电子报刊评价量规表

电子报刊评价量规表 被评价组： 主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ： 填表日期： 年 月 日 评价指标 （分值） 序号 具体指标 量化等级分值 得分 各项小计 优 良 中 一般 思想性（30分） 1 内容积极、健康向上，反映青少年的审美情趣和审美能力。             2 主题明确，能够科学地表达完整的意义。           3 注意联系社会、生活和学习实际。           4 没有文法、语法错误，没有错别字和繁体字。           5 须注明引用资料的来源和出处。           创造性 （25分） 6 题材新颖，构思独特， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 合理，原创成分高。             7 作品具有想象力，具有个性的表现力。           艺术性 （25分） 8 版面设计生动活泼，色彩搭配协调，表现风格引人入胜。             9 文字通顺流畅，易于阅读。           10 图文比例安排合理，符合各年龄段学生的认知规律。           技术性 （20分） 11 能够根据作品内容的需要选用恰当的制作工具和制作技巧，合理充分地运用特效处理。             12 电子报刊要包含报刊的各要素。           合计总得分                     《图文混排》学生演示文稿评价量规 组名： 评价人： 评价日期： 评价项目 评价指标 等级 评分 优 良 一般 自评 师评 内容 70% 1、在演示文稿中能体现出编辑图片的方法和技巧。2、演示文稿具有图文混排。 3、演示文稿的色彩搭配协调，能够明确的体现出学生的活动过程。4、在演示文稿中能体现出本节课的学习重点及难点、解决方法。5、能演示文稿能展示出学生作品。6、在演示文稿中能够提供在学习过程中发现的方法和技巧。 20 15 10 作品中能根据需要有选择的收集适当的资料，文稿素材丰富、主题明确。 20 15 10 能通过本次操作活动体验互助合作精神、体验到审美感受和成功的自豪感 领悟到信息技术对生活、学习、工作的影响，增强信息意识，形成与信息化社会相适应的价值观。 20 15 6 在展示中能够清楚地表述作品展示的意图，生动有趣。 10 7 4 技术 10% 演示文稿制作简洁明了，布局合理，界面美观，富有创新，链接无误，操作简单。 5 4 3 文稿至少包含六张幻灯片，表现形式多样，有吸引力。 5 3 2 交流合作10% 在演示过程中要边演讲边演示，而不是简单地让观者去读屏幕，注意与学伴交流。 4 3 2 演讲者语言准确，语速适中，对交流过程中同学提出的问题要有明确的答复，并能够控制好时间。 4 3 2 积极与同学合作，小组讨论发言积极。 2 1 1 加分 10% 小组分工合理、协同完成，帮助他人一起完成项目学习。 在操作过程中有创新和发现。 10 6 4 总分 0 合计 0 0 说明:每项指标按“优、良、一般”三等级分别评分；自评、教师评后算出合计，总分再按“自评*0.4+师评*0.6”的公式计算。               3． 学生网站评价量规（采用电子 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 进行评分） 《图文混排》学生网站评价量规 组名： 评价人： 评价日期： 评价项目 评价要求 等级 评分 优 良 合格 需努力 自评 他评 师评 内容 70% 能根据自己小组的操作实践阐述图文混排的内容。围绕图片的插入方法和处理过程进行描述。 15 10 7 5 使用技术获取知识；探索式学习；根据需要选择和收集适当的资料并进行交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题。 15 10 7 5 能通过本次操作活动体验互助合作精神、体验到审美感受和成功的自豪感 领悟到信息技术对生活、学习、工作的影响，增强信息意识，形成与信息化社会相适应的价值观。 15 10 7 5 自己小组成员的电子作品的展示或表现，图文并茂，生动有趣。 15 10 7 5 信息资料实用性强，有大量相关图文混排的资料供访问者共享。站点至少包含六页不同内容的网页，内容具有概括性、准确性，无错误。 10 7 5 4 版面设计 15% 布局合理，易访问，导航条和链接合理与内容相符，符合浏览规律便于操作。 5 3 2 1 内容表现形式多样化，包含文字、图片、动画，有吸引力。 5 3 2 1 界面美观，视觉效果统一，形式新颖，有风格。 5 3 2 1 组织结构 15% 每页都有返回上一页和返回主页的链接，所有链接正确。 5 3 2 1 能从一些关键词链接到相关内容介绍，并有返回按钮。 5 3 2 1 能提供一些与电子报刊制作或与Word图文混排内容相关的网址链接。 5 3 1 0 总分 0 合计 0 0 0 说明:每项指标按“优、良、合格、需努力”四等级分别评分；自评、他评、教师评后算出合计，总分再按“自评*0.2+他评*0.3+师评*0.5”的公式计算。                   PPT作品评价量规 2010-08-08 08:27:43| 分类： 教育技术培训资料 | 标签： |字号大中小 订阅 一级指标 二级指标 评价 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 权重 合计 课件内容 课件选题 选题有价值，具有典型性，突出重点，主次分明，能解决教学中的重难点问题 5 20 科学 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 内容科学严谨，文字、符号、单位和公式等符合标准，具有一定的学科领先性 5 内容编排 内容编排逻辑合理，符合学习者的认知规律 5 资源扩展 提供丰富的与课件内容密切相关的多种资源 5 教学设计 学习目标 有明确的学习目标和教学基本要求 6 25 教学交互 提供充分的交互机会并能调动学习者积极性 7 信息呈现 媒体选择恰当，能激发和维持学习者的学习动机与兴趣 6 练习评价 提供不同层次的练习和及时有效的评价反馈 6 制作技术 素材质量 图片视频清晰，音效质量高，动画生动准确，技术指标高，媒体格式符合有关技术标准 8 30 界面设计 界面设计简洁，美观，布局合理，风格统一，色彩协调，重点突出，搭配得当 8 安全可靠 课件能正常、可靠运行，各功能按钮能正常工作，没有链接中断或错误，没有明显的技术故障 8 通用兼容 能顺利安装和卸载，平台通用性强 6 操作应用 操作使用 操作方便，使用简单 6 25 导航链接 导航明确，设计合理，链接明显易辨，准确无误 6 帮助说明 有明确清晰的指导说明 6 教学实用 能解决教学中的实际问题，教学实用效果好，通用性强，易推广 7           继续阅读