材料科学与工程前沿课程小结

材料科学与工程前沿课程小结材料科学与工程前沿课程小结材料科学与工程前沿课程小结2010-01-13 16:49材料科学与工程是一门通过对材料组织、结构、成分、合成、加工之间关系的了解和掌握，发现新材料、改善原有材料的多学科的交叉科学。材料科学主要研究材料的合成和制备、结构与性能的基础关系，而材料工程是研究如何将材料加工成构件。作为一名材料加工专业的学生，我认为开设这门课是非常有必要的。一学期的课程虽然已经结束，但我仍然觉得意犹未尽，回想下这门课，我想说一些自己的感受和心得。首先，通过这门课使我们开阔了眼界，增长了见识。这11次课里面...

材料科学与工程前沿课程小结材料科学与工程前沿课程小结2010-01-13 16:49材料科学与工程是一门通过对材料组织、结构、成分、合成、加工之间关系的了解和掌握，发现新材料、改善原有材料的多学科的交叉科学。材料科学主要研究材料的合成和制备、结构与性能的基础关系，而材料工程是研究如何将材料加工成构件。作为一名材料加工专业的学生，我认为开设这门课是非常有必要的。一学期的课程虽然已经结束，但我仍然觉得意犹未尽，回想下这门课，我想说一些自己的感受和心得。首先，通过这门课使我们开阔了眼界，增长了见识。这11次课里面涉及到材料科学与工程的各个方面，在材料学和材料物理化学方面有新型高分子材料，纳米材料，功能陶瓷材料，有色金属材料等，在材料加工方面也介绍了一些先进的工艺，比如对焊接过程的数值模拟等。这些讲座使我们了解了现代材料界的新工艺、新理论、新知识、新技术，了解了材料科学与工程的发展趋势和研究状况，使我们对材料科学与工程这个领域的研究方向有了更为直观的了解，更为清晰的认识，为我们以后将要开展的研究提供了宝贵的经验以供我们参考，也给予了我们研究的灵感，同时在讲座中也有介绍了一些世界级的先进仪器，这也开拓我们对先进设备的了解，为以后在自己的实验、分析、测试等方面增进了认识。其次，通过这些讲座，使我们学到了做研究的思路和方法。在听课的过程中，老师们往往将自己的研究领域制作成幻灯片来讲解，在讲座里不仅包涵了他们所研究领域的专业知识，更重要的是里面含有他们的观察问题的角度、解决问题的思路、设计实验的方法步骤、还有的老师在讲授这些的同时，也跟我们讲述做这些研究时他们自己的心得体会以及一些在实验过程中的乐趣、轶事还有做人的道理等等。上课时我感觉就好像跟老师一起又做了一遍他的实验，有时老师在讲一些趣事时也会是我们不禁哈哈大笑。就在这样轻松又明快的节奏中我们学到了知识和经验教训。我甚至有羡慕老师的感觉，他们都在自己的领域有所建树、有所成就、有属于自己的东西，让我不禁神往。所有的这些让我感觉受益匪浅。在这11次讲座中，使我印象深刻的是高分子材料中的尼龙材料方面的那一节，这节课是由一个很年轻的老师来讲授的，这位老师的名字我记不太清了，现在回想起来，当他刚走进教室时我还以为是其他专业的一个同学。在这次讲课当中，他讲述了自己的一段经历，就是他们用某种方法制造出了尼龙小球，由于我学的是焊接专业，对涉及到化学的这一方面不是很了解，在这里就不详细的介绍具体的制造工艺了。这位老师当时的说他们在做这个实验时并不是用传统的思路，而是和传统思路截然相反的一种思路，就是把和尼龙相容性非常差，几乎不相容的物质混合到一起，加上一定的条件和混合时间，然后在用另一种东西洗掉其中的一种后，竟然产生了很奇怪的现象，发现尼龙变成了小球状。虽然这和他原来的实验目的是没有关系的，但本来没有想到的是，由此却发现了一种制造尼龙小球的成本低廉又高效的方法。并且在课堂上给我们展示了尼龙球的照片，目前制造尼龙球的工艺与他的这种方法相比，工艺既复杂，制得的尼龙球的形状和尺寸又不能令人满意。由此，我联想到了创新，我们的国家天天在号召创新，那么创新究竟从何而来?我想，创新就是应该像这位老师一样，不墨守成规、不顺从于权威、不走别人的老套路，在自己的实验中，通过对一些新现象的敏锐的观察和分析，从而得出一种新的结论，再逐步完善成为一种新工艺、新技术，甚至是新理论。这就是创新。还有，这位老师在讲解这种尼龙球形成机理时，不仅从专业的角度解释了为什么会形成尼龙球，而且又形象的给我们以人际关系来做比喻。万物遵循一理，世间万物虽然形态各异，但是却又道理相通。如果说对实验的现象和数据的分析只是从技术层面考虑的话，那么这些技术层面之外的道理，就应该算作是自然科学中的哲学思考了。我认为，虽然自然科学与哲学离得比较远，但是我们应该具备这样一种素质，就是从我们所从事的技术领域之外同时考虑一些关于价值、人生等等诸如此类的问题。古希腊的科学家们就是其中典范，他们不仅追求理性的头脑和智慧，而且也追求强健的体魄，不仅思考科学技术问题，也思考人生的意义以及人类自身的价值。科学和技术大大改变了我们现在的生活，科学和技术也是一把双刃剑，如果我们不思考这样的问题，那么我们会不会在科学技术里面迷失掉自己?由此反思我们的现代教育制度，学校往往过于注重培养学生的智力发展而忽视了人文关怀。小学和初中的教育更有过之而无不及，有些学校为了追求升学率，把一个个本来充满着各种创意的小小头脑打造成解题机器。所幸的是，在我们研究生阶段，还有这样的一个以讲座形式开展的课堂，使我们能自由的听一些看似于自己专业不太相干的知识，能在平等而轻松的氛围内重新拾起对科学的好奇心、对研究的兴趣。让我们汲取老师们的智慧，学习他们的研究思路，也包括致用"的新技术，做人做事的道理。我认为，我们应该怀着"经世"的心胸去创造"以此来造福社会、造福人类，这样才符合我们去搞研究的初衷，才算是我们作为一名研究生的所应该具有的认知水平。总而言之，通过这门课给了我很多启发和思考，而非仅仅局限在专业的范围内，衷心的希望这门课能够一直的办下去，并且越办越好。

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