七年级上册第一次阶段考试语文试卷（如皋实验初中） 月考试卷 七年级上册 苏教版
七年级上册第一次阶段考试语文试卷(如皋实验初中) 月考试卷 七
年级上册 苏教版
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2016,2016学年度第一学期第一次阶段测试初一语文(时间:120分钟分值:100分命题人:宗慧敏仇永刚)一、积累与运用(25分)快乐是生活的真谛1.迈进初中的门槛，你们迎来了最多彩的青春。在这里，你们将用激情和汗水放飞自己的梦想。你们求知的热情，谦恭的态度真的让老师感动。最美的语莫过于无声，那么，坚毅而自信的你，请挥毫而行～本题不需直接作答，由阅卷老师根据全卷
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写质量和卷面整洁程度酌情给分。(3分)学问是心灵的眼睛语文的功底来自积累，积少成多，聚沙成塔。2.根据下面语段中的拼音写出相应的汉字。(4分)怀着美好的(chōngjǐng)，我们走进了文学的殿堂。我们一起(liǘlǎn)五光十色的美景，一起分享名人的童年趣事，一同领略(bānlán)多彩的民族文化，快乐地在古今中外的文学海洋里。3.用课文原句填空。(6分，每空1分，错1字则该空不得分)?然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，。(《成功的花》)?,风正一帆悬。(《次北固山下》)?，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)?门前流水尚能西，。(苏轼《浣溪沙》)?《次北固山下》一诗中描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含了自然理趣的诗句是，。4.下列说法不正确的一项是()(2分)A.现代小说家、散文家巴金写的《繁星》以时间为顺序，状写了“我”在不同时期、地点观看繁星的情景和感受，给人以丰富的联想和美的享受。
B.《嫩绿的芽儿》这首诗选自冰心的《繁星春水》，这首诗以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发向上，发展自己，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。C.《郑人买履》这则寓言故事说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。D.法国著名作家雨果写的《“诺曼底”号遇难记》回忆了自己在海难关头，勇敢决断，忘我救人，在死亡面前，成就了一个伟大的英雄形象的故事。5.下列各句中
加点成语使用正确的一句是()(2分)A.公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为。B.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。D.没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。6.下列句子没有语病的一句是()(2分)A(社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。B(学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。C(我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D(在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。7.在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致给我一次困难，让我懂得克服;____________，让我经受磨炼;给我一次耻辱，____________;我感谢每一次带我走向成功的经历。8(请向你的同学一本文学名著，并把你的词写在名著卡上。(4分)名著卡名著 《》 作者 词阅读是精神的旅行二、现代文阅读(22分)1. (一)《为你打开一扇门》节选(6分)文学是人类感情的最丰富最生动的
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关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的chōngjǐng和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。9.找出文中画浪线语段的中心句，写在下面。(2分)10.文段中“一件大有裨益的事情”指的是:11.结合自己阅
读文学作品的经历，就上文某一句话谈点感想，表现你对文学的理解。原文语句:直接在上文划横线。感想:(2分)(二)他失明却不失败(8分)佩奇 皮特本来是个失败的人，但他却成功了。多年来，皮特教授领导着马塞尔大学的传播学系，他取得的累累奖项固然证明了他的了不起，然而最不平凡的，是他在差不多完全失明的情况下，却取得了如此大的成就。5岁时皮特便失去了97%的视力。虽然将近失明，但他拒绝进入残疾人学校，并争取到了公立学校的就读机会。他参加垒球队时，担任第一垒，凭着垒球在草上呼啸的声音设法捕捉低球;他踢美式足球时，担任二线拦截;他就读大学和研究院时，经常请同学念书给他听;当他成为大学教授后，又赢得了顶级优秀教授的美誉。其他人并不比皮特优秀。一天，一名冒失的学生不假思索地问皮特教授，什么是最糟糕的伤残:失明还是失聪,缺手还是缺腿,抑或其他,当时，场中立时弥漫着一片凝滞且不祥的肃穆。之后，皮特勃然大怒，严肃地说:“这些都不是。了无生气、不负责任、欠缺野心和渴求，才是真正的伤残。在这一课，若我不曾教你什么，但能让你明白与生命密切相关的某些东西，这一课将会是莫大的成功～”没有人可以挑战皮特。他经常向学生怒吼:“你在这里并不是要学习平庸，而是学习如何卓越～”皮特还经常告诉学生:“倘若我要求你向外跑，经历人生，你却因为弄伤腿而不能成行，在救护车尚未到达之前通知我，我便会原谅你。但是，不要随便找借口，这会令我受伤，解释更是在我伤口上撒盐。”皮特是对的。我们所面对的真正敌人――给我们最大打击的，往往不是失明或失聪等伤残，而是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。也许你跟自小失明的皮特一样是伤残人士，也许你因伤残而自怜，失败时常常迅速地原谅自己，并为自己制造种种借口，将责任归咎于身体的伤残，说自己是环境的受害者„„除非你发现最大的敌人原来是你自己，否则你的生命将一败涂地。12.通读全文，你认为皮特是一个怎样的人,(2分)13(为文中横线处补充相应的语句使上下文联贯，写在下面的横线上。(可用文中?
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