5北大荒的秋天课文 5北大荒的秋天

5北大荒的秋天课文 5北大荒的秋天泗洪县第一实验学校教师教学设计课题 5 北大荒的秋天主备教师实施教师轶名总第 14-15 课时备课时间 9.10 实施时间 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。教学目标 2.学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 3.能真确，流利… 北大荒的秋天第一课时一、导入:与课题对话，激趣入文。 1、(教师出示:荒) 看到这个词，你想到了什么,荒凉、荒芜、荒无人烟、荒草 2、(教师板书:北大荒) 这是一个地名。看到这个地名，你猜想它会是一个怎样的地方,师生交流:荒芜的地方......… 小学三年...

泗洪县第一实验学校教师教学设计课题 5 北大荒的秋天主备教师实施教师轶名总第 14-15 课时备课时间 9.10 实施时间 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。教学目标 2.学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 3.能真确，流利… 北大荒的秋天第一课时一、导入:与课题对话，激趣入文。 1、(教师出示:荒) 看到这个词，你想到了什么,荒凉、荒芜、荒无人烟、荒草 2、(教师板书:北大荒) 这是一个地名。看到这个地名，你猜想它会是一个怎样的地方,师生交流:荒芜的地方......… 小学三年级(上)语文导学案学习内容学习目标 5、北大荒的秋天(第 2 课时) 主备人:吴秀娟修编:姜元元总第 15 课时上课时间: 9 月 25 日 1(通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方。 2(了解北大荒秋天的自然风光和丰… 1 泗洪县第一实验学校教师教学设计课题 5 北大荒的秋天主备教师实施教师轶名总第 14-15 课时备课时间 9.10 实施时间 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。教学目标 2.学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 3.能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 4.知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。教学重难点 1.知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。 2.学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。教学准备生字卡，ppt 个性化设计及教学随感教学活动预设一、揭示课题，导入新课 1、指名读课文。 2、简介北大荒。北大荒是指黑龙江省嫩江流域、黑龙江谷地和三江平原的广大地区。过去那里是一片荒芜，解放后， 2 经过建设者的开垦，荒地已变成良田。 3、北大荒的秋天是什么样儿的呢, 二、自读课文，了解大意 1、轻声自由读课文，画出生字词，标出自然段的序号。 2、再读课文，要求读正确，读通顺。 3、默读课文，边读边想:北大荒的秋天怎么样,找出能概括课文的 h 绛紫透明波纹燃烧山岭荡起北大荒一碧如洗清澈见底几缕自由读。说说哪些生字在读的时候要特别注意。 (紫是平舌音，烧、澈是翘舌音，岭、缕是边音，纹是前鼻音，岭是后鼻音，荒、绛是三拼音)指名读，齐读。 2、读句子。这些流云/在落日的/映照下，转眼间/变成/一道银 3 灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像是/美丽的仙女/在空中/抖动着/五彩斑斓的锦缎。教师范读;学生练读。指名读，齐读。 3、读课文。指名分自然段读。师生共同评议。 4、回答问题。北大荒的秋天怎么样,文中用哪一句话来概括, 四、理清课文脉络:默读课文，想想课文是从哪两方面写北大荒的景色优美的, 五、教学生字字形，指导书写 1、出示生字。指名读。 2、识记生字字形。 3、指导书写。六、作业 1、用钢笔描红。 2、组词: 先( ) 火( 此( ) 冷( ) 文( ) 洗 ( )灰 ( )紫 ( )岭 ( )纹 ( ) 3、朗读课文教学活动预设一、复习: 1.读词语; 2.指名读课文; 3. 提问二、讲读课文: 1、学习课文第二自然段。指名读第二自然段，其他同学思考:这一段共有几句话,每句话写什么, 北大荒的秋天的天空有什么特点,(一碧如洗) 理解背诵。 ) 小结:这一自然段描绘了北大荒的秋天的美丽。 2、学习第三自然段。轻声自由读第三自然段。思考: 这一自然段主要写什么, 填空: 小河 ( ) ，如同 ( ) ，静静地躺在( ) 。一全小鱼 ( 游过去， ( )水面上顿时漾起了( ). 理解泗洪县第一实验学校教师教学设计课题 5 北大荒的秋天主备教师实施教师轶名总第 14-15 课时备课时间 9.10 实施时间 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。教学目标 2.学习第四自然段先概括、后具体 4 的构段方式。 3.能真确，流利… 泗洪县第一实验学校教师教学设计课题 5 北大荒的秋天主备教师实施教师轶名总第 14-15 课时备课时间 9.10 实施时间 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。教学目标 2.学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 3.能真确，流利… 泗洪县第一实验学校教师教学设计课题 5 北大荒的秋天主备教师实施教师轶名总第 14-15 课时备课时间 9.10 实施时间 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。教学目标 2.学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 3.能真确，流利… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆 5

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