我也可以飞绘本教案

我也可以飞绘本 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 我也可以飞绘本教案 一、教学目标 1、深入理解绘本内容，知道每个人都有自己的长处，懂得成功在于选择适合自己的长处去尝试，去坚持不懈的努力。 2、能仔细倾听他人意见并积极 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己的想法，发展语言表达能力及思维、想象能力。 3、感受小鸟积极、乐观、勇敢的性格特点，知道遇到困难要有信心和勇气。 二、教学准备 《我也可以飞》课件 三、教学过程 谈话引出课题 你们都学过本领吗,你学过哪些本领,你学的怎么样, 你们真了不起，每个人都有自己的本领，有一只小鸟它也要学本领，一起来看看。 我想飞 1、讲述故事开头部分 出示PPT1，提问:小鸟对爸爸妈妈说什么, 当小鸟可以自由自在的飞，自由自在的玩，是一件很自豪，很骄傲的事。 可是爸爸妈妈说，时候还不到呀孩子，你现在还太小 1 / 19 精品文档 了～ 出示PPT2，小鸟说假如我还太小，当不成飞鸟的话，那么„„ 2、学蚂蚁 蚂蚁有什么本领 出示PPT3，小鸟要干嘛呢,，小鸟说我就去当蚂蚁。蚂蚁有什么本领, 学说蚂蚁的话 蚂蚁虽然个子小，但是本领却很多，小蚂蚁说了:可你不是我们蚂蚁呀～你能像我一样，在长长的树干上走路吗, 小鸟说，我可以的，我可以的，我这就去试试看～小鸟说这句话说明它怎么样,，小鸟非常的自信，它准备开始爬树了。 猜测小鸟能否成功，并说说理由 出示PPT4，你觉得小鸟可以吗,为什么, 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 小鸟不成功的原因 出示PPT5，小鸟到底可不可以,小鸟为什么会掉下来, 讨厌的树干是那么直溜溜、硬邦邦的，小鸟幸好掉在了一片树叶上，小鸟啊小鸟，看来你不适合学蚂蚁。 3、学松鼠 2 / 19 精品文档 松鼠有什么本领 出示PPT5，这时，小鸟遇到了谁,，小鸟说:嘿～松 鼠，我来学你好不好,松鼠有什么本领, 学说松鼠的话 松鼠说啦，可你不是我们松鼠呀，你能像我一样从这根树枝跳到那跟树枝吗, 小鸟对自己还是很有信心，它会怎么说, 猜测小鸟能否成功，并说说理由 你觉得小鸟可以吗,为什么, 分析小鸟不成功的理由 出示PPT6，你们有的对鸟宝宝有信心，有的没有信心，我们来看看结果到底怎么样,小鸟怎么了,小鸟为什么会掉下来, 唉～树枝与树枝的距离是那么遥远啊，小鸟又一次失败了。看来，鸟宝宝也不适合学松鼠。 4、学鼹鼠 表演小鸟摔下来之后很疼的样子 出示PPT7，可怜的鸟宝宝一下子跌落在谁的面前,你们觉得小鸟这时候有什么感觉呢,谁来学学鸟宝宝掉下来很疼的样子, 鼹鼠有什么本领 可怜的鸟宝宝差点摔晕过去了，它还是对鼹鼠说:唉～ 3 / 19 精品文档 小鼹鼠，我来学你好不好,鼹鼠有什么本领, 学说鼹鼠的话 挖地洞这个本领可不是一般人就能学会的。这时，鼹鼠会怎么说呢, 听听鼹鼠怎么说，可你不是我们鼹鼠呀，你能像我一样，轻轻松松的挖地洞吗, 小鸟非常有信心地说,它怎么说 师讲述学鼹鼠的结果 出示PPT8，鸟宝宝挖了半天才挖了一点点，它觉得地底下真的好黑好黑，什么也看不见，可怜的小鸟又一次失败了。 分析小鸟失败的原因 小鸟为什么会失败,它是怎么挖洞的,鼹鼠是怎么挖洞的, ,看来，小鸟也不适合学鼹鼠。为什么小鸟学蚂蚁，学松鼠，学鼹鼠都失败了呢, 其实我们每个人都有自己的长处，要根据自己的长处学习适合自己的本领。接下来还会发生什么事情呢, 5、学小鱼 学生自主阅读，请个别讲述 出示PPT9，谁能用完整的话说说发生什么事情了, 是呀～可怕的浪花一下子就把小鸟的翅膀弄湿了，小 4 / 19 精品文档 鸟啊小鸟，看来你也不适合学小鱼，可怜的小鸟再一次失败了。 6、渲染气氛， 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 小鸟失败的原因，联系学生的生活经验 出示PPT10，你们看，小鸟怎么啦,它为什么哭呢, 是呀，小鸟学蚂蚁结果从树上掉下来，学松鼠摔得快要晕过去，学鼹鼠又失败了，学小鱼又差点被淹死，经历了一次又一次的失败，它终于忍不住了，它说:我不会像蚂蚁那样在树干上走路，我不会像松鼠那样从这根树枝跳到那根树枝，我不会像鼹鼠那样挖地洞，我不会像小鱼那样在海里游泳„„我什么都不会做。) 你们在学本领的时有遇到伤心，难过，想放弃的时候吗, 对呀，在生活中，我们每个人都会遇到困难，遇到挫折，有时候都会有想要放弃的念头，可是我们能放弃吗,我们要再坚持一下。 我要飞 1、讨论小鸟是否要继续学蜜蜂 出示PPT11，看，谁也来了,小蜜蜂邀请鸟宝宝说:那 么，你愿意试试来学学我吗,可我什么都不会做，小鸟伤心地说，我连飞都不会飞。你觉得小鸟还要坚持学蜜蜂 5 / 19 精品文档 吗, 我也可以飞教案 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教学目标: 1、深入理解绘本内容，学会看到自己的长处，懂得选择自己的长处去尝试，坚持不懈的努力就会成功。 2、学会倾听，能接受他人建议并积极表达自己的想法，发展语言表达能力及思维、想象能力。 3、感受小鸟积极、乐观、勇敢的性格特点，知道遇到困难要有信心和勇气。 4、语言练习:学会用遥远、鼓励、邀请造句子。 教学准备: 绘本ppt、绘本书 教学过程: 一、 谈话引出课题 师:一个人刚生出来会做什么事情呢,现在会哪些本领啊,和小朋友一起讨论，记录。让孩子从自己成长的过程中体会到每种本领都是学会的，而且不一样的动物和人需要掌握的本领也是不一样的。 师小结:你们刚才说了很多，也说的很好很好。今天我们来听听关于小鸟学会飞的故事，你们猜猜这只小鸟是怎样学会飞的, 二、正文讲述，让孩子感受小鸟的乐观、自信。 1、讲述故事开头部分 6 / 19 精品文档 、出示PPT1，提问:小鸟对爸爸妈妈说什么呢, 师小结:小鸟看到爸爸妈妈可以自由自在的飞，自由自在的玩，是一件很自豪，很骄傲的事，他特别羡慕。这时他就有了一个想 法，会是什么想法呢, 你们来猜一猜,他想要是我也可以飞就 好了。所以他就嚷道:我要当一只飞鸟。 、师:可是爸爸妈妈说，时候还不到呀孩子，你现在还太小了～ 、出示PPT2，师:小鸟说假如我还太小，当不成飞鸟的话，那么„„ ，那么小鸟会做什么呢,小朋友自己想像自由表达。 2、观察图片，找到相关线索，发展故事情节 、蚂蚁有什么本领 出示PPT3，它要干嘛呢,，小鸟说我就去当蚂蚁。。) 、语言练习，学蚂蚁和小鸟的对话。 师:蚂蚁虽然个子小，但是本领却很多，小蚂蚁在这里告诉小鸟他有什么本领,师:小鸟听后就说:我可以的，我可以的，我这就去试试看～小鸟说这句话说明它怎么样,，小鸟非常的自信，它准备开始爬树了。 、猜测小鸟能否成功，并说说理由提问:小鸟能当成蚂蚁吗, 为什么, 7 / 19 精品文档 、分析小鸟不成功的原因 出示PPT5，师:小鸟到底可不可以,小鸟为什么会掉下来, 师小结:讨厌的树干是那么直溜溜、硬邦邦的，树干是什么样子的啊,小鸟幸好掉在了一片树叶上，小鸟啊小鸟，看来你不适合学蚂蚁。 3、学松鼠 、松鼠有什么本领 出示PPT5，师:这时，小鸟遇到了谁,，小鸟说:嘿～松 鼠，我来学你好不好,提问:松鼠有什么本领, 、练习对话 师:松鼠说啦，可你不是我们松鼠呀，你能像我一样从这根树枝跳到那跟树枝吗, 师:小鸟对自己还是很有信心，它会怎么说, 、猜测小鸟能否成功，并说说理由 师:你觉得小鸟可以吗,为什么, 、分析小鸟不成功的理由 出示PPT6，师:你们有的对鸟宝宝有信心，有的没有信心，我们来看看结果到底怎么样,小鸟怎么了,小鸟为什么会掉下来, 师小结:唉～树枝与树枝的距离是那么遥远啊，小鸟又一次失败了。看来，鸟宝宝也不适合学松鼠。 4、学鼹鼠 、表演小鸟摔下来之后很疼的样子 出示PPT7，师: 8 / 19 精品文档 可怜的鸟宝宝一下子跌落在谁的面前,你们觉得小鸟这时候有什么感觉呢,谁来学学鸟宝宝掉下来很疼的样子, 、鼹鼠有什么本领 师:可怜的鸟宝宝差点摔晕过去了，但他还是没有放弃，很自信的对小鼹鼠说什么呢,师:挖地洞这个本领可不是一般人就能学会的。这时，鼹鼠会怎么说呢, 师:如果你是小鸟，听鼹鼠这样说，你会放弃吗,) 、师讲述学鼹鼠的结果 出示PPT8，师:鸟宝宝挖了半天才挖了一点点，它觉得地底下真的好黑好黑，什么也看不见，可怜的小鸟 又一次失败了。 、分析小鸟失败的原因 师:小鸟为什么会失败,它是怎么挖洞的,鼹鼠是怎么挖洞的, ,师:看来，小鸟也不适合学鼹鼠。为什么小鸟学蚂蚁，学松鼠，学鼹鼠都失败了呢, 师小结:其实我们每个人都有自己的长处，要根据自己的长处学习适合自己的本领。接下来还会发生什么事情呢, 5、学小鱼 、老师播放PPT，请个别讲述 。重点训练孩子对对话固定语言的运用。 出示PPT9，师:谁能用完整的话说说发生什么事情了, 师小结:是呀～可怕的浪花一下子就把小鸟的翅膀弄湿了，小鸟啊小鸟，看来你也不适合学小鱼，可 9 / 19 精品文档 怜的小鸟再一次失败了。 6、渲染气氛，总结小鸟失败的原因，联系幼儿的生活经验 、出示PPT10，音效，师:你们看，小鸟怎么啦,它为什么哭呢, 、师:是呀，小鸟学蚂蚁结果从树上掉下来，学松鼠摔得快要晕过去，学鼹鼠又失败了，学小鱼又差点被淹死，经历了一次又一次的失败，它终于忍不住了，它说:我不会像蚂蚁那样在树干上走路，我不会像松鼠那样从这根树枝跳到那根树枝，我不会像鼹鼠那样挖地洞，我不会像小鱼那样在海里游 泳„„我什么都不会做。) 你们在学本领的时有遇到伤心，难过，想放弃的时候吗, 师小结:对呀，在生活中，我们每个人都会遇到困难，遇到挫折，有时候都会有想要放弃的念头，可是我们能放弃吗,我们要 再坚持一下。 三、我要飞 1、讨论小鸟是否要继续学蜜蜂 出示PPT11，师:看，谁也来了,小蜜蜂邀请鸟宝宝说:那 么，你愿意试试来学学我吗,可我什么都不会做，小鸟伤心地说，我连飞都不会飞。你觉得小鸟还要坚持学蜜蜂吗, 为什么, 10 / 19 精品文档 2、鼓励小鸟 师:蜜蜂也是这样鼓励小鸟的孩子们～让我们和蜜蜂一起来鼓励鸟宝宝吧～ 3、小鸟飞起来了 出示PPT12，师:看～小鸟在干嘛,扑哧～扑哧～小鸟终于飞起来啦～ 四、情感延伸到生活哲理。 1、回顾小鸟最初的愿望 出示PPT13，师:小鸟跟着爸爸妈妈高高兴兴的飞在蓝天之上。你们还记得小鸟最初的愿望吗,最初它跟爸爸妈妈怎么说的,今天它终于成功了，但是在这个走向成功的过程中，小鸟它怎么样呀,是顺顺利利就成功的吗, 2、体会小鸟走向成功的艰辛历程 出示PPT14，师:其实，小鸟是经历了一次又一次的失败，在一次次的失败中锻炼了自己，最后跟蜜蜂学习适合自己的本领，通过坚持不懈的努力才成功的。 师小结:是呀，我们每个人都有只有自己的长处，根据自己的长处学习适合自己的本领，只要坚持不懈的努力，最后肯定会成功的。 绘本教学《我也可以飞》 院桥实验小学潘志敏 教学目标: 1、感受小鸟自信和坚持，知道遇到困难要有信心和勇气。当朋友遇到困难时要鼓励他。 2、能仔细倾听他人意见，通过积极表达自己的想法， 11 / 19 精品文档 发展语言表达能力及思维、想象能力。 3、深入理解绘本内容，懂得一些看绘本的方法。并有看绘本的兴趣。 教学准备:绘本课件 教学过程: 一、谈话引出课题 师:今天老师给大家带来了一些动物朋友。一起来看看。 师小结:动物们都有自己的本领，有一只小鸟它也要学本领，让我们一起来看一本绘本。出示课题《我也可以飞》。 这是书的封面。你能从封面上知道些什么呢, 预设:书名是《我也可以飞》。作者是让罗姆?瑞利亚。麦小燕翻译。知道作者是谁后，下次你在网上用他的名字一查，就可以看到他写的很多书了。 这是一只怎样的小鸟,说说它的样子、出示PPT1，提问:绘本里的图画都有一张会说故事的嘴巴，但是，只说给会仔细观察，大胆想像的小朋友听。板书:看图画。 打开书本，看， 鸟宝宝会对爸爸妈妈说什么,师小结:当小鸟可以自由自在的飞，自由自在的玩，是一件很自豪，很骄傲的事。 、出示 2、学蚂蚁 12 / 19 精品文档 过渡:我去学什么好呢,，这时正好有一只蚂蚁从它面前爬过，它看见了说我就要去当蚂蚁。提问:蚂蚁有什么本领, 、学说蚂蚁的话 样想的,，鸟宝宝非常的自信，它准备开始爬树了。 、猜测小鸟能否成功，并说说理由 出示PPT4，师:你觉得鸟宝宝可以吗,为什么, 、分析小鸟不成功的原因 出示PPT5，师:鸟宝宝到底可不可以,为什么 ,预设:鸟宝宝没有手，鸟宝宝头太大，身子太小等所以掉下来了。 师小结:看，鸟宝宝在掉下来时埋怨了一句: 1 3、学松鼠 鸟宝宝幸好掉在了一片树叶上，出示对话。 你们有的对鸟宝宝有信心，有的没有信心，我们来看看结果到底怎么样,小鸟为什么会掉下来, 可以在遥远的树枝上跳来跳去。板书:遥远，而鸟宝宝跳不远。板书:跳不远。鸟宝宝又一次失败了。板书看来，鸟宝宝也不适合学松鼠。 小结语言特点:.小朋友，我们看绘本不光要看图画还要看它的文字。板书:看文字。 前面学蚂蚁和学松鼠的两段文字可有意思了。细心的你发现了什么,学生回答并小 13 / 19 精品文档 结评价:你们都有一双慧眼。 写绘本的叔叔还选了两种小动物。看图大胆地猜猜，他会怎样写呢, 过渡:(你们真能干,看看绘本上写得和大家猜的一样吗, 5、学鼹鼠 A 的本领是板书鼹鼠 挖。 C、猜，学鼹鼠的结果如何,为什么,预设“他用嘴挖洞，鼹鼠用的是爪子”“它觉得地底下真的好黑好黑” 宝宝克服不了的困难,是呀，鼹鼠可以在好黑好黑的地下挖洞你而鸟宝宝呢,什么也看不见。板书 ，可怜的鸟宝宝又一次失败了。板书 、学小鱼 师:谁能说说学小鱼的结果怎样啦了,评:多可怕呀～评: 好难受哦～ 服不了的困难,可见鸟宝宝不会游。可怜的鸟宝宝再一次失败了。 4、渲染气氛， 请看板书:“失败、失败、失败、失败”如果是你，会怎样,评:好沮丧呀，好伤心啊。你真勇敢～ 14 / 19 精品文档 、出示，师:你们看，鸟宝宝怎么啦,它为什么哭呢, 、师:是呀，鸟宝宝学蚂蚁结果从树上掉下来，学松鼠摔得快要晕过去，学鼹鼠又失败了，学小鱼又差点被淹死，经历了一次又一次的失败，它终于忍不住了，它说:学生读 宝宝的伤心与难过。指名读。 评:我听出了你的沮丧，我听出了你的泄气～如果你能把四个“不会”和“什么都不会”强调出来就更能表达此时鸟宝宝的心情了。齐读。 过渡:在鸟宝宝如此伤心，难过，想放弃的时候，你觉得它最需要什么, 师小结:对，失败不可怕，有句话说失败是成功之母嘛。让罗姆?瑞利亚叔叔也给鸟宝宝安排了一个鼓励他的人。 三、我可以飞 出示PPT，师:看，是谁,贴蜜蜂图。读读他们的对话。 你觉得鸟宝宝还会学蜜蜂吗,说说理由, 让我们看小蜜蜂是怎样鼓励他的～ 2、鼓励小鸟 孩子们～让我们和蜜蜂一起来鼓励鸟宝宝吧～板书 3、小鸟飞起来了 鸟宝宝的爸爸妈妈、小松鼠、鼹鼠、小鱼、小蜜蜂们 15 / 19 精品文档 都见证了这一伟大时刻。 1、感受小鸟的自信。 出示PPT13，师:鸟宝宝跟着爸爸妈妈高高兴兴地飞在蓝天之上。你们还记得小鸟最初的愿望吗,今天它终于成功了， A、但是在这个走向成功的过程中，小鸟经历了哪些困难呀,再读绘本，读到时就说出来，然后再出示句子: 3 恰当的形容词可以让句子变得更生动形象哦～ B , 预设，是什么让沮丧的鸟宝宝重新有了信心,光有自信和鼓励，就一定会成功吗,是呀，鸟宝宝坚持不懈的努力才换来了成功。板书:坚持 孩子们，你们也要像鸟宝宝一样，在以后的日子里，你一定还会遇到各种各样的困难， 2、这本书的题目叫《我也可以飞》，只要坚持不懈地努力，相信我们也可以飞。 过渡:小朋友们，看绘本不仅要看封面，看图画，读文字，还要看标点。有时标点符号也会讲故事。 五、 写绘作业 1、 大家来看这里的省略号。动脑筋想想，鸟宝宝还 16 / 19 精品文档 曾经向谁学过本领呢,大胆地说。 2、 那他还会怎么说,怎么做呢,他又会遇到哪些困难呢,你可以试着仿照《我也可以 飞》画一画，写一写。 相信自己，你可以的，你一定可以的，你要试试看哦～ 评:看，能干的小朋友回去给它加上开头和结尾，它就是一本新的《我也可以飞》了。 六、 图书推荐 《我也可以飞》是花园绘本系列中的一本。 这些书向我们展现了一个个精美的故事。有机会你可以去看看以下几本书。 《凯，能行》《给爸爸的吻》《动物绝对不应该穿衣服》《我想要爱》《小绿狼》 板书: 我也可以飞 小鸟图 蚂蚁图 爬 硬梆梆、直溜溜抓不住 失败自信 坚持 松鼠图 跳 遥远 跳不远 失败 成功 鼹鼠图 挖 好黑好黑看不见 失败 蜜蜂图鼓励 小鱼图 游 湿不会游 失败 省略号 副板书 看封面 17 / 19 精品文档 看图画 读文字 看标点 4 反思: 作家带给我们的，是一个简单到极点，却又能给予小读者们自信和力量的故事。每个孩子在成长的过程中，都难免会有怀疑自己、羡慕别人的时候，也会像《我也可以飞》中的这只鸟宝宝一样，盲目学习别人的样子。其实，这并不坏，在尝试的过程里，就有无限接近于成功的可能，在许多次努力以后，鸟宝宝终于在小蜜蜂的鼓励下，飞翔在蓝天之上了。在我们学生当中有很多同学遇到挫折，遇到困惑，就对自己产生怀疑，不敢尝试，为了让这些孩子不再凡事依赖父母、老师，基于这样的目的，我选择了这本绘本。 教学中我觉得以下几点是比较成功的: 1.重视学生想象能力的培养。无论在观察封面还是在上课过程中，我让学生通过观察图画，想象鸟宝宝说些什么，在鸟宝宝学习本领中，猜测学习的结果。学生在欣赏画面、猜测中度过了整堂课，一直兴趣盎然。 2.把绘本作为语言学习的素材。在看绘本过程中，我让学生听完学蚂蚁、学松鼠后进行观察并总结这本书的语言特点，之后让学生猜测写绘本的叔叔会怎样写学鼹鼠、学小 18 / 19 精品文档 鱼的，用提供的句式说。最后通过写绘作业进行训练。可以说语言的训练比较扎实。 3.方法引导比较有效。通过让学生看封面、看图画、读文字、看标点。学生在平时看绘本时会比较注意这些方面。 4.板书内容比较丰满。不单写出了遇见了谁，有什么本领，小鸟的自身弱点，还有为什么会成功。在副板书上还有读书方法的指导。 值得注意的是，对于幻灯片中的文字要稍大些，因为有些不清楚。还有就是写绘作业的完成和呈现有些费时，时间上有些赶。 5 19 / 19