特情学生一对一帮扶工作小结(参考）
特情学生一对一帮扶工作小结
特情学生一对一帮扶工作小结
特情学生一对一帮扶工作小结正文
年终总结特情学生一对一帮扶工作小结小结工作帮扶一对一学生 为了响应河北师范大学顶岗办的号召，为了能够给学生未来的道路多添一砖一瓦，为了能够使自己能够对得起老师这个称呼，所以我对小马同学做了一对一的帮扶。
小马同学家有六口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥和她自己。爸爸在外边打工挣钱，妈妈在家照顾爷爷、奶奶。爷爷奶奶常年吃药，爷爷是胃不好，而奶奶却是腿疼的走不了了。家里就仅有两亩地，哥哥在石家庄上大学，自己正在读初中，年收入就差不多一万元，每年的学费都是从大姑或者姨家借。
即使是这样的家庭环境，可是小马在学校里还是很活泼开朗，没有因为自己的家庭条件就觉得矮同学一截，感到自卑。遵守校纪校规、团结同学、积极参加班级活动，有很强的集体荣誉感。在课堂上也能够认真上课、积极思考、对自己有严格的要求、对每一步道路都有自己的规划。是一个有理想、懂礼貌的乖小孩。
每一次看小马坐在班上上课时，都在认真听讲，而且上课的问
题
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也在积极思考回答，能够顺着我的思路走，不论是下课或者是下了晚自习在宿舍里，她都会抽出时间来学习。可是每次考试的成绩却不是很理想，作为老师我急，而她更急，甚至不吃饭来惩罚自己。这种行为集合在一起，就让人真的很担忧了。
首先搞清楚为什么她会考出那样一个成绩。拿着试卷分析，是不会做还是马虎了。如果不会做，是一点都不会还是会一点却没有想全。如
果马虎了是没有看清题目还是没有看清图。然后根据分析的结果开始
有针对性的改正。如果是不会，那么就是
知识点
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没有掌握好，没有注
意放在心上，没有想透彻还停留在皮
表
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。所以就是把知识点重新给她
理一遍，强调重点难点，然后等她自己消化吸收以后在给我讲一遍。教给她考试时的注意事项，怎样看题抓住题目中的关键点，怎样看图，
怎样根据一幅图来填空。
最明显的成效就是成绩的提高，从刚开始的18分提高到现在的41分，
虽然没有及格，但是成绩并不是一步就能到位的事情。因为成绩的提高，上课答问环节，也能够积极举手了，而不是从大流一起回答。整个人也变得明媚了，见着老师了，即使是不认识的，也会笑着过去打招呼。
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