教学内容1迎面障碍接力跑
教学内容:1.迎面障碍接力跑 课时:第8课时 教学目标:
能知道迎面障碍接力跑的方法，掌握迎面障碍接力跑得动作方法，做到在快跑中通过障 碍，完成传接动作，游戏时能团结友爱、相互协作。
教学环节 教学活动 学生活动 设计意图
1.在操场等待学生整队上课。 1.准时到操场整队集合。 1.常规能够使老师从
2.体育委员整队，汇报人数。 2.体育委员整队汇报人整体上把握学生的基
3.师生问好，安排见习生。 数。 本情况，有利于课的开 4.宣布本节课的内容与任务。 3.向老师问好，特殊情况开展和学生安全。 始 5.组织学生做准备活动:慢跑一及时汇报。 2.教师和学生一起做部 圈。 3.仔细听讲课堂内容。 热身活动，能够带动分 6.带学生做徒手操及专项准备活4.遵守秩序，积极参与到学生，使学生的精神
动:头颈、扩胸、肩关节、腹背、热身游戏中。 饱满，要求动作准确、
膝关节、压腿、手腕脚踝运动。 5.跟老师做准备活动操。 到位、有力度
一、迎面障碍接力跑 1.根据老师给出的场地、 1.教师将学生分为四小组，给出规器材，按照老师提出的讨
定场地和器材，首先要求每组学论要求，积极展开小组讨1.让学生根据场地、器
生讨论生活中经常遇到的一些障论，给出摆放障碍物统一材，联系日常生活中
碍物，利用所给的器材摆放成所的小组意见，并给它们命的身边事，自己想象、
见过的障碍，并对其进行命名。 名。 设计是生力资源的有
2.教师给出垫子，提出问题:“垫2.各小组以垫子的各种作效利用，这是符合以
子可以平摊着放，也可以折叠放，用、特点为出发点，进行学生为主体的教学理
基 你们觉得采用哪种放置的方法会思考想象，并联系现实生念的，也是教师从学
本 更像我们经常碰见的,”并组织活，设计最贴切的象形摆生角度出发，来提高
部 学生展示。 放。 学生的对体育课的参
分 3.让学生根据以上要求讨论:标志3.每一小组按要求讨论摆与性，符合学生主动
物的最佳摆放位置，又类似什么，放标志物的方法，并思考发展的欲望。
让学生展示。 要是自己遇见此种障碍会2.教师要求学生组内
4.老师指导学生摆放障碍物，进行如何解决，并展示。 讨论，统一讨论结果，
过障碍练习。 4.各小组将讨论结果进行不仅可以培养小助手
5.组织迎面障碍接力跑比赛，规摆放，由小组长带领各组能力，还能提高团队
定:掉棒自捡，接棒完成后方能练习1~2次，然后进行迎合作的能力。
跑出，碰到器材必须扶好才能继面接力比赛。
续跑。
1.课后
总结
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是为了解1.认真进行自我总结，说1.组织学生调整呼吸与自我小结 本节课学生的学习感结束 说自己的看法 2.教师进行总结 受，便于教学的改进 部分 2.听老师进行总结 3.布置课后小练习 2.小练习是为了培养3.课后主动练习 学生的体育意识 场地器械 标志物4个、小垫子四只、呼啦圈4只、塑胶跑道
反思重建
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