说课稿
尊敬的各位评委老师,我是xx号说课者,今天我说课的题目是XX。
下面,我将从教材
分析
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,学情分析,教法分析,学法指导,教学过程分析以及板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
六个方面进行阐述。
一、教材分析:
本节内容是初中数学八年级下册第X章第X节的知识,是学生在学习了XX基础上,对XX的进一步深入和拓展,同时,本节课的内容在XX中占据着重要的地位,为以后的学习打下坚实的基础。
根据课标要求和以上教材分析,同时考虑到学生已有的认知结构和心理特征,我制定了如下教学目标:
(1)知识目标:(了解、理解、熟记、初步掌握、会运用等)
(2)能力目标:通过对XX的学习,(通过教学)培养学生XX的能力(如通过教学初步培养学生提出问题,分析问题,解决实际问题;初步培养学生运用知识的能力,培养学生加强理论联系实际的能力;培养学生观察分析、类比归纳的探究能力;培养学生的创新意识和应用意识;培养学生勇于提问,善于探索的思维品质;通过师生观察、归纳、猜想、讨论、交流,培养学生合作探究的意识和能力;读图分析、收集处理信息、团结协作、语言
表
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达的能力;加深对函数与方程、数形结合、从特殊到一般、类比与转化、分类讨论等数学思想的认识等)
(3)情感、态度、价值观:(如通过主动探究,合作交流,感受探索
的乐趣和成功的体验,体会数学的合理性和严谨性,使学生养成积极思考,独立思考的好习惯,同时培养学生的团队合作精神;让学生感悟数学知识来源于现实生活又为现实生活服务,激发学生学习数学的兴趣和热情等)
根据以上教学目标,我认为本节课的教学重点是XX,教学难点是XX。
二、学情分析
从心理特征来说,初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展,观察能力,记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时,这一阶段的学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住这些特点,一方面运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面,要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。
从知识状况来说,学生虽已学习过与XX有关的基础知识,但对于XX的理解(本节课的学习)还有一定的困难,所以教学中应进行简单明白,深入浅出的分析
三、教法分析
为了更好的突出教学重点,突破教学难点,从而实现教学目标。在教学方法的选择上,我始终坚持“以学生为主体,以教师为主导”的原则,根据学生的心理发展规律,联系教学实际,采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生自主探究的基础上,在教师启发引导下,运用问题解决式教学法,师生交谈法、问答法、课堂讨论法,
引导学生根据现实生活的经历和体验及收集到的信息来学习新知识。
四、学法指导
这节课我在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采用以下方法:自主探究法、总结反思法、类比学习法、合作学习法、分析归纳法。
五、教学过程分析
学生的学习是以其原有的认知结构为基础,主动构建知识的过程,依据学生的认知规律,将教学过程分为以下几个环节:
1、创设情境,导入新课
由生活中具体的实例引入:
2、自主探究
在教师提出问题的前提下,让同学们结合之前学习的有关知识充分开动自己的大脑,自主探究,让每个学生都有所得。
3、合作交流
在学生自主探究的基础上,分小组进行交流并讨论,同时通过教师提问进行师生互动,让每个学生都动起来。
4、精讲点拨
对于本课时的重点及难点进行详细讲解,并对学生感到困惑的地方予以解释
5、巩固提高
为了使学生达到对知识的深入理解,从而达到巩固提高的效果,设计一组有梯度的
练习题
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,通过学生的独立解决问题检验学生的掌握
情况。教师并给予适时的点拨修正,让学生进一步巩固所学知识。6、反思拓展
这一环节主要是对本课时学习的内容进行小结,归纳总结你的收获和
心得
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。
7、布置作业
以作业的巩固性和发展性为出发点,我设计了必做题和选做题,必做题是对本节课内容的一个反馈,选做题是对本节课知识的一个延伸。总的设计意图是反馈教学,巩固提高。
六、板书设计
我的板书设计是XX
对于板书设计而言,要简洁明了、清晰直观,使学生看后一目了然,知道授课内容,并明确学习重点和难点。
我的说课完毕,谢谢大家!
浙公网安备 33021202002483