北师大版小学二年级下语文
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
：第04单元 植树 教案1
第四单元 植树
教学目标:本单元共三篇课文～都是与植树和爱护小树有关的～通过学习这几篇课文让学生明白植树的重要性～懂的保护小树是我们大家共同的事～同时也是一种良好的思想行为。
教学课时:《植树的季节》两课时
《杨树之歌》两课时
《一片树叶》两课时
语文天地 两课时
植树的季节
教学目的
,、让学生学会本课的生字。
,、让学生懂得为什么植树。
？、懂得植树是势在必行的一件事。
,、让学生能有感情的朗读课文。
教学重点:让学生知道在春天里我们应该植树。 教学难点:让学生懂得树木和人类是好朋友。 教学方法:朗读法、讨论法
学法指导:指导学生用自己搜集到的资料来说明树木对人类的好处。 教学准备:让学生搜集植树有什么好处的知识。 教学课时:两课时
教学过程: 第一课时
教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
教师活动 学生活动 教学辅助手段
1
一、 导课 小朋友们～现在说说自己喜欢
是几月,在这做的。
个季节里～你喜
欢干什么,
二、教学认读生评价学生的说学生借助拼音结合生活说说字 法 读认读生字 在哪里见过这
个字。 三、教学生字 教师出示生字1说说在哪里见准备生字卡片
卡片。 过这个字。
2、小组讨论:
怎样记住这些
字。
四、初读课文 教师评价学生学生自由朗读放课文朗读录
朗读的情况。 课文 音
板书设计:植树的季节
植 场 扛 培 齐 队 荒 葱 翠
第二课时
教学内容 教师活动 学生活动 教学辅助手段 一熟读课文 生生互评～教师1、 让学生 放课文录音
2
点评。 模仿录音
有感情的
朗读课
文。
2、 个别读自
己喜欢的
部分
二、理解课内容 1、 教师小结让学生说说自出示教学挂图
同学搜集己搜集的有关帮学生理解词
的资料。 植树的好处的语的意思。
2、 理解“仿资料。
佛、培土、
青葱翠
绿、泛滥”
的意思。
三、扩展活动 1、 学了这篇对教师的问题
课文～你说自己的想法。
懂得哪些
植树的好
处,
2、 你想对小
树说些什
3
么,
3、 明天就是
植树节
了～你准
备做些什
么,
四、再读课文
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
课文。 学生有感情的
朗读课文。
板书设计:植树的季节
大地有了绿色的屏障
植树的好处 风沙就会被制服
空气就会新鲜
泥土就不会被冲走
河水就不会泛滥
课后回顾:
这篇课文～我让学生提前搜集有关植树的好处～同学们通过自己搜集到的资料很直观的看到植树的确能带来很多好处～每个人都认为在这个植树的季节～大家都应该行动起来。
4
扬树之歌
教学目的:
、 让学生学会本课的生字 1
2、 懂得扬树虽然普通～但它在默默的为人类奉献关爱和欢乐。 3、 让学生能背诵这首诗。
教学重点:让学生能通过学习课文理解扬树的品质。 教学难点:让学生想象人们在扬树下快活的生活的情景。 教学方法:朗读法、讨论法
学法指导:让学生想象情景
教学准备:生字卡片、课文内容的录音
教学课时: 两课时
教学过程: 第一课时
教学内容 教师活动 学生活动 教学辅助手段
一、导课 组织教学 自己试着读课 同学们～你们在文
平时的生活中
都听到过什么
唱歌,今天我
们就一同来听
听扬树的歌声。
二、教学认读生1、 出示认读3、 小组讨论启发学生结合
5
字 生字 怎样记住平时的生活来
2、 对学生的“蝴蝶、说
讨论结果陪、聊、
进行评染”
价。 4、 汇报讨论
结果。
三、教学生字 出示生字卡片。 1、 让学生说准备生字卡片
2、组织教学 说在生活
中哪里见
过这个
字。
2、 进行组词
比赛。
3、 指导书
写。
四、初读课文 放课文内容的学生自己试着放课文内容的
录音 读课文～找出自录音 。
己不认识的字。 板书设计: 扬树之歌
生字:扬 之 亮 伴 陪 爽 掌 感 谢
6
第二课时
教学内容 教师活动 学生活动 教学辅助手段 一、精读课文～1、 指导学生1、 说人们在1、出示教学挂进入情境 看图。 扬树下干图
2、 评价学生什么,
的想象。 2、 想扬树会
3、 指导朗对人们说
读。 些什么～
唱些什
么,
3、 让学生试
着有感情
的朗读。 二、理解课文内1、小结课文内1、 让学生说放课文内容的容 容:第一部分说说课文四录音
了扬树的可爱部分分别
形象～二、人们说了什
在扬树下的快么,
乐生活。三、大2、 你懂得了
叶扬美化了人扬树为人
们的生活环境。 们带来了
哪些好
7
处,
三、扩展活动 1、 你喜欢扬让学生根据自
树的什么己定的曲调来
品质, 唱～教师可以加
2、 你想对它音乐伴奏。
说点什
么,
3、 自己试着
给课文配
上
4、 自己熟悉
的曲调～
并唱出
来。
四、小结课文 教师小结扬树让学生说说你
的品质。 通过学习扬树
之歌这篇课文
懂得了什么,
板书设计: 扬树之歌
学生书写扬树还会唱些什么
课后回顾:
8
学习这篇课文～我让学生展开了丰富的想象～想象在炎热的夏季人们会在杨树下做些什么～你想对杨树说些什么,通过自己的话表达对杨树的喜爱之情。
一片树叶
教学目的:
1、 让学生掌握课文中的生字。
2、 能有感情的朗读课文。
3、 懂得文中小动物的做法是不对的～我们应该保护小树～保护环
境。
4、 让学生懂得树是人类的好朋友。
教学重点:让学生有感情的朗读课文。
教学难点:让学生明白树是人类的好朋友～我们应该保护它。 教学方法:朗读法～讨论法
学法指导:表演法
教学准备:让学生准备小动物的头饰。
教学课时:两课时
教学过程: 第一课时
教学内容 教师活动 学生活动 教学辅助手段 一、 导课 组织教学 听录音 用课文内容的小朋友小黄牛录音 栽了一棵小椿
树～让我们一起
9
去看看它长的
怎么样,
二、教学认读生1、 指导学生3、 让学生借 字 记“嫩、助拼音读
攀、醉” 认读生
2、 评价学生字。
的讨论结4、 小组讨论
果。 你准备怎
样记这些
字。 三、教学生字 1、 出示生字1、 学生说一生字卡片
卡片让学说。
生说说在2、 学生自己
生活中哪评价哪种
里见过这方法好。
个字。 3、 给生字组
你喜欢用什么词。
方法记住这些
字。
指导书写
四、初读课文 教师纠正学生1、 让学生自
读错的地方。 己试着读
10
课文。
2、 说说你读
懂了什
么,
板书设计: 一片树叶
哟 漂 欣 赏 味 滋 接 伙 呆
第二课时
教学内容 教师活动 学生活动 教学辅助手段
一、 精读课 1、 让学课文录音
文 生自
由朗
读课
文。
2、 学生
个别
读自
己喜
欢的
部分。
二、理解课文内 1、 让学生
11
容 说说小兔子、小猴
子、小熊在走过小椿树时是怎么做的。
2、 当它们夸小椿树时小
3、 让学生说说小兔子、小猴
子、小熊在走过小椿树时是怎么做的。
12
4、 当它们
夸小椿
树时小
课后回顾:
这篇课文易于朗读和表演～我在课堂上充分的让学生有感情的朗读～来体会每个小动物心情。让学生发表自己的意见你觉的他们做的对不对～你想对他们说些什么,课堂气氛很活跃。
13
浙公网安备 33021202002483