辅导员、班主任工作手册1

辅导员班主任工作手册 机电工程学院 班级是高校教学和管理工作的基本单位，是大学教育的重要阵地之一，它所起到的教育作用是难以估量的。为了规范和促进我院辅导员班主任工作，推动我院学生工作的进一步发展，我院从2012年正式启动《辅导员、班主任工作手册》 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。 《辅导员、班主任工作手册》包括：（1）机电工程学院辅导员、班主任管理办法，（2）辅导员、班主任学期 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，（3）学生信息名册，（4）班会开展 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，（5）学生座谈记录，（6）深入课堂、宿舍情况记录，（7）需要关爱学生情况记录（8）学生奖励、违纪情况记录（9）辅导员班主任工作备忘录等九项内容。 辅导员班主任工作手册管理要求 1.工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是学生工作考察的宝贵资料，辅导员、班主任应认真、及时如实填写，以利于有计划的开展学生管理工作，有利于积累资料、总结经验、探索规律，有利于学校的的检查和指导工作。 2.工作手册是辅导员、班主任年终考核的主要依据，是评优评先的主要依据。 3.学生工作办公室指定专门的人员对辅导员、班主任的工作手册进行检查与统计。学期中间学工办组织相关人员进行检查，检查为1次/月，并做好统计记录。 4.学生工作手册在每学期初发给辅导员、班主任，以利于下学期开展班级管理工作；辅导员、班主任每学期末把工作手册交到学工办备案。 河北科技师范学院机电工程学院                辅导员班主任管理办法 第一章 总 则 第一条 为加强对辅导员、班主任的选拔、聘用、管理和考核工作，充分调动他们的工作积极性和主动性，根据上级有关文件精神，结合我院实际情况，特制定本办法。 第二条 辅导员和班主任管理实行“校院两级管理、以院为主”的管理体制。 第三条 按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求加强辅导员、班主任队伍建设，并使之真正成为我院“管理和业务骨干的重要来源”。 第二章 工作定位   第四条 辅导员的具体工作岗位包括学工办主任、院团委书记、专职辅导员和兼职班主任。 学工办主任在校学生处、院党委指导下，在学院主管领导直接领导下开展工作，对办公室工作总负责（学校在校园网、会议上通知布置的有关任务）。 院团委书记在校学工部、校团委和院党委指导下，在学院主管领导直接领导下开展工作，对院团委工作负总责。 专职辅导员在学生工作组的领导下具体负责所分工的工作。配合开展其他相关工作。   第八条 班主任具体负责班级学生的学习指导和生活服务工作，并配合学工办做好学生思想政治教育工作，同时配合学院团委做好本班级学生干部的选拔、培养和任用工作。 第三章 工作职责   第九条 辅导员、班主任工作中要遵循大学生思想政治教育规律，创造性地开展工作，促进学生健康成长和成才；要定期开展工作调查研究，及时调整工作思路和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ；要注重运用各种有效工作载体，努力拓展工作途径，提高工作的针对性和实效性。   辅导员和班主任在职责上各有侧重，在工作实施工程中要相互配合、协同推进，共同做好各项教育、管理、服务工作。其主要工作内容如下：   1.帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。   2.帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。   3.了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。   4.落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业。   5.积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念。   6.以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。 7. 共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动。 8. 指导班委会、团支部建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。 9. 指导学生树立正确的学习目的，端正学习态度，帮助学生适应大学学习规律和方法，培养学生形成良好的学风和团结、奋进的班风。 10.关心学生的生活，引导学生合理安排课余时间，及时了解和帮助学生解决实际困难。 第四章 工作要求   第十条 学工办主任、院团委书记 1.每学期初制定工作计划，学期末进行 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 。   2.每周召开一次辅导员、班主任工作会，沟通情况，研究工作。 3.每周召开一次院团委、学生会负责人工作会，沟通情况，研究工作。   4.每两周召开一次班长、团支部书记工作会，传达学校、学院的决定和意见，交流研讨工作。   5.每学期开展两次以上学生广泛参与的校园文化活动。 第十一条 专职辅导员、年级辅导员、专业辅导员 1.每学期初制订工作计划，学期末进行工作总结。   2.每两周召开一次分工或年级内或专业内班级辅导员、班主任工作会，传达学校、学院学生工作组决定和意见，交流讨论工作。   3.每月走访一次分工或年级内或专业内各班级，对班级辅导员、班主任工作进行具体指导，并与学生干部和普通学生谈心，了解班级各方面情况。   4.每学期开展两次（含）以上本年级或本专业班级间联谊和“比学赶帮超”活动，使班级之间产生良好的互动和竞争意识。 第十二条 班主任   1.每学期初制定班级工作计划，学期末进行工作总结。   2.每周对所带班级进行随堂听课一次，了解学生上课情况。   3.每两周召集班干部开一次会，研究和部署班级工作。   4.每月深入学生各宿舍一次，发现并解决学生思想、学习、生活等方面的问题，其中新生班主任要在入学第一月与每一名学生谈话一次。   5.每月召开一次班会，通报班级工作，新生班主任和毕业班班主任要分别针对入学教育和就业工作召开主题班会。   6.每学期至少与班级所有学生单独谈话一次。   7.每学期与学生家长联系一次，通报学生在校学习和生活情况，并请家长协助做好学生的日常教育督促工作。 第五章 选拔与聘用 第十三条 辅导员的选聘在学校的统一领导下，严格按照科学的选聘程序，客观公正地选拔聘用。   第十四条 班主任应从思想素质好、业务水平高、奉献精神强的教师、管理干部中选聘。 第六章 管理考核 第十五条 辅导员、班主任的考核要采用“五结合”的全方位考核方式进行，即将平时考核和年终考核相结合、自我考核和组织考核相结合、领导考核和学生评议相结合、定性考核与定量考核相结合、考核结果与待遇相结合。   第十六条 考核工作每学年一次，一般安排在每年的10月份，考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级，其中考核优秀等级比例一般不超过20%。   第十七条 学工办主任、院团委书记和专职辅导员的考核由学院党委负责，综合学院学生的客观表现以及学院党委的评议进行考核。   第十八条 班主任的考核由学院党委、学工办具体负责，综合班级学生的客观表现以及学院学公办和班级学生的评议进行考核。   第十九条 辅导员、班主任考核应按照岗位职责和工作要求，围绕“活动参与情况”、“任务完成情况”、“及格率”、“违纪率”等核心指标设置评分细则进行考核。 第二十条 考核结果一般应公示七日。对考评结果有异议者可以到学院党委申请复议，学院党委三日内给出复议结果。   第二十一条 对考核结果“不合格”者，要进行批评、教育，并限期整改，连续两年考核不合格的，应调离学生工作岗位,并根据考核结果调整年终津贴；考核为优秀的辅导员、班主任由学院上报学校，由学校统一颁发证书予以表彰并予以物质奖励。 第七章 津贴及工作量 第二十二条 原则上专职辅导员享受本院相同职称教学岗平均数津贴，但年终津贴按学年考核结果进行分发。   第二十三条 兼职班主任的工作量按学校及学院相关规定执行。 第八章 附 则   第二十四条 本办法自颁布之日起施行。   第二十五条 本办法由学院党委负责解释。 20  ~20    第（ ）学期工作计划 辅导员、班主任工作计划共分三部分实施量化 1、日常管理工作——根据学校和学院的相关规定需要完成的的指定性工作。 2、自主性管理工作——辅导员、班主任自主确定进行的工作内容，由班主任填写相关活动记录，学期末上交学工办备案。 3、参加公益性学生活动工作——由学工办指定专人记录参加人员及工作时间。 4、班级工作以60名学生为一个标准班级。 周次 工作内容 工作要求 学时 备注 1 　 　 　 　 2 1、接新生准备工作 熟悉新生档案，了解新生的特长，新生家庭成员构成，新生的入学成绩，尽最大可能掌握新生的姓名。为以后新生班干部的选举、贫困学生的认定等奠定基础。 2 　 2、接新生 要求新生班主任必须参加迎接新生工作（无课），与新生和学生家长进行交流，稳定学生的思想和情绪；参加迎新生家长座谈会。注意观察新生的精神面貌和状态，对学生的基本状况进行评估。 14 3 新生入学教育 学生手册的学习 安全教育 大学生活教育 大学学习教育 等 10 　 4 新生身份查验 　 2 　 新生班干部选举 　 2 　 5 贫困生的认定工作 　 2 　 6 　 　 　 　 7 　 　 　 　 8 班干部工作会议 　 1 　 9 　 　 　 　 10 　 　 　 　 11 　 　 　 12 班级主题会议 　 1 　 13 　 　 　 　 14 　 　 　 　 15 　 　 　 　 16 班干部工作会议 　 1 　 17 　 　 　 　 18 　 　 　 　 19 班级主题会议 　 1 　 20 　 　 　 　 学生信息名册 学号 姓名 家庭住址 联系电话 QQ号 党员/团员 贫困生 奖励 职务 宿舍     班会开展情况 编号（  ） 时间：                          地点：                        内容概述： 班委签字： ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 班会开展情况 编号（  ） 时间：                          地点：                        内容概述： 班委签字： 深入宿舍、课堂情况 原则上要求辅导员班主任每学期深入宿舍不少于5次，深入课堂不少于10次。了解学生的思想动态、学习状态及文明宿舍建设情况。 序号 时间 宿舍/教室 内  容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 学生座谈记录 编号（  ） 姓名 时间 地点 谈话内容 效 果 学生座谈记录 编号（  ） 姓名 时间 地点 谈话内容 效 果 机电工程学院需要关爱学生情况登记表 姓名 性别 出生日期 专业 班级 手机 家庭 住址 家庭电话 家庭 成员 基本 情况 姓名 称谓 年龄 政治面貌 工作单位 危机类型 身体 □  心理  □  学业  □  其他 □ 危机严重程度 具体情况 采取措施 处理结果 注：具体情况，采取措辞可另附纸。 表彰情况记录 姓名 等级 评奖部门 评奖时间 简要事迹 违纪学生情况记录 姓名 等级 处分部门 处分时间 简要说明 家校联系记录 （每学期与学生家长联系不少于5人次） 联系对象 时间 联系原因 联系方式 效果 辅导员、班主任工作备忘录 （班主任自主进行的班级工作，如突发事件的处理，关爱学生身心健康，班风建设，机会考勤，就业指导，心得体会等工作） 时间 工作内容 课时 18 　 　 　 　 19 班级主题会议 　 1 　 20 　 　 　 　 学生信息名册 学号 姓名 家庭住址 联系电话 QQ号 党员/团员 贫困生 奖励 职务 宿舍     班会开展情况 编号（  ） 时间：                          地点：                        内容概述： 班委签字： ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 班会开展情况 编号（  ） 时间：                          地点：                        内容概述： 班委签字： 深入宿舍、课堂情况 原则上要求辅导员班主任每学期深入宿舍不少于5次，深入课堂不少于10次。了解学生的思想动态、学习状态及文明宿舍建设情况。 序号 时间 宿舍/教室 内  容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 学生座谈记录 编号（  ） 姓名 时间 地点 谈话内容 效 果 学生座谈记录 编号（  ） 姓名 时间 地点 谈话内容 效 果 机电工程学院需要关爱学生情况登记表 姓名 性别 出生日期 专业 班级 手机 家庭 住址 家庭电话 家庭 成员 基本 情况 姓名 称谓 年龄 政治面貌 工作单位 危机类型 身体 □  心理  □  学业  □  其他 □ 危机严重程度 具体情况 采取措施 处理结果 注：具体情况，采取措辞可另附纸。 表彰情况记录 姓名 等级 评奖部门 评奖时间 简要事迹 违纪学生情况记录 姓名 等级 处分部门 处分时间 简要说明 家校联系记录 （每学期与学生家长联系不少于5人次） 联系对象 时间 联系原因 联系方式 效果 辅导员、班主任工作备忘录 （班主任自主进行的班级工作，如突发事件的处理，关爱学生身心健康，班风建设，机会考勤，就业指导，心得体会等工作） 时间 工作内容 课时