短跑加速跑教案

短跑加速跑教案短跑加速跑教案精品文档短跑加速跑教案学校:广元市青川县凉水中学校教师:陈熠年级:七年级人数:36 小学体育《短跑》教案设计教师:李强一、教学课题跑是每个小学生都具有的自然活动能力。跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。本课的教学重点是放在学生的学习过程中，发挥学生自主学习、合作学习的能力，重视过程性的评价。本课不仅是为了让学生在奔跑中获得身心体验，培养快速奔跑中正确的身体姿势，发展和提高奔跑的速度和能力，还是为了增强学生的自信心，享受体育活动的乐趣，获得身体...

短跑加速跑教案精品文档短跑加速跑教案学校:广元市青川县凉水中学校教师:陈熠年级 :七年级人数:36 小学体育《短跑》教案设计教师:李强一、教学课题跑是每个小学生都具有的自然活动能力。跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。本课的教学重点是放在学生的学习过程中，发挥学生自主学习、合作学习的能力，重视过程性的评价。本课不仅是为了让学生在奔跑中获得身心体验，培养快速奔跑中正确的身体姿势，发展和提高奔跑的速度和能力，还是为了增强学生的自信心，享受体育活动的乐趣，获得身体心理和社会适应能力的发展与提高，并通过合作学习、交流学习，优化学习氛围，挖掘学生的潜能，提高学习效果。同时，师生间、学生间的相互鼓励、帮助，使学生勇于挑战自我、展示自我。二、教学目标: 1、认知目标:使90,的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。、技能目标:使80—90,的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，并通过“往还接力”提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。 3、情感目标:培养学生合作学习、交流学习的能力 1 / 3 精品文档以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。三、教材分析本课选自人教版体育教材第三章:走跑与游戏。快速跑是小学四年级跑的重要教材。跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无味。对此，在新课标理念指导下，根据学生的特点，在教学中通过情景导入:“竞选冬季运动会短跑运动员”来激发学生的学习兴趣，从而达到本节课的教学目标。四、教学重点: 掌握快速跑的技能及学练方法教学难点: 对跑产生兴趣，形成坚持锻炼的习惯五、教学方法 1、教法: 情景导入法:本课设计“为学校即将举行的冬季运动会选拔短跑运动员”这样一个情景，使学生在竞争、欢乐中完成本节课的目标。讲解法:教师语言清晰、表达能力要强。示范法:本课采用示范法，使讲解更加形象生动。启发式教学法:本课启发学生自己思考、合作探究，培养学生爱动脑，互帮互助的好习惯。《短跑》课的教案年级:四年级一班任课教师:李强人数:56人 2 / 3 精品文档短跑技术教案 ——加速跑技术短跑技术教学教案 - 1 - 短跑技术教学教案 - - 短跑技术教学教案 - - 3 / 3

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