教学改进措施
一、教学方面的经验
1.认真研究新教材及各章节处理
方法
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。
引导学生从日常的生产、生活入手,以科学探究为主的学习方式,引导学生积极主动地学习,激发学生学习化学的兴趣,学会用化学的知识解决生活中的问题。
2.认真研究新课程标准和考试说明。
在新课改的形势下,我加强了新课程观念和新课程标准的学习,不断转变教育理念,认真研究总结历届中考试题,细心研究考试说明,总结出考试重点和热点,贯穿于教学中,及时提醒学生注意热点问题和重点问题。
3.深化课堂教学的改革。
在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学,加强化学用语和实验基本技能的教学,扎扎实实打好基础。在课堂上,给学生一定的阅读时间。针对不同的学生
设计
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不同的题目,有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的能力。尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来,多让他们发表自己的观点,动手操作。在课堂教学中采取多样化的教学手段,使学生有置身于真实情景之感,达到良好的效果。
4.密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。
近年来对环保、能源等社会热点的考查力度逐步加强,这就
要求
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教学要突破单纯灌输课本知识的限制,让学生有时间阅读课外科学知识,尽可能多地接触、认识社会,用化学视觉去观察问题和
分析
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问题。
5.注重与学生的情感交流。
虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的鼓励,因此我密切关注每位学生的学习状态,多与学生谈心,当他们取得进步时我表扬鼓励他们;当他们退步时我找他们个别谈心,帮助他们找出原因。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞,激励他们喜欢上化学。
6.练习和考卷的选择。
练习要进行合理精选,减轻学生的课后负担,使学生在轻松高效中掌握知识。
7.科学制定计划。
有了计划的引导就会有条不紊地进行,避免教学的随意性和盲目性。
二、不足及改进措施
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地工作。
今后还应该多注重信息交流,主动与一些学校的同仁们进行交流与学习,扩大资料来源,充分发挥信息互动,取其之长补己之短。
主要从以下几方面改进
1:总体把握教学要点,如该学年,该学期有哪些
知识点
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,重点是什么,难点是什么,这样在平常教学中才有目标。
2:注意和学生一起探索各种题型,我发现学生都有探求未知的特点,只要勾起他们的求知欲与兴趣,学习劲头就上来了。
3:每节新课后注意反馈,主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处,及时加以订正。
4:要进行一定数量的练习,我反对题海战术,但用相当数量题目进行练习却是必要的,练习时要有目的,抓基础与重难点,渗透化学思维,练习要注重学生思维的形成与锻炼,做到用一把钥匙开多道门。
5:就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点,重难点,要重点复习的题目类型,难度,深度。这样复习时才有的放矢,复习中什么要多抓多练,什么可暂时忽略,这一点很重要,会直接影响复习效果与成绩。当然,要做到这一点,并把握得准,必须要有相当长时间的经验积累与总结,甚至挫折,否则不行。而我仍在不断摸索中,但我相信,只要肯下功夫,就会有所领悟。
6:抓好后进生工作,后进生会影响全班成绩与平均分,所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。
当然,只有根据自身与学生实际情况综合运用,有机结合,才会收到一定的预期效果。
教学改进措施
学 校:永和中学
学 科:化学
姓 名:王庚文