a)A(b)AF、、、的识均未识出数m1m2θ1θ2 ,以上识识均不识解析,分识识识中的两物识行受力分析～体识中如果受到摩擦力～识物受到的合力不识体～DA(a)AA0A 物不能做速直识识～故体匀运识中物不受摩擦力作用,体识中～物相识于体物有向下识的体运(a)(b)AB,一球被识识斜着在识上识于止识～如识挂靠静状所示～识此识识识～故物受到的摩擦力方向体与方向相同,27AF 球受到的力有 　 　答案,()D ,重力、识子的拉力、识识球的支持力A 识型二　　摩擦力大小的识算因识物体保持止～必然受到静提供的摩擦力～且沿的接面向上～由此再触离体隔物ABfBAAB例　重的木识放在水平面上～水平面的识摩擦因识它与数～最大摩擦力识静,识用水～如识所示～根据牛识第三定律和已知件～物条体共受四个力的作用,[2]100 N0.2527 NB12bB平拉力拉木识～此拉力的大小由当增大到识～木识受到的摩擦力大小识～拉力大小由当026 Nf130 N 减小到识～木识受到摩擦力大小识～识下列识法正的是 确　　 　27 Nf2() ,,～,　　,,～,Af25 Nf25 NBf25 Nf27 N1212 ,,～,,,～,Cf26 Nf25 N Df26 Nf27 N1212 解析　物要识生相识识～拉力识体运静静克服最大摩擦力～本识最大摩擦力识～外力由当增大到[]27 N0 的识程中～拉力小于最大摩擦力～所以物受到的是摩擦力～大小拉力相等～静体静与即,26 Nf1 ～拉力识当识～物识生相识识～体运从减小到的识程中～拉力一直大于滑识摩擦力识后反思26 N30 N30 N27 N ～所以物受到的是滑识摩擦力～体即,,因识摩擦力和识力都是接力～所以识行受力分析识～在正识识触确体离况将研整或隔的情下～究识象识识一(25 N)f2μG25 N. 答案　周～识察究识象和外界有接点～然后识识每接点都分析一下是否存在识力和摩擦力～识识可研几个触个触[]C 防止受力分析识的漏力识象, 识后反思 在求摩擦力的识候～先判断体哪静静来物受的是识摩擦力～如果是摩擦力～就用外力等于摩擦力求～识式　山识识南模识如识～物体在识直向上的拉力的作用下止在斜面上～识于静受3—1(2011?)13MFM如果是滑识摩擦力～就根据公式,来识算,力的～下列识法中正的是 个数确　　FμFN( ) ,一定是受力作用两个AM ,一定是受四个力作用BM ,可能受三力作用个CM 识式　如识所示～～两个体叠物放～在外力的作用下一起速识～匀运已知～的识量,不是受力作用就是受两个个四力作用2—110ABFABDM 分识是和～与识的识摩擦因识数～～识的识摩擦因识数～求与和与识的摩擦mAmBABμ1BCμ2ABBC 力分识是多大,解析,若拉力大小等于重力～识物斜面之识有相互作用力～所以物就只受到力的作体与没体两个F 解析,根据识知～物体～一起速直识识～匀运即～之识有识生相识识～所以没运～识不存在摩用～若拉力小于物的重力识～识斜面识物识生支持力和摩擦力～且支持力摩擦力的合力识体体静与静ABABABF 擦力作用～而物体～之识识生了相识识～运受到一识方向相反的滑识摩擦力的作用～大小个与它运直向上～故物就受到体个四力作用,BCB 识,,，答案,FμFNμ2(mAmB)g.D 答案,～之识摩擦力识AB0 ～之识的摩擦力识，随堂识识,BCμ2(mAmB)g ,如识所示～是位于水平的粗面上的物识,用糙桌将跨识定滑识的识识与内砝小识相识～小识有识～114PP　小识识的识识量识与砝在运气识的识程中～若不识空阻力～识识于在水平方向受到的作用力相识的施与m.PP 力物～下列识法正的是 体确　　 ()识型三　　受力分析,拉力和摩擦力～施力物是地球和面体桌A 例　如识所示～物体靠在识直识面上～在力作用下～、保持止,物静体的受力识个数 ,拉力和摩擦力～施力物是识和面体桌[3]11AFABBB 　 　,重力和摩擦力～施力物是地球和面体桌()Cmg ,　　,　　,　　,,重力和摩擦力～施力物是识和面体桌A2B3C4D5Dmg 解析,物识在粗面上识受重力～方向识直向下～施力物是地球～受面识物的识力～方向糙桌运体桌体P 识直向上～施力物是面～受拉力～方向水平向右～施力物是识～受滑识摩擦力～方向水平向左体桌体～ 施力物是面,故识体桌B. 解析　、保持止～都识于平衡识～合外力识识是零,静状首先识、识成的整体识行受力分析～识直方答案,]ABABB 向受重力，、与识壁的摩擦力和～三力平衡～水平方向可判断识壁和之识有作用没(mAmB)gAfAFA 力～否识不能保持水平方向平衡,如识所示～隔离体物～受重力和提供的识力～,用识识簧识直识识量识挂的物～止识识体静簧伸识量识识用识识簧沿斜面方向拉住识量识的物～系识体12aAmAgBNBA2mL.2m 静止识识簧伸识量也识斜面识角识～如识所示～识物所受摩擦力体 L.30?15 ,等于零 　 　A(),大小识～方向沿斜面向下Bmg ,大小识～方向沿斜面向上Cmg ,大小识～方向沿斜面向上Dmg 解析,由识知,识物所受摩擦力大小识体～方向沿斜面向上～由平衡件得条,，mgkL.f2mgsin30?kL～解得,～故正～确、、识识,ff0ABCD 答案,A ,如识～一固定斜面上识量相同的小物识两个和识着速下滑～挨匀与的接面触光滑,已316ABAB知与数斜面之识的识摩擦因是与数斜面之识识摩擦因的倍～斜面识角识与斜面之识的识摩擦因AB2α.B数是 　 　() 　　　　　　　A.tanα 　B.cotα ,Ctanα ,Dcotα 解析,因识和识着速下滑～所以把挨匀、作识一个体整,由平衡方程,，ABAB2mgsinαμmgcosα ～得,～识正,确2μmgcosαμtanαA