九九乘法表　

九九乘法表　九九乘法表　 (1)按乘法口诀表中的行教(如，2的乘法口诀是:一二得二、二二得四、三二得六，……;算式是2×1，2×2，2×3，……( (2)按乘法口诀表中的列教(如，2的乘法口诀是:二一得二，二二得四，二三得六，……;算式是 1×2，2×2， 3×2，……( 用“小九九”教学，有如下三种顺序: (1)按乘法口诀表中的行教(如，2的乘法口诀，就是“一二得二，二二得四”两句;使用的算式一般是 2×1， 2×2( (2)按乘法口诀表中的列教(如，2的乘法口诀是:二二得四，二三得六，二四得八，……;使用的算式一般是2×...

九九乘法表　 (1)按乘法口诀表中的行教(如，2的乘法口诀是:一二得二、二二得四、三二得六，……;算式是2×1，2×2，2×3，……( (2)按乘法口诀表中的列教(如，2的乘法口诀是:二一得二，二二得四，二三得六，……;算式是 1×2，2×2， 3×2，……( 用“小九九”教学，有如下三种顺序: (1)按乘法口诀表中的行教(如，2的乘法口诀，就是“一二得二，二二得四”两句;使用的算式一般是 2×1， 2×2( (2)按乘法口诀表中的列教(如，2的乘法口诀是:二二得四，二三得六，二四得八，……;使用的算式一般是2×2，3×2，4×2，……( (3)把上述两种方法结合起来教(如，2的乘法口诀是:一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，……(使用的算式一般是2×1，2×2，2×3，2×4，……( 表内乘法的算式按被乘数归类，如被乘数是2的，被乘数是3的……，易使学生根据乘法的意义，掌握口诀的规律(因此，教学中一般采用“大九九”的第一种顺序，“小九九”的第一种或第三种顺序(“小九九”的第一种教学顺序，开始口诀少，容易教，但随着被乘数增大，口诀逐渐增多，难度也增加，后学的部分内容多，反复的机会少(“小九九”的第三种教学顺序，每一组乘法口诀都从1至9，类似“大九九”，但采用的仍是“小九九”的口诀，开始新学的口诀多，但随着被乘数增大，新口诀逐渐减少，大部分内容有较多的反复练习的机会( 表内乘法是乘法教学的重点(教学时，要在同数连加的基础上，讲清口诀的来源、每句口诀的组成和口诀的编排规律(通过多种形式的练习，使学生熟记口诀，并要他们注意口诀和乘法算式的联系(特别是“小九九”，一句口诀可以表示两个乘法算式(两个相同数相乘的情况除外)，如二三得六，可以计算3×2=6和2×3=6

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