英语必备短语

英语必备短语 英语必备短语 ?清华大学?英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站:清华大学英语教授研究组提供 , a big headache令人头痛的事情 , a fraction of 一部分 , a matter of concern 焦点 , a series of 一系列,一连串above all 首先,尤其是 , absent from不在,缺席 , abundant in富于 , account for 解释 , accuse sb. of sth.控告 , add to增加(add up to) , after all 毕竟,究竟 , agree with同意 , ahead of time / schedule提前 , ahead of 在...之前(ahead of time 提前) , alien to与...相反 , all at once 突然,同时 , all but 几乎;除了...都 , all of a sudden 突然 , all over again 再一次,重新 , all over 遍及 , all right 令人满意的;可以 , all the same 仍然,照样的 , all the time 一直,始终 , angry with sb. at/about sth.生气,愤怒 , anxious about/for忧虑,担心 , anything but 根本不 , apart from 除...外(有/无) , appeal to 吸引，申诉，请求 , applicable to适用于 , apply to适用 , appropriate for/to适当,合适 , approximate to近似,接近 , apt at聪明,善于 , apt to易于 , around the clock夜以继日 , as a matter of fact 实际上 , as a result(of) 因此,由于 , as a rule 通常,照例 , as far as ...be concerned 就...而言 , as far as 远至,到...程度 , as follows 如下 , as for 至于,关于 , as good as 和...几乎一样 , as if 好像,仿佛 , as regards 关于,至于 , as to 至于,关于 , as usual 像平常一样,照例 , as well as 除...外(也),即...又 , as well 同样,也,还 , ashamed of羞愧,害臊 , aside from 除...外(还有) , ask for the moon异想天开 , at a loss 茫然,不知所措 , at a time 一次,每次 , at all costs 不惜一切代价 , at all events 不管怎样,无论如何 , at all times 随时,总是 , at all 丝毫(不),一点也不 , at any rate 无论如何,至少 , at best 充其量,至多 , at first sight 乍一看,初看起来 , at first 最初,起先 , at hand 在手边,在附近 , at heart 内心里,本质上 , at home 在家,在国内 , at intervals 不时,每隔... , at large 大多数,未被捕获的 , at last 终于 , at least 至少 , at length 最终,终于 , at most 至多,不超过 , at no time 从不,决不 , at one time 曾经,一度;同时 , at present 目前,现在 , at someone's disposal 任...处理 , at the cost of 以...为代价 , at the mercy of 任凭...摆布 , at the moment 此刻,目前 , at this rate 照此速度 , at times 有时,间或 , aware of意识到 , back and forth 来回地,反复地 , back of 在...后面 , back up后备,支援 , bare of几乎没有,缺乏 , be able to do能够 , be around差不多 , be available to sb.可用,可供 , be bound to一定 , be capable of doing能够 , be concerned with 关心…，涉足… , be dying to渴望 , be fed up with受够了be tired of , be in hospital 住院 , be in season 上市的/in peak season旺季 , be in the mood to do sth. 想做 , be pressed for time时间不够 , be tied up with忙于 , be under the weather 身体不好 , beat around the bush 拐弯没角 , beat the crowd 避开人群 , before long 不久以后 , behind schedule 误点 , bent on sth. 下定决心做… , beside point 离题的,不相干的 , beyond one's ability超越某人的能力 , beyond question 毫无疑问 , book on reserve 须留的图书 , booked up 订完了 , bound for开往 , break down抛锚 , break though突破 , break up with和某人分手be through with / be finished with , bring about 使…发生 , bring someone up to date帮某人赶上help someone catch up , by accident 偶然 , by air 通过航空途径 , by all means 尽一切办法,务必 , by and by 不久,迟早 , by chance 偶然,碰巧 , by far 最,...得多 , by hand 用手,用体力 , by itself 自动地,独自地 , by means of 用,依靠 , by mistake 错误地,无意地 , by no means 决不,并没有 , by oneself 单独地,独自地 , by reason of 由于 , by the way 顺便说说 , by virtue of 借助,由于 , by way of 经由,通过...方法 , call off取消 , call on号召,邀请,点某人的名,拜访 , capable of能够 , careful of/about/with小心,注意 , certain of /about确信,肯定 , chair a meeting 主持会议 , charge sb. with sth.控告 , clear of没有,不接触 , clever at善于 , close to接近,亲近 , come in contact with 与…取得联系 , come out of sth. alive大难不死 , come up (with)提出,拿出 , comparable to/with比作/比较 , conscious of察觉到,意识到 , consequent on随之而来 , considerate towards体谅,体贴 , contemporary with与...同时代 , content with满足于 , contrary to违反 , cost someone an arm and a leg代价很大 , count down倒计时 , count one's chickens before they are hatched过于乐观 , count on依靠 , count on依靠 , count the day期待 , count the day期待 , counter to与...相反 , crazy about热衷,着迷 , critical of挑剔,批评 , cry in one's beer借酒消愁 , cry on one's shoulder依靠 , curious about好奇,想知道 , cut down on 减少 , cut down削减 , cut in插入 , cut off切断 , cut out切除 , cut someone short打断 , cut through抄近路 , cut up切碎 , die out 灭绝 , distinct from种类(风格)不同 , do the laundry洗衣服 , doubtful of /about怀疑 , drop by / in 顺路拜访 , due to 由于,因为 , each other 互相 , easier said than done说起来容易做起来难 , east of在...东面 , equal to相等,胜任 , equivalent to等于,相当于 , essential to/for必不可少 , even if/though 即使,虽然 , ever so 非常,极其 , every now and then 时而,偶尔 , every other 每隔一个的 , except for 除了...外 , expert at/in/on善于 , face to face 面对面地 , faculty members 教职员工 , faithful to忠实于 , fall flat 平躺在地上 , familiar to sb为...所熟悉 , familiar with sth熟悉,通晓 , far from 远非,远离 , fatal to致命的 , favorable to支持,赞成 , fearful of惧怕 , feel at home熟悉 , feel blue心情不好 , feel free to随便 , figure out sth. 解决 , fit for适于 , flat tire轮胎没气 , flat tire轮胎没气 , fond of喜欢 , for ever 永远 , for good 永久地 , for the better 好转 , for the moment 暂时,目前 , for the present 暂时,目前 , for the sake of 为了,为了...的利益 , for the time being 暂时,眼下 , foreign to非...所原有 , free of /from未受...;免费 , free with康慨,大方 , from time to time 有时,不时 , full up客满 , get a bargain 买到便宜货 , get nowhere with 毫无进展 , get over恢复 , get used to习惯于 , give off发出 , give someone a big hand为某人鼓掌 , give someone a hand帮忙 , go about sth. 开始做… , go after追求 , go ahead同意做某事 , go by遵守 , go down下降，往下传 , go for竭尽全力做 , go into进入，开始从事 , go off出发 , go out熄灭，外出 , go over复习 , go over复习，从头到尾检查一遍 , go round/around足够分配 , go sightseeing 去观光 , go steady with和某人确定关系 , go through从头到尾 , go without单独 , guilty of有...罪的 , had better最好 , hand in hand 手拉手 ,密切关联 , hang up 挂断 , have one's hands full , have the final say 有决定权 , head on 迎面地,正面的 , heart and soul 全心全意地 , hold out for sth. 坚持要求 , hold up坚持 , hold water站得住脚 , how about ...怎么样 , how come怎么会 , hungry for渴望 , ignorant of不知道 , impatient at sth.不耐烦 , impatient for急切,渴望 , impatient of无法容忍 , in (the)light of 鉴于,由于 , in a hurry 匆忙,急于 , in a moment 立刻,一会儿 , in a sense 从某种意义上说 , in a way 在某种程度上 , in a word 简言之,总之 , in accordance with 与...一致,按照 , in addition to 除...之外(还) , in addition 另外,加之 , in advance 预先,事先 , in all 总共,合计 , in any case 无论如何 , in any event 无论如何 , in brief 简单地说 , in case of 假如,防备 , in charge of 负责,总管 , in common 共用的,共有的 , in consequence(of) 因此;由于 , in debt 欠债,欠情 , in detail 详细地 , in difficulty 处境困难 , in effect 实际上,事实上 , in favor of 支持,赞成 , in front of 面对,在...前 , in general 一般来说,大体上 , in half 成两半 , in hand 在进行中,待办理 , in honor of 为庆祝,为纪念 , in itself 本质上,就其本身而言 , in line with 与...一致 , in memory of 纪念 , in no case 决不 , in no time 立即,马上 , in no way 决不 , in order 按顺序,按次序 , in other words 换句话说 , in part 部分地 , in particular 特别,尤其 , in person 亲自,本人 , in place of 代替,取代,交换 , in place 在合适的位置 , in practice 在实践中,实际上 , in proportion to 与...成比例 , in public 公开地,当众 , in quantity 大量 , in question 正在谈论的 , in regard to 关于,至于 , in relation to 关于,涉及 , in return for 作为对...报答 , in return 作为报答/回报/交换 , in short 简言之,总之 , in sight 被见到;在望 , in spite of 尽管 , in step with 与...一致/协调 , in tears 流着泪,在哭着 , in terms of , in the company / wake of随着 , in the course of 在...期间/过程中 , in the distance 在远处 , in the end 最后,终于 , in the event of 如果...发生,万一 , in the face of 即使;在...面前 , in the first place 首先 , in the future 在未来 , in the heat of the day 一天中最热的时候 , in the least 丝毫,一点 , in the long run 长期 , in the way 挡道 , in the world 究竟,到底 , in time 及时 , in touch 联系,接触 , in turn 依次,轮流;转而 , in vain 徒劳,白费力 , indifferent to无兴趣,不关心 , indignant with sb.愤慨 , inferior to级别低于,不如 , innocent of无...罪,无辜 , instead of 代替,而不是 , intent on专心于 , invisible to不可见的 , jealous of嫉妒 , just now 眼下;刚才 , keep one's eyes on关注 , keep on爱好,很喜欢 , keep track of 留心 , kind of / sort of有点somewhat , lay off 下岗 , leave alone别说 , let the cat out of the bag泄露秘密 , liable for对...有责任 , liable to易于 , little by little 逐渐地 , look for / hunt for 找工作 , lost the point弄错 , lots of 许多 , loyal to忠于 , mad about/on狂热迷恋 , mad at/with sb.生气,愤怒 , mad with因...发狂 , make (both) ends meet收支平衡 , make a living谋生 , make it成功 , make the best / most of充分利用 , many a 许多 , mark the papers 批改考卷 , mayor / minor in , meet one's needs满足要求 , might as well不妨 , mistake a for b 认错 , more or less 或多或少,有点 , my treat我请客 , narrow escape九死一生 , necessary to /for必要的 , next door 隔壁的,在隔壁 , next to下一个,其次 , no doubt 无疑地 , no less than 不少于...;不亚于 , no longer 不再 , no more than 至多,同...一样不 , no more 不再 , none other than 不是别的,正是 , nothing but 只有,只不过 , now and then 时而,偶尔 , off and on 断断续续,间歇地 , off duty 下班 , on (the) one hand 一方面 , on a large/small scale 大/小规模地 , on account of 由于 , on behalf of 代表 , on board 在船(车/飞机)上 , on business 因公 , on condition that 如果 , on duty 上班,值班 , on earth 究竟,到底 , on fire 起火着火 , on foot 步行 , on guard 站岗,值班 , on hand 在场,在手边 , on loan to借给 , on occasion(s) 有时,间或 , on one's guard 警惕,提防 , on one's own 独立,独自 , on purpose 故意地 , on sale 出售,廉价出售 , on schedule 按时间表,准时 , on second thoughts 经重新考虑 , on the contrary 正相反 , on the grounds of 根据,以...为由 , on the other hand 另一方面 , on the point of 即将...的时刻 , on the road 在旅途中 , on the side 作为兼职/副 业 , on the spot 在场;马上 , on the whole 总的来说,大体上 , on time 准时 , on(an/the) average 平均,通常 , once (and) for all 一劳永逸地 , once again 再一次 , once in a while 偶尔 , once more 再一次 , once upon a time 从前 , one another 相互 , one's cup of tea喜欢的人/物 , open to不限制,开放的 , opposite to在对面 , or else 否则,要不然 , or so 大约,左右 , other than 非;除了 , out of breath 喘不过气来 , out of control 失去控制 , out of date 过时的 , out of doors 在户外 , out of order 出故障的 , out of place 不适当的 , out of practice 久不练习,荒疏 , out of sight 看不见,在视野外 , out of the question 毫无可能的 , out of touch 不联系,不接触 , out of 从...中;由于;缺乏 , over and over (again) 一再地,再三地 , parallel to与...平等,类似 , particular about挑剔,讲究 , patient with有耐心 , peculiar to独特的,独有的 , pick up捡 , play by ear见机行事 , popular with受...喜爱,爱戴 , prior to 在...之前 , pull one's leg拿某人开玩笑put someone on , put someone up给某人提供住宿 , put up with忍受 , quite a few 相当多,不少 , rain cats and dogs瓢泼大雨 , rather than 不是...(而是) , reach agreement 达成 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 , reach an agreement达成一致 , regardless of 不顾,不惜 , relative to与...有关 , remove from 从…除去 , representative of代表...的 , resign one's post 辞职 , responsible for负责,是...原因 , result from 由于 , rich in富于 , right away 立即,马上 , ring sb. up 打电话给… , rule out 排除…的可能性 , run out of用完 , rush hours上下班高峰 , see: see to it that - make sure that确保 , sensible of觉查到 , sensitive to对...敏感 , set another date改期 make on saturday / lock it , set one's mind on doing 决定be determined to / have one's mind set on / bent on , short of缺少 , show off卖弄 , sick of厌恶,厌倦 , side by side 肩并肩,一起 , similar to相似 , skilled at /in善于 , slip one's mind 忘记 , so far 迄今为止 , somewhere around 大约 , sooner or later 迟早,早晚 , sore throat / foot嗓子哑/腿酸 , stay up late 熬夜 , step by step 逐步地 , subject to受制于,易于 , such as 例如,诸如 , sufficient for足够的 , suitable for/to适合于 , superior to优于,级别高于 , sure of /about对...有信心,确信 , suspicious of怀疑 , take a leave请假 , take a seat / be seated , take one's place 取代 , take one's time慢慢来 , take sth. seriously 认真对待 , take up占据 , thanks to 由于,多亏 , that is (to say) 就是说,即 , the reverse is also true 反之亦然 , tired of对...不在感兴趣 , to the point 切中要害,切题 , turn over 倾覆 , typical of是典型的,特有的 , uncertain of /about不确知 , under control 处于控制之下 , under the circumstances 这种情况下 , up in the air没有确定 , up to date 在进行中 , up to 多达;直到;胜任;取决于 , vital to对...关系重大 , void of没有,缺乏 , what about 怎么样 , what if 切合目前情况的 , what's up / new?发生了什么事? , with regard to 关于,至于 , with respect to 如果...将怎么样 , with the exception of 除...之外 , without any trace没有踪迹 , without fail 一向如此 , without question 毫无疑问 , wolf down狼吞虎咽 , word for word 逐字的 2010学业水平考试词组补充 on the coast so far put up get paid get away from a great many pay back go up go down react with put… in order do/make an experiment at the bottom of in turn be proud of follow one’s instruction used to be supposed to in the area of… come up with concentrate on compared with/to from that moment on hesitate to do sth avoid doing sth, a series of break down academic subjects in other words look forward to doing be impressed with attitude to/towards at the start/end of be divided into be short for out of date refer to doing/as no more=not…any more no longer=not …any longer would rather do than do do well in have trouble/ problem/ fun (in) doing be/ go on a diet get/ catch a cold/flu keep … away.. be connected with be anxious about/ for have a pain in without a jacket on lose weight have a sweet tooth would rather do lie down take exercise describe … as become ill be crazy about have/get a temperature be off work pick sb up come out put …into make a prediction a sore throat eye sb. anxiously as a result /consequence of break into blood pressure be/become addicted to heart disease heart attack a quarter of more than be related to used to do offer sb. sth. be in danger share sth with sb set a date in pain take one’s advice take drugs in order to/so as to make a list of break the law mind doing sth a couple of breathe out be likely to do allow sb to do sth of all time after graduation from a very early age give concerts be impressed with /by go deaf can’t stand sth … be true for/of offer to do be happy with be famous for encourage sb. to do the rest of work as… mix …with… split up make a note of get tired of be fond of tell by take turns a series of believe in be similar to in the history of take photographs of in total send messages of congratulations come out fall /be in love with play a part/role in to one’s surprise in surprise care about every now and then cut down be caught in one after another have a bad effect on take in in a nutshell look through a sense of responsibility bring up be at war with become interested in be proud of in conclusion for the first time date from hold back come true make sense bring an end to little by little ever since in terms of make efforts be connected with be close to at the bottom of take off catch fire earn one’s living come to power keep company with at one’s request concentrate on search for in short/in brief in advance escape from a variety of take the place of at the edge of at most/least be heavy with rip off get a kick out of be surrounded by imagine doing be to do be about to do---when ask for a leave have some days’ off follow one’s advice trade with trade A for B take advantage of die out due to throw light on come straight to the point against the wind in low spirits get close to adapt to bring up attach to take advantage of bring in in the distance run out rely on get rid of free of charge use up look out on the way out be connected to be/get stuck in in no time get around under construction switch on/off keep cool no way by accident give away hold out lift up make a deal in the distance more than be busy with +n./ doing make a deal on earth on guard be used for… stand in line in many ways on the other side of prefer A to B have … in common make a difference in favour of lead to on average in theory/ practice take … for granted have an effect on take notice of in response to have connection with an account of ahead of them point … at pour down by the light of to our astonishment persuade sb. to do sth. make one’s way down come to an end consist of dress up go wild make a list of on end have fun in secret date back to allow sb.to do sth by force add…to… wash down a meal walk off a meal would rather do sth. take over join in on the increase, rise to one’s feet together with compete with have an advantage over make money I is tup to sb step out feed on stand for focus on endangered species on the spot come into fashion get tough with on the brink of extinction keep an eye on 选修6 Unit 1 1. realistic adj. __________ 2. Abstract adj. n. __________ 3. sculpture n. __________ 4. ?sculptor n. __________ 5. gallery n. __________ 6. faith n. __________ 7. faithfully adv. __________ 8. ?consequently adv. __________ 9. aim n. vi. & vt. __________ 10. conventional adj. __________ 11. typical adj. __________ 12. evident adj. __________ 13. ?Giotto di Bondone __________ 14. ?renaissance n. __________ 15. ?the Renaissance__________ 16. adopt vt. __________ 17. ?humanistic adj. __________ 18. possess vt. __________ 19. possession n. __________ 20. superb adj. __________ 21. ?perspective n. __________ 22. technique n. __________ 23. ?Masaccio __________ 24. coincidence n. __________ 25. by coincidence __________ 26. ?masterpiece n. __________ 27. ?impressionism n. __________ 28. ?impressionist adj. n. __________ 29. post-impressionist adj. n. __________ 30. a great deal __________ 31. shadow n__________. 32. ridiculous adj. __________ 33. controversial adj. __________ 34. attempt n. vt. __________ 35. on the other hand __________ 36. predict vt. __________ 37. ?landscape n. __________ 38. specific adj. __________ 39. figure n. __________ 40. clay n. __________ 41. ?critic n. __________ 42. ?bronze n. __________ 43. marble n. __________ 44. ?Mona Lisa __________ 45. ?Leonardo da Vinci __________ 46. carve vt. __________ 47. delicate adj. __________ 48. ?Michelangelo __________ 49. ?canvas n. __________ 50. ?Picasso __________ 51. café n. __________ 52. allergic __________ 53. ?effectively adv. __________ 54. exhibition n. __________ 55. aggressive adj. __________ 56. scholar n. __________ 57. flesh n. __________ 58. in the flesh __________ 59. ?Matisse __________ 60. geometry n. __________ 61. bunch n. __________ 62. Manhattan n. __________ 63. avenue n. __________ 64. preference n. __________ 65. ?Guggenheim Museum __________ 66. ?display vt. __________ 67. appeal vi. Vt.. n. __________ 68. appeal to __________ 69. fragile adj. __________ 70. ?circular adj. __________ 71. ?metropolitan adj. __________ 72. reputation n. __________ 73. civilization n. __________ 74. Egypt n. __________ 75. Egyptian adj. __________ 76. visual adj. __________ 77. fragrant adj. __________ 78. ?Monet __________ 79. ?Whitney __________ 80. ?Madison n. __________ 81. contemporary adj. __________ 82. permanent adj. __________ 83. district n. __________ 84. committee n. __________ 85. signature n. __________ Unit 2 86. ?poetry n. __________ 87. tick vt. __________ 88. rhyme n. vi. & vt. __________ 89. convey vt. __________ 90. ?emotion n. __________ 91. nursery n. __________ 92. nursery rhyme __________ 93. concrete adj. __________ 94. ?repetition n. __________ 95. contradictory adj. __________ 96. ?hush vi. &vt. __________ 97. ?mockingbird n. __________ 98. diamond n. __________ 99. ?brass n. __________ 100. ?billy-goat n. __________ 101. flexible adj. __________ 102. pattern n. __________ 103. ?squire n. __________ 104. cottage n. __________ 105. ?coffin n. __________ 106. sparrow n. __________ 107. ?kitten n. __________ 108. tke it easy __________ 109. run out of __________ 110. ?cinquain n. __________ 111. be made up of __________ 112. tease vi. & vt. __________ 113. salty adj. __________ 114. ?droop vi. __________ 115. ?dread vi. & vt. __________ 116. endless adj. __________ 117. ?haiku n. __________ 118. ?syllable n. __________ 119. minimum n. __________ 120. translation n. __________ 121. branch n. __________ 122. ?melt (melted; melted, molten) vi. __________ 123. ?brimful adj. __________ 124. in particular __________ 125. eventually adv. __________ 126. ?await vt. __________ 127. transform vi. & vt. __________ 128. ?revolve vi. & vt. __________ 129. ?utter vt. __________ 130. sorrow n. __________ 131. bare adj. n. __________ 132. librarian n. __________ 133. forever adv. __________ 134. ?stem n. __________ 135. ?cement n. __________ 136. section n. __________ 137. appropriate adj. __________ 138. exchange n. vt. & vi. __________ 139. diploma n__________. 140. sponsor n. vt. __________ 141. blank n. adj. __________ 142. compass n. __________ 143. bride n. __________ 144. bridegroom n. __________ 145. championship n. __________ 146. ?rhythmic adj. __________ 147. darkness n. __________ 148. warmth n. __________ 149. try out __________ 150. scholarship n. __________ 151. pianist n. __________ 152. violinist n. __________ 153. let out __________ 154. load n. __________ Unit 3 155. cigarette n. __________ 156. alcohol n. __________ 157. alcoholic adj. __________ 158. abuse n. & vt. __________ 159. ?fitness n. __________ 160. ?sexual adj. __________ 161. stress n. vt. __________ 162. ?stressful adj. __________ 163. ?obesity n. __________ 164. adolescent n. adj. __________ 165. adolescence n. __________ 166. ban vt. n. __________ 167. due adj. __________ 168. due to __________ 169. tough adj. __________ 170. addicted adj. __________ 171. addicted to __________ 172. ?nicotine n. __________ 173. accustom vt. __________ 174. accustomed adj. __________ 175. accustomed to __________ 176. withdrawal n. __________ 177. ?bad-tempered adj. __________ 178. automatic adj__________. 179. automatically adv. __________ 180. mental adj. __________ 181. mentally adv. __________ 182. quit vt. __________ 183. effect n. __________ 184. lung n. __________ 185. pregnant adj. __________ 186. abnormal adj. __________ 187. breathless adj. __________ 188. unfit adj. __________ 189. strengthen vt. vi. __________ 190. ?resolve n. __________ 191. decide on __________ 192. packet n. __________ 193. feel like (doing) __________ 194. ?relaxation n. __________ 195. desperate adj. __________ 196. chemist n. __________ 197. ?gum n. __________ 198. ?chewing gum __________ 199. disappointed adj. __________ 200. ?weaken vi. vt. __________ 201. ashamed adj. __________ 202. comprehension n. __________ 203. in spite of __________ 204. take risks (a risk) __________ 205. get into 陷入;染上__________ 206. etc (et cetera) adv. __________ 207. appendix(复数-dixes, -dices)n. __________ 208. illegal adj. __________ 209. pill n. __________ 210. ?robbery n. __________ 211. ?slippery adj. __________ 212. ?HIV(Human Immunodeficiency Virus) __________ 213. AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome)__________ 214. at risk __________ 215. ?SARS (Severe Acute Respiratory Syndrome)__________ 216. ?immune adj__________. 217. survival n. __________ 218. sex n. __________ 219. ?fluid n. __________ 220. ?inject vt. __________ 221. ?injection n. __________ 222. needle n. __________ 223. ?spill (spilt, spilt) vi. vt. __________ 224. male adj. n. __________ 225. female adj. n. __________ 226. ?condom n. __________ 227. ?homosexual n. adj. __________ 228. prejudice n. __________ 229. judgement n. __________ 230. ?disco n. __________ 231. abortion n. __________ 232. cigar n. __________ 233. embarrassed adj. __________ 234. awkward adj. __________ Unit 4 235. consume vt. __________ 236. ?renewable adj. __________ 237. ?greenhouse n. __________ 238. ?Fahrenheit adj. n. __________ 239. come about __________ 240. ?Sophie __________ 241. ?Armstrong __________ 242. graph n. __________ 243. random adj. __________ 244. phenomenon (复数-ena) n. __________ 245. subscribe vi. vt__________. 246. subscribe to __________ 247. ?fossil n. __________ 248. fuel n. __________ 249. ?byproduct n. __________ 250. ?Janice__________ 251. ?Foster __________ 252. ?methane n. __________ 253. ?Celsius adj. __________ 254. quantity n. __________ 255. quantities of __________ 256. tend vi. vt. __________ 257. go up __________ 258. ?Charles Keeling __________ 259. ?measurement n. __________ 260. per prep. __________ 261. data n. __________ 262. result in __________ 263. trend n. __________ 264. catastrophe n. __________ 265. flood n. __________ 266. ?drought n. __________ 267. ?famine n. __________ 268. ?George Hambley __________ 269. oppose vt. __________ 270. opposed adj. __________ 271. be opposed to __________ 272. mild adj. __________ 273. ?environmental adj. __________ 274. ?environmentalist n. __________ 275. consequence n. __________ 276. state vt. __________ 277. range n. __________ 278. even if __________ 279. keep on __________ 280. glance vi. n. __________ 281. steady adj. __________ 282. steadily adv. __________ 283. tendency n. __________ 284. widespread adj. __________ 285. on the whole __________ 286. ?economical adj. __________ 287. ?hectare n. __________ 288. average adj. __________ 289. existence n. __________ 290. outer adj. __________ 291. on behalf of __________ 292. ?individual n. adj __________ 293. advocate vt. __________ 294. commitment n. __________ 295. put up with __________ 296. pollution n. __________ 297. growth n. __________ 298. electrical adj. __________ 299. ?appliance n. __________ 300. so long as __________ 301. casual adj. __________ 302. an so on __________ 303. motor n. __________ 304. can n. __________ 305. circumstance n. __________ 306. microwave n. __________ 307. refresh vt. __________ 308. educator n. __________ 309. contribution n. __________ 310. ?imperative n. __________ 311. ?heading n. __________ 312. ?slogan n. __________ 313. presentation n. __________ 314. nuclear adj. __________ 315. disagreement n. __________ Unit 5 316. diagram n. __________ 317. volcano n. __________ 318. ?volcanic adj. __________ 319. ?volcanology n. __________ 320. ?volcanologist n. __________ 321. erupt vi. __________ 322. eruption n. __________ 323. ash n. __________ 324. ?crater n. __________ 325. ?lava n. __________ 326. hurricane n. __________ 327. questionnaire n. __________ 328. alongside adv. prep. __________ 329. equipment n. __________ 330. appoint vt. __________ 331. ?observatory n. __________ 332. database n. __________ 333. ?Mount Kilauea __________ 334. evaluate vt. __________ 335. burn to the ground __________ 336. wave n. vi. __________ 337. ?molten adj. __________ 338. fountain vi. & vt. n. __________ 339. absolute adj. __________ 340. absolutely adv. __________ 341. ?spaceman n. __________ 342. suit n. __________ 343. helmet n. __________ 344. boot n. __________ 345. make one’s way __________ 346. potential n. adj. __________ 347. actual adj. __________ 348. ?geology n. __________ 349. ?Mount Etna __________ 350. ?Sicily__________ 351. ?sample n. __________ 352. candidate n. __________ 353. ?Mount Vesuvius __________ 354. ?threat n. __________ 355. bungalow n. __________ 356. ?Pompeii__________ 357. ?tornado n. __________ 358. typhoon n. __________ 359. thunderstorm n. __________ 360. precious adj. __________ 361. novelist n. __________ 362. fog n. __________ 363. document n. __________ 364. rainbow n. __________ 365. uncomfortable adj. __________ 366. balcony n. __________ 367. unconscious adj. __________ 368. shoot(shot, shot) vt. __________ 369. shot n. __________ 370. tremble vi. __________ 371. sweat n. vi. __________ 372. anxious adj. __________ 373. anxiety n. __________ 374. panic (panicked, panicked) vi. & vt. n. __________ 375. ?tsunami n. __________ 376. glance through __________ 377. ?Manchu adj. n. __________ 378. vary from…to… __________ 379. diverse adj. __________ 380. ?diversity n. __________ 381. ?crane n. __________ 382. ?leopard n. __________ 383. ?spectacular adj. __________ 384. bathe vi. __________ 385. ?arouse vt. __________ 386. appreciation n. __________ 387. ?peak n. __________ 388. ?persuasion n. __________ 389. guarantee vt. __________ Unit 2 86 Unit 3 155 Unit 4 235 Unit 5 316 选修6 Unit 1 1. adj. 现实主义的;逼真的;现实的__________ 2. adj. 抽象的;深奥的n. 摘要__________ 3. n. 雕塑__________ 4. n. 雕刻家;雕塑家__________ 5. n. 美术陈列室;画廊__________ 6. n. 信任;信心;信念__________ 7. adv. 忠实地__________ 8. adv. 所以;因而__________ 9. n. 目标;目的__________ vi. & vt. 瞄准;(向某方向)努力__________ 10. adj. 常规的;传统的;因循守旧的__________ 11. adj. 典型的;有代表性的__________ 12. adj. 明显的;明白的__________ 13. 乔托(意大利画家、雕刻家、建筑师)__________ 14. n. 新生;复兴;复活__________ 15. 文艺复兴(时期)__________ 16. vt. 采用;采纳;收养__________ 17. adj. 人道主义的__________ 18. vt. 拥有;具有;支配__________ 19. n. (尤作复数)所有;财产__________ 20. adj. 卓越的;杰出的;极好的__________ 21. n. 透视画法;透视图;观点__________ 22. n. 技术;方法;技能__________ 23. 马萨乔(意大利画家)__________ 24. n. 巧合(的事);(事情、口味、故事等)相合__________ 25. 巧合地__________ 26. n. 杰作;名著__________ 27. n. 印象主义;印象派__________ 28. adj. 印象派的 n.印象派艺术家__________ 29. adj. 后印象派的n. 后印象派艺术家__________ 30. 大量__________ 31. n. 阴影;影子__________ 32. adj. 荒谬的;可笑的__________ 33. adj. 争论的;争议的__________ 34. n. 努力;尝试;企图vt. 尝试;企图__________ 35. (可是)另一方面__________ 36. vt. 预言;预告;预测__________ 37. n. 风景;景色__________ 38. adj. 确切的;特定的__________ 39. n. 画像;身材;数字__________ 40. n. 黏土__________ 41. n. 评论家;批评者__________ 42. n. 青铜;青铜色;青铜制艺术品__________ 43. n. 大理石__________ 44. 蒙娜?丽莎(达?芬奇所作的一幅著名肖像画)__________ 45. 列奥纳多?达?芬奇__________ 46. vt. 雕刻;刻记__________ 47. adj. 脆弱的;容易生病的;精致的__________ 48. 米开朗基罗(意大利文艺复兴雕刻家、画家、建筑师和诗 人)__________ 49. n. 帆布;画布__________ 50. 毕加索(西班牙画家)__________ 51. n. 咖啡馆;小餐馆__________ 52. adj. 过敏性的;对„„过敏的__________ 53. adv. 有效地__________ 54. n. 展览;陈列;展览会__________ 55. adj.敢做敢为的;侵略的;好斗的__________ 56. n. 学者__________ 57. n. 肉;肌肉;肉体__________ 58. 活着的;本人__________ 59. 马蒂斯(法国画家)__________ 60. n. 几何学__________ 61. n. 束;串__________ 62. n.曼哈顿岛;曼哈顿区__________ 63. n. 林荫道;道路;大街__________ 64. n. 喜爱;偏爱__________ 65. 古根海姆博物馆__________ 66. vt. 展示;陈列;显露__________ 67. vi. 有感染力;呼吁;求助__________ vt. 将„„上诉n. 呼吁;恳求 __________ 68. (对某人)有吸引力;(使某人)感兴趣 __________ 69. adj.精细的;易碎的;脆弱的__________ 70. adj.圆形的;环形的;循环的__________ 71. adj.主要都市的;大城市的__________ 72. n. 名声;名誉__________ 73. n. 文明;文化;文明社会__________ 74. n. 埃及(东北非国家)__________ 75. adj. 埃及的;埃及人的__________ 76. adj. 视觉的;看得见的__________ 77. adj.香的;令人愉快的__________ 78. 莫奈(法国画家)__________ 79. 惠特尼__________ 80. n. 麦迪逊__________ 81. adj. 当代的;同时代的__________ 82. adj. 永久的;持久的__________ 83. n. 区;区域;行政区__________ 84. n. 委员会__________ 85. n. 署名;签字__________ Unit 2 86. n. 诗(总称);诗意__________ 87. vt. 给„„标记号__________ 88. n. 韵;押韵;押韵的词__________ vi. & vt. (使)押韵__________ 89. vt. 传达;运送__________ 90. n. 情感;情结;感情__________ 91. n. 托儿所__________ 92. 童谣__________ 93. adj. 具体的__________ 94. n. 重复;反复;循环__________ 95. adj.引起矛盾的;好反驳的__________ 96. vi. &vt. (使某人)安静下来__________ 97. n. 嘲鸫(一种鸟，能模仿其他鸟的叫声)__________ 98. n. 钻石;菱形__________ 99. n. 黄铜;黄铜器__________ 100. n. 公山羊__________ 101. adj.灵活的;可弯曲的;柔顺的__________ 102. n. 模式;式样;图案__________ 103. n. 乡绅__________ 104. n. 村舍;小屋__________ 105. n. 棺材__________ 106. n. 麻雀__________ 107. n. 小猫__________ 108. 轻松;不紧张;从容__________ 109. 用完__________ 110. n. 五行诗__________ 111. 由„„构成__________ 112. vi. & vt. 取笑;招惹;戏弄__________ 113. adj. 含盐的;咸的__________ 114. vi. 低垂;凋萎;萎靡__________ 115. vi. & vt. 害怕;畏惧__________ 116. adj. 无穷的;无止境的__________ 117. n. 俳句__________ 118. n. 音节__________ 119. n. 最低限度;最少量;最小数__________ 120. n. 翻译;译文__________ 121. n. 枝条;支流;部门__________ 122. vi. 融化;溶化;软化 __________ 123. adj. 盈满的;满到边际的__________ 124. 尤其;特别__________ 125. adv. 最后;终于__________ 126. vt. 等候;期待__________ 127. vi. & vt. 转化;转换;改造;变换__________ 128. vi. & vt. (使)旋转__________ 129. vt. 说;讲;发出(声音)__________ 130. n. 悲伤;悲痛;懊悔__________ 131. adj.赤裸的;光秃的;稀少的__________ n. 最基本的要素__________ 132. n.图书馆馆长;图书馆管理__________ 133. adv. 永远__________ 134. n. 茎;干__________ 135. n. 水泥__________ 136. n. 部分;节;切下的块__________ 137. adj. 适当的;正当的__________ 138. n. 交换;交流;互换__________ vt. & vi. 调换;交换__________ 139. n.毕业文凭;学位证书__________ 140. n.赞助人;主办者;倡议者__________ vt. 发起;举办;倡议__________ 141. n. 空白adj. 空白的;茫然的__________ 142. n. 指南针;罗盘;(复数)圆规__________ 143. n. 新娘__________ 144. n. 新郎__________ 145. n. 冠军称号__________ 146. adj.有节奏的;有规律的__________ 147. n. 黑暗;漆黑__________ 148. n. 暖和;温暖__________ 149. 测试;试验__________ 150. n.奖学金;学问;学术成就__________ 151. n.钢琴家;钢琴演奏者__________ 152. n. 小提琴演奏者__________ 153. 发出;放走__________ 154. n. 负担;负荷物(尤指沉重的)__________ Unit 3 155. n. 香烟;纸烟__________ 156. n. 酒;酒精__________ 157. adj. 酒精的__________ 158. n. & vt. 滥用;虐待__________ 159. n. 健康__________ 160. adj. 性的;性别的__________ 161. n. 压力;重音vt. 加压力于;使紧张__________ 162. 产生压力的;紧张的__________ 163. n.(过度)肥胖;肥胖症__________ 164. n.青少年adj. 青春期的__________ 165. n. 青春期__________ 166. vt.禁止;取缔n. 禁令;谴责__________ 167. adj.欠款的;预定的;到期的__________ 168. 由于„„__________ 169. adj. 困难的;强硬的__________ 170. adj.入了迷的;上了瘾的__________ 171. 对„„有瘾__________ 172. n. 尼古丁__________ 173. vt. 使习惯于__________ 174. adj. 惯常的;习惯了的__________ 175. 习惯于„„__________ 176. n. 收回;撤退;戒毒(或脱瘾)过程__________ 177. adj.脾气暴躁的;易怒的__________ 178. adj. 无意识的;自动的__________ 179. adv无意识地;自动地__________ 180. adj. 精神的;智力的__________ 181. adv. 精神上;智力上__________ 182. vt.停止(做某事);离开__________ 183. n. 结果;效力__________ 184. n. 肺__________ 185. adj. 怀孕的__________ 186. adj. 畸形的;异常的__________ 187. adj.气喘吁吁的;屏息的__________ 188. adj. 不健康的;不合适的;不合格的__________ 189. vt. 加强;巩固;使坚强vi. 变强__________ 190. n. 决心;决定__________ 191. 对„„作出决定__________ 192. n. 小包;小盒__________ 193. 想要(做)„„__________ 194. n. 放松，松弛__________ 195. adj. 绝望的，拼命的__________ 196. 药剂师;化学家__________ 197. n. 树胶__________ 198. 口香糖__________ 199. adj. 失望的;沮丧的__________ 200. vi. 对某事的决心)动摇;减弱__________ vt. (使)变弱__________ 201. adj. 感到惭愧或羞耻的__________ 202. n. 理解(力)__________ 203. 不顾;不管__________ 204. 冒险__________ 205. 陷入;染上(坏习惯)__________ 206. adv. 诸如此类的事物;等等__________ 207. (复数-dixes, -dices)n. 附录;附件__________ 208. adj. 不合法的;违法的__________ 209. n. 药丸;药片__________ 210. n. 抢劫;盗窃__________ 211. adj. 滑的__________ 212. 人体免疫缺损病毒(艾滋病病毒)__________ 213. 艾滋病(后天免疫缺损综合症)__________ 214. 处境危险;遭受危险__________ 215. 非典型性肺炎__________ 216. adj. 有免疫力的__________ 217. n. 幸存;幸存者__________ 218. n. 性;性别__________ 219. n. 液体;流体__________ 220. vt. 注射__________ 221. n. 注射;注射剂__________ 222. n.针;(注射器的)针头__________ 223. vi. 溢出;酒落vt. 使溢出;使酒落__________ 224. adj. 男性的;雄性的__________ n.男人;雄性动(植)物__________ 225. adj. 女性的;雌性的__________ n.雌性的动(植)物;女人__________ 226. n. 避孕套__________ 227. n. 同性恋adj. 同性恋的__________ 228. n. 偏见;成见__________ 229. n. 看法;判决;判断__________ 230. n.迪斯科舞会;迪斯科舞厅__________ 231. n. 流产;中途失败__________ 232. n. 雪茄烟__________ 233. adj. 尴尬的;陷入困境的__________ 234. adj. 局促不安的;笨拙的__________ Unit 4 235. vt.消费;消耗;耗尽;吃完__________ 236. adj.能再生的;可更新的__________ 237. n. 温室;花房__________ 238. adj.华氏的n. 华氏温度计__________ 239. 发生;造成__________ 240. 索菲(女名)__________ 241. 阿姆斯特朗(姓)__________ 242. n.图表;坐标图;曲线图__________ 243. adj. 胡乱的;任意的__________ 244. (复数-ena) n. 现象__________ 245. vi. 同意;捐赠;订阅__________ vt. (签署)文件;捐助__________ 246. 同意;赞成;订购__________ 247. n. 化石;从地下采掘出来的(矿物)__________ 248. n. 燃料__________ 249. n. 副产品__________ 250. 贾尼丝(女名)__________ 251. 福斯特(姓或男名)__________ 252. n. 甲烷;沼气__________ 253. adj. (温度)摄氏的__________ 254. n. 量;数量__________ 255. 大量的__________ 256. vi. 趋向;易于;照顾 vt. 照顾;护理__________ 257. 上升;增长;升起__________ 258. 查尔斯?基林__________ 259. n. 衡量;测量;尺寸__________ 260. prep. 每;每一__________ 261. n. 资料;数据__________ 262. 导致__________ 263. n. 趋势;倾向;走向__________ 264. n. 大灾难;浩劫__________ 265. n. 洪水;水灾__________ 266. n. 旱灾;干旱__________ 267. n. 饱荒__________ 268. 乔治?汗布利__________ 269. vt. 反对;反抗;与(某人)较量__________ 270. adj. 反对的;对立的__________ 271. 反对„„__________ 272. adj. 温和的;温柔的;淡的__________ 273. adj. 环境的__________ 274. n. 环境保护论者__________ 275. n. 结果;后果;影响__________ 276. vt. 陈述;说明__________ 277. n. 种类;范围__________ 278. 即使__________ 279. 继续__________ 280. vi. 看一下;扫视n. 一瞥__________ 281. adj. 平稳的;持续的;稳固的__________ 282. adv. 平稳地;持续地__________ 283. n. 倾向;趋势__________ 284. adj. 分布广的;普遍的__________ 285. 大体上;基本上__________ 286. adj. 节约的;经济的__________ 287. n. 公顷__________ 288. adj. 平均的__________ 289. n. 生存;存在__________ 290. adj. 外部的;外面的__________ 291. 代表„一方;作为„的代言人__________ 292. n.个人;个体adj 单独的;个别的__________ 293. vt. 拥护;提倡;主张__________ 294. n. 承诺;交托;信奉__________ 295. 忍受;容忍__________ 296. n. 污染;弄脏__________ 297. n. 增长;生长__________ 298. adj.电的;与电有关的__________ 299. n. 用具;工具;器具__________ 300. 只要__________ 301. adj. 随便的;漫不经心的;偶然的__________ 302. 等等__________ 303. n. 发动机__________ 304. n. 容器;罐头__________ 305. n. 环境;情况__________ 306. n. 微波炉;微波__________ 307. vt. 使恢复;使振动__________ 308. n.教育工作者;教育家__________ 309. n. 贡献__________ 310. n. 祈使语气;命令__________ 311. n. 标题__________ 312. n. 标语;口号__________ 313. n. 显示;演出__________ 314. adj.核的;核能的;原子核的__________ 315. n. 分歧;不一致__________ Unit 5 316. n. 图解;图表;示意图__________ 317. n. 火山__________ 318. adj. 火山的__________ 319. n. 火山学__________ 320. n. 火山学家__________ 321. vi.指火山)爆发;突然发生__________ 322. n. 火山爆发;(战争等)爆发__________ 323. n. 灰;灰末__________ 324. n. 火山口;弹坑__________ 325. n. (火山喷出的)熔岩;火山岩__________ 326. n. 飓风;风暴__________ 327. n. 问卷;调查表__________ 328. adv. 在旁边;沿着边 prep. 在„旁边;沿着„的边 __________ 329. n. 设备;装备__________ 330. vt. 任命;委派__________ 331. n. 观象台;天文台;气象台__________ 332. n. 数据库;资料库__________ 333. 基拉韦厄火山__________ 334. vt. 评估;评价;估计__________ 335. 全部焚毁__________ 336. n. 波浪;波涛vi. 波动;起伏;挥手__________ 337. adj. 熔化的;熔融的__________ 338. vi. & vt. 泉水般地喷出或涌出 n. 喷泉;源泉__________ 339. adj. 绝对的;完全的__________ 340. adv. 绝对地;完全地__________ 341. n. 宇航员;航天专家__________ 342. n. 一套外衣;套装vt. 适合;使适宜__________ 343. n. 头盔__________ 344. n. 靴子__________ 345. 前往__________ 346. n. 潜在性; 可能性;潜能 adj. 可能的;潜在 的__________ 347. adj. 实在的;实际的__________ 348. n. 地质学__________ 349. 埃特纳火山(意大利西西里岛东北部)__________ 350. 西西里岛(意大利南部)__________ 351. n. 样品;样本__________ 352. n. 候选人;候补者__________ 353. 维苏威火山__________ 354. n. 恐吓;威胁__________ 355. n. 平房;小屋__________ 356. 庞培(意大利古都)__________ 357. n. 龙卷风;旋风__________ 358. n. 台风__________ 359. n. 雷暴__________ 360. adj. 贵重的;珍贵的__________ 361. n. 小说家__________ 362. n. 雾__________ 363. n. 文件;证件__________ 364. n. 彩虹__________ 365. adj. 不舒服的;不舒适的__________ 366. n. 阳台__________ 367. adj. 失去知觉的;未察觉的__________ 368. vt. 射中;射伤__________ 369. n. 射击;枪炮声__________ 370. vi. 摇晃;摇动;颤抖__________ 371. n. 汗vi. 出汗__________ 372. adj. 忧虑的;不安的__________ 373. n. 担心;焦虑;渴望__________ 374. vi. & vt. 惊慌n. 惊慌;恐慌__________ 375. n. 海啸;地震海啸__________ 376. 匆匆看一遍__________ 377. adj. 满族的n. 满人__________ 378. 由„„到„„不等__________ 379. adj. 多种多样的;不同的__________ 380. n. 多种多样;多样性__________ 381. n. 鹤;吊车;起重机__________ 382. n. 豹__________ 383. adj. 引人入胜的;壮观的__________ 384. vi. 洗澡;游泳__________ 385. vt. 激发;唤醒某人__________ 386. n. 欣赏;感激;感谢__________ 387. n. 山顶;顶峰__________ 388. n. 信服;说服__________ 389. vt. 保证;担保__________ Unit 2 86 Unit 3 155 Unit 4 235 Unit 5 316 英语翻译-英译汉的技巧 真正掌握英译汉的技巧并非易事。这是因为英译汉时会遇到各种各样的困难;首先是英文理解难，这是学习、使用英文的人的共同感觉，由于两国历史、文化、风俗习惯的不同，所以一句英文在英美人看来顺理成章，而在中国人看来却是颠颠倒倒、断断续续，极为别扭。二是中文表达难，英译汉有时为了要找到一个合适的对等词汇，往往被弄得头昏眼花，好象在脑子里摸一个急于要开箱子的钥匙，却没有。另外，英译汉时对掌握各种文化知识的要求很高，因为我们所翻译的文章，其内 容可能涉及到极为广博的知识领域，而这些知识领域多半是我们不大熟悉的外国的事情，如果不具备相应的文化知识难免不出现一些翻译中的差错或笑话。正是因为英译汉时会遇到这么多的困难，所以，我们必须通过翻译实践，对英汉两种不同语言的特点加以对比、概况和总结，以找出一般的表达规律来，避免出现一些不该出现的翻译错误，而这些表达的规律就是我们所说的翻译技巧。 一、词义的选择和引伸技巧 英汉两种语言都有一词多类和一词多义的现象。一词多类就是指一个词往往属于几个词类，具有几个不同的意义;一词多义就是同一个词在同一词类中又往往有几个不同的词义。在英译汉的过程中，我们在弄清原句结构后，就要善于运用选择和确定原句中关键词词义的技巧，以使所译语句自然流畅，完全符合汉语习惯的说法;选择确定词义通常可以从两方面着手: 1、根据词在句中的词类来选择和确定词义 They are as like as two peas .他们相似极了。(形容词) He likes mathematics more than physics .他喜欢数学甚于喜欢物理。(动词) Wheat, oat, and the like are cereals .小麦、燕麦等等皆系谷类。(名词) 2、根据上下文联系以及词在句中的搭配关系来选择和确定词义。 He is the last man to come .他是最后来的。 He is the last person for such a job .他最不配干这个工作。 He should be the last man to blame.怎么也不该怪他。 This is the last place where I expected to meet you .我怎么也没料到会在这个地方见到你。 词义引伸是我们英译汉时常用的技巧之一。翻译时，有时会遇到某些词在英语辞典上找不到适当的词义，如果任意硬套或逐词死译，就会使译文生硬晦涩，不能确切表达原意，甚至会造成误解。这时就应根据上下文和逻辑关系，从该词的根本含义出发，进一步加以引伸，引伸时，往往可以从三个方面来加以考虑。 1、词义转译。当我们遇到一些无法直译或不宜直译的词或词组时，应根据上下文和逻辑关系，引伸转译。 The energy of the sun comes to the earth mainly as light and heat .太阳能主要以光和热的形式传到地球。 2、词义具体化。根据汉语的表达习惯，把原文中某些词义较笼统的词引伸为词义较具体的词。 The last stage went higher and took the Apollo into orbit round the earth. 最后一级火箭升得更高，把“阿波罗号”送进围绕地球运行的轨道。 3、词义抽象化。根据汉语的表达习惯，把原文中某些词义较具体的词引伸为词义较抽象的词，或把词义较形象的词引伸为 词义较一般的词。 Every life has its roses and thorns .每个人的生活都有甜有苦。 二、词类转译技巧 在英译汉过程中，有些句子可以逐词对译，有些句子则由于英汉两种语言的表达方式不同，就不能逐词对译，只能将词类进行转译之后，方可使译文显得通顺、自然;对词类转译技巧的运用须从四个方面加以注意。 1、转译成动词。英语中的某些名词、介词、副词，翻译时可转译成汉语中的动词。 The lack of any special excretory system is explained in a similar way . 植物没有专门的排泄系统，可用同样的方式加以说明。(名词转译) As he ran out ,he forgot to have his shoes on .他跑出去时，忘记了穿鞋子。 2、转译成名词。英语中的某些动词、形容词，翻译时可转换成汉语中的名词。 The earth on which we live is shaped a ball. 我们居住的地球，形状象一个大球。(动词转译) The doctor did his best to cure the sick and the wounded . 医生尽了最大的努力来治疗病号和伤员。(形容词转换) 3、转译成形容词。英语中有些作表语或宾语的抽象名词，以及某些形容词派生的名词，往往可转译成汉语中的形容词。另 外，当英语动词转译成汉语名词时，原来修饰该动词的副词也 往往随之转译成汉语中的形容词。 It is no use employing radar to detect objects in water. 使用雷达探测水下目标是没有用的。(作表语的名词转译) The sun affects tremendously both the mind and body of a man . 太阳对人的身体和精神都有极大的影响。(副词转译) 4、转译成副词。英语中的某些名词、形容词，翻译时可转译 成汉语中的副词。 When he catches a glimpse of a potential antagonist, his instinct is to win him over with charm and humor .只要一发现有 可能反对他的人， 他就本能地要用他的魅力和风趣将这些人争取过来。(名词转 译) 三、汉译的增词技巧 英译汉时，按意义上、修辞上或句法上的需要加一些词，使译 文更加忠实通顺地表达原文的思想内容;但是，增加的并不是 无中生有，而是要增加原文中虽无其词却有其意的一些词，这 是英译汉中常用的 的技巧之一。增词技巧一般分作两种情况。 1、根据意义上或修辞上的需要，可增加下列七类词。 Flowers bloom all over the yard .朵朵鲜花满院盛开。(增加表示名 词复数的词) After the banquets ,the concerts and the table tennis exhibitor ,he went home tiredly .在参加宴会、出席音乐会、观看乒乓球表演之后，他疲倦地回到了家里。(增加动词) He sank down with his face in his hands .他两手蒙着脸，一屁股坐了下去。(增加副词) I had known two great social systems .那是以前，他就经历过两大社会制度。(增加表达时态的词) As for me ,I didn’t agree from the very beginning .我呢，从一开始就不赞成。(增加语气助词) The article summed up the new achievements made in electronic computers ,artificial satellites and rockets .本文总结了电子计算机、人造卫星和火箭这三方面的新成就。(增加概括词) 2、根据句法上的需要增补一此词汇。 Reading makes a full man ;conference a ready man ;writing an exact man. 读书使人充实,讨论使人机智,写作使人准确.(增补原文句子中所省略的动词) All bodies on the earth are known to possess weight. 大家都知道地球上的一切物质都肯有重量。(增补被动句中泛指性的词) 四、正反、反正汉译技巧 正反、反正汉译技巧是指翻译时突破原文的形式，采用变换语气的办法处理词句，把肯定的译成否定的，把否定的译成肯定 的。运用这种技巧可以使译文更加合乎汉语 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 或修辞要求，且不失原意。这种技巧可分五个方面加以陈述。 1、肯定译否定 The above facts insist on the following conclusions .上述事实使人们不能不得出以下结论。 2、否定译肯定 She won’t go away until you promise to help her .她要等你答应帮助以后才肯走。 3、双否定译肯定 There can be no sunshine without shadow 有阳光就有阴影。 但是，如果翻译时保留英语原来的“否定之否定”的形式并不影响中文的流畅时，则应保留的目的还可突出原文中婉转的语气。如He is not unequal to the duty .他并非不称职。 4、正反移位 I don’t think he will come .我认为他不会来了。 5、译为部分否定 Not all minerals come from mines .并非所有矿物都来自矿山。 Both of the substances do not dissolve in water.不是两种物质都溶于水。 五、汉译的重复技巧 重复技巧是英译汉中的一种必不可少的翻译技巧。由于英译汉时往往需要重复原文中的某些词才能使译文表达明确具体;又 由于英汉语言结构不同，重复的手段和作用也往往不尽相同， 大致可分为三种。 1、为了明确 I had experienced oxygen and /or engine trouble. 我曾碰到过，不是氧气设备了故障，就是引擎出故障，或两者 都出故障(重复名词) Under ordinary conditions of pressure ,water becomes ice at C and steam at 100C. 在常压下，水在摄氏零度时变成冰，在摄氏一百度时变成蒸汽。 (重复动词) A locality has its own over-all interest ,a nation has another and the earth get another. 一个地方有一个地方的全局，一个国家有一个国家的全局，一 个地球有一个地球的全局(重复谓语部分) 2、为了强调 He wandered along the street ,thinking and thinking brooding and brooding. 他在街头游来荡去，想了又想，盘算了又盘算。 3、为了生动 While stars and nebulae look like specks or small patches of light . they are really enormous bodies. 星星和星云看起来只是斑点点，或者是小片的光，但它们确实 是巨大的天体。 六、倒译技巧 英汉词句组成和排列的顺序千差万别，因此英译汉时作些调 整，颠倒一下顺序，则是一种极为常见的翻译技巧，这种翻译 技巧共分五种类型。 1、复合句倒译技巧。复合句倒译可分为部分倒译和完全倒译 两种技巧。 This university 6 newly _established faculties ,namely .Electronic Computer ,High Energy Physics ,Laser ,Geo-physics ,Remote Sensing, and Genetic Engineering. 这所大学现在有电子计算机、高能物理、激光、地球、物理、 遥感技术、遗传工程等六个新建的专业。(部分倒译) Many laws of nature actually exist in nature though they have not yet been discovered. 虽然许多自然规律还没被发现，但是它们确实在自然界中存 在。(完全倒译) 2、被动句倒译的技巧。被动句倒译时，有时可将被动句倒译 成主动句，有时可将状语倒译成主语。 The structure of an atom can be accurately described though we cannot see it. 虽然我们看不见原子结构，但能准确地描述它。(被动句倒译 成主动句) Table tennis is played all over China .中国到处都打乒乓球。(状语倒 译成主语) 3、以否定型副词或条件副词开头的句子的部分倒译技巧。能 引起这种倒译的副词有no ,never ,hardly ,no longer . in no way ,not until ,not even ,only 等。 Never before have I read such an interesting book .我从来没有读过这 样有趣的书。 4、带有介词短语句子的部分倒译技巧 These date will be of some value in our research work . 这些资料对于我们的研究工作有些价值。 5、习语的倒译技巧。习语的倒译可分为按照汉语的固定顺序 倒译和从轻重上加以区分进行倒译以及逆时间顺序进行倒译 三种技巧。 For its last 600 miles the Yellow River flows eastwards through the flat , fertile ,North China Plain ,which is densely populated. 黄河最后的六百英里，向东流过平坦肥沃、人口密集的华北平 原。(按照汉语的固定顺序倒译) Heal the wounded ,rescue the dying ,practice revolutionary humanitarianism. 救死扶伤，实行革命的人道主义。(以轻重上区分进行倒译) We have to be quick of eye and deft of hand .我们必须眼疾手快。(逆 时间顺序倒译) 七、 句子成份的转译技巧 英汉两种语言，由于表达方式不尽相同，在具体英译汉时，有 时往往需要转换一下句子成分，才能使译达到逻辑正确、通顺 流畅、重点突出等目的。句子成分转译作为翻译的一种技巧， 其内容和形式都比较丰富，运用范围也相当广泛，共包括五个 方面的内容。 1、主语转译技巧，可以将句子的主语转译成汉语中的定语、 宾语、状语等。 The wings are responsible for keeping the sir plane in the air. 机翼的用途是使飞机在空中保持不坠。(转译成定语) To get all the stages off the ground ,a first big push is needed. 为了使火箭各级全部离开地面，需要有一个巨大的第一次推 力。(转译成宾语) Machinery has made the products of manufactories very much cheaper than formerly. 因为机械的缘故，工厂里出的产品比起以前来，价格便宜多了。 (转译成状语) 2、谓语转译技巧。可以将谓语转译成定语。 Radar works in very much the same way as the flashlight .雷达的工作 原理和手电筒极为相同。 3、宾语转译技巧。可以将宾语转译成主语。 Automatic lathes perform basically similar functions but apper in a varitety of forms. 各种自动车床的作用基本相同，但形式不同 4、定语转译技巧。定语可以转译成谓语和状语。 Neutron has a mass slightly larger than that of proton. 中子的质量略大于质子的质量。(转译成谓语) Scientists in that county are now supplied with necessary books ,epuipment and assistant ,that will ensure success in their scientific research. 现在已给该县科学家提供了必要的图书、仪器和助手，以保证 科研工作的成功。(转译成状语) 5、状语转译技巧。状语转译一般指的是状语从句的转译。它 可分作把时间状语从句转译成条件状语从句，把地点状语从转 译成条件状语从句和把原因状语从句转译成困果偏正复句中 的主语等三种形式。 These three colors ,red ,green ,and violet ,when combined ,produced white . 红色、绿色和紫色这三种颜色如果合在一起就变成白色。(时 间状语从句转译成条件状语从句) Where there is nothing in the path of beam of light ,nothing is seen. 如果光束通道上没有东西，就什么也看不到。(地点状语从句 转译成条件状语从句) Because he was convinced of the accuracy of this fact, he stuck to his opinion. 他深信这件事正确可靠，因此坚持已见。(原因状语从句转译成因果偏正复合句中的主句) 八、 分句、合句汉译技巧 英译汉时，由于两种语言的句子结构大不相同而往往需要改变一下句子结构以适应于汉语的表达习惯。采用分句、合句进行翻译的作法正是为了达到这种目的而运用的一种重要技巧。所谓分句，就是指把原文的一个简单句译成两个或两个以上的句子;所谓合名，就是指把原文的两个或两个以上的简单句或一个复合句译成一个单句。运用这种分句、合句的汉译技巧可以使译文层次分明，更合乎于汉语的表达习惯。分句流译的技巧共分五种类型，合句汉译的技巧共分三种类型。先谈谈分句汉译技巧的五种类型。 1、主语分句汉译技巧。 A man spending twelve days on the moon would find ,on returning to the earth ,that a year had passed by already. 一个人如果在月亮上度过了十二天，回到地球以后就会发现一年已经过去了。 2、谓语分句汉译技巧。 It goes without saying that oxygen is the most active element in the atmosphere. 不言而喻，氧气是大气中最活泼的元素。 3、定语分句汉译技巧 He managed to raise a crop of 200 miracle tomatoes that weighed up to two pounds each. 他居然种出了二百个奇迹般的西红柿，每个重达两磅。 4、状语分句汉译技巧 Sunrays filtered in wherever they could ,driving out darkness and choking the shadows. 阳光射入了它所能透过的地方，赶走了黑暗，驱散了幽影。 5、同位语分句汉译技巧。 Mary normally a timid girl ,argued heated with them about it. 玛丽平常是个腼腆的姑娘，现在也热烈地和他们辩论起来。 英语翻译技巧(听课笔记) 定语从句:定语从句是由一些关系代词或者关系副词引导的从 句组成，用来修饰名词中心词。 Person has pieced togethter the workd of hundereds of researcher around the world to produce a unique millennium technology calendar that gives the latest date when we can expect hundreds of key breakthrough and discoveries to take place. 皮 而森 汇集了...生产出独特的千年历，这种千年历(它)能够... 定语的翻译要特别注意位子上的变化，即:如果是单词修饰名 词就放在中心词的前面，这和汉语的词序是一样的;如果定语 太长，定语就要放在中心词的后面，这时就要注意断句，重复 先行词，例如: 1.I have the same problem as you concerning the learning of English 在学英语的问题上，我和你有同样的问题。 2.She has a perfect figure. 她身材不错。 3.This is indeed a most pressing problem. 这的确是一个非常棘手的问题。 4.The only other people who knew the secret were his father and mother. 别的知 道这个秘密的人就是他的父母。 5.The effective work of maintaining discipline is usually performed by students who advise the academic authorities 有效的维持纪律通常是由一些学生来做的，而这些学 生则负责给学校的领导提建议。 6.The nomads who made these markings lived by hunting a d fishing during the last Ice Age which began about 35,00 B.C. and ended about 10,000 B.C. 作出这些刻记的游牧 人，依靠狩猎和捕鱼生活在冰河时代的晚期。这段时期大约始 于公元前35，000年而结束于公元前10，000年。 7. For several hundred years, cases have been reported of children who have been reared in the wild by animals kept isolated from all social contact. 在过 去的几百年中，已经有记载说，确实有被动物养大的与世隔绝 的狼孩的存在。 另外，翻译成汉语时还要注意未省略关系代 词和关系副词的定语从句, 翻译时所遵守的原则和上述的一 样:关系代词引导的定语从句: 8.He is the very person (whom) I’ m looking for. 他正是我要找的人。 9.This is the flexible policy that our government has pursued consistently. 这就是我们政府一直追求 的灵活政策。 10.Those whose families cannot afford board and expenses can be allowed to receive scholarship. 那些家里提供不起 食宿的学生可以得到奖学金。 11.There are forms that occasionally occur which should not be taught to students. 有些形式是不能告诉 给学生的。 关系副词引导的定语从句: 12.I took Mr. John to the village, where I had spent my carefree childhood. 我把约翰先生带到 我度过无忧无虑童年的乡村。 13.I still remember the time when we studied in the same university. 我还记得我们一起上大学的日子。 具体翻译来说，定语从句的翻译可分为限制性和非限制性定语 从句两种，翻译成汉语时不论是在语序方面还是重复先行词方 面都有一定的讲究: 限制性定语从句的翻译可分为以下几方 面: 1(前置:这种定语从句一般比较短，翻译起来比较方便， 和汉语的词序完全一样，例如: a.This is the finest weather that I have ever seen this month. 这是这个月我所看到的最好的天气。 b.Our two countries are neighbors whose friendship is of long standing. 我们两国是友谊长存的友好邻邦。 c.Teachers generally like the students who achieve high scores in tests. 老师通常喜欢考试中成 绩好的学生。 d.他不是一个轻易服输的人 He is not the one who will give up easily. 以上的这些例子告诉我们，如果定语很短的 话，我们可以把他象汉语一样放在中心词的前面。但是，有的 时候，如果定语太长，读起来就不符和汉语的习惯，因此，往 往要后置，重复先行词,这就是下面要提到的定语从句的 “后 置” 问题，例如: 2(后置: a. Misers are often lonely and obscure men whose wealth is revealed only after their death. 吝啬鬼经常是看 起来年很孤单、不为人所主意，可他们的财富只有等到他们死 了以后才 暴露出来。 3(“综合性”的翻译法。综合性”的翻 译就是，翻译时不需要关系词，其中的关系完全靠上下文的意 思来表现出来，例如: a.This is the place where the accident occurred. 这就是发生交通事故的地方。 b.The person who delivered the letter to him is his neighbor. 他的邻居把信交给了他。 c. There is a big oak tree that stands just in front of the village. 村子前面有棵大象树 d.Most of our patients welcomed another human being with whom they could talk openly, honestly, and frankly about their trouble. 大多数病人 想找人坦率、诚实地倾诉他们的苦衷。 非限制性定语从句: 这里，也可以分为以下几种: 1.前置: a. We need a chairman, in whom everyone has confidence 我们需要一个人人都信赖的主席。 b.The worldly well-known actor , who had been ill for two years, meet thunderstorm applause when reappeared on the stage. 那个病了很多 年的著名演员，一上台观众就报以雷鸣般的掌声。 c. Piccaso, whose works inspired many artists, lived until he was a ripe old age. 毕 加索的作品曾鼓励了很多人，后来年纪很大时，作品也日趋成 熟。 2.后置: 这里包括: 重复先行词, 译成并列分句。这是比 较常见的翻译方法: a.He deposits a little sum of money in the bank, by which means he hopes to deal with any potential emergency easily. 我们每个月都在银行里存一些钱，这样，碰到有任何危机时， 我们就可以应付了。 b. A table has four legs, one of which is broken. 桌子有四条腿，其中的一条腿是坏的。 c. Living in the central Australian desert has its problems, of which obtaining water is not the least. 生活在澳大利亚中部有很多问题，其中取水还不算最艰 苦的。 d.He decided to resign, which is the best thing he could do under the circumstances. 他决定辞职，而这是他目前所能做的最好的 事。 e.He is late for class today, as is often the case. 他今天迟到了， 而这是经常的事。 以上的句子在翻译成汉语后，要重复先行 词。其中的“which”可以是指前面的整个句子，也可以单指某 个先行词。 3.省略先行词这种句行就象前面讲的“综和性”翻 译一样，直接把整个句子的意思讲出来，例如: a.The two universities signed an agreement, under which they would exchange students and scholars. 这两个大学，签定了协议，决定交换学生 和学者。 b.He caught a young soldier coming to the farmhouse , whose face turned pale for too much loss of blood. 他看见一个士兵走进农 舍，脸色因失血过多而苍白。 c. He passed the exam, which can be read from his the light on his face. 我从他脸上就可以看出他已通 过了考试。 d. He arrived at the railway station in time , which is expected . 他果然准时到了火车站。 4.译成状语从句有些作定 语的句子听起来却有点象状语从句，因此翻译时可以将其译成 状语似的从句: a.You should take advantage of the opportunity to learn English well, which is very valuable.(原因) 你应该利用这个机 会好好学习英语，这太重要了。 b.We examine the quality of our products, which is why they are so reliable.(原因) 我们检验产品很仔细，因此产品都很可靠。 c.I never believe the stories, which is appealing.(让步) 我从不相信他所说的故事，即使它很动听。 5. “as”引导的句子: 除了以上这些例子以外，还有一些特殊的由 “as”引导的句子, 翻译时可参考“as”的比 较结构从句: a. He is not such as fool as he looks 他并不象看上去的那么傻。 b. They were not such questions as could easily be disposed of. 这些问题可不是那么容易就能处理好的。 c. It wasn’t such a good dinner as she had promised us. 这顿饭可没有她向我们说的那么好。 英语翻译方法和技巧归纳 这里把英语翻译的方法和技巧做个归纳，便于大家记忆和运用。 一、词汇方面 ?.词义选择 大多数英语词汇是多义的，翻译时必须选择正确的词义。词义选择的方法有三:根据上下文和词的搭配选择、根据词类选择、根据专业选择。 ?.词义转换 在理解英文词汇的原始意义基础上，翻译时可根据汉语的习惯按引伸义译出;或用反义词语译出，即所谓的正文反译、反文正译。 ?.词类转换 英语中很多由动词转化而成的名词、以及动名词、非谓语动词等，汉译时可将它们转换成动词。 ?.补词 是指原文已有某种含义但未用词汇直接表达，译文中需将这些含义补充进去，这样才更通顺易读，如:英语中数词与名词之间没有量词，而译成汉语时可酌情增加。 ?.省略 是指原文中某些词在译文中省略不译，只要并不影响意义的完整。如:上面讲的汉语“量词”，译成英语时则可以省略;又如:英语中大量使用物主代词而汉语中往往省略不用。 ?.并列与重复 英语在表达重复含义的并列结构中常采用共享、替代、转换等形式来避免重复，而汉语却常常有意重复表达以加强文字 的力度，如:英语的物主代词替代前面的名词，短语动词只重复介词而省略主动词，汉译时可考虑重复表达。 二、句子结构方面 子结构方面的翻译技巧，主要有三种类型:语序类、组合类和转换类。 ?.语序类 1. 顺译法与逆译法 第三书中讲句子顺序时谈到，英语时间状语可前可后。不仅如此英语在表达结果、条件、说明等定语从句、状语从句也很灵活，既可以先述也可以后述。而汉语表达往往是按时间或逻辑的顺序进行的，因此，顺译法也罢逆译法也罢，其实都是为了与汉语的习惯相一致。英语表达与汉语一致的就顺译，相反的则逆译。 有时候顺译法与逆译法的差别,就象前面谈的正译与反译,依译者的爱好而定。 2. 前置法 英语中较短的限定性定语从句、表身份特征等的同位语在译成汉语时，往往可以提到先行词(中心词)的前面。 3. 分起总叙与总起分叙 长句子和句子嵌套现象在英语中比较普遍，这是因为英语 的连词、关系代词、关系副词等虚词比较活跃、生成能力强，可构成并列句、复合句以及它们的组合形式。 嵌套罗列而成的英语长句确实给理解和翻译都带来了一定困难。但联想到第三书中介绍的逻辑语法分析方法却又令人思路豁然明亮。 英语长句虽然长，但它既称为“句”，毕竟可以提炼成一个主干和由若干个定语从句、状语从句等构成的说明部分。用“三秋树法则”可简化出这个主干。 根据句子阐述的内容和汉语的思维习惯，采用分起总叙或总起分叙翻译法翻译即可。 总起分叙，就是先把句子的主干译出，然后分别译出其它说明部分，即先归纳后叙述;分起总叙，就是先叙述后总结。 4. 归纳法(综合法) 对于个别英语语言呈跳跃性的长句、蒙太奇性的长句，译者需要进行“综合治理”，重新组合，体会“翻译是再创造”这句话的含义，归纳而成明明白白的佳译。 ?.组合类 1. 分句法 有些句子由于“联系词”的联系,虽在形式上是一个句子,但句子许多成分的意义是独立的。将它们断开分成短句是完全可以的。断开的位置一般可选在这些联系词处。联系词通常由关系代词、关系副词、独立副词、伴随动词等担任。 2. 合句法 形式上为两个句子或多个句子，但意思紧密相关，只要译文不显得冗长，是可以合译成一个句子的。如:同主语的简单句、并列句可合成一个句子的并列成分，较短的定语从句、状语从句可由从句缩成主句的修饰成分。 ?.转换类 1. 句子成分的转换 前面说到词类可以转译，句子成分在翻译时也可以转换。句子成分的转换主要是由译文里动词与名词的搭配关系改变了它们在原文里的语法关系引起的。 2. 被动语态的转换 一些被动语态句子可以按顺译法直译，但大多数被动语态的句子翻译时需要做一番转换才能使译文更加汉语化，这是汉语较少使用被动语态的缘故。 被动语态的改译常有三种方法:?还原成主动句:将by后的动作发出者还原成主语;增加“人们”“我们”等原文省略的动作发出者还原成主动句。?构造成主动句:使用“把、由、使、让、给”等词译成主动句。?转化成自动句:通过选择汉语译文的动词，将原文动词的承受者(即主语)转变成汉语中那个动词动作的发出者(仍然做主语)。 不及物动词 agree, go, work, listen, look, come, die, belong, fall, exist, rise, arrive, sit, sail, hurry, fail, succeed、 beat buy, catch, invent, found, like, observe, offer, prevent, promise, raise, find, forget, receive, regard, see, say, seat, supply, select, suppose, show, make, take, tell vi.跳动 vt. 敲、打; grow vi.生长 vt. 种植 play vi.玩耍 vt. 打 (牌、球),演奏 smell vi.发出(气味) vt. 嗅 ring vi.(电话、铃)响vt.打电话 speak vi.讲话 vt. 说(语言) hang vi. 悬挂 vt. 绞死 operate vi.动手术 vt. 操作 1.break down (stop functioning 坏了，不好使了) That old Jeep had a tendency to break down just when I needed it the most. 2.catch on (become popular 出名) Popular songs seem to catch on in California first and then spread eastward. 3. come back ( return to a place 返回) Father promised that we would never come back to this horrible place. 4. come in ( Enter进入) They tried to come in through the back door, but it was locked. 5.come to ( regain consciousness恢复意识) He was hit on the head very hard, but after several minutes, he started to come to again. 6.come over (to visit访问) The children promised to come over, but they never do. 7.drop by (visit without appointment 顺便拜访) We used to just drop by, but they were never home, so we stopped doing that. 8.eat out (dine in a restaurant 外出吃饭) When we visited Paris, we loved eating out in the sidewalk cafes. 9. get by ( survive凑合，过得去) Uncle Heine didn't have much money, but he always seemed to get by without borrowing money from relatives. 10.get up ( Arise起床) Grandmother tried to get up, but the couch was too low, and she couldn't make it on her own. 11. go back ( return to a place 回到) It's hard to imagine that we will ever go back to Lithuania. 12.go on ( Continue继续 ) He would finish one Dickens novel and then just go on to the next. 13. go on (2) ( Happen发生 ) The cops heard all the noise and stopped to see what was going on. 14. grow up ( get older变老 ) Charles grew up to be a lot like his father. 15.keep away ( remain at a distance保持距离 ) The judge warned the stalker to keep away from his victim's home. 16. keep on (+动名称) ( continue with the same继续保持) He tried to keep on singing long after his voice was ruined. 17. pass out ( lose consciousness, faint昏过去，晕) He had drunk too much; he passed out on the sidewalk outside the bar. 18. show off ( demonstrate haughtily 炫耀) Whenever he sat down at the piano, we knew he was going to show off. 19. show up( Arrive到达，出现) Day after day, Efrain showed up for class twenty minutes late. 20. wake up (arouse from sleep醒来) I woke up when the rooster crowed. 如何提高英语成绩 毕竟我们在中国,不经常说英语,想要大幅度提高需要一些时间,半年有些困难. 首先要有一本牛津英汉高阶词典(可以用到大学)和随便一本语法书(最好是适用于高中生的).遇到不会的就要查字典,还要注意看例句和短语.语法则重点看虚拟语气、名词性从句、动词的时态语态等。 大量背课文是方法之一，如果你觉得课文很枯燥，建议背新概念英语第二(60课以后)、三(30课以前)册。一定要多读多背多说。 买一套历年英语高考题，至少一星期做一套。或者一星期2篇完型，4篇阅读，3篇改错，1篇作文。最后还要注意纠正错题， 一定要把不会的弄清楚，学会举一反三。 在完型里你可以学到许多短语，并得出一些规律(像however，一般情况下都选它)。 阅读理解，回答后面的问题一定要从原文中找，不要想当然。 作文，多背点范文，多用高级词汇，多用别人想不到的短语。 最后说说单选，单选好出一些词组让你选，首先要弄清所有词组的意思(因为你还在高二，所以我建议你一边做题一边查字典。高三就不能这样了)然后再根据题意选择“最佳”答案。还有的就是选词和考察语法知识等，这就要靠你平时积累了。 如果你按照我说的做，并且保质保量，我可以保证你到高三英语成绩可以提高10到20分。 以上是我去年的经验，外加我的学校是外语特色学校，你尽管放心。 最后祝你学习进步～ 如何提高成绩要根据楼主现在所处的位置来决定。 如果是在大学的话，应付4，6级最好的办法就是多做真题，要给自己培养一种考试的习惯或者环境。 如果是中学的话更好办了，因为听力不会太难，所以多见识题型对成绩的提高相信会很有帮助。 记得把单词放在context种去记忆，不要记干词条，那样只是临时记忆，时间久了自己也容易搞混。 如果在考试中的话，除了要细心以外注意答题速度也很值得注意。 谈两种复习方法 有这样两种复习方法: 第一种:过程:上课就让学生背，然后就考，考不对的就写，20、30、40遍不等。形式是:学生匆匆忙忙的写很多遍，教师在前边轻轻松松的坐着，今天写了就会，明天在写，后天又忘了。结果是:学生累的够戗，教师很轻松，成绩不行。 第二种:过程:教师通过竞赛等形式的活动吸引学生参与复习，讲练结合，读写结合。形式:学生教师的情趣高昂，学生全身心的、积极的投入，教师带领学生既复习了重难点，有讲授学习的方法。结果是:师生轻松快乐，学生听说读写各方面都提高了，成绩很理想。 大家都知道第二种方法好。第一种怎么不好,教师多轻松呀～是呀，教师轻松了，学生累死了。想一想，小小年纪，就让他如此学英语，初中、高中、大学可怎么办,他们要走的是十几年的英语学习之路。没有正确的学习方法怎么行,用这样的学习方法，学生累的不行，势必对英语没有兴趣。在这样的 方法之下，只注重写，没有听说读，今天会了明天又忘了，将来的英语人才是什么样的,很难想象。 英语是一门语言学科，有它自己的特点，即使是复习，也要有趣，注重学生的感受，切不可死记硬背。 奉劝那些用第一种复习方法的教师:停下吧，替学生想一想～让自己劳有所值～ 如何提高英语成绩 首先! 这篇文章是写给英语基础不太好的同学看的" 初三时我的英语 拖了我的后腿"到了高一!进了一个省重点学校! 这时才发现自己的英语水 平竟是如此之差! 和一些人简直没法比"受了几回刺激之后!我便下决心学 好英语"而且后来也的确成功了!英语成绩一直居班里的上游水平" 在此只 是谈谈自己的一些学习感受和两年来的家教经验!仅供大家参考" 首先!要对英语感兴趣"兴趣不是天生的!是靠慢慢培养起来的"而且说实话!有的时候也得逼着自己对它感兴趣" 因为接触英语一直到大学毕业!甚 至更久"何必非要和它过不去呢#与它接触多了!自然而然就$日久生情%了& 其次! 坚持每天朗读一段时间课文!培养语感&对课文实在提不起兴趣的 话!读读自己感兴趣的英文也行&但是不要贪多!拣几篇读熟比泛读好多篇更有效果&读的时候!关键是培养语感!理清句子结构’最好能有一本参考书!对课本里的难句有分析的那种&一篇文章!如果能流畅轻松地朗诵完!你的英语成绩至少已是中等偏上水平&平时朗读时还有个小技巧!大家有兴趣不妨一试&这就是疯狂英语里提倡的一口气读法!即在一口气内尽量读更多的句子&用此法时需放开声音!尽量快地朗读&如能坚持!口语也会有很大的提高&再次!掌握一些基本的语法&去书店买本小册子就行!然后拣基础的(重要的看看(练练&回过头来看!高中的语法知识也是很少的! 无非就是宾语 从句(定语从句(状语从句等一些基本句型& 大家不要抓住一些细微语法点就狂啃不已! 只需牢记那些最基本的句型(搭配&然后!说说记单词的事儿&不用去强记(死记!这样就算能记下也持续不久&就只需每天复习一遍新词早上读读课文!遇到不会的翻翻单词表&这样就差不多了&其实!只要语感强了!一些生僻单词记不住也无所谓&最后!说说做习题&一周能做几次习题当然好& 每次花!"分钟做#"几道单选!然后对照答案详解看看!不会的单词查查记记!就很不错了&如果有时间!也可以再做一篇完形填空!做完后对照答案详解看看! 不会的单词查查记记&如果还没累的话!可以再做一两 篇阅读&一言以蔽之!语感第一!基本语法次之!单词再次之!做题最末&在学习过程中!一定要有自信&有志者!事竟成& 宫 如何让兴趣成为最好的老师英语里有这样一句话:Interest is the best teacher(兴趣是最好的老师)，这句话可以算得上是对想学好外语的朋友们的绝好忠告。 我是个English major,在英语系呆了将近四年，不谦虚的说，成绩还算挺好，但我从来也没有“头悬梁，锥刺骨”那样刻苦用功的学过，有时看到一些同学拿着厚厚的英语书坐在教室一角一“啃”就是三四个小时，心理很是佩服，但学习的时间和学习效果未必是成正比的，这样的同学考试成绩也未必会太好(起码对我来说)。于是同窗们不免会问:怎样才能学好英语,呵呵，这可是个高难的问题，答案会有几十种，因为回答的角度不同。多读，多听，多说，还要勤奋......(晕) 在许多人眼里，English 就是“应该累死”，那浩瀚的单词犹如漫天繁星一望无际，无尽的语法好似绵绵群山连绵不绝，不舍弃几公斤的体重怎么能学好英语呢。但要我想给大家的唯一个建议就是 :Interest is the best teacher.有了兴趣就好办多了，成功未必这么难，一定要找到适当的方法，我觉得自己在学英语的时候就象在娱乐，(或者说根本就是在娱乐)在这里想和大家分享一下我的学习经验，今天先说说听力。 听力——好象很难哦～学校发了很多听力磁带(装满了我两个鞋盒子)但我一本都没听过。别人听这些磁带时，我就租好莱坞大片回寝室看，现在科技很发达，看片时能听原声也有中文配音，但咱学英语的如果还让电视里的外国人说中国话，不是让人笑话嘛～听英语～(再说还有中文字幕呢)别的同学2个小时把一本磁带听了4遍，我用2个小时看了一部英文电影。但效果可是绝对不一样的～他们(我指听磁带的同学)的最高境界也只不过能把磁带内容完全听懂。但一部英文电影带给我的远不只这些，其实一部英文电影就包含了许多英语听力精华: 一、电影总要有情节，这就包含了听力对话里的大量内容，如日常寒暄，交际用语，高兴，气愤，需要，欲望的表达等等。 二、我不相信他们在听过一盘磁带后再过一星期还能清楚的记得里面的内容。但看电影就能，因为电影是有情节的只要你能想起里面的情节，就会想起演员说过的那些话，而且印象非常深刻，别说一星期，就是一年我也不会忘。 呵呵，这么说是不是有点抽象,举个例子你就明白了。 下面是一道CET English(大学英语)听力测试题 A: Hey, has the cat got your tongue? B: Can't you see I'm doing my work? question: what did A mean? A what are you doing B why don't you catch the cat C why do you keep silence D why not help me 这道题实际就是问has the cat got your tongue 什么意思 应选B. 即使你知道或者是在什么书上见过这句话，我想即使不是菜鸟 的话也要用3秒钟才会反映过来，若语速快的话，就要更长的 时间了。如果大家有兴趣的话，不妨看看一部不错的恐怖片 小 岛惊魂 讲的是一个单身母亲和她的两个孩子住在恐怖城堡的 故事，我清楚 的记得里面女主人公有一天训斥她的4个仆人 时说的一句话她用很夸张的语调训斥道:Has the cat got your tongue?(你们都哑巴了吗)，这句话给我的印象很深刻，因为这 是一句很实用的话，我想大家都看的出来。有了这个经验回过 头来再做这道题，简直，简直，我都不知道该说什么好了，简 直就象玩似的。象这样的例子不胜枚举。 三、从一部好的影片不止中，我们不止学会几个单词，句型， 影视的艺术，人性的感悟，人生的哲理„.这些又岂能是那些无 聊的听力磁带所能展现的呢, 不知道大家对VOA 印象怎么样，起初我对这东西很反感，老 师说必须天天听，听力才能好，于是同窗们痛恨老师，更痛恨 VOA,谁有那种毅力啊,～我不主张天天听，偶尔听听还行，人脑不是电脑，听的多忘的也多，我有一天心血来潮，把一小段VOA 录了下来，关于ozone layer(臭氧层)的很短，不超过10句话，我听了 10遍，不算多吧～本来内容不多，而且也挺有意思的，于是我就把它背了下来，一天上课时，我们外教老师让大家讨论关于环境的话题，结果我就把 那段VOA十句话 说了一遍，说道ozone layer 时，同窗们满脸疑惑，不知我所云云，但老外听了后把我大加赞赏了一顿，硬说我学识丰富，连臭氧层都知道，其实哪是 啊，全托VOA的福了，于是我对VOA 就有了兴趣，时不时就听听，或录一小段，说不定哪天就用上了，感觉挺爽。 那位同学问了:那我没兴趣可咋半啊,答:培养～如果你就有兴趣就最好了，如果没有就要培养。那位同学又问:咋培养啊,～答:你自己想～你不能询问如何学习的每一个细节，比如说怎么样培养兴趣，每个人的具体情况不同，要站在自己的角度上，从自己的实际情况出发，看你学英语有什么样的环境优势。sorry! 再举个例子，我把我的鞋脱了，让你穿，肯定不会合适，因为咱们脚的大小不一样嘛，这就叫个人实际情况。其实英语就在我们生活的点点滴滴中，再举个例子我随便说个单词:robust, 你认识吗，不认识吧，这是个大学四级词汇。但我要是说“乐百氏”，你就不会陌生了。咱们平时喝的乐百氏 就是robust的音译，强壮的意思。怎么样，你喝水时是不是只看帅哥黎明来着,没注意他旁边的这个单词吧～ 英语学习技巧、方法 如何学习英语,英语学习经验谈,英语学习忌讳三大高招教您快速提高英语学习水平。 如何学习英语 “怎样才能学好英语,”虽然这是一个说滥了的题目，但其实很难回答。我在北外教了整整40年英语，学生几乎年年拿这个问题考我，可我从来没能作出自己感到满意的答复。学会一种语言，涉及的方方面面实在太多了。现在我仅就某些具体问题谈一些个人看法，希望能对初学者有些帮助。 首先我想说句人们听腻了的老话:一个人要想学好英语，必须有足够的信心，必须坚信英语是可以学好的。实际上，连国外都有不少人相信中国人学英语很有些天才。每年成千上万的中国人考TOEFL得高分，甚至得满分，有的GRE考得比美国学生还好，都从一个方面证明了这一点。当然，有信心还不够，还必须有决心。因为英语要学好也不容易。必须准备花大力气，下苦功。眼下，快餐文化流行，什么都急功近利,无论做什么都巴不得以极有限的投资就迅速获得高额的回报。媒体也每每讲些通过自学精通几国外语的故事，让碌碌如我辈听了无地自容，因为我们学了一辈子，至今一国外语也不敢吹“精通”两字。但冷静下 来想想，世界上恐怕很难有这种便宜事。近来，听说市场上出现了不少诸如“趣味英语”，“奇迹英语”，“疯狂英语”之类的新产品，我没有认真进行过研究，但是我想只要还是“英语”，总还得按规律来、总还得符合语言的一般规律，英语的特殊规律和中国人学习外语的具体规律吧。“趣味”是一个好东西。生动活泼、丰富多彩的教材教法都有助于学习。但我不相信取巧，不相信侥幸，不相信速成，不相信跳跃。而现在不少初学者的问题恰恰就是缺少一种刻苦的精神，有些朋友总以为交点钱，上个培训班，泡上一两个学期;每星期心血来潮听几次课，考试时买个“快译通”帮帮忙，就能学好英语，这纯粹是误解。达尔文说过，“It's the dogged that does it”(只有百折不回的人，才能最后成功。)，不花牛力气，恐怕很难尝到掌握一国语言的乐趣。 说到这里，我忍不住又要“忆苦思甜”了。我们这些六十上下的人当年还是学生的时候，哪里有今天的优越条件,图书短缺，教材单一，和外部世界信息不通。没有英语录像，英语电影就几部四十年代的旧片子，数量比八个样板戏还少。录音机是四、五十斤重的老“钟声”(现在早进了博物馆)，练听力时全班人伸长耳朵，站在喇叭口还听不清 。外文书报杂志更谈不上。记得在湖北沙洋干校时，学生每天在露天听英语广播，下雨就打着伞听。可即使是这样的条件，人们还是掌握了英语的技能。靠的就是一种坚韧不拔的精神。从这个意义上说，“怎样才能学好英语,”这个问题的回答其实也很简单:天下无难事， 只怕有心人。用过去一句口头禅说，就是:想学好英语就必须“丢掉幻想，准备战斗。” 说到克服困难的决心，最最需要这种决心的时候大概就是英语的入门阶段了。入门关不好过。因为英语学习中的种种困难，恐怕有80%都集中在这个阶段。语音语法词汇，听说读写的技巧，都要在这个阶段实现零的突破，打下基础，养成习惯。难怪中外各种英语教学法，大都围绕这个阶段的各种问题做文章。总之，“师父领进门，修行在本人”，这入门关过去了，下面文章就好做了。现在每年都有几十万甚至成百万人兴冲冲地开始学英语，但到头来，也许只剩千把人坚持到参加自学高考，大多数都在入门关卡住了。 英语学习经验谈 每年许许多多的学生用几百元,几千元考TOFEL或IELTS,不管酷暑寒冬,这类考试从来都人满为患.原因就是,一个好的英文成绩是出国念书的第一条件. 于是,英文考试的书籍越来越多,英语辅导班越来越多,许多人把自己埋进英文习题中,与每一个生词或语法周旋.但遗憾的是,许许多多人力气用了不少,英文还是水平不高,给国外学校些张申请书都要用上两天时间,查遍所有字典. 那学好英文有没有捷径呢?如何才能学好英文呢?有人说因为没有语言环境,说到了国外,英文自然就好了.其实并不是这样的,笔者在英国亲见许多留学生在英国生活了几年,英文没有长进多少,报纸看不懂,电视看不懂,对话说不通的大有人在. 以笔者之见,虽然国外的语言环境多少会对你学英文有好处,但关键还取决于你自身.语言不是一门学问,而是一种感觉.你说中文的时候没有考虑过时态语法,同样说英文也不要.而要想有英文的语感,首先要’Be positive’,从状态上要积极.所谓从状态上的积极,就是主动用英文的眼光来看你身边的世界.不要看到一段英文,想"这可是英文,那中文是什麽意思呢?",而要看到一句中文,想"这句话英文是什麽?".你可以把自己假装当作一个天生就是讲英文的人,把你的房间里贴满,放满各类有英文的东西.买东西的时候只看上边的英文标示与说明.看电视只看英语新闻,听音乐只听英文歌.写便签,写笔记,如果是只给自己看的就用英文写,能写多少些多少,不会的地方再用中文.这样一来,听读写都练到了.那麽’说’呢?没有人听你说怎麽办?自己对自己说啦!看起来有点神经病不要紧,在你每次一个人的时候,把你刚刚做了什麽和接下来要做什麽这两件事用英文对自己说一遍.总之,就是自己假想自己不会说中国话,看不懂中文,英语是你的母语.现在就把你的电脑改装英文版的软件,以后只看英文网站(当然我们的留学信息还是要看:-).不管别人怎麽看你,自己的英文好就对啦! 第二个办法是从自己的兴趣出发.比如你喜欢模型,那就看看国外模型的网站或期刊,从自己喜欢和熟悉的东西出发会意想不到的容易.如果你没有兴趣爱好,就看看国外新闻网站关于中国的报道,对于你熟悉的事物理解起来就是会快些. 对于生词呢,不要看到长一点的或是技术性的词汇就以为用到的机会不大,虽然这个词本身可能不会经常用到,但这个词可能是由许多常用词组成的,记住这一个词可能等于记住了几个词. 英语学习忌讳 第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了十多种讲自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。 第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复(复习)已学过的内容，只求懂了则罢。语言的运用既是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断的重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种应用自如、不假思索的技能。 第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。 第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑，如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。 第五，只学而不“用”，完全是以“学”的态度来学外语。语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。 值得特别注意的是，“用”不只是有意识的用，很多时候是要无意识的“用”。比如在吃饭、洗碗、聊天、上网、洗脸、洗脚、洗衣服、做家务事的时候，可把录音和电视打开听英语;比如看电影、看新闻、听歌曲，看小说也要看英文的;比如电脑上可装英文的操作系统和应用软件;比如上网用英文聊天，等等。总之，要根据自己的条件营造一个外语环境，在这个环境中使自己听顺耳、看顺眼、读顺口、写顺手(“四顺”)，就象练气功一样达到“顺”的境界。这样在不知不觉中过了一段时间后，你会发现已经懂了许多，而且会感觉学外语其实不难。如果只是“精读”“死教材”，你会发现学外语很难、很枯燥、进步很慢，学了十几年仍然不会听、不会读、不会写(“三不会”)。以我自己为例，从二十岁到四十岁断断续续学了二十年英语，基本上还是“三不会”，于是我从“人生四十不学艺”的四十岁开始，用了两年多的时间做“四顺”——哈～现在全解决了。 联想法记英语词汇 当我们在学习基本语法和句法的同时，也开始学词汇，终身不 停。 学词汇的方法很多，学习效果也不同;有些方法的效果比 较好，有些则差些。 有个特别值得推荐的方法是“联想”。例如从“party”这个字， 可以联想到其他的字，如:meeting, assembly, seminar, negotiation 等。 现在看看下列 8 组字，如何凑在一起: ?下列 6 个动词的共同意思是“伤害”或“破坏”: damage, harm, hurt, impair, injure, mar ?下列 6 个动词的共同意思是“减少”: decrease, lessen, diminish, reduce, abate, dwindle ?下列 6 个名词的中心意思是“武装叛变”: rebellion, revolution, uprising, revolt, mutiny, insurrection ?下列 7 个名词都含有“边缘”之意: edge, brink, brim, rim, verge, border, margin ?下列 7 个名词都含有“ 路”之意: way, road , path , route, passage, street, aveune ?下列 7 个形容词都含有“著名”之意: famous, renowned, celebrated, noted, distinguished, eminent, illustrious ?下列 7 个形容词都含有“快速”之意: fast, rapid, swift, quick, speedy, hasty, expeditious ?下列 9 个动词含“胜过”或“克服”之意: conquer, defeat, vanquish, overcome, beat, rout, surmount, subdue, overthrow 上述 8 组字，每组都有个中心意思。在学习词汇时，若 能将意思有关联的字词或习语摆在一起，通过联想来记忆，不 但轻松而且还很有效。必须注意的是，虽然几个字有共同的意 思，但是每个字在句子中的用法，难免会有些差别，不可不察。 现在举个和“laugh”(笑)有关的动词，来说明这点。 ? The President smiled(微笑) as he went past the crowd. ? His joke made us laugh(发笑). ? The spectators jeered(嘲笑) when their team was defeated. ? The audience roared with rage(暴笑如雷). ? If you tease(揶揄) her again, she will get angry. ? The pupils giggled(格格地笑) on seeing the teacher fall down. ? The crowd booed(喝倒采) when the referee made a mistake. ? The listeners hooted(轻蔑地叫喊) at the ignorant speaker. ? Irene sat at a corner, chuckling(轻声暗笑) to herself. ?The naughty girl grinned(露齿而笑) in response to her mother's question.(陈清霖) 英语学习策略 英语学习策略 1.制定长远目标，明确每节课的学习任务。 根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。 2(争取课内外各种机会多练习英语。 语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。 3(课前预习。 预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲 目性，增强听课效果。 4(专心上课，有心识记。 上课是学生学习的主渠道，而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力(尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。 5(勤记笔记。 课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。 6(及时、经常、科学地复习。 复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只 有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲(可采用强化复习(过渡,超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。 学好英语的42个要决 第一要诀:收听英语气象报告 有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。 第二要诀:收听中国国际广播电台的英语广播 中国国际广播电台(China Radio International)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中， 可以藉此训练或增进英语的听力。 第三要诀:善用录音带锻炼听说能力 有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。 第四要诀:听正常语速的英语，才能加速听力的进步 很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如:1、听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2、故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaision)的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。 第五要诀:从电视，电影中学习英语 看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好 是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情(如果是电视节目那就要先录下来)，再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。 第六要诀:和朋友表演影片情节 在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。现在不妨试试这种方法:配合前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进行排练表演。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。 第七要诀:朗诵英文诗 英语是否流利取决于对节奏的正确掌握。英语是按单词和句子的重音来分节奏的。英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。例如 Worsworth 著名的“The Daffodils”(水仙花):“I wandered lonely as a cloud/That floats on high o'er vales and hills...”(我象一片白云孤独的游荡，飘越过溪谷和群山„„)便是典型的弱强节奏。读熟之后，大声朗诵，一定获益非浅。 第八要诀:唱歌学英语 比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮您练习发音(pronunciation)，语调(intonation)和节奏(rhythm)，又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型，真是一举数得。所选的英文歌曲最好语言优美，语法正规。起先可以从童谣入手，再渐渐的学唱抒情歌曲。学唱之前先要将歌词朗读几遍再跟着磁带学唱，唱熟后能背更好。 第九要诀:特别注意英文没有的发音 英语中有些读音是中文中没有的，这些也是我们英语学习者最困惑的读音，例如“th”的发音，发这种音时要特别注意口型的正确。 第十要诀:背诵名人演说词，找机会复诵出来 好的演说在用字遣辞上不但求其优美而且特别注重沟通力和说服力，是练习英语表达的最佳教材。学习者不必将演说词从头到尾的背诵，只要选择自己喜欢的段落或句子来背即可。例如:肯尼迪总统的名言“Ask not what your country can do for you,ask what you can do for your country.”(不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。)这类的妙言嘉句背多了之后，对于说话，写作都会有不少的帮助。 第十一要诀:用英语绕口令克服发音的缺点 绕口令(tongue twisters)常把容易混淆或念错的音放在一起。但因他们常以歌谣或押韵的形式出现，因此读熟之后也会觉得顺口好听。所以英语绕口令可以作为练习英语发音和会话 的辅助教材。 第十二要诀:多记一些幽默笑话，准备随时应用 爱听笑话是人的天性，在社交场合中随时的插上几句笑话，可以使气氛轻松活泼，更容易赢得友谊。使用英语的场合，更可利用笑话来消除自己讲话的不自在，增强自己对英语会话能力的信心。 听、讲和研究英语笑话的好处还远不止如此。更重要的是，您可以藉着幽默或笑话中精简的文字或语言增加对西方国家文化和社会的了解。请看下面两个例子: Teenager:"I'm off to the party." 少年:“我要去参加聚会了”。 Father:"Well,have a good time." 父亲:“祝你玩的高兴。” Teenager:"Look Dad,don't tell me what to do!" 少年:“哎，爸爸，不要告诉我应该做什么。” 讽刺美国一些青少年过于强调独立自主，不受管束的性格。 The policeman stopped the driver and said,"I'm afraid your wife fell out your car about one kilometer back." 警察让司机停下车来，对他说:“你的妻子从你的车上掉下来恐怕已有一公里的路程了”。 "Thank godness,"said the driver,"I thought I had gone deaf." “感谢上帝”司机说“我还以为我已经聋了呢”。 讽刺美国太太们的长舌唠叨。 第十三要诀:听英语时，口中跟着复诵 听英语演讲，看英语电视和电影时，要耳朵一边听，口中一边复诵。这样既有利于注意力的集中，增进对内容的了解，又可同时模仿母语是英语的人们(native speakers)的发音和语调。做这种练习时，如果句子长而复杂难以复诵，不必勉强，可以先从较短或较简单的句子开始。练习多了，就会养成习惯。另外一种有益的练习是逐句口译(consecutive interpretation)。把听到的句子逐一译成汉语，这对于听力，正确的理解及反应能力也是很好的锻炼。 第十四要诀:练习朗读，好处多多 英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣～1、锻炼英语的发音，语调与节奏;2、使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度;3、使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力;4、充分应用读书四到:眼到，口到，耳到，心到——比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。 第十五要诀:练习朗读时要从后面往前推演 练习朗读时，我们有时会觉得很难将一个长句朗读的流利顺口。例如里根总统第二任就职演说词:“So we go forward today, a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.”(因此我们 今天要前进。我们的民族仍因年轻而有力量，因目标确定而强 大。)遇到这种情况，我们建议您从最后的一个单词读起，每 次向前加一个单词。例如:“...purpose”“...it's purpose”“...in it's purpose”“powerful in its purpose”。这种从后向前推的朗读联系法 旨在帮助您把握正确的语调。我们知道，语调的上扬或下降在 句尾表现的最明显。这样的练习可让您在每次的朗读时都能顾 及正确的语调。 第十六要诀:朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 在朗读中可能出现的另一个问题就是断句。由于句子长， 无法一口气读完，往往有急促或断续的现象，句子被读的支离 破碎，非常不自然。也有人在句中随意停顿，或停顿的地方不 当，自己读起来极不通顺悦耳，听的人也会觉得不知所云。例 如里根总统第二任就职演说词:“We must do what we know is right,and do it with all our might.”(我们必须做我们知道是正确的 事，而且要全力去做。)决不能读成“We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might.” 长句中有短暂的停顿，藉以调和呼吸，这是自然的现象， 但停顿的地方必须恰到好处。通常在:1、有标点符号的地方; 2、词组或思想单元之间。短语，从句等思想单元必须各自成 一单位，但它们之间可以短暂停顿。例如:“We must do/what we know is right,/and do it/with all your might.(斜线为可以稍做停顿之 处)。 第十七要诀:为了兴趣而阅读 寒窗苦读式的学习方法不但枯燥无味，而且效果往往不佳。如果是为了兴趣甚至“消遣”而阅读的话，一定会趣味盎然，并能在无形之中进步。例如:喜欢爵士乐的人读起爵士乐方面的英文书刊会比看英文教科书效率高的多。同样的，喜欢汽车的人看介绍汽车的英文书刊，喜欢烹饪的人看介绍汽车的英文书刊，不仅能满足自己的爱好，而且又可以提高英语能力，真是一举两得。 假如没有特别的兴趣，那不妨阅读故事，小说尤其是侦探小说更能使人全神贯注，而且有一气呵成之感。这可算是一种愉快的学习方法。 第十八要诀:精读和泛读并行 精读的教材不必贪多，最好选择短小精悍的文章，把里面的词汇，语法结构等全部弄清楚，然后大声朗读，再加背诵，最后能够默写几遍更好。 有一个可以兼顾精读和泛读的方法，是从返读的材料中选择一些最优美，读来最顺口的句子加以精读。 应该尽量将背诵，默写过的段落和句子在会话或写作时应用出来。应用也有助于对他们的理解和记忆。 第十九要诀:阅读英文报刊杂志 报刊杂志上登载的最新消息，所用的词汇也是最现代，最 实用的。常常阅读英文报刊杂志能够通过生活化，实用性的学习，迅速提高您的英文能力。 现在国内最常见的英文报纸是中国日报(China Daily) 和21世纪英语(21st Century)。如果您抱着增大词汇量，提高英语阅读能力的目的看报纸，那么就不要局限于您所感兴趣的部分。最好通读报纸的每个栏目和版面。包括新闻，社论甚至广告等。值得一提的是刊登在报纸上的英文连环画，它不仅能培养您的幽默感，而且让您在会心一笑之余还能了解一个国家的文化和社会信息。英文程度稍差的人可以在阅读英文报纸之前先看看当天的中文报纸，这对理解英文报纸很有帮助。 此外，您还可以借助报纸来提高写作能力。选取一篇社论(或其中的一段或数段)把它译成中文，测验自己对社论理解的精确程度。然后将这篇译文倒译回英文，再于原文比较，找出那些在语法和修辞方面有待改进的地方。通过这种练习，您一定会受益非浅。 第二十要诀:暂时忘掉字典 我们在阅读英文小说或报刊时，不免会遇到一些生词。如果总是停下来查字典会很令人扫兴，读书的兴趣也会被消磨掉。因此我们建议您，有时可以暂时忘掉字典。 首先，选择的读物要与您的英文水平相当，令您感兴趣。随便翻阅数页，浏览一下，如果每页您可以看懂八成以上，便可认定这本书适合您。 其次，在阅读中遇到生词，不要急着查字典。先联系上下文猜猜看，做到这一点就够了。等从头到尾看完之后，再去查字典深入研究。 看这类读物，贵在多读，速读。同学或朋友之间不妨相互借阅，即可省钱，又可以养成快速阅读的习惯。 第二十一要诀:查字典之前，要猜猜看 学习一种语言一定要查字典，但一定要讲究方法。在这里先说两件事:第一:不要盲目的查;第二:不要查的太快;换句话说，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。 很多学习英语的人，在文章中一看到生词抓起字典就查，结果往往是每个生词都查过了，却看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前，先根据上下文的意思猜猜看，再翻开字典，就不会感到无所适从了。例如在(A)句:“Will this small car negotiate that steep hill?”(这辆小汽车能翻过那个陡峭的山丘吗,)和(B)句:“I'm sorry.Our bank doesn't negotiate foreign checks.”(对不起，我们银行不兑现外国支票。)中出现的negotiate，我们不能选取多数字典对它下的第一个定义“交涉”。如果不假思索翻开字典就抄下“交涉”这个定义，这句话就无法看懂了。所以，遇到生词先不要忙着查字典，应该先结合上下文，前后句，整个段落来推敲它的意思，再查字典证实一下，有时甚至用不着查字典意思就清楚了。这种查字典的方法还有一个好处，由于先经过猜，想的过程，对于这个生词有了观察和分析， 印象已很深刻，查字典之后就很容易就记住这个词了。 第二十二要诀:查字典不要只看词义 很多人查字典只为了了解词义，这充其量只能弄懂生词在那句话里的意思，根本无法积极掌握那个词汇，更谈不上活用了。 查字典除了要找出适当的定义，还要查(1)读音:读的出音的词才能记得牢，也才能用的出来。(2)相关的定义:一个单词可能会有几个或几十个定义。浏览一下相关的定义可更广泛的了解这个单词。(3)用法和例句:您可以从字典中的例句中学到该词的正确用法。(4)反义词:近义词和词类变化。查字典时兼顾这许多方面才能增进您对该生词的理解，增强对该生词的记忆和活用该生词的能力。 第二十三要诀:多查几本字典，互相印证，互为补充 从上面要诀我们可以看出，查字典不能只看字义，还要注意发音、用法、例句、词类变化(衍生词)、近义词、反义词、辨义以及相关词汇等，一本小小的英汉字典是远远不够的。 内容不同的较大字典最好准备两本以上，以便互相印证，互为补充。例如有的字典收录的词汇特别多，有的字典偏重例句，有的偏重短语，也有的字典对句型的分类和说明特别清楚，有的详细列出近义词，反义词和同义词的分辨等。多查一本字典往往就多一分收获。 第二十四要诀:读的出，才能记得牢 记单词的第一个步骤是把它大声的读出来。先将整句话读几遍，然后把单词单独的读几遍。读的时候，脑海中要根据它的发音来“描绘”它的字型。经常做这种练习的人，只要口中朗读单词的读音，心里就会浮现出这个单词的形貌。要注意您看到的是整个字，而不是个别的字母。在这个阶段，即使错漏了一两个字母也没关系，千万不要一个字母一个字母的背。 接着，眼睛离开书本，把整个句子复诵一两遍，然后复诵您要背的单词。这样记忆单词才能记得牢。 第二十五要诀:字典查过之后，暂时别合起来 查过的字典不要马上合起来。下次再查另一个单词时，可以先把摊开的这页再看一看，这对于上次所查的字是一种很有效的复习，往往使您印象深刻，永志不忘。 有的人喜欢把查过的单词抄在本子上一个一个的背，作为复习这是可以的，但效果恐怕不如从文章中，字典中记忆单词那么明显。因为大部分单词只能在句子里才有确定的意思，把它孤立起来，一来是很难记住，二来是即使记住了往往也不会应用。 第二十六要诀:要培养英语的语感，请用英英字典 完全依赖英汉字典的人，有时无法查到一个单词精确的定义。在模糊概念的影响下，说出的话或写出的句子往往模棱两可，语焉不详甚至造成人家的误会。 克服这个缺点的方法之一是使用英英字典。英英字典常给 出比较详尽而确切的定义。有时在字面意义(denotation)之外还给出它的涵义(connotation)。请看下面这个例子:sofa:英汉字典解释为“沙发”。但无法告诉我们“sofa”是什么东西。查查英英字典就会得到比较清楚的印象:“A comfortable seat wide enough for two or three people to sit on. ”原来沙发上可供二或三人并排坐的舒适坐椅。 当然我们也不能说英英字典一定比英汉字典好。英汉字典也有它方便的地方，尤其当我们查动植物或某些物品名称的时候，例如:“cockroach”这个单词查英英字典得“A large black insect which lives in dark wet placesand likes dirty houses.”(是一种体形偏大，喜欢生活在阴暗潮湿的地方和脏屋子里的黑色昆虫)。这就不如英汉字典里的“蟑螂”一目了然了。 第二十七要诀:利用前缀和后缀扩充词汇 大部分的 英语单词 七年级上册英语单词表高考英语单词3500记忆高中3500个英语单词表七年级下册英语单词表小学六年级英语单词表 是由前缀，后缀与词根组合而成。对前缀，后缀的了解可帮助我们记忆单词，从而扩大我们的词汇量。 例如:respond(反应)这个单词，加上后缀ent形成形容词或名词:respondent反应的或回答者。加上ence或er成为名词respondence反应和responder回答者。加上前缀co成为correspondence符合，通讯等。从上面例子可以看出，学习前缀和后缀对增加词汇量极有帮助。 第二十八要诀:留心英文的词汇搭配 每种语言都有它的个性，往往不能靠着单纯的翻译来套 用。英文学习者要特别注意词汇搭配(collocation)，才不至画虎类犬例如常用词open，中文翻译是“开”，但是中文要表达的“开”却不能一律用open来表达。“开门，开窗”是open the door/window，“开灯，开收音机”却是turn on the light/radio，“开会”变成hold a meeting，“开支票”是write a check，但“银行开户”则又能用open an account。这些搭配虽然有点让初学者眼花缭乱，但却体现了语言文字的特性，也是它灵活而有趣的地方。 第二十九要诀:把被动词汇转变为主动词汇 被动词汇(passive vocabulary)是您看的懂，认得出的词汇，而主动词汇(active vocabulary)则是您在说话写作中用的出来的词汇。英文程度越好，说明他的主动词汇越多，在实际应用中越能得心应手所以学习英语的人要尽快把他所拥有的被动词汇转变成主动词汇。 转变的原则就是要常用(You must learn to use a word by using it. )。光认识字义是不够的，您一定要熟读例句，然后利用适当的时机(会话，写信，甚至自言自语，胡思乱想时)使用它，多用几次，您就掌握这个词汇了。 第三十要诀:用自由联想法复习学过的单词 在等车，等人的无聊时刻，复习英语单词也许是很好的消遣。您可以靠周围事物来触发灵感发挥您的“自由联想”。这样做既可以锻炼脑力，温习英语单词，又可以打发时间，真是 一举数得。 例如:您看到穿蓝色衣服的女孩，从蓝色(blue)想到blues(布鲁斯:蓝调)，bluebird(知更鸟)blue-blooded(贵族的);或从blue想到red(红色)pink(粉红色)，crimson(深红色)，scarlet(猩红色)等等。可以说是“上穹碧落下黄泉”，让您觉得其乐无穷。 第三十一要诀:利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文 我们也可以将“联想”运用到一些生活的小插曲中。例如:您在马路上走着，不小心扭伤了脚踝。您就可以想象如何用英语把它表达出来。首先，您会查汉英字典德知扭伤是sprain，脚踝是ankle。可是您还需要查一下英汉字典或英英字典关于这些单词的用法，以避免误用。最后您会写出这个句子“I sprained my ankle this morning.” 从生活中学习会得到一些立即的成就感，不信你就试试看～ 第三十二要诀:累积实用的佳句，整理制作成卡片 提高英语会话能力，同时又增加词汇量的有效方法之一是将您从书本上，报刊杂志上看到的精彩文句抄录下来，制成卡片。视需要可以分成政治，经济，文学，艺术，体育等类。平时随身带着几张，空闲时就拿出来背背。在会话和写作时往往能真的派上用场。这是增加词汇的有效方法，更是练习英语表 达能力的良方。收录的句子不一定要长，有时短句更能言简意 赅。 第三十三要诀:把当天发生的事情，用英语写成日记 既然说是日记(diary)，最好能够每天写。英文能否写的通 顺还是次要的问题，能够持续的每天用英文记日记(keep a diary in English)才是最重要的。 日记主要是给自己看的，因此体裁可以较为自由。例如(I got)up at six.((我)早上六点钟起床。)(I)went to the zoo this afternoon.((我)今天下午去了动物园。)(I was)bitten by a dog around noon.(大约中午时候(我)被一条狗咬了。)这些句子 中括号内的单词都是在记日记时可以省略的。若因时间关系或 其他原因无法写出句子或段落，即使只列出一些单词也总比完 全不写的好。下面是一篇写的比较完整的日记: It was already eight o'clock,and I was still on the bus to school.I was sure to get into trouble with the teacher.I suddenly remembered she was going to test us.I didn't study at all since I slept too well last night.Now what should I do? When I walked into the classroom,I looked out of the window.The bees were busy making honey from flowers.The birds also were busy making nets.The sun was shining brightly.As I saw this,a thought struck me:I wished to leave the school at once,to throw my books aside,and to hide in the beautiful world of nature.But I realized I could not do so.If even the bees and birds were so busy at work,then I,a human being,should be ashamed of being idle.I therefore changed my mind and faced the music. (已经八点钟了，但我还坐在开往学校的汽车上。我知道一定会挨老师批评。突然我想了起来，她今天要测验我们。昨天晚上我睡的很香，根本就没有复习。那现在该怎么办呢, 我走进教室后，向窗外望去。蜜蜂正在花丛间忙着采蜜，小鸟们也在忙着筑巢，阳光一片明媚。看到这一切，我突然有个念头。我但愿能马上逃离教室，把书本扔到一边，躲藏到美丽的大自然中。但我意识到，我不能这样做。甚至连小鸟和蜜蜂都在忙着工作，我，作为一个人，应该为无所事事而感到羞耻。因此，我改变了注意，准备接受批评。) 第三十四要诀:用英文写阅读摘要 当今这种国际化的社会里，用英文写报告，札记，备忘录的机会越来越多，尤其是从事国际贸易或其他国际事务的人士更需要培养这种能力。 这种英文写作能力的培养，要靠平时一点一滴努力的积累。我们可以把在工作和休闲时阅读到的外国文献，小说故事，或英文报刊杂志报道，评论的内容作成摘要。尽可能不要照抄原文，而是要用自己的英文把已理解的内容简要的整理出来，然后念给家长，老师，朋友们听。这样做可以发现摘要的内容是否正确，自己的发音是否清晰，是一种可以立即见效的练习方式，对于思绪的整理和文字的锻炼帮助很大。 第三十五要诀:把生活体验写成英文作文，或做口头发表 每星期一至二次，每次用一两个小时的时间将一星期来生活或工作上的心得和感想写成三五百字的英文作文。斟酌修改之后，再背诵，然后在适当的时候象做演讲一样复诵给同学，同事或朋友听。 说给别人听的目的一方面是训练自己的胆量，另一方面是试试自己的表达能力，看能否让别人充分了解自己的意思。为了要说出来，自然要留意发音，语调，节奏等各方面的问题。 您也可以把积极学习英语的同学，同事或朋友组织起来轮流主讲，轮流做听众。讲完之后，彼此用英语进行讨论。有个主题做中心可以使会话练习的内容具体而充实，远胜于空洞不着边际的自由讨论(free talk)。每周坚持做这样的练习，一年之后在说，写方面一定会进步神速。 第三十六要诀:随时用英文思考，用英文记录 英文程度的好坏，是看您能否在日常生活或工作中随心所欲的运用英文听、说、读、写的四种技能。而这四种技能的总根源便是用英文思考的能力。 作到用英文思考不是一蹴可及的事。最重要的养成用英语思考的习惯。我们必须从生活中的点点滴滴作起。比如我们在走路时，或排队买票时把所看到的事物，所听到的谈话或想到的生活琐事在脑海中用英文表达出来。即使不是完整的句子，用单词或短语也可以。环境许可的话，把它们记入笔记本里。 这种练习最需要注意的，是尽量避免经过中文翻译的程序。要把看到、听到、想到的用英文直接记录下来。这是锻炼英文思考习惯的第一个步骤。 第三十七要诀:作个吹毛求疵的人 为了自己学好英文，有时甚至是为了帮助别人学好英文，不得不做个吹毛求疵的人。在路旁的广告牌上，在日用品的说明书上，在出版商的广告传单上，只要是用英文书写的都可以留意一下，看能不能挑出错误。这样做有助于训练您细心和精确的习惯。碰到有疑问的地方不妨抄录下来，和老师，朋友讨论一番。当然如果能使出错的人改正了错误，则是额外的收获了。 第三十八要诀:随时记得从听、读，过渡到说、写 中国人大都比较沉默含蓄，普遍都有喜欢听，不喜欢说，喜欢读，不喜欢写的心理。即使在口语课上也常常是少数几个学生在讲话，多数只是默默的听。这种心理如果不突破，是难以让英语更上一层楼的。 所以在心理上要抱有积极进取的态度，随时提醒自己，听和读是为了说和写作准备。在听录音带，广播，或听人谈话时，要抱着高度的兴趣和好奇的心理，随时找出有疑问的地方，用英语提出问题，然后设想一些可能的答案。如果听到自己不同意的意见，也要试着用英语表达自己的观点。 读完一篇文章，试着用英文记下要点，有可能的话，写几 句对这篇文章的看法。这样练习，就能将被动(passive)转变成主动(active)，把输入(input)转换成输出(output)了。 第三十九要诀:从洋迷信里找题材 学习英语必须和英美人士的生活和文化相结合，才能学的有深度。了解英语国家的迷信和传说也是使英语能活学活用的有效又有趣的方法。 就象中国迷信一样，洋迷信对外国人的宗教和生活方式都有根深蒂固的影响。例如老美看到朋友打喷嚏会连忙说“Gesundheit”或“(God)bless you.”，这都是“上帝保佑”的意思。因为根据西方人的古老传说，打喷嚏会喷出气息，连魂魄都会一起跑掉，当然需要上天保佑一命了。 又象英国人常会对拙于言辞的人说“You should've kissed the Blarney Stone”(您早该亲一下布拉芮城那块石头了)。原来在爱尔兰的Blarney城有块怪石，据说只要在这石头上亲一下，笨嘴笨舌的人就会变的口齿伶俐。 英美人一说“My ears are buring.”(我的两耳发热了。)就表示有人在背后造谣。“He has an itching hand/palm)(他手掌发痒。)则意味着这人贪得无厌。 他们抽烟点火时，往往两个人点燃烟后就把火熄掉，第三个人重新再点，因为有“Three on a match is bad luck.”(三人共用一根火柴会有霉运。)的迷信。还有很多迷信不胜枚举。 收集并研究这些迷信或传说不但能增加对英语了解的深度，同时也能提高学习英语的兴趣。 第四十要诀:熟悉有关运动的术语，有助于和老外沟通 美国人不但喜爱运动，也爱看各种体育比赛，象American football(美式橄榄球)，baseball(棒球)，tennis(网球)，basketball (篮球)，boxing(拳击)都是热门的运动项目。各种比赛的胜负消息也常成为老美们茶余饭后的话题，例如每年元旦在全国几个地区举行的大学足球比赛(bowl games,如德州Dallas的棉花杯Cotton Bowl,加洲Pasadena的玫瑰杯Rose Bowl等，几乎是全国瞩目的新闻)。有些原是运动的术语，如“hit and run”(打带跑，现引申为驾车撞人后逃跑)，“go to bat”(代打，现引申为帮人度过难关)等现在都成了一般常用语。 多留意运动发面的术语能够增加谈话的材料，尤其有志留学美国的男士更有需要。 第四十一要诀:不必对自己苛求完美 追求完美，本是值得嘉许的。学习英语的人总是希望自己能够达到正确无误的地步。但就学习英语的过程来讲，应该把“完美”当作一个将来追求的目标，而不必让它成为套在自己头上的枷锁。 自己练习时，虽然要尽可能作到正确无误，但也要容忍自己和别人犯错误。有些学生抱怨说，他们的老师因为求好心切，他们一开口练习就被纠正的体无完肤让他们越学越没信心。对自 己或别人矫枉过正可能反而会产生反效果的，语言的学习尤其如此，因为语言的表达能力受心理的影响很大。 在语言的应用上，不妨以沟通为第一目标。能听懂对方的话，也能让对方了解自己要表达的意思，就有了初步的成就。即使讲的结结巴巴，用的句子零零碎碎也总比开不了口好的多。突破了心理障碍，建立用英语沟通的信心，再继续不断追求雅致。当您为自己说的不好，写的不好而气馁时，请记得:“Every learner is entitled to make mistakes.”学习的人都有犯错误的权利。 第四十二要诀:发挥创意，多做尝试 上面所说的四十一要诀，可说是很生活化，实用化的学习方法。有志学好英文的人，可以因时制宜，因地制宜的选择其中几项来锻炼自己。也可以发挥创意，另做尝试，找到适合自己的学习方法。学习语言是一种艺术，也是一种不断自我超越的过程，在任何一点上都能起步，在任何一点上都能突破。只要您抱着热忱，毅力和尝试的勇气，再加上良好教材的指引，必定会有成功的一天～ 英汉文化十大常见差异 在开放的现代社会，跨文化的言语交际显得愈发重要，已经成为现代交际中引人注目的一个特点。交际中的文化差异随处可见，言语环境中的文化因素受到普遍重视。下面是英汉文化中十大常见差异。 1.回答提问 中国人对别人的问话，总是以肯定或否定对方的话来确定用“对”或者“不对”。如: “我想你不到20岁，对吗,” “是的，我不到20岁。” (“不，我已经30岁了。”) 英语中，对别人的问话，总是依据事实结果的肯定或否定用“Yes”或者“No”。如: “Youre not a student，are you,” “Yes，I am.” (“No，I am not.”) 2.亲属称谓 英语的亲属以家庭为中心，一代人为一个称谓板块，只区别男性、女性，却忽视配偶双方因性别不同而出现的称谓差异。显得男女平等。如: 英文“grandparents，grandfather，grandmother”，而中文“祖辈、爷爷、奶奶、外公、外婆”。 再如，父母同辈中的称谓:英文“uncle”和“aunt”，而中文“伯伯、叔叔、舅舅等，姑妈、姨妈等”。 还有，英文中的表示下辈的“nephew和niece”是不分侄甥的，表示同辈的“cousin”不分堂表、性别。 3.考虑问题的主体 中国人喜欢以对方为中心，考虑对方的情感。比如: 你想买什么, 您想借什么书, 而英语中，往往从自身的角度出发。如: Can I help you, What can I do for you, 4.问候用语 中国人打招呼，一般都以对方处境或动向为思维出发点。如: 您去哪里, 您是上班还是下班, 而西方人往往认为这些纯属个人私事，不能随便问。所以他们见面打招呼总是说: Hi,Hello～ Good morning,afternoon,evening,night～ How are you, Its a lovely day，isnt it, 5.面对恭维 中国人的传统美德是谦虚谨慎，对别人的恭维和夸奖应是推辞。如: “您的英语讲得真好。” “哪里，哪里，一点也不行。” “菜做得很好吃。” “过奖，过奖，做得不好，请原谅。” 西方人从来不过分谦虚，对恭维一般表示谢意，表现出一种自强自信的信念。如: “You can speak very good French.” “Thank you.” “Its a wonderful dish～” “I am glad you like it.” 所以，学生要注意当说英语的人称赞你时，千万不要回答:“No，I don't think so.”这种回答在西方人看来是不礼貌的，甚至是虚伪的。 6.电话用语 中国人打电话时的用语与平时讲话用语没有多少差异。 “喂，您好。麻烦您叫一声王伟接电话。”“我是张英，请问您是谁,” 英语中打电话与平时用语差别很大。如:“Hello，this is John speaking.” “Could I speak to Tom please,” “Is that Mary speaking,” 西方人一接到电话一般都先报自己的号码或者工作单位的名称。如: “Hello，52164768，this is Jim.” 中国学生刚开始学英语会犯这样的错误: “Hello，who are you please,” 7.接受礼物 中国人收到礼物时，一般是放在一旁，确信客人走后，才迫不及待地拆开。受礼时连声说: “哎呀，还送礼物干什么,” “真是不好意思啦。” “下不为例。” “让您破费了。” 西方人收到礼物时，一般当着客人的面马上打开，并连声称好: “Very beautiful～Wow～” “What a wonderful gift it is～” “Thank you for your present.” 8.称呼用语 中国人见面时喜欢问对方的年龄、收入、家庭等。而西方人很反感别人问及这些私事。西方人之间，如没有血缘关系，对男子统称呼“Mr.”，对未婚女士统称“Miss”，对已婚女士统称“Mrs.”。 中国人重视家庭、亲情，认为血浓于水。为了表示礼貌，对陌生人也要以亲属关系称呼。如: “大爷、大娘、大叔、大婶、大哥、大姐等”。 9.体贴他人 在西方，向别人提供帮助、关心、同情等的方式和程度是根据接受方愿意接受的程度来定的;而中国人帮起忙来一般是热情 洋溢，无微不至。例如:一位中国留学生在美国看到一位老教授蹒跚过车水马龙的马路，出于同情心，他飞步上前挽住老人，要送他过去，但是他得到的却是怒目而视。请看下面的对话: Chinese student:Mr.White，you are so pale，are you sick, English teacher:Well...yes.I have got a bad cold for several days. Chinese student:Well，you should go to a clinic and see the doctor as soon as possible. English teacher:Er...what do you mean, 中国人建议患上感冒的人马上去看医生，表示真诚的关心。而美国人对此不理解，会认为难道他的病有如此严重吗,因此，只要回答:“Im sorry to hear that.”就够了。 10.请客吃饭 中国人招待客人时，一般都准备了满桌美味佳肴，不断地劝客人享用，自己还谦虚:“没什么菜，吃顿便饭。薄酒一杯，不成敬意。”行动上多以主人为客人夹菜为礼。 西方人会对此大惑不解:明明这么多菜，却说没什么菜，这不是实事求是的行为。而他们请客吃饭，菜肴特别简单，经常以数量不多的蔬菜为可口的上等菜，席间劝客仅仅说:“Help yourself to some vegetables，please.”吃喝由客人自便自定。 可见在学习语言的过程中，不可忽视语言交际中的文化倾向，要适时导入相关的文化背景知识，以充实学习者的知识结构，提高认知能力。 建议每天看《英语沙龙》或《21世纪英语》报，《21世纪英语》报要难一些。开始可能会不太容易看下去，但只要坚持下来，每天都看，可能一个多月就能比较顺利的看下来了。坚持半年到一年，你的阅读水平就会提高非常快，而且单词量也会增加很大。在看的时候，要有意识的提高速度，并且不要因为个别单词就停下来，关键是理解整句意思、整段意思。阅读提高了，其实很多问题(如作文、阅读理解、完形填空)就解决了。另外，语法知识和词汇是基础。 以下是我以前总结的英语学习方法，希望能对你有帮助。 学英语有诀窍，一是方法，二是兴趣，三是努力。方法多种多样，好的方法能让你在最短的时间内达到最好的效果，所以在学习的时候要总结方法，同时多学习别人的好方法。兴趣则是更主动、更持续地学习的重要要素之一，如果对英语没有兴趣，就要想方设法培养兴趣，让它变成你所喜欢的事情，让你总想去学，总想把它学好。有了好的方法和浓厚的兴趣，如果不努力，仍然不能学好英语，在一定程度上，英语的学习效果与所花时间成正比，所以要每天坚持，持之以恒。终能学好英语。 以下是几点英语学习方法的总结(有自己的学习总结，也有别 人的好方法)。 一、 读 每天都应坚持读。 1、 朗读:一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。 2、 背诵:好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。 3、 速读:文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。 4、 精读:文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。 5、 泛读:每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果) 二、 听 1、 从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。 2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。 三、 写 1、 每两天写一篇英文日记或作文。 2、 用英语写信或E-mail。 3、 注意语法的应用和词汇的记忆。 四、 语法 1、 从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。 2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。 五、 词汇 1、 每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。 2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。 3、 结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中， 六、 练习 1、 大量的练习可以巩固所学知识。 2、 通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。 我觉得，要提高英语成绩不能光注重量的问题，应该学会归纳，捡精。试取质的优势。应该先把基础打扎实，不能在考试中在最简单，最易得分的题上失手，其次是选好的文章、阅读来看，也可以背，这样长时间会形成语感。对阅读有很大的帮助。我 的英语一向不错，一直都是用这个办法做的，应该蛮有效 注:〈语感〉 我是一个过来人,希望我说的能够对你有所帮助! 你现在已经步入高三了 处理许多事情不能再象高1高2 了!首先你现在上网是不对的! 高三需要的是把所有的精力放到学习上! 我把我总结的经验给你说下吧~ 第1,多做题目!你高2的时候应该把高三的东西基本上学完了吧!对!现在需要的是巩固这些知识!别听现在所谓的素质教育!素质教育是说给那些贵族家庭的!我们就是要多做题目!先把分数提上去!到大学了!你什么素质又不能学呢?你说是吧!所以!多做题目!不要挑很难的(个别情况觉得手上的东西都做完了可以做下),把一般的题目的解决办法拿到手!特别是数学!学理科的,主要区分成绩的就是数学和英语了!英语多背单词!数学多做题目!至于背单词你自己可以做个规划!比如1天背20个,最好背大学4级的单词!因为我相信你高中的单词基本能记住吧!能就背4级的!不能还是得先把高中的单词背完! 第2,注意安排自己,规划自己!你每天可以自己给自己布置任务! 比如今天我要背20个单词!做2张物理试卷!礼拜2,我要背20个单词1张数学试卷,1张化学试卷~而且每天自己规定的一定要做到!不然你1次没做到,就会有第2次,第3次,,,,,, 第3,要合理注意休息,我说合理注意休息不是说很早就睡觉!不是!到高三了,你睡眠时间绝对不能多于7个小时!我高三的时候一般是12点睡觉,6点半起床!如果你睡多了!人家就用功了!你就相对落后了!时时刻刻要做好紧张的学习气氛! 第4,要给自己定1个目标!目标不要太大!但是你一定要有个终极目标!比如全班前3,但是你可以一步一步向前!先进前10,前5,前3---一直到拔尖!但是,如果付出了也没达到目标也不要灰心!你要记住我能!我一定能! 第5,不要轻信别人的话!班上总会有这么点人!老是说自己睡觉睡的早啊!平时上课啊也不是很听!当时考试就能考好!这种人的话不能信!你要意识到!只有付出才有收获!人家能考好!绝对不会少花工夫的! 第6,要善于自勉自己!给自己加油!时时刻刻有很坚强的斗志! PS:我觉得比较好的参考资料!(就是不知道你那有没有卖) 天星教育的试题调研 和金考卷~~都瞒好的! 天骄之路不要买!很简单!做了没什么意思~~ 高中英语 推荐: www.ewsou.cn(英语网址大全) 21stcentury.chinadaily.com.cn(21世纪报)、《VOA》、《中级英语》等。 高中是打好英语基础的关键时期，不论是为高考还是为以后的英语学习，高中英语知识都是不可忽略的。从高考的要求来看，高中英语主要撑握基础知识及需做些中度题。语音知识需多看多记多练，没什么捷径，最多是些单词记忆法，及提高自己学习效率的有效时间安排。在语法上，要结合知识点多做专项题。在阅读理解上，除每天保证两到三篇的练习外，要增加自己的课外阅读量，目的是培养英语语感;书面表达以一些范文为例进行持续练习。听力最好每天坚持听20-30分钟，另外练习口语也是提高听力的最好办法。最终学好英语一定要多下功夫。 应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点: 一、“四勤” 1.勤背诵。 积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。 2.勤朗读。 这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。 3.勤练习。 虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟 合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。 4.勤总结。 相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。 二、“四多” 1.多看。 近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。 2.多听。 近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是 为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。 3.多说。 多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。 4.多练。 通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。 当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原则，轻轻松松取法好成绩。 。 具体实行 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 如下: 1 - 最重要是单词，开学之时制定个计划，准备在什么时候把第几课的单词背熟，如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟(这是关键，高中英语成不成功70%就靠它了)。 2 - 每天至少看30分钟的课文，哪一篇都好(前提是单词读熟)，最好以娱乐的心态去进行，不要当作苦差，如果坚持不了至少一周看三次，在读的时候慢慢培养速度，当然这是在读的质量有保证的前提下。(高考时阅读就看这日积月累的工夫了) 3 - 买英语系列磁带，每天坚持听一段时间，至少多长自己把握。(注意，一定要从初级开始听，一开始就好高务远听中，高级的话绝对无效) 4 - 每天写一篇英语日记是很有帮助的，但很多人做不到这一点，所以我建议至少每星期写一篇，这对提高英语语感和写作技巧都有极大帮助，如果有机会的可以把日记本交给英语老师修改，看看能得到什么意见。 我认为，如果可以完全或80%地做到以上四点，高中英语之掌握，自然不在话下。 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事，就容易坚持下去,不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说:“我一看 英到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢,”还有的同学说:“语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”: 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个 环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆,理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读,课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服 害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语 英语角”活动、与同学进行对话、口语，比如，与外教交流、参加“ 讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二: 一是持之以恒:每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法:记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类,根据词形词性、同义词反义词等集中记忆,把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40,80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗,在学习的过 程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的