宇宙探秘(1)
课题 四、宇宙探秘 课时 备课人 嵇家萍
1、 了解人类探索太阳系及宇宙的科学历程，认识到人类对宇宙的探索将
教 不断深入！
学 2、感受以文献资料为主的科学发展史的科学探究过程，培养积极探索宇宙和
目 热爱科学的科学素养！
标 3、认识人类探索宇宙的艰难历程，体会我国载人航天成就在体现我国的综合
科技实力及提升国际地位中的重要作用！ 重、难 感受人类探索宇宙的历程和取得的重要成果。 点 正确认识宇宙整体膨胀的科学理论
教具
预习
要求
教师活动及方式 学生活动及方式
一、：
2003年10月15日9时，“神舟五号”载人 飞船成功发射，中国首位航天员杨利伟带着中国人的千学生回忆神州飞船登月。
年企盼，梦圆浩瀚太空。中国人登月计划的实现指日可 待！
：人类飞天梦想的实现和对宇宙奥秘的继续探 索充分说明了什么？
：科学的认识宇宙、和平利用宇宙。
：今天，我们沿着人类宇宙探密的历程，感受 人类认识宇宙的艰难、成果和坚忍不拔的科学精神！ 二、：
：三、宇宙探密
：简要揭示教学目标。
：根据教材图7-17概貌了解和讨 论我们的宇宙。指导学生由近及远的认识宇宙，并简要
介绍银河系、太阳系的有关知识。
：组织学生讨论，从“古人看天”和从
“地心说”到“日心说”说明了什么？
：
1、远古时代，人们根据自己的视觉感受，得出了
“天圆地方”的宇宙形状。为此，建立了托密勒的 学说。
2、创立“日心说”，对宇宙有一个正确、深刻认识的科
学家是（ ）
A、托密勒 B、哥白尼 C、牛顿 D、布鲁偌
教师活动及方式 学生活动及方式
：恒星也在运动。
：太空中有无数的星系。
：1、人类对宇宙的认识是由近及远 的；2、宇宙是一个有层次的天体系统。
：“量天尺”的单位有哪些？
：
牛郎织女两星相距12 l.y.，试计算牛郎织女 两星相距多少AU？
：宇宙从何而来？
组织学生充分讨论：1、什么是多普勒效应？2、天．．
文学家哈勃发现了什么？这一发现又说明了什么？3、宇宙科学家认定的宇宙起源理论是什么？如何科学的、
全面的理解？
：
1、科学家通过探索，发现星系正在远离我们而去，
科学家的依据是 （ ）
A、测量到星系到地球的距离在变大
B、观察到星系正在离开地球运动
C、根据测到的星系光谱的波长在逐渐变大
D、科学家们自己的理解和设想
2、目前，大多数科学家对宇宙的起源和形成原因
普遍认同是由于 （ ）
A、宇宙急剧膨胀 B、板块的分裂移动
C、混合气体的凝聚 D、一开始就具有的
：中国人实现了飞天梦，我们有哪些感想？我
们又能够为祖国的航天科学做些什么？ 三、：
四、：
1、宇宙是一个 的天体结构系统。
2、人类对宇宙的认识是由 及 的
3
、关于宇宙的起源，宇宙科学家都认定： 宇宙诞生于距今约 年的一次 。 教
后
记
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