小班主题探究活动热闹的马路

小班主题探究活动热闹的马路 小班主题探究活动——热闹的马路 目录 一 主题说明 二 主题教育目标的预设 三 主题思考网络的预设 四 主题活动网络的预设 五 主体探究 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的预设 六 可利用的教育资源 七 主题探究活动展开与生成 八 主题探究活动完成网络 九 主题探究活动的评价与反思 十 主题探究活动资料超市 1 一、主题说明 大马路是幼儿熟悉的环境，与幼儿的生活紧密相关，尤其是马路上各种各样的车深受幼儿的喜爱。 户外活动中，马路上传来警车的鸣笛声，有位小朋友拍着手跳起来说:“警车来了，要去抓坏人了。”“你怎么知道那是警车呀,”“我在马路上见过，”因此教师围绕大马路展开，让幼儿在熟悉的环境中进行各项活动。 2 二、主题教育目标预设 情感目标:在感知马路真热闹的同时培养幼儿爱护公共财物，尊重他人劳动的良好品德;激发幼儿参与体育活动的兴趣。 态度目标:成人带领幼儿外出参观马路上的车、标志等，使幼儿产生关注周围环境的意识，懂得遵守交通规则。 能力目标:通过各种游戏和活动，培养幼儿观察、探索及口语 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力和快速反应能力。 知识目标:通过系列活动让幼儿了解马路上几种交通工具，简单了解马路上主要人物的劳动。 技能目标:初步尝试运用参观、询问、讨论、操作等学习方式，感知与自己生活相关的马路上的基本设施。 3 三、主题思考网络的预设 红绿灯 清洁工人 谁让马路变 交警叔叔你真棒 干净了 会唱歌 的车 自己保持清洁 热闹的马路 马路上的车辆 洒水 车 马路两边都有啥 我喜 欢的 车 花草 高楼房屋 树木 4 主题活动网络的预设 快乐轮胎 球宝宝 谁让马路变小蚂蚁坐汽干净了 车 交警公共汽车 请家长给幼语言 叔叔儿提供关于你真马路上热闹健康 棒 的情景 社会 家园 马路两边结合 都有啥 会唱日常 热闹的马路 生活 歌的科学 1、懂的日常车 生活中必要 的交通规 会滚的轮子 则;2、认识数学 艺术 区域 了解各种车 活动 名及用途 捏泥:小汽车 按颜色 分类 按形状绘画:未来分类 我喜欢的汽车 的 车 1、为幼儿提 供有关图书; 2、美工区为 幼儿提供材 料;让幼儿大 胆发挥想象 创作。 5 五、主题探究计划的预设 1、整体计划 调 谈话活动:马路上是什么样子的 查 积 累1、家长带幼儿到马路上观察来往的各 阶种交通工具;2、带幼儿到停车场参观 主 段 题 探 操资料整理: 1、小汽车实物 究 作2、布置版面 3、环境创设 进实 程 施 预 阶领域数学:语言活动、科学活动、 设 段 社会活动、其它(略) 展 师生共同布置作品展 示 总 展示、讲述:未来的汽车 结 阶 主题探究活动反思 段 6 2、主题活动内容预设 活动一:快乐轮胎 活动二:会唱歌的车 活动三:交警叔叔你真棒 活动四:小蚂蚁坐汽车 活动五:碰碰车 活动六:按颜色分类 活动七:英语活动 活动八:会滚的轮子 活动九:球宝宝 活动十:谁让马路变干净了 活动十一:我的车号 活动十二:按形状分类 活动十三:英语活动 活动十四:马路两边都有啥 活动十五:公共汽车 还有谁要上车 活动十六: 活动十七:我喜欢的汽车 活动十八:各种各样的车子 活动十九:按物体的某一特征分类 活动二十:滚轮胎大赛 活动二十一:英语活动 7 第一周教育活动计划 主题内容 热闹的马路 本周重点 家长工作 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 晨间活动 早读活动 第一单元: 学习活动 户外活动 餐前准备 生活活动 学习活动 户外活动 离园活动 8 第二周教育活动计划 主题 热闹的马路 本周重点 家长工作 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 晨间活动 早读活动 第一单元 学习活动 户外活动 餐前准备 生活活动 学习活动 户外活动 离园活动 9 第三周教育活动计划 主题 热闹的马路 本周重点 家长工作 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 晨间活动 早读活动 第一单元 学习活动 户外活动 餐前准备 生活活动 学习活动 户外活动 离园活动 10 六、可利用的教育资源 (一)环境创设 1、主墙——师生共同绘制网络图。 2、教师和幼儿一起布置主题环境，张贴一些有关马路上的热闹情景和各种车的图片。 (二)活动区 1、展示区:把有关热闹的马路的图片陈列在活动区内。 2、语言区:(1)有关马路上车辆的图画书。 (2)有关远离危险的图画书。 (3)提供各类马路上的特征的图书。 3、美工区:收集各种废旧品，供幼儿动手操作。 4、益智区:(1)提供大小、长短不同的物品，供幼儿排序。 5、表演区:提供《会唱歌的车》等音乐供幼儿自由演唱、表演。 (三)家长参与 1、请家长协助搜集有关主题的资料(书、图片、影像)。 2、在日常生活中，随时提醒幼儿远离危险。 (四)社区与社会资源的利用 带领孩子和大班幼儿一起体验马路上的热闹情景。 11 七、主题探究活动的展开与生成 活动一:快乐轮胎 执教者: 活动目标: 1、帮助幼儿通过故事体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪，感受轮胎转动时带来的快乐。 2、引导幼儿倾听故事，随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。 3、帮助幼儿了解故事，会用简单句完整地回答问题。 活动准备: 1、故事磁带、挂图。 2、提供适合幼儿操作的轮胎(建议给轮胎涂上颜色或用救生圈代替)和安全的活动场地。 3、提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。 活动过程: 1、教师和幼儿一起玩轮胎，使幼儿知道轮胎圆圆滚动得非常快。 2、组织幼儿听故事《快乐轮胎》，引导幼儿讨论:(1)轮胎带着小松鼠滚到哪些地方,发生了哪些有趣的事呢,(2)小动物们快乐吗,轮胎快乐吗,为什么,(3)轮胎还有可能带着小动物们去哪里, 3、引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。如:轮胎穿过隧道——它与另一只轮胎快乐地打着招呼——它滚到了高速公路上——它加快了速度，最后快要飞起来了等等。 4、游戏《运送轮胎》，引导幼儿探索轮胎的各种玩法。 活动观察 记录表 体温记录表下载消防控制室值班记录表下载体温记录表 下载幼儿园关于防溺水的家访记录表绝缘阻值测试记录表下载 12 活动延伸与生成 活动反思 活动二:会唱歌的车 执教者: 13 活动目标: 1、激发幼儿观察周围事物的兴趣。 2、引导幼儿根据不同车辆发出的声音辨别是什么车，发展幼儿的判断能力。 3、认识警车、消防车、救护车、洒水车等特种车，知道其用途，记住110、119、120三个特殊的号码。 活动准备: 1、活动前带幼儿观察各种特种车。 2、各种玩具车每人一辆，警车、消防车、救护车等特种车的图片或模型。 3、节奏欢快的背景音乐，特种车警笛声的录音。 活动过程: 1、在背景音乐伴奏下，幼儿在活动室内玩各种玩具车，引起幼儿对车的兴趣。 2、听不同汽车的喇叭声，分辨不同的汽车。请幼儿听一听什么车开来了，并模仿动作。 3、利用课件或挂图，引导幼儿观察警车、消防车、救护车、洒水车的基本特征及用途。说一说:你在哪里见过它们,它们怎样唱歌,唱歌时会告诉我们什么, (警车、消防车、救护车执行任务时告诉大家:我有任务，很紧急，快让开，注意交通安全。) 4、出示110、119、120电话号码，让幼儿知道110是警车，119是火警电话，120是救护车。 5、游戏《会唱歌的车》。 活动观察记录表 活动延伸与生成 14 活动反思 活动三:交警叔叔你真棒 执教者: 15 活动目标: 1、引导幼儿体验交通警察工作的辛苦，尊重其劳动。 2、帮助幼儿用清楚的语言正确说出交警的服饰特征和工作，发展幼儿的口语表达能力。 3、增进幼儿对交通警察工作的了解，帮助幼儿获得遵守交通规则的经验。 活动准备: 1、可组织幼儿到马路上观察交警叔叔的工作情况。 2、一套交警服或交警帽，红绿灯指示牌。 3、交警指挥车辆的录像或图片。 活动过程: 1、请幼儿看录像或图片:各种车停在十字路口，拥挤不堪。 引导幼儿讨论:这是什么地方,发生了一件什么事,怎样才能让这些车辆有秩序地通过, 2、请出交警叔叔，先引导幼儿观察交通警察的服装，再请幼儿猜猜交警是干什么工作的。 3、让幼儿看录像介绍交警的工作及简单的交通规则。 4、我学交警叔叔指挥交通。(幼儿学习指挥交通的简单手势。) 5、师幼一起根据交警工作的情况编儿歌——《警察叔叔本领大》。 6、游戏《我是小小交通警》。 请一位幼儿穿着交警服饰指挥交通，请其他幼儿做小司机、行人，学习按交警指挥的手势过马路等。 7、表演歌曲《过马路》。 活动观察记录表 活动延伸与生成 16 活动反思 活动四:小蚂蚁坐汽车 执教者: 17 活动目标: 1、让幼儿自然地理解故事内容。 2、丰富词汇:神秘 笑眯眯 3、引导幼儿尊敬长辈，待人热情，培养幼儿活泼乐观的性格。 活动准备: 设计一幅能开门的汽车图片，插入式教具小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。 活动过程: 1、开门见山，引出故事:小蚂蚁到森林里去看外婆，坐上了公共汽车，公共汽车上都有谁、发生了哪些有趣的事情，小朋友想一想, 2、教师用讲讲问问的办法讲述故事:讲到悬念处提问幼儿——汽车上所有的作为都坐满了，半路上上来了熊婆婆，没有座位，怎么办呢,(充分发挥孩子的想象力，让想说的孩子充分地说一说)。 3、讲完后，配合插入式教具提问:“小蚂蚁要去看外婆，在车站等车，汽车开来了。车上坐着谁,”“汽车到站了，上来一位熊婆婆，大家是怎么说的,”学说短句“熊婆婆，来我这儿坐～”“小蚂蚁也要让座，他是怎么说的,又是怎么做的,” 4、师幼一起完整地讲述故事 5、做游戏:幼儿扮小蚂蚁，老师扮熊婆婆;小椅子当汽车，听音乐开汽车。 建议活动延伸 游戏时可让幼儿带头饰表演主要情节。 活动观察记录表 活动延伸与生成 18 活动反思 活动十二 英语活动 活动十三 热闹的池塘 执教人: 19 活动五:碰碰车 执教者: 活动目标: 1、引导幼儿感受碰碰车有趣的音乐形象。 2、引导幼儿学习倾听音乐，按音乐信号做动作。 3、激发幼儿集体游戏的兴趣，感受一起游戏的快乐。 活动准备: 准备钢琴等伴奏乐器。 活动过程: 1、教师引导幼儿熟悉音乐，感受音乐节奏的不同。 2、鼓励幼儿用动作来表现音乐内容。 创编动作:幼儿右手上举，伸出食指代表电线，左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰车)。 全体幼儿听着音乐开车，幼儿可以用身体去碰别人的身体，当听到(9)~(10)小节时，幼 儿可用手势或其它动作，来表示碰碰车打转。 3、开始可以先请能力强的幼儿在圈内开车。 4、大多数幼儿掌握了游戏的玩法后，可让全体幼儿一起开车。 5听音乐集体有秩序地轮换角色做游戏。 活动观察记录表 20 活动延伸与生成 活动反思 活动六:按颜色分类 执教者: 21 活动目标: 1、通过表演《帮我学数学》中“按颜色分类”故事，激起孩子参与数学教育活动的兴趣，让幼儿感觉到数学好玩，让幼儿数学有趣起来。 2、在表演中通过激疑、提问等方式，再辅之以学具操作、游戏等，让孩子在不知不觉中学会按颜色分类。让幼儿知道:有些吃的东西，好看不一定好吃。 活动准备: 1、每位幼儿一本《帮我学数学》教材及一本配套练习册(第二册) 2、小猴、小熊头饰，辣椒、黄瓜道具。 3、可供按颜色分类的玩具若干。 活动过程: 1、老师表演《帮我学数学》中“按颜色分类”故事。在故事展开中教师提问，抛出问题，挑起矛盾。 A超市里有什么蔬菜,这两种蔬菜在颜色上有什么不同, B小猴认识辣椒吗,它为什么选择辣椒,你觉得这样合适吗,辣椒应该怎么吃?他吃了红辣椒后怎么样, C小熊选择了哪种蔬菜, D好看的东西一定好吃吗, 2、教师趁热打铁，带领幼儿阅读并欣赏《帮我学数学》“按颜色分类”故事。 3、借助道具及头饰让幼儿复述或表演故事。安排又高又胖的幼儿扮演小熊(或教师自己扮演)，瘦小的幼儿表演小猴。 4、为了加深幼儿对按颜色分类的直观了解，教师可提供操作材料，供幼儿分组活动，要求幼儿按颜色分类。 5、做练习册上的练习题。 6、课后延伸:鼓励幼儿回家与父母共同寻找按颜色分类的东西，如:糖果、杯子等;在活动区，可提供按颜色分类的玩具若干。 活动观察记录表 活动延伸与生成 22 活动反思 活动七:会滚的轮子 执教者: 23 活动目标: 1、引导幼儿初步感知轮子转动带来的快乐。 2、鼓励幼儿大胆在集体面前说出自己的发现。 3、增进幼儿对圆形、正方形和三角形的基本特征的认识并进行分类，帮助幼儿初步获 得圆圆的轮子滚动得快的经验。 活动准备: 1、每人一套圆形、正方形和三角形的图形卡片。 2、每人一幅车轮是正方形或三角形的汽车画。 3、每人一辆玩具汽车。 活动过程: 1、用图形娃娃来做客的方式引导幼儿说出正方形的基本特征。 2、游戏“送图形娃娃回家”，指导幼儿练习按图形分类。 3、引导幼儿把相同形状的图形娃娃用牙签棒连接起来，探索并讲述“那些形状的图形 滚动得快”，提醒幼儿注意安全。 4、带幼儿进行游戏《我是小小汽车修理员》。 5、幼儿自由玩玩具小汽车，体验车轮转动带来的快乐。 6、欣赏儿歌《汽车轱辘转呀转》或《会转的轮子》。 活动观察记录表 活动延伸与生成 24 活动反思 活动八:球宝宝 执教者: 25 活动目标: 1、引导幼儿分享与同伴合作的快乐。 2、帮助幼儿探索球的玩法，提高幼儿动作的协调性及灵活性。培养幼儿良好的卫生习惯。 3、能运用各种感官感知皮球的特征，基本上能说出常见球的名称及玩法。 活动准备: 请家长和幼儿一起搜集各种球并带到幼儿园。 活动过程: 1、请幼儿猜谜语导入活动。 2、引导幼儿根据球的形状自由探索玩球的方法。 提问:(1)球宝宝长得什么样,(2)你怎样和球宝宝玩,(引导幼儿了解球宝宝是圆圆的，可以滚动，球宝宝可以拍、踢、抛、投……) 3、幼儿自由玩球，教师巡回指导并发现特色的玩法。 4、将比较有特色的玩法介绍给全体小朋友。 5、幼儿再次玩球。 6、请幼儿介绍球宝宝和它的好朋友并说出相应的玩法。如:排球、篮球、足球、乒乓球…… 7放松活动:让球宝宝休息，教师带领小朋友做放松运动。 活动观察记录表 活动延伸与生成 26 活动反思 活动九:谁让马路变干净了 活动目标: 27 1、引导幼儿知道清洁工人的辛苦，尊重其劳动，养成保护环境卫生的好习惯。 2、用较完整的语言讲述清洁工的工作。 活动准备: 1、带领幼儿观察清洁工的工作。 2、脏马路的图片，故事挂图、磁带。 活动过程: 1、谈话方式引出故事:每天我们走在大马路上，大马路非常干净，我们走在路上心情怎样呢,但是，马路上特别脏，我们心情又是怎样呢,是谁让马路变干净了, 2、用讲讲问问的办法讲述故事——谁让马路变干净了 讲到关键处提问(1)豆豆脚下一滑，摔到了，是什么东西呢,小朋友猜一猜, 怎样才能让马路变干净,(2) 第二天，豆豆发现，马路上干干净净的，谁让马路变干净的,(3)爸爸没告诉豆豆，豆豆很纳闷，第三天特地起了个大早，找到清洁马路的人了吗,是谁, 3、教师利用课件或挂图，将关键问题再次讨论、讲述—— (1)清洁工为什么在天还不亮的时候扫地呢, (2)怎样使我们的环境更美丽,我们应该怎样做, 4、师幼完整讲述故事。 5、歌表演《我会扫地》。 活动观察记录表 活动延伸与生成 28 活动反思 活动十:我的车号“103” 执教者: 活动目标: 1、练习按指令向指定方向跑和一个跟着一个跑。 29 2、培养幼儿遵守纪律的良好习惯。 活动准备: 1、清理场地上的障碍物。 2、教幼儿熟悉游戏中的儿歌。 活动过程: 1、组织幼儿进行队列练习，要求幼儿能按口令要求做相应的动作，教师进行纠正和指导。 2、教师通过谈话引起活动内容。 3、教师讲解、示范游戏的玩法，讨论制定游戏规则。 (1)示范游戏玩法:教师和幼儿扮演司机，游戏开始，教师和幼儿一起说儿歌:“我的车号‘103’，接送大家上下班，不迟到，不误点，乘客同志真喜欢～”然后一同发出“嘀嘀”的声音，幼儿和教师做扶方向盘的姿势，在教师带领下一个跟一个地跑。 (2)讨论游戏规则:全体幼儿发出“嘀嘀”的声音时才能跟教师跑。 4、教师带领幼儿游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。在玩的过程中教师可根据幼儿熟悉的地方(孩子的家庭住址、周围的标志)报站名，以丰富游戏情节。在游戏过程中可有意控制幼儿的运动量，如走、跑交替。 5、根据游戏过程中出现的问题，特别是规则意识予以强调。 6、放松练习。 活动观察记录表 活动十二 英语活动 活动十三 热闹的池塘 执教人: 活动延伸与生成 30 活动反思 活动十一:按形状分类 执教者: 活动目标: 1、通过表演《帮我学数学》中“按形状分类”故事，激起孩子参与数学教育活动的兴 趣，让幼儿感觉数学好玩，让幼儿数学有趣起来。 31 2、在表演中通过激疑、提问等方式，再辅之以学具操作、游戏等， 让孩子在不知不觉中学会按形状分类。 3、告诉孩子不要道听途说。许多事，自己想想、看看。长大以后，更要学会用自己的脑袋思考问题、分析问题、解决问题。 活动准备: 1、每位幼儿一本《帮我学数学》教材及其一本配套练习册。 2、小熊、狐狸、小猪头饰，三角形、圆形卡片若干，广告牌道具。 3、可按形状分类的玩具若干。 活动过程: 1、老师表演《帮我学数学》中“按形状分类”故事。在故事展开中教师提问，抛出问题，挑起矛盾。 A 超市门口今天有什么通知,谁看到了这个通知,小熊看到了吗, B 狐狸怎么说的,小熊信了吗,小熊怎么做了, C 小熊的卡片形状是一样的吗,它的卡片都有什么形状的, D 狐狸怎么把小熊的三角形卡片骗走并去兑奖的, E 小熊什么时候才发现上当受骗的, 2、教师趁热打铁，带领幼儿阅读并欣赏《帮我学数学》“按形状分类”故事。 3、借助道具及头饰让幼儿复述或表演故事。 4、为了加深幼儿对按形状分类的直观了解，教师可提供操作材料，供幼儿分组活动，要求幼儿按形状分类。 5、做练习册上的习题。 6、课后延伸:鼓励幼儿回家与父母共同寻找可按形状分类的东西，如饼干、插片玩具等;在活动区，可提供按形状分类的玩具若干。 活动观察记录表 活动延伸与生成 32 活动反思 活动十二:马路两边都有啥 执教者: 活动目标: 1、引导幼儿通过生活经验或亲身实践，感受马路边的设施为生活提供的便利。 2、启发幼儿观察、探索生活环境中的事物，提高观察、探索的能力。 3、帮助幼儿了解马路两边简单设施的名称、用途。 33 活动准备: 1、活动前布置家长接送孩子的路上观察马路上的设施。 2、马路边的设施图片若干。 活动过程: 1组织谈话活动:爸爸妈妈送你来幼儿园的路上都有什么东西,它是干么用的,(路灯、 垃圾桶、各种标志等) ——幼儿边说，教师边出示图片组织幼儿讨论。 2将师幼共同的谈话内容进行小结。 3、出示“果皮箱”，重点复习果皮箱的用处，并编成儿歌《果皮箱》。 4、游戏《看谁找得对又快》。 从若干图片中将马路两边设施的图片找出来，师幼共同将其放在大马路背景图的合适位置。 活动观察记录表 活动延伸与生成 34 活动反思 活动十三:公共汽车 执教者: 活动目标: 1、使幼儿知道公共汽车的主要特征和用途。 2、培养幼儿的观察能力及口语表达能力。 3、教育幼儿注意乘车安全，遵守乘车规则。 活动准备: 35 1、活动前可组织幼儿到马路上观察来往的各种交通工具，从中辨别出公共汽车。也可让家长带幼儿到公交公司的停车场参观。 2、挂图、录像、玩具或模型。 活动过程: 1、播放公共汽车报站的录音，请幼儿听一听，辨别是什么车开来了，引出课题。 2、引导幼儿观察挂图或模型。提问: ——公共汽车是什么样的,车上有什么设施,与幼儿一起讨论公共汽车的主要特征。 师幼共同讨论后，教师小结:公共汽车的特点、作用。 3、唤起幼儿的生活经验(鼓励更多的幼儿说): ——你坐过公共汽车吗,公共汽车运送乘客是什么样子的, ——乘公共汽车要在什么地方上、下车,从哪个门上车,从哪个门下车,怎样保证安全地上下车, ——在车上，你的手能不能伸到窗户外面,你的头能不能伸到窗户外面看一看, 师幼共同讨论后，教师小结:公共汽车的特点、作用，乘车要求(特别强调遵守秩序，不拥挤，乘车时不能把头、手伸出窗外，要注意安全～) 4、扩散幼儿思维: ——你看见马路上还有什么车辆在跑,它们是干什么用的, ——你跟爸爸、妈妈到大城市(北京、济南等)里或在电视上，还看见过什么样的公共汽车? (如双层车、小面包车等。) 5、结束:教师扮演公共汽车司机，幼儿扮演乘客——坐上公共汽车到外面去玩。 活动观察记录表 活动延伸与生成 用牙膏盒或其它废旧物品制作公共汽车。 36 活动反思 活动十四:还有谁要上车 活动目标 1.感知故事中象声词运用的趣味性。 2.了解公共汽车外观及乘坐方式。 3.培养遵守秩序的观念。 活动准备 37 自制故事图卡 活动过程 1请幼儿说说自己乘坐公共汽车的经历:有没有和爸爸妈妈一起坐过公共汽车,怎么乘 坐公共汽车,停靠车站时，喇叭里说了写什么话,需要多少钱买票,公共汽车是什么样 子的，和其它车子有什么不一样,乘坐公共汽车时，要注意是什么, ——有一群小动物要乘车，发生了一件很有趣的事情，想知道吗, 2教师出示图卡用讲讲问问的办法讲故事《还有谁要上车》。 ——重点引导幼儿注意故事重复的情节，说说一个个动物如何上车。 3帮助幼儿理解故事中使用的象声词所造成的趣味，并请幼儿模仿多种动物上车时发出的声音。 4表演故事:一部分幼儿扮演故事角色，其余幼儿讲述故事内容。 附故事:还有谁要上车 小小司机看看钟，开车的时间到了。今天有谁要坐车,准备好车票请上来吧。 兔子来了，兔子要上出。但是它说能不能等一等,因为它的朋友布鹅也要上车。 布鹅来了，布鹅要上车，但是它说能不能等一等,因为它的朋友小猪也要上车。 小猪来了，小猪要上车，但是它说能不能等一等,因为它的朋友大绵羊、小山羊也要上车。 大绵羊、小山羊来了，它们要上车，但是它们说能不能等一等,因为它们的朋友胖狗阿噜噜也要上车。 胖狗阿噜噜挤上上车，嘟嘟嘟，嘀嘀嘀、嘎嘎嘎、碰碰碰、叽叽叽，抓好、扶好、坐好，车子终于开动了。 活动观察记录表 38 活动延伸与生成 活动反思 活动十五:我喜欢的汽车 活动目标: 1、认识几种常见的汽车，并请幼儿选择喜欢的汽车。 2、通过操作统计，了解幼儿喜欢的汽车的类型、颜色、牌子。 活动准备: 39 1、吉普车、轿车、公共汽车、面包车的图片、文字及录像资料。 2、各种颜色图片。 3、各种汽车标志图。 4、印章、蜡笔、纸等材料若干。 活动过程: 1、介绍几种常见的汽车 了解它们外形的不同，知道它们各自的名称(教师逐一出示图片、文字卡，让幼儿掌握): (1)吉普车;(2)轿车;(3)公共汽车;(4)面包车。 2、观看录像:各种各样的汽车 让幼儿更进一步了解以上四种车的外形特征及功用。 3、操作活动:我喜欢的汽车 (1)我喜欢的汽车类型。 教师将四种车的图片分别至于操作板上。 操作:请幼儿每人拿一个印章，在自己喜欢的汽车纸板上敲一个印章。 统计:数一数，哪一种汽车的印章最多。 得出结论:我们班的小朋友最喜欢什么汽车。 (2)我喜欢的汽车颜色。 教师将红、黄、蓝、绿、白、黑、灰色图片分别置于操作板上。 操作:请幼儿用颜色蜡笔喜欢的颜色上画圈，如用红色蜡笔红色图片下画一个圆。 统计:数一数，每一种颜色都有几个人喜欢，哪种颜色喜欢的人最多。 幼儿得出结论:我们最喜欢××颜的汽车。 (3)我喜欢的汽车牌子。 出示汽车的标志图，再次认识几种汽车的牌子，分别有:大众、别克、本田、丰田、宝 马、富康、现代等。 操作:用喜欢的记录方式在汽车标志图下记录。 统计如上，得出结论:什么牌子汽车是我们最喜欢的。 4、完整 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。 方法:将每一次操作的结果集中在一起，得出一个更完整的答案。 结果:如我们最喜欢红色的宝马轿车。 活动观察记录表 活动延伸与生成 40 活动反思 活动十六:各种各样的车子 活动目标: 1.认识不同车子的功能。 2.在抢答活动中学习快速回答问题。 活动准备: 各种各样的车子图片和挂图:出租车 消防车 警车 挖土车 垃圾清运车 救护 41 车 卡车 游览车 自行车 公共汽车 活动过程: 1.教师展示挂图，和幼儿一起欣赏各种各样的车子图片，引导幼儿说出:这是什么车,这种车是干什么用的, 2.玩猜谜游戏:将车子的图片贴在白板或墙壁上，请幼儿看看有哪些车子,由教师出题， 幼儿回答;幼儿答对后，要告诉大家:在什么地方看见过这种车子, ——你只要上车，告诉开车的人要到哪里，它就会送你去。(出租车) ——失火的时候，一定需要它帮忙。(消防车) ——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车) ——车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以挖土。(挖土车) ——专门装垃圾的车子。(垃圾清运车) ——可以救人的车子。(救护车、警车、消防车) ——搬家时会用到的车。(卡车) ——游览旅行时会坐什么车。(游览车) ——只要用脚踩，不需要用汽油的车。(自行车) ——可以用脚踩，不需要用汽油，但可以用电的车。(电动自行车) ——要排队等，一个一个买票或投币才能做的车。(公共汽车) 3请能力强的幼儿出题目，让大家猜;教师将幼儿出的题目记录下来，并写上幼儿的姓名，配上相应的车子图片，张贴在相应的区角里。 活动观察记录表 活动延伸与生成 42 活动反思 活动十七: 按物体的某一特征分类 执教者: 活动目标: 1、引导幼儿根据图形的某一特征(颜色、大小、形状)进行分类，学习寻找分类标准，并按标准进行分类。 2、发展幼儿的分类、概括能力。 3、学习较清楚地表达分类过程。 活动准备: 43 准备圆形、正方形、三角形磁铁各3个;形状标记、大小标记、颜色标记;幼儿学具1套(正方形、圆形、三角形3个，分类盒1个)。 活动过程: 1、教师以图形娃娃做客的形式，逐一出示6个图形娃娃，启发幼儿观察分析其特征。(颜色、大小及形状)。 2、教师出示形状标记、颜色标记、大小标记三种分类标记，让幼儿认识，并提出分类要求，分别加以演示。 a 请形状一样的图形娃娃住在一起。 b 请颜色一样的图形娃娃住在一起。 c 请大小一样的图形娃娃住在一起。 (3)幼儿探索学习，自己寻找分类标准，按图形的一个特征进行分类。 教师给以具体指导，启发能力强的幼儿按几种方法操作。操作结束后，可问幼儿:你是怎么分的,按什么特征分的,谁和谁在一起, (4)玩“小孩小孩真爱玩”游戏，提高幼儿的分类能力。将上面出示的六种图形娃娃分别挂在教室中(幼儿能触摸到的地方)，幼儿说儿歌“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿。”教师说:“摸摸红色圆形跑过来”，全体幼儿就跑过去，摸摸教师所指定的图形。游戏可重复六次。 活动观察记录表 活动延伸与生成 44 活动反思 活动十八:滚轮胎大赛 活动目标 1.促进大小肌肉的发展。 2.培养互助合作的精神。 活动准备 旧轮胎(或呼啦圈、或游泳圈) 45 活动过程 1.问幼儿:车子的轮子是什么形状的,还有哪些东西是圆形的,(如月亮、盘子、球等)，下面，我们来看一看可以用圆形的轮子玩什么有趣的游戏呢,——发挥幼儿想象力。 2.带领幼儿做热身操，尤其是手部的运动(甩手)。 3.幼儿练习滚轮胎:教师指导。 4.讲解游戏规则:一位幼儿将轮胎往前滚，绕过某一物品之后再绕回，再换下一位幼儿进行，最快轮完的那一组就获胜。比赛结束后，一起对获胜的那一组给予鼓励，为输的那一组加油。 5.幼儿游戏。 6.放松运动。 活动观察记录表 活动延伸与生成 活动反思 46 八、主题探究活动完成网络 47 九、主题探究活动的评价与反思 十、主题探讨活动知识教育资料超市 故事:快乐轮胎 小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎。 小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚进了河里。圆圆的轮胎飘到了河边，小松鼠把圆圆的轮胎拖上岸，哎——拖也拖不动。小动物们一起帮忙。哈哈——轮胎拖上岸，又滚起来了～哇哈哈——轮胎一会儿弹到天上，真好玩～啊哇啊哇——小动物们乘着轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘过山车似的。大家尖叫着，大笑着，从山坡上滚过…… 48 这轮胎真是个快乐的轮胎～ 游戏——快乐轮胎 目标:引导幼儿练习向指定方向滚轮胎，发展幼儿动作的协调性。 准备:每人一个轮胎。 玩法:教师先把幼儿分成四组。教师说:“今天小猫、小狗、小兔、小猴要去旅游，需要许多许多轮胎，我们帮它们运去好吗,”教师说:“开始”，幼儿就向小动物方向滚轮胎，滚到目的地后，跑回来，拍下一个小朋友的手，下一个小朋友接着滚，直到运完为止。 规则:前一个小朋友拍到下一个小朋友的手后，下一个小朋友才能开始滚。 游戏——会唱歌的车 目标:引导幼儿区分警车、消防车、救护车等特种车的特殊用途。 准备:有关警车、消防车、救护车执行任务的图片或课件，每人一个特种号码的头饰。 玩法:幼儿每人戴一个特种号码的头饰扮各种特种车，教师结合课件或图片讲述某种车去完成的一件事，扮演特种车的幼儿就模仿叫声去执行任务，如:教师说:“小兔家着火了，请速救火。”扮119的幼儿就模仿发出的消防车的警笛声去救火。 规则:各种特种车与执行的任务一定要一致。 儿歌: 交警叔叔本领大 交警叔叔本领大， 风吹雨打都不怕， 指挥交通人人夸， 来往车辆听他话， 日夜轮流来站岗， 小朋友们敬爱他。 歌曲:过马路 1=D 2/4 ( 3 6 5 5 | 3 6 5 | 3 6 5 5 | 2 3 1 | 3 2 3 2 | 1 2 3 | 5 3 5 3 | 2 3 1 | ) | 3 6 5 5 | 3 6 5 | 马路 上呀 真热 闹， 3 6 5 5 | 2 3 1 | 3 2 3 2 | 1 2 3 | 5 3 5 3 | 人来 车往 走不 停 红灯 停来 绿灯 行， 黄灯 请你 2 3 1 | 6. 6 | 5 3 | 2 3 1 | 1— || 等一 等， 交 通 规 则 记得 清。 故事: 小蚂蚁坐汽车 小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车，他要到森林里去看外婆。 汽车里坐着小羊、小狗、小猴、小猪好多小朋友。他们有的到森林里采蘑菇，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里的湖边游玩。 嘀嘀——汽车开了。大家唱起了歌儿，真高兴。 49 嘀嘀——汽车开到半路的车站，上来了熊婆婆。她是到森林里去看她的外孙小熊的。熊婆婆上来了，呀～往哪里做呢,座位全坐满啦。 小羊说:“熊婆婆，来我这儿坐～” 小狗说:“熊婆婆，来我这儿坐～” 大家说:“熊婆婆，来我这儿坐～” 熊婆婆:“啊，谢谢你们，谢谢你们这些好孩子。可我坐到你们的位置上，你们不也要站着吗,” 这时候，小蚂蚁冲着熊婆婆，用最大的嗓门喊了起来:“不，不，熊婆婆，请你来我这儿坐～” “那，你坐哪儿呀,”熊婆婆问。 “你先坐下，我就有地方坐啦～”小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说。 熊婆婆做到了蚂蚁的座位上。咦，小蚂蚁去哪儿啦,怎么看不见啦, “小蚂蚁，小蚂蚁，你在哪儿,”熊婆婆喊着。 “熊婆婆，我在这儿啊～”声音就在熊婆婆的耳朵边。奥，原来，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着哩～ 一路上，小蚂蚁给熊婆婆唱了许多支歌。那些歌很好听，你瞧，熊婆婆笑眯眯地歪着头，听得多快乐～ 游戏——我是小小汽车修理员 目标:1、引导幼儿找出大小相同的圆形并粘贴。 2、帮助幼儿感知圆形的特征并按大小分类。 准备:每人一幅车轮是正方形或三角形的汽车画;不同大小的圆形卡片若干、浆糊。 玩法: 1、请幼儿观看车轮为正方形、三角形的汽车，说说:两辆汽车的什么部位不合适,为什么, 2、请幼儿从不同大小的圆形卡片中找出大小相同的，给汽车安装上车轮(粘贴圆形)，让它们开动起来。 规则:必须粘贴大小相同的圆形卡片。 儿歌: 汽车轱辘转呀转 小汽车呀，嘀嘀叫， 嘀嘀叫，嘀嘀叫， 带着我呀向前跑。 汽车轱辘转呀转， 转呀转，转呀转， 一直转到幼儿园。 儿歌: 会转的轮子 自行车，两个轮子在转; 小轿车，四个轮子在转; 大卡车，六个轮子在转。 小刺猬说:“我呀～变成一个‘轮子’也会转”。 谜语: 皮球 圆圆乎乎小东西， 厚皮裹着一包气， 拍它一下就跳起， 50 踢它一脚滚出去。 故事:谁让马路变干净了 放学了，爸爸领着豆豆高高兴兴的回家去～豆豆唱着歌又是蹦又是跳。突然，脚下一滑，豆豆一下子坐在了地上。哎约～好疼呀～ 爸爸急忙扶起了豆豆，一看，原来是一块香蕉皮在作怪～他们往四周一瞧，还有许多纸屑、果皮、塑料袋，哎呀，马路好脏呀～ 第二天早上，爸爸又送豆豆去幼儿园。豆豆小心翼翼地走在马路上，可是，他发现马路变了，变得干干净净的了。豆豆好奇地问爸爸:“爸爸，马路为什么变干净了,是谁让马路变干净了呢,”爸爸笑着说:“明天早上我们去看一看，就知道了～” 天刚蒙蒙亮，豆豆就醒了，因为他想知道马路变干净的秘密。他和爸爸走在马路上，路上的行人非常少。豆豆听见前面有“哗、哗、哗”的声音，他往前一看，前面有一个人影，正拿着一把大大的扫帚在用力地扫着马路上的脏东西。豆豆走进一看，看来是一位戴着帽子和口罩的阿姨在扫地，还有一位阿姨拿着小扫帚和簸箕把脏东西盛到一辆车子里。她们扫过的地方都变得干干净净的了～奥～原来是这样，是她们把马路变得干干净净的了!豆豆好奇地问:“爸爸，她们是谁,她们为什么扫马路,”爸爸笑着对豆豆说:“她们是清洁工，专门负责城市环境卫生，使我们能在一个干净舒适的环境中生活～” 原来是这样，豆豆高兴地笑了，他要把这个秘密告诉全班小朋友，让大家都知道，使谁让马路变干净了～ 歌曲: 我会扫地 1=G 2/4 5 3 2 1 | 5 — | 5 3 2 1 | 6 — | 6 4 3 2 | 5 5 5 6 5 4 2 1 我的 年纪小 ， 可是好能干， 妈妈 教我扫扫地 我会扫扫 地 3 3 3 3 3 3 3 5 1 2 3 4 4 4 4 3 3 5 5 4 2 ,1, 扫扫地 扫扫 地 我会 扫扫地 扫扫 地 扫扫 地 我会 扫扫 地 故事: 神奇的变型车 一天，小熊在草地上玩，突然从天空中飘落下一个怪物:长长方方的，上面拖着三个圈，一个白，一个绿，一个蓝。小熊想玩，可又不知道是什么，就去请教兔博士。兔博士来到草地上，摸摸、看看、也弄不明白，就大胆的拉了一下白圈，只见怪物马上变成一艘宇宙飞船。小熊也壮着胆子拉了一下绿圈，宇宙飞船马上变成了一辆很大的汽车。兔博士和小熊一起拉了一下篮圈，汽车马上变成一艘潜水艇，上面有透明的窗子。她们这才知道:怪物是神奇的变形车。小熊高兴极了，他可以带上森林里的小动物去海、陆、空旅游啦～ 歌曲: 汽车开来了 1 1 1 —, 1 3 2 5 1 —, 2 2 7 5 3 1 5 , 51 叭 叭 叭 汽车 开来 拉 ～ 看见红灯 不能走， 2 2 7 5 3 1 5 , 1 1 1 1 1 1 1 1 , 1 3 2 5 1—,, 看见绿灯快快走。 叭叭叭 叭 叭叭叭叭 汽车开来 啦 。 儿歌: 果皮箱 马路边，谁站岗, 不怕淋雨晒太阳。 张着嘴，把话讲: 小朋友，可别忘， 果皮纸屑交给我， 不要扔在大街上。 按颜色分类故事:有一天，小猴在菜市场买菜，发现黄瓜边上新到了一种红色的蔬菜。小猴说:“红红的真好看，一定也好吃，我全要了～”小猴偷偷尝了一口，辣得它又打喷嚏又流泪。小熊看见了偷偷直乐。 按形状分类故事:超市门口贴出通知:“即日起，凭三角形卡片可换礼物。”狐狸说:“圆形卡片可以兑奖，你知道吗,”小熊:“真的,太好了。我攒了很多圆形卡片呢～只是我的圆形卡片跟三角形卡片都混在一起了。你帮我挑挑。小熊把所有的卡片都倒了出来，狐狸自然很乐意帮助小熊挑卡片。狐狸趁小熊低头点数的时候，偷偷拿着三角形卡片去对奖了。狐狸高兴的说:“真是笨狗熊”小熊点数完毕，发现狐狸不见了，感觉不妙。跑去兑奖，才发现上当了。 52 下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不 需要的朋友下载后可以编辑删除～～谢谢～～ 1、有来路，没退路;留退路，是绝路。 2、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 3、做一题会一题，一题决定命运。 4、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。 5、拼一载春秋，搏一生无悔。 6、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。 7、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 8、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 9、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获! 10、22.对命运承诺，对承诺负责 11、我自信，故我成功，我行，我一定能行。 12、不敢高声语，恐惊读书人。 13、高三高考高目标，苦学善学上好学。 14、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 15、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 16、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 17、遇难心不慌，遇易心更细。 53 18、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。 19、努力造就实力，态度决定高度 20、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。 21、精神成人，知识成才，态度成全。 22、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 23、我高考我自信我成功! 24、23.再苦再累不掉队，再难再险不放弃 25、拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越! 26、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。 27、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦:追求! 28、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁 人得。 29、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。 30、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。 31、把握现在、就是创造未来。 32、25.我因X班而自豪，X班因我而骄傲 33、我心飞翔，路在脚下。 34、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气 35、辛苦三年，幸福一生。 36、精神成就事业，态度决定一切。 2016年经典励志语录二 54 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 竹子用了4年时间，仅仅长了3cm，从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周时间就长到了15米。其实在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。做人做事亦是如此，不要担心你此时的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。人生需要储备!多少人，没熬过那三厘米! 能够比跌倒的次数多一次站起来的次数，你就是强者! 开始，去做，这是最难的一步。往往，突破了最难的一步以后，或者说，破除了想像中的困难以外，其他的事，可能反而容易。尤其有些事情，上瘾以后，形成习惯，不继续反而不舒服。再好的方法，对于彻底的、不想上进的懒人是无效的，但既然，生命是属于自己的，愿意行动与否，也还是自己的事。 成功与不成功之间，有时距离是很短的，你只要后退一步或再向前几步。 想得再多不如行动一次;说得再好不如立刻就做!人与人的距离是说与做的差别;人与人的差别是信与愿的有无!凡事实行则无瑕忧虑，空想则寸步难行。无论要做什么立刻行动!马上行动!开始行动! 做一件事情，只有最初五分钟热情的，叫失败者;最后五分钟仍有热情的，叫成功者。 当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 为什么成功的不是你。年轻的你，迷茫又着急。你想要房子想要汽车，想要旅行想要高品质生活。你不断催促自己成长，却沉不下心来认真读一篇文章;你急切地期待成功，却每次在遇到挫折时提前退缩。既然没有过那些汗水和拼搏，又何必在旁观别人的荣耀与成功时愤愤不平呢?所以，努力吧，别抱怨。 如果你要做一件事，请只管安安静静的去做。因为那是你自己的事，别人不知道你的情况，也不可能帮你实现梦想。千万不要因为虚荣心而炫耀，也不要因为别人一句评价放弃自己的梦想。其实最好的状态，是坚持自己的梦想，听听前辈的建议，少错几步。值不值，时间是最好的证明。 55 你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。 你比你想象中更勇敢，比你看起来更强大，也比你以为的更聪明。 2016年经典励志语录三 1、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 2、人格的完善是本，财富的确立是末。 3、古人云“隐忍不怒的人，胜于勇者”、“修己冶心的人胜于攻城掠地的将领”。生活中，宽容可以减少人与人之间的隔阂，可以让大家更好地沟通，彼此多一些体贴和关怀。 4、“一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹，聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外。”人的生命和精力是有限的，我们要学会将聚光镜一样，排除一切琐事的干扰，将所有的资料、精力、热情聚焦并锁定你的目标上。 5、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 6、喜欢的最高境界是你可能为她去死，可爱的最高境界是你得为你爱的人好好活着。 7、如果人生需要一个完美的符号，没有比微笑更合适的了。微笑，它是甜美的歌声，能唱出生活的快乐;它是温暖的阳光，能驱散心头的阴影;它是无边的春风，能蓬勃事业的生机。 8、微笑可以减轻紧张的情绪和压力，不管面对多么愤怒或者冲动得人，只要微笑示之，都能坦然以对，微笑一把神奇的钥匙，可以打开别人心灵的窗户，传递心灵的善意，退一步，海阔天空;退一步，瞒天过海;冲动是魔鬼，只要心平气和静下心来，相对而笑，一切都能化干戈为玉帛。 56 9、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 10、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。 11、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 12、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。 13、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 14、选几个自认为能靠得住的人组成良好、稳固、有力的人际关系的核心。这首选的几个人可以包括自己的朋友、家庭成员和那些在你职业生涯中彼此联系紧密的人。他们构成你的影响力内圈，因为他们能让你发挥所长，而且彼此都希望对方成功。 15、我们现在做的工作，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮。但这就是工作，是生活，是成就人事的不可缺少的基础。对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。 16、亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情是一种纯度。亲情是没有条件、不求回报的阳光沐浴，友情是浩荡巨大、可以随时安然栖息的堤岸;而爱情则是神秘无边、可以使歌至到忘情泪至潇洒的心灵照射。人生一世，亲情、友情、爱情;三者缺一，已为遗憾，三者缺二，实为可怜;三者皆缺，活而如亡。 17、如果你心中有阳光，就不会恐惧前方的坎坷;如果你心中有勇气，就不会畏缩不前;无论前方风多大，雨多大，闯过去就是一片海阔天空!孩子别忧伤，生命的美丽就是坚强的走过坎坷! 57 18、好心没有错，但也要分清是非，不分原则的善良，是“愚善”，就像东郭先生一样。因此，在没有搞清一件事是否值得做之前，要敢于说“不”，不要被他人利用，更不要一不小心成为他人的替罪羊。 19、其实路并没有错，错的是选择，爱并没有错，错的是缘分，所以无论何地，一路的风景总是有限的，终究会有美好的。生命不是一场赛跑，而是一次旅行。 20、什么是嫁得好?嫁得好并不是嫁富豪，而是嫁给一个能给你安全感的男人。住在别墅里天天流泪的，你进的不是天堂而是地狱。真正嫁得好的女人，是住在单元房里却被老公哄的像只傻鸟，爱你一时，宠你一世，骗你一辈子!其实日子过得好，真的不是有多少钱，而是无忧无虑无烦恼。 21、想取得成功，不仅要吃“苦中苦”，也要相关条件的配合支持，那些光知道吃苦的人，那些吃了不值得吃的苦的人，那些把吃苦当成解决一切问题法宝的人，恐怕只能继续在“苦中苦”的怪圈里徘徊。 22、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹:拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 23、从不犯错的孩子长大后要么成为庸才，要么早晚要犯大错。因此，我们要适度降低对孩子的期望与要求，鼓励他们真实地面对自己的缺点和错误，鼓励他们在尝试中不怕犯错误，注重过程的体验和收获，摘掉“好孩子”的面具。 24、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 25、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 26、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 27、我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。 58 28、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 29、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 30、能够刚正批评、指责我们缺点和错误的人是我们难得的诤友，善意的批评就像是一壶美酒，当我们开怀陶醉在这种朋友同事间畅饮的世界里，批评的因子仿佛蕴藏在每个直观的感觉细胞中。 31、没有人愿意和总是虚伪、圆滑的人打交道，但是一味的诚实，却也容易伤害人。所以，生意人讲究的是大诚实，即在适当的时候，对适当人，说适当的话。如果坦率无忌是一种伤害，那么，请选择机智的“谎言”。 32、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 33、做对的事情比把事情做对重要。 34、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 35、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 36、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 37、日子不动声色奴役我们疲于奔命，而我们还要为之稽首敛眉。 38、不要等待机会，而要创造机会。 39、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 40、夫事未有不生于微而成于着，圣人之虑远，故能谨其微而治之，众人之识近，故必待其着而后救之;治其微则用力寡而功多，就其着则竭力而不能及也。人见识短浅，所以必等弊端闹大才来设法挽救。 59 41、人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 42、古人说:“少成若天性，习惯如自然。”坏习惯是我们打不开的心锁;坏习惯是我们转不过的弯;坏习惯是我们看不见的障碍„„好习惯要保持，坏习惯要改正，永远别让坏习惯左右我们的未来。 60