2017.2语文教研组计划

延平区实验小学新城分校2016—2017学年度第二学期 语文教研组工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 本学期从2017年2月13日开学,2017年6月20日左右放假,历时18周左右,本学期语文教研组工作安排如下: 一、指导思想 本学期,语文组教研活动以全面推进素质教育为方向,以课堂教学为阵地,以课题研究为中心,以提高语文学科的教学质量为目标,认真贯彻教育局、学校教育工作的精神。深入开展教学研究,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以研促教,努力实现扎实、高效的教学,全面提高课堂教学水平及业务能力,全面提高学生的综合素质。 二、工作目标: 1.以人为本,科学管理,增强教师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识,为全面提高语文教学质量,寻求新思想、新途径、新方法。 2.以新课程标准为导向,整合教育资源,落实课改新理念,构建“高效课堂”、“活力课堂”、“幸福课堂”,让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣,培养、提高学生语文素养。 3.健全以课堂教学研究为核心,培养学生的核心素养为重点的教研,扎实开展“丰富语文实践活动,提高学生的语文素养”课题研究,稳步推进小课题、微型课题研究,以课题研究为导向,强化科研引领,提高语文教师教研水平和课堂教学质量。 4.发挥教研团队精神,互传、互帮、互研共同进步,推动学校教育教学工作稳步发展。继续深入开展教材、教学用书及《课程标准》的学习,确保语文课堂教学研究,通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。 5.开展形式多样的语文学科竞赛活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。 三、主要工作: (一)与时俱进,牢固树立终身学习的意识。 全体语文教师要树与时俱进,不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能,学习新课标、新教材,充分掌握小学语文知识体系,要树立终身学习的目标,要把学习与做人,教书与育人紧密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的各个方面中去。 通过各种途径进行业务学习,教无定法,于无法中求有法。在校内,老教师、学科带头人发扬传帮带优良传统,年轻教师勇挑重担,积极探索学习。全体语文教师积极参加校内外各种 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 、赛教,虚心学习,勤记笔记,借助网络学习,提高语文教学水平。 (二)加强教研,促进教育教学能力。 1.抓好常规,强化管理。 教学常规的落实直接影响教学的有序进行和教学的质量提高。因此,严格执行和落实教学常规,强化教学管理是本组工作中必不可少的部分。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。 2.参与大教研,取长补短。 本学期,结合总校大教研的安排,我校将有15位教师在总校大教研中进行教研研讨课展示、说课或片段教学及专题研讨等活动。教研展示课课后教师进行反思,说课。在大教研组内,共同研讨,集思广益,特别是对各位老师公开课中出现的不足和问题进行深入探讨,寻求解决途径,提出了卓有成效的见解。通过大教研活动,教师取长补短,促进教学水平的提高。 3.专题研讨,相互交流。 认真积极地开展校内研讨活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。本学期,校内教研主要依据总校的安排组织教师进行集备,为总校的大教研作好准备。并根据学校申报的课题“丰富语文实践活动,提高学生的语文素养”组织教师进行专题研讨,弄清“开展语文实践活动与提高学生语文素养的关系”“开展语文实践活动的方式与途径”“在开展语文实践活动中如何开发和利用课程资源。”通过研究,改进学生的学习方式,让他们在语文实践活动中,提高学生的语文素养。通过研究,转变教师的教学观念,努力创设语文实践活动,让学生在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。 4.立足校本,培养新人。 本学期,本组将开展师徒结对与摩课活动,为年轻教师提供校本教研平台,培养年轻人专业化成长。旨在让有经验的教师从备课、上课等方面为新教师提供帮助指导,使年轻教师快速成长起来。把课文吃透、吃准、吃精,将课堂教学在新的理念下,贯彻《课程标准》,扎实有效地进行教育教学。 (三)抓住机遇,通力协作,开展课题研究工作。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。本学期开展区级课题“丰富语文实践活动,提高学生的语文素养”研究,要求每位语文教师以课标和教材为依据,以学生为主体,以训练为主线,以培养学生的思维方式、创新精神和实践能力为根本宗旨,倡导自主、合作、探究的新型学习方式,引导学生在语文实践活动中培养语文实践能力,进而提高学生的语文素养。每位教师要根据学校制定的大课题,围绕自己制定的子课题开展学科教研活动,不断探索各种有效的做法,积累经验,归纳和提升理论认识,积累、 巩固各类成果,努力扩展课题研究的影响,逐步向外辐射成果。 (四)丰富学生的活动,提升学生的素养 活动增强信心,活动激发热情,通过丰富学生的活动,切实提高学生的能力。 1.书香校园的创建。 根据校德育处要求书香校园的创建,开展晨读和午写、诵经典,开展晨读主要以中华经典诗词为载体,诵读内容为《语文课程标准》推荐篇目和自选诗篇,时间安排为每天早晨进校读二十分钟, 每节课预备铃响后三分钟进行诵读,下午进校二十分钟写硬笔字。通过开展活动进一步加深学生对民族精神和优秀传统文化的理解,激发学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱,增强民族自豪感和文化自信心。学好语文,提高学生语文素养最有效的途径是扩大阅读面。所以,晨读以读课外书为主。在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,激发学生的读书兴趣,指导学生广泛开展阅读活动,让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。 2.结合德育处开展“成语接龙”“汉字听写大赛”“汉字书写大赛”,通过比赛,增强学生使用汉字的规范意识,激发学生热爱祖国语言文字的情感。 3.开展“语文周”活动,全面提高学生的语文综合素质。本学期计划在各年段以不同的形式,不同的内容,不同的方法组织学生进行书写、朗读、作文等竞赛,通过这一系列活动,对学生进行素质评价,激发学生学习语文的兴趣,全面提高学生的语文综合素质。 (五)育德育于日常的教学常规中。 选择合适的方法将德育融入教学活动中,达到润物细无声的效果。语文教学中渗透爱国主义教育、环保意识教育、集体主义精神教育、生命意识教育、谦虚上进教育、责任感教育等。在语文教学中渗透德育教育也要注意它的策略性,一定不要喧宾夺主,要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性。只要在教学中,结合学生思想实际和知识的接受能力,点点滴滴,有机渗透,潜移默化,以达到德育、智育的双重教育目的。教育贵在以人为本,语文学科是集知识性、科学性、思想性于一体的综合学科,作为语文教师,应让学生在快乐创造中学习语文,更应在传授知识的同时渗透德育教育,从而为新形势下的大语文谱写出崭新的一页。 月工作安排: 二月份: 1.制定计划,学习学校 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 精神。 2.学习教研组工作计划,教师制定学科教学计划,定出个人子课题。 3.第三学段的语文教研课展示活动及教学专题研讨。 4. 业务理论学习。 三月份: 1.开展语文教师集体备课活动。 2.第二学段的语文教研课展示活动及教学专题研讨。 3.开展区级课题《丰富语文实践活动,提高学生的语文素养》研讨活动。 4. 业务理论学习。 5.汉字听写大赛的培训活动。 四月份: 1.第一学段语文教研课展示活动及教学专题研讨。 2.业务理论学习。 3.作业、教案互查互评活动。 4.做好期中考试和质量分析工作。 5. 开展区级课题《丰富语文实践活动,提高学生的语文素养》研讨活动。 6.汉字听写大赛的培训活动。 五月份: 1.第一学段语文教研课展示活动及教学专题研讨。 2.开展“语文周”活动。 3.开展学生读书活动。 4. 开展区级课题《丰富语文实践活动,提高学生的语文素养》研讨活动。 5. 业务理论学习。 6.汉字书写大赛活动。 六月份: 1.开展区级课题《丰富语文实践活动,提高学生的语文素养》研讨活动。 2. 业务理论学习。 3.教学常规检查。 4.做好期未复习工作,迎接期末检测。 5.撰写论文与课题 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 。