我院青年志愿者活动调查报告(1)
我院青年志愿者活动调查报告 一、 调查背景
青年志愿者行动是由共青团中央组织发起的一项社会公益事业，以青年参与为主题，以志愿服务为手段，通过青年志愿者为他人、为社会提供服务和帮助，推动经济发展和社会进步,推动社会公民思想道德建设的发展。大学生是我国青年志愿者的主力军,他们利用业余时间, 结合自己的知识技能、资源和善心为他人、社区、社会提供非盈利性、非职业化的援助。
为了更好地了解我院学生对青年志愿者活动的认识、理解、心态及存在问题，探求如何培养青年志愿者和更好地开展志愿者活动，为我院青年志愿者的工作提供具有参考价值的数据及材料，为推进大学生志愿服务的建设，进一步加强青年大学生志愿者工作力度，丰富动员方式和手段提供决策参考，更好地调动青年大学生参与社会、服务社会的积极性，因此进行了本次的调查报告。希望更多的人关注青年志愿者的思想素质及行为能力，并响应号召，争当志愿者，以成为一名志愿者而骄傲。 二、调查方法
1.调查对象
本次调查以我院为整体，采取随机方式选取调查对象。具体做法:随机抽取了政法系、研究生、化学系、新闻系和历史系五个系别，再从每个系中随机抽取20名同学，构成了本次调查的样本。
2.收集方法
本次调查采取问卷收集资料，主要询问学生对志愿服务的了解和参与的意愿，以及在其中遇到的问题和影响其决定的因素等。实际发放问卷100份，有效回收率达到百分之百。(男生40份，女生60份)
三、 结果与
分析
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(一)我院学生对参加青年志愿者的态度
不愿意参加,
10%
愿意参加
不愿意参加
愿意参加,
90%
对调查中收到的问卷进行统计，发现我院学生对于参加青年志愿者活动还是持积极态度的。有90%的学生愿意参加青年志愿者活动，而仅有10%的学生不愿意参加青年志愿者活动。总的来说，我院学生还是比较热衷于志愿者活动的，还是多青年志愿者的活动抱有支持和积极参与的态度。
(二)我院学生参与青年志愿者活动的动机
100%111111
90%
80%结交新朋友70%68%68%60%
50%使自己感觉到被社会、他40%39%38%人所需要、自我价值提升30%锻炼自己的能力，增加社20%20%会经验10%10%7%0%为了学分、奖励和荣誉
培养兴趣爱好，丰富业余
生活结交新朋友
基本没有什么收获，学校
和单位硬性规定使自己感觉到被社会、他人所为了人生更有意义需要、自我价值提升
锻炼自己的能力，增加社会经
验
为了学分、奖励和荣誉由调查数据折线图可知:在加入志愿者组织的动机中，“使培养兴趣爱好，丰富业余生活自己感觉到被社会、他人所需要、自我价值提升”和“锻炼自己基本没有什么收获，学校和单的能力，增加社会经验”比较符合我院学生加入志愿者组织的目位硬性规定
的。同时“培养兴趣爱好，丰富业余生活”和“为了使人生更有为了使人生更有意义
意义”则有不少学生以此为目的，但是“结交新朋友”、“为了学分、奖励和荣誉”和“基本没有什么收获，学校和单位硬性规定”这些目的则几乎比较少有学生会依次为动机。可见，大学生参与志愿服务原因可分为两个方面就是实现自我价值与社会价值两方面, 说明当代大学生在肯定奉献价值的同时, 也意识到利他行为对自身发展有着积极的作用，表明当代大学生参与志愿服务的动机是积极的、善良的。
现实社会竞争十分激烈, 个人能力与素质是人才竞争的焦点,每个人都要更大部分时间和精力放在自身综合能力的提高方面, 以适应不同竞争环境变化。而在志愿者服务过程中, 社会恰
好可以提供给大学生多种多样的社会实践机会，同时让大学生接触到社会更多群体的真实情况，从而能够锻炼到大学生的社会实践能力，培养大学生们的社会责任感，陶冶情操，提升个人的整体素质。在“帮助他人”的社会行动中他们付出了人力和爱心, 收获了尊严和满足感，也感受到了自我实现的成就感。综上所述,“社会价值”和“自我价值”两者在实质上的统一是大学生参与志愿服务的内在动机。
(三)我院学生参与志愿者服务存在的主要问题
时间与学习、工作冲突
17%工作强度大17%67%
团队配合不协调
不被他人理解27%
专业知识
要求
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高18%37%
培训对服务起的作用不大
分析我院学生在参与志愿服务活动中经常遇到的主要问题时发现，其中认为时间与学习、工作冲突的占67%，认为团队配合不协调的占37%，认为不被他人理解的占27%。可见，由于志愿服务工作
制度
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不健全和社会各界对志愿服务活动不够了解，并且志愿者服务不被社会、他人认可，导致青年志愿者没有时间参与服务活动，及时参与了也会由于团队配合问题而对活动失去信心，并且无法对自己进行准确定位，从而影响了高校青年志愿者参与行动的积极性。
四、
总结
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与建议
对于以上问题，我们有以下几点建议:
(一)、加大志愿者服务的宣传与交流。
由于较多大学生志愿者和其服务对象以及其他社会公众对志愿服务并不十分了解。因此加大志愿者服务的宣传，从而更好地构建高校学生志愿服务长效机制。再者，青年志愿者组织之间的长期、持续、频繁的交流，能有效促进信息的流动，进而提高志愿服务的质量。
(二)、重视志愿者的上岗培训。
服务质量不高、专业化欠缺，这是志愿服务过程中存在着比较严重的问题。因此加强对志愿者的专业化培训尤显得同样重要。同时进行志愿者的自我保护教育与培训，从而有效应对志愿者服务过程中出现的突发情况
(三)、实行分
年级
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进行管理，并充分发挥学生干部的表率作用。
大部分大学生在大学期间有参加志愿服务，这是高校青年志愿者行动的成绩显示。然而，不同特征的学生在参加志愿服务的情况是有差异的，首先，大学生参加志愿服务有着年级特征，在低年级的学生中相对较多参加志愿服务活动，次数也明显比高年级的要多。所以高校在组织服务队伍依据不同年级而由不同的服务意向和专业技能特长的学生组成的团体。其次，学生干部是校园活动中的积极组织者和主要参与者，更是学校育人工作、校园
文化建设的中坚力量。他们以学习为中心，以提高学生综合素质为重点，开展了集思想性、教育性、知识性为一身的丰富多彩的活动，为学生提供展示当代大学生风采的舞台，也在学校创建了争先创优的良好风气。因而，在志愿服务的教育和管理中，我们应该发挥学生干部的桥梁和纽带作用。
总之，大学生志愿服务需要得到学校、团组织等的配合、宣传、帮助与扶持，从而吸引更多的大学生参与到志愿服务中来，树立正确的服务意识，提高志愿服务水平，让大学生志愿服务成为构建中国特色社会主义和谐社会的一股年轻力量。
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