稀土小学备课要求
备课是教师上课之前的准备工作，如果课前教师对所讲内容达不到一定的熟练程度和比较深刻的理解，对各方面的情况没有充分的准备，仓促上阵，课堂效果是不可能好的，所以说备好课是上好一堂课的先决条件。学校不允许不备课，也不准照抄、照搬教学参考资料或他人教案。为了提高课堂教学效率，向四十分钟要质量;为了提高备课质量，使备课逐步走向科学化、
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
化，特提出我校备课要求:
、备课采用手写方式，用笔必须前后一致;劳技、综合实践、心理健康、校1
本可备简案，其余科目详案;备课量要做到超前一周。
2、每个单元须有单元总要求和课时分配。
、课时教案必须包含“教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教法学3
法、教学准备、教学课时、教学过程、板书设计、
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
、补充完善”
十一大块。
4、教学要求的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性
目标相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位
一体的目标体系，要选择合理的目标定位，制定明确、具体、可操作性强
的目标，切忌大、空，不切实际。
5、教学重点、难点的制定应从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具
体内容的主次，确定闪光点，放在突出地位。根据学生的实际，找准疑点、
难点和关键，优化教学过程。
6、为创设情境，保证教学效果，教师要依据教学活动需要准备相应的学具，
并要注重信息技术与学科教学的整合。45岁以下教师每学期多媒体课不
少于5节。
7、
教学设计
散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载
要把落脚点放在引导学生参与学习过程上，对学生在获取知识、
方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突
出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理，要重
点体现教法和学法。
8、要根据具体教学内容精心设计实效性、开放性、体验性的多样化的课堂练
习，练习的内容要精，要有针对性和适当的梯度。还应根据学生的实际情
况设计不同层次的练习，使练习真正起到巩固、深化的作用。
9、板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合理美观，力求多
样化。
10、 教学后记要重点写自己教学过程的得与失，教后的体会与认识，以
及对教学效果的自我评价和原因分析。避免应付式的空话、套话，要注重
教学后记的质量，、
总之，备课不仅要分析学生的原有知识基础学习能力，更要吃透教材，使备课真正做到备齐两头。
稀土小学作业批改要求
为进一步规范教师的教学行为，使各科教师对作业的批改有章可循，特制定如下基本要求:
1(作业书写:指导学生按时、认真、独立完成作业，培养学生书写整洁、独立思考、及时检查、订正错误的习惯。对学生作业的书写应有明确要求，字体端正，字迹清楚，书写格式符合规范要求。对不认真完成作业或作业有困难的学生应及时了解情况，分别给以教育帮助和指导。练习本要分好类别，专类专用，引导学生爱护作业本。
2、作业批改要及时。要按时批改作业，以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题，应杜绝几次作业集中批改的现象。
3、作业批改要认真细致。做到逐题批改，防止漏批、错批。对作业中出现的错误或不足，应用一定的符号或文字明确标注，以引起学生注意，防止全页只打“?”“×”或只写“阅”字的情况发生。
4、作业批改要规范。教师批改要做到字迹工整，符号简明，为学生起到示范作用。批改要使用规范、统一的批改符号，符号醒目，使学生清楚地知道教师的批改意图，有利于吸取经验教训，改正错误。教师的批改一律用红笔，批改要有等级或评语。
5、作业批改遵循激励性原则。按照启发、鼓励的原则，提倡书写批改评语，批语力求准确、精当、具体，富有激励性、启发性、针对性和指导性，促使学生非智力因素向良好方向发展。
6、作业批改方式可多样化。提倡全批全改，对个别性错误、重复性错误作业提倡采用面批面改方式与针对性辅导相结合，针对学生作业中存在的共性问题及时讲解，更有利于了解学生错误原因，帮助学生弥补知识缺漏或改进思维方式。 7、作业要及时复批。对作业中存在的错误应要求学生订正，并做好复批工作。
浙公网安备 33021202002483