卷纸动物美术教案_0
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卷纸动物美术教案
卷纸动物 教学目标:
1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
教学重点:用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点:能让动物站立，并
表
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现出自己的独特创意。
第一课时
课前准备
胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸
多媒体
课件
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、卷纸动物范作
教学过程
1.动画激趣，导入新课。
课件展示:讲述人类与动物的生存关系，激发学生对动物的兴趣。
出示范作导入，激发学习兴趣。揭示课题:《卷纸动物》。
2.范作欣赏，学习探究。
课件展示:学生作品。设问:这些可爱的小动物是由
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哪些方法卷成的,
让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。
3.小组讨论，启发创新。
分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法，启发学生想象创新。
用心 爱心 专心 1
小组汇报交流，教师小结提示:不管怎样变化，都要抓住表现对象的主要特征。
4.学生练习，体验表现。
参照喜欢的一件范作，尝试卷折一只动物，教师个别指导。
第二课时
课前准备
胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸
多媒体课件、卷纸动物范作
教学过程
1.演示激趣，创新训练。
教师演示两种基本形体的卷折，学生看一看、说一说像什么。
让学生尝试用不同卷法表现不同动物的基本形体，进行创新训练。
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2.讲解示范，掌握步骤。
提问:怎样制作一只形象丰富的动物呢,引导学生集体讨论制作过程。
教师小结补充，让学生了解掌握从整体到局部的基本制作步骤。
3.学生练习，表现创新。
明确作业要求:为自己设计制作一只喜爱的卷纸动物。
学生创作练习，教师巡视指导。
4.展示交流，互评互学。
作品展示:在教室布置一个动物“王国”。
指导学生互评互学。
用心 爱心 专心
卷纸动物
浙美版二年级第三册第17课
教学目标:
1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2.通过卷纸动物的设计与制作，学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力得到发展。
3.学生通过设计制作体验美术活动的乐趣，引发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
教学重、难点
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教学重点:用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。 教学难点:能让动物站立。
教学准备
双面胶、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸
多媒体课件、卷纸动物范作，各种形状的纸片。
教学过程
一、谈话引入:
师:我们手中有许多各种各样的纸片，我们一起想些办法让它站起来。
1、学生尝试卷纸，把纸立体起来。
2、试着卷出其它纸片的立体形状。
3、重点指导扇形和圆片的卷纸方法。
提问:你有什么办法让圆片纸立起来,
4、引出课题:
师:只要你肯动脑筋还能卷出许多不同形状。今天我们就要用这种卷纸的方法来做一做小动物。
二、学习探究卷纸小动物。
1、以老鼠为例，根据动物不同造型特点设计制作立体效果的卷纸动物。
、出示实物
图片老鼠，并拿出两种卷纸形状， 提问:这两种卷纸形状哪种更适合做老鼠,为什么,
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、示范做老鼠。
这个圆锥形适合做老鼠的哪几部分呢,那它还缺少哪几部 分,
、想一想这个圆锥还适合做什么动物的哪部分呢,
2、欣赏卷纸动物图片。
、师:老师这儿还有许多漂亮的卷纸小动物，你要仔细看好了，待会
告诉老师你最喜欢哪个，你觉得他哪部分做得特别美，特别妙。
、学生欣赏卷纸作品，并反馈。
三、学生尝试制作。
1、了解动物造型。
师:我们要用手中的卷纸做各种可爱的小动物，你最想做什么,老师这儿有
些动物可做参考，选择你喜欢的一种，也可以不是这上面的，说说它有什么特点，我们可以怎么做,
2、学生作业，教师巡回指导，并播放轻音乐。
四、作业展评，随机点评。
到动物王国互相欣赏同学的作品，并进行评价。请学生介绍一下自己的作品，可以说说自己最满意的地方，也可以说说不好的地方。
五、课后拓展
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1、小朋友回家以后可以和爸爸妈妈一起制作个更漂亮的卷纸动物来装饰我们的房间，美化我们的生活。
2、其实动物们都是我们的好朋友，只要我们善待它们，人和动物就能友好的相处在一起。
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