[高三英语]班主任经验交流发言稿

[高三英语]班主任经验交流发言稿 班主任经验交流发言稿 罗 南 霞 艺体部高二(2)班 2011.01.09 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好～ 今天能有机会在这里和大家一起交流班主任心得体会，我感到很荣幸。短短的一学期使我对班主任工作有了新的认识:在以往的班主任工作中，我认为班主任工作是忙累烦的代名词，班主任就是上级命令的传声筒，这种被动的“忙”让我忘记了思考，更让我倦怠，因为那时我就是一个整天忙忙碌碌的体力劳动者;如今我已经是一个四岁孩子的妈妈，重新担任班主任以后，我不想成为班主任工作的奴隶，更不想把这种烦心带回家。因此，在我看来，班主任工作不能只用身去忙，更要用心去忙。 本学期，我一直在思考中进行实践，现在，我结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的三点具体做法: 首先，创建独特的班级文化，营造和谐的班级气氛，让班级成为学生的又一个家。 本学期我带的班级是艺体部高一(2)班，既有音乐生又有美术生，音乐生张扬，不拘小节;美术生内敛，沉默不语，针对于这种实际情况，我在开学初通过“记住一个字，品读一本书，牢记一句话，写下一句格言，唱响一首歌，练好一笔字。”的“六个一”行动创建独特的班级文化。 一个字 我在刚组建班级之前就选好了一个字“雅”作为班级的班徽，走进我们的教室，你会看到教室正前方墙上贴着一个由美术生---郑凯设计的大大的“雅”字。虽然只有一个字，却蕴藏着丰富的内涵，它体现了孩 子们的共同追求:生活情趣要高雅，男孩子的举止要儒雅，女孩子的行为要文雅，衣着服饰要淡雅。这个字把美术生和音乐生更好地融合在一个班集体中，形成性格上的互补，这样为班集体的稳定性打下了良好的基础。这个字让刚来到本班的同学耳目一新，在思想上积极活跃起来，对于艺体部有了更新的认识，充满了好奇，同时对于艺体部的学习和生活充满着期待。 一本书 《攀上心中的巅峰》是台湾著名作家刘墉的作品，我曾经用心地读过这本书，这是一本励志书，很适合青少年去读，我利用每周的班会课领学生共同学习，做为班级的班书，相互传看，让每个学生在思想上都意识到每个人都要有自己明确的奋斗目标。 一句话 《攀上心中的巅峰》的作者刘墉的人生警言成为我们班的座右铭:“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山，它使你总往高处攀登，总有一个奋斗的方向，使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。”我想告诉我的学生们:希望就在前方。 一首歌 我们班级是以音乐生为主的班级，一定要充分发挥自身的优势，所以在开学初我就设定了课前一支歌----相亲相爱的一家人(班歌)，在预备铃打响时，由文娱文员组织全班同学齐唱，打上课铃老师进入班级时停止，备选歌曲二十首，唱歌既能缓解疲劳，又能为下一节课做好课前物质准备和精神准备，同时还为音乐生提供了声乐练习的机会，一举三得， 何乐而不为呢,一学期下来我们班的学生的精神面貌始终不错。 一句格言 在班级黑板的左侧是班委设计的格言栏，每天有一名学生书写上自己喜爱的格言，并由班级专门负责人进行监督和记录，一学期下来，同学们都有很大的收获，除了汉语的格言以外，还有同学写出了地道的英文格言，这些都是同学们自己的劳动成果，所以大家都很珍惜每一次机会，把自己最喜欢的格言展示出来与大家共享，我想三年后，就可以装订成册作为一份留念发给大家。 一笔字 开学时，我就告诉学生们，当大家无事可做时，练字是做好的选择，虽然当代社会电脑已经普及，可是它并不能代替手写，因为练字的好处很多，比如陶冶情操，提高审美能力，更能有效地锻炼学生的毅力，养成严谨踏实的学习作风。在我的带动下，同学们都主动地买来钢笔字帖和田字本开始练习，有时候，在课堂上我也会看到某个同学留意到黑板上的板书，我想这就达到了我的预期设想。 其次，改变自己的管理模式，超越日常繁杂事务，让工作洋溢着创新的活力。 (一)借鉴了特级教师魏书生的班级 管理办法 关于高温津贴发放的管理办法稽核管理办法下载并购贷款管理办法下载商业信用卡管理办法下载处方管理办法word下载 ，班规以空间和时间分为两个序列，实现了管理的自动化和规范化。 班主任工作很繁杂，但不外乎就是三种工作:第一种是事务性工作，即班级的日常事务，主要指一些常规工作和突发事件的处理工作，如卫生，纪律，学风的评比等;第二种是协调性工作，即师 生合作，家校沟通，同事配合等工作;第三种是决策性工作，主要指班集体和学生个人发展目标，发展 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 及实施等。 现在一谈班主任工作，就会说到一个字:忙。很显然这个忙指的是第一种，而第一种工作是班主任工作中最基层的工作，必须要做好的，同时也是相对来说次要的，如果让次要的工作占据了我们最多的时间，我们必然会深陷在班级繁琐的事务中不能自拔。 因此，本学期我创造性地借鉴了特级教师魏书生的班级管理 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 ，以“管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束”为理念，做了以下几种尝试: 1. 以空间序列做到:班上的人，人人有事做;班上的事，事事有人做。开学初，我实行了岗位责任制，备品承包责任制和专项承包责任制。 岗位责任制即班委会制度，值周班长制度，课代表制度。 备品承包责任制即班级所有备品承包到个人，承包者要求保持该备品的清洁，不破损及合理使用。例如:承包窗户者负责天热时开窗，天冷，大风时关窗;承包粉笔者负责定期取粉笔，粉笔的摆放(白色和彩色)及粉笔盒的更新等，在我的班中，学生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而班主任则处在一个驾驭、服务的位置上。如此管理，我轻松了很多。 专项承包责任制即班级专项任务承包到个人，具体从五大方面来操作:思想、学习、卫生、纪律、劳动等。 思想上，有负责记录班级日志的，记录好人好事的，记录违纪事件 的，检查每日格言的，带课外书等入班的，检查坐姿的;学习上不仅有课代表，领读的，还有收发作业的，记录课堂上积极回答问题的;卫生方面有负责检查桌面桌下物品摆放的，检查桌椅排面的，检查评比优秀值日生及值日组的，检查吃零食的，还有负责检查仪表的;纪律方面有负责记录考勤的，负责自习课说话接力本的，负责记录上课接话的，记录课间大声说话的;劳动方面有负责记录室外出勤的，有检查劳动工具的，有记录劳动表现好坏的等。 班里还有几位机动人员，一旦班里临时有事，没人负责的话，这些人可以派上用场了，让每一为学生都有事做，体现了每一个学生的主体地位，还可以增强他们的自制力。 2. 以时间为序列的制度分为一日常规、一周常规、一月常规、学期常规、学年常规，这样什么时间干什么事情，所有的人都清楚，一切就按制度有序运行。现在我以一日常规为例说说我的具体做法: ?清晨入校，主动向校门口的值周领导问好，并接受值周师生的检查指导。 值周班长检查室内外卫生，物品摆放，黑板日志的更改(日期，课程表，格言，每日一歌四个部分) ? 早读前五分钟全体到校进行晨讲，由值周班长小结前一天的情况，课代表收作业并且上交。 ? 音乐和美术专业负责人每天早读前到办公室汇报前天晚上专业课上课情况。 ?每节课预备铃声响起由文娱委员组织全体坐好，全身心投入课前一支歌的活动，歌声要优美宏亮。 ? 上午三课间常务班长到办公室汇报前一天班委的工作情况，班级当天的问题及解决情况，尤其是晚自习，然后再领取当天布置的任务，由班长进行传达和具体操作。 ?上午放学，下午放学时，晚自习结束时，值周班长督促收拾好桌面，值日生的清扫工作。 ?中午午休严格遵守舍务纪律，保证午休质量，洗澡要请假销假。 ? 下午二课间，值周班长到办公室上交值周班长工作分析发现问题及时整改，以便第二天更好的开展工作。 ?班级日报在11:00之前夹到报夹上。班级日报由班级学生轮流统计前一天的卫生、纪律、舍务、学风五项内容，且必须体现个人设计理念，有图画点缀，学期末进行综合评比。 ?当天的事情当天做，做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，增强效率感。 3.照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”，且凡事皆有章可循。“班规”中，涉及的范围很广，有思想教育、有学习检查、有纪律监督、有多种体育锻炼、卫生保健，内容涵盖了学生德、智、体、美、劳及学生在校生活的各个方面。学生建议，班级讨论，民主“立法”，推举专门的执法学生，依法办事。这样一来，增强了学生的自制力、向心力和凝聚力，加强了班集体的班风建设。 4. 管理教学，相互结合。管理的目的是服务于教学中，我的班级管理中就包含有大量的教学因素，比如让学生写“说明书”，罚记英语单词， 背诵三字经，写钢笔字，为班级做好事一件等。目的是让学生进行自我教育，同时也受益匪浅。 5.适时采取军事化管理办法，收效显著。如:期中期末考试前，所有学生的手机一律上交，包括电池，手机卡。每周串座位三分钟内必须完成，没有到位者到后排就做。进入班级，讲究坐姿----直立式或是靠背式，姿势算作学风建设里，请各位任课老师给予协助监督，参加集体活动时，要做到快静齐。这样以来，可以克服学生自由散漫的不良习惯，加强自律性，培养雷厉风行的作风和令行禁止的服从意识。 5.善始善终，持之以恒。凡事不做则已，一做必做到底，既显示了制度执行的一贯性，又锻炼了学生的意志力。发动学生管学生，调动学生管学生。我在班级设立了值周班长。值周班长自报，轮值两周，这些同学与常务班长，团支书，班委会成员一起，各有不同的 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx ，共同的负责班级各种事务的处理，所有事情有承包者负责到底，这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。 (二)(以班主任自身的人格魅力激发学生积极向上。 1. 与学生共同享受快乐，承担责任。 现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响，。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应该做好典范，充分发挥自身的人格魅力。比如:在本学期十二月二十六日，艺体部举办了迎新春师生同台演出的大型文艺活动，虽然临近期末，学生的精力有限，生病 的较多，可是我想越是这种情况越是应该为同学们打打气，所以我利用这次机会，带领班级成员热情投入其中，同时我和同事王亮合作了一首歌曲《爱人》，也受到了师生们的好评，用学生的话说:英仔，我们爱死你了～这首歌，不但拉近了我和学生们的距离，同时，也进一步提高了我在班级的威望。 当然，共同分享快乐也要共同承担责任。当班级荣誉受损的时候，比如期末考试期间，室外清雪工作不及时被扣分，我也勇于承担责任，没有一味地责备学生。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。这些表面上看来都是小事，其实，也正是人格魅力的又一方面体现。 2.班主任自己的专业知识要精准，所教的课要精彩,要有自己的授课特色。不要因为自己是班主任,工作忙,牵扯到精力,而降低自己的授课 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ,授课体现一个人的能力,它是学生评价我们的最起码准则。课讲的精彩，学生对我们的管理才会买帐。因此，我认真地备好每一节英语课，同时增添了很多大家感兴趣的话题，比如热门的电影，流行歌曲，球星等等，俗话说兴趣是最好的老师，每节课我尽量都用英语教学，语言充满激情，学生们的学习热情自然也就很高涨;看到学生们不在状态时，组织大家学唱英文歌曲，单词接龙游戏，很快把学生的兴奋劲调动起来，然后再讲正课，效果就会好了许多;有时我还特意使用一些中国式英语与他们交流，拉近师生的距离，让学生们感觉到每一节英语课都过的格 外的快，有意犹未尽的感觉。我也因此而感到欣慰，学生有了学习乐趣，课堂效率就会很高，成绩自然也会好。 因此，我们经常说:有什么样的班主任就带出什么样子的学生，这正是班主任的人格魅力所在，经过一学期的接触，虽然有时对学生过于严厉，学生也能接受，用我们班张芳玉(女生老大)的话说:“你挺厉害，但是人不错” 通过以上两方面的努力，我们班级的学生的精神面貌良好，从我们班栾瑞星(年级第一)的话中我得到了从未有过的满足----我为来到艺体部感到骄傲，为来到高一(2)班感到骄傲，为班主任是罗老师感到骄傲，为自己的成绩感到骄傲。 最后，优良的学风，是班级的生命线，无论是什么样的班级，学风建设是根本问题。 一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现，所以无论我们怎样管理班级，最终的目标是要让同学们有一个好的出路，本学期无论我做些什么，都要灌输给我的学生一个思想理念----一切为了学习。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过本学期的探索，我在学风建设上下了很大的功夫: (一)让学生养成善思好问的习惯，真正做到为自己学。 在学习中，“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，在开学初，我就开始树立典型:教过我们班的老师，都知道付尧同学，上课积极回答问题，下课主动问问题。 我不断利用班会课进行宣传，让他的这种做法在学生们心目中扎根，都来仿效他，树立起积极学习的一个榜样。 (二)严查课堂，随时进班听课，感受班级学习气氛。 开学初，无论多忙，我都要每节课去班级门口看两次，班级出现的问题---及时利用课间休息，及时与科任老师或是问题学生进行沟通，及时的处理刚刚出现的问题，比如:趴着的，愣神的，做小动作的，交头接耳的，坐姿不正的等等，我都耐心的从正面引导学生，让学生明白习惯决定人的一生这个道理，本学期与学生当面沟通的次数很多，以学习由来带动教育，学生良好的行为习惯逐渐养成了，班级的学习气氛浓了，科任老师授课的情绪也会高涨，学习成绩也就蒸蒸日上，同时，在我不忙的时候我也进班听课，了解班级总体的听课状态。 (三)严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。 作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于作业，我采取了相应措施:一是突出学习委员，课代表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学们中树立威信，进行作业的监督、检查，同时我利用晚自习早读前进行不定期的抽查，凡是发现的一律严惩。二是分层次布置作业，比如音乐生和美术生，音乐生的自习时间比美术生多，就给他们多留作业，有些题只给程度好的同学布置。这样，同学们有时间独立思考，独立作业的习惯养成了，班级的战斗力增强了。 在以上几方面花大气力，多做工作，班级优良的学风很快就形成了，在艺体部学风建设评选中，我的班级获得优秀学风班级的称号，班级的期中期末考试都名列前茅。这些成绩的取得，与我平时抓学生学风是分 不开的。 “痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，这学期以来，我确确实实付出了很多的心血和汗水，但我也确确实实得到了认可，而我最珍惜的，还是我的学生们对我的爱，曾经我们班的特质学生高盟给我写了一张条说:我不是你最优秀的学生，可你是我最优秀的老师。这句话对我来讲无疑是最大的认可。 最后我想说，其实，什么工作都有着快乐和痛苦，关键在于做事人的心态，在有的人看来教师是个再平凡不过的职业，既无权又无钱，而我们能乐此不疲，沉浸在自己的幸福中，外人很难理解一个真正投入者的内心感受在，正如我喜爱打排球，即使大汗淋漓，精疲力竭，但心里却特别痛快，特别满足，所以，我认为班主任一定要保持阳光的心态，欣赏自己和自己的职业，学会快乐地享受教育者独有的快乐和幸福，这就是我这些年当班主任的真实感受。 谢谢大家，请大家给予批评指正～ 艺体部 高一(2)班 班主任:罗南霞 2010.02.09