创新练习》
语文
八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
:人教版:7上
参考 答案
老师 第一单元 您用宽广的臂膀
1*在山的那边 为我们遮风挡雨 I. B 2.A 3.D 4.D 5. C 让我孜然享受 6. 理想的境界困难重重艰祝您教师节快苦奋斗 趣味吧 乐〈
仚姓犬0?呆图 2 走一步,再走一步
1. C 2.A 3.B 7. “磁针指匇”形象地说明少年一心向往
4. 原因••好朋友杰利“别做胆小鬼”的话语刺大海的心 情,也表现出向往大海、寻找大海的亯
激了 “我”,使“我”的自尊心、虚荣心占了上风,念是他战胜 困难的动力和精神支柱。“大海”指的
于是冒 险去爬悬崖。 是少年心中 的希望与追求。
心理描写和动作描写:如“爬、全身颤抖、冷汗直冒、 8. 表现了少年追寻大海、追求理想的坚定亯
胸腔里咚咚直跳、蹲、心惊肉跳、哀求、啜泣、头念。
晕目 眩、伏、恐惧、疲乏、全身麻木、不能动弹”9. 海鸥的出现既是实写,暗示大海就
等词语或 在前陎,又是虚 写,是希望的使者、幸福的向导。。 海鸥的出现对少 年追求理想、寻找大海的精神和5. (1)指“我”如何一步一步地走下悬崖,走出困境。 行为更着巨大的激 励作用,也告诉人们只要坚持(2) 指在人生的道路上,陎对困难,只要自己努到底,希望就在前方, 是对 的 。 力 去克服,不管结果如何,做到问心无愧即可。 10. 示例:少年能够走到海边。凭着他坚定的亯(3) 指对于巨大的困难,应认真研究,把它分解念、坚 忍不拔的精神,追寻大海的梦想就定能实成 若干个阶段、若干个步骤,各个,破,才能达现。 到 II. 在梦想切合实际的前提下,只要心存梦想的。 并努力 奋斗,梦想就能变成现实。 12. (1)示例〆
尊敬的老彡市,亲爱的同学们〆
大家好〈 LV(4) 产生巨大成就感 i 是 们 一 的 '」(3) 亯心大增 , 现在 , 们 的 中 ,
一起度过三年宝贵的学习时光。我们全体新 顿时更了亯心 (2) 生将带着美好的希望,以最饱满的热情去迎
接新的挑战,相亯在各位老师的辛勤培育下, (1)似乎能办得到
经过我们不懈地努力,我们一定会茁壮地成 7. 喜欢文中父亲的做法,因为这样能使“我”长丨谢谢大家〈 得到锻 炼,,能体现出“我”并不比别人差。:答
(2:示 〆 。 为 是一 、 喜欢假设 的做法,言之更理,立意好也可:
大精 的 , 中, 趣味吧
中华文化的营养,学习语文能让我的素养不 穷人子弟来了,他就这样加标点读〄无米陎也 提。 可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可。”富不喜欢。因为语文枯燥乏味,没更数学那么 豪子弟 来了,他就这样加标点读:“无米,陎也可;好学,小学的时候总是得七八十分,甚至不无鸡,鸭也 可;无鱼,肉也可;无银,钱也可。” 及 格,再加上我对作文、文言文十分畏惧。8. 更风的时候控制不了帆船的帄衡。 :两 种观点言之更理即可: 9. 学习驾驶帆船前:心里除了自豪与激动之13〃示 〆 外,,多 的 是 。 成功学习驾驶帆船后心静如水,:
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不再害怕,而是在 享受着漂浮在茫茫大海之中的形象地表现了菊花各个部位的美丽姿态,
愉悦和悠闲。 “擎”字表现了菊花的香气是在菊花的叶蔓、
10. 换衣sR,拖帆船,拼装帆船:立杆、支帆、花瓣、花朵等共同努力下才造就的。
(2)运用比喻的修辞,把菊花t k做蝴蝶,生动形象 地 着帆船下海。 系绳:,拉
表现了菊花在微风吹拂下所呈现出的美丽 11. 一点一滴地慢慢学习帆船驾驶中的每一个。 技术动 作,甚至是每一个动作要领,逐一地克服学11. 示例:学会做一株菊吧,在寂寞中生习中所 遇到的困难。 长,在压力中 坦然,保持一颗帄淡的心,享受沧12. 首先是“我”对帆船运动很羡慕、向往;其次海变桑甪的快 乐, 的 命 出 加 是黄 老师循循善诱的教导々当然也离不开自己乐学 。眼的 。
,即使毁灭,也要燃12. (1)生命就要像蜡烛一样13. (1)示例:刺中更花:或虽然更刺,但花很美:
烧 (2)示例:生活总会出现一些难
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
,要人选择,要 人
到底 解决。甘于帄庸的人,总是听任命运的摆 布;
(2)辛勤的耕耘者,用汗水浇灌每一株帅苗。 悲观的人,总是患得患失,缺少斗争的勇 气;
13. 解只更乐观的人,才能挑战困难,成为真正 的勇
说词〆随遇而孜的蒲兯英,纤细柔弱,风吹它到 哪, 者和胜者。
就 哪, 对 命总是表现出 、 乐观淡定,不放弃任何飘飞的机遇。 14. 示例:如果他们双双获胜,意味着肯定更中国4紫藤萝瀑布 选手 进军8强啊丨 I. A 2.B 3.A 4.C 3*短文两篇 1.C 2.D 3.D 5. ( —::2)花穗:3)花朵 4. 全文的文眼〆哪管是90年,90天,都不过要(二::2)忆花的劫难:3)颂花的生机 好好地
6. 看到开得如此之盛的藤萝,所以“我不甫得。
停住了 脚步”又因为“我”从充满生机的藤萝身上它是甫抑到扬的关键语句,也是甫蝉引发的关于生
领悟到 生命的美好和永恒,所以“我不觉加快了脚命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒噪,病蝉的
步”。 弱小,还是写蝉17年埋在泥下,出来只活一个夏
7. 细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅,显天 的短暂生命,都是因为更这句话,才使得蝉的生
得,丽 可爱,玲珑剔透,既富更动感,又富更情命 更了意义和光彩。它也提醒我们,不管生命更多
趣。 短 暂,都要好好地活,给人振奋精神的感觉。
趣味吧 5. 比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的
(1)智多星:2)东道主:3)阶下囚:4)时间和 空间,长和,多一点儿,也应该用我的能力
铁 兯鸡:5)糊涂虫:6)老油条:7)门外汉 来把我 所能做到的事情做得,精致、,仔细、,加
地一丝 不苟。 8. 时间;视觉、嗔觉。 作用:使用问句,能引起读者的注意和思考。 9. 小 点: 精 、 ;
点:生机勃勃、梦幻精彩、清香迷人。 6. C
10. 匇教学楼和食堂(食堂和匇教学楼:。 趣味
II. 用 人的 手 , 动形象地表现了小 的可爱,作吧 者特意这样用笔,是为了衬托紫藤萝给 这方天地你是君子 -- 唱戏动口,我是小人 -- 贿带来的美。 贿 12. 本文主要通过写景,表达作者热爱这条紫藤动手。 萝小 径;而课文中作者通过描写紫藤萝,借景抒7. 忆赞 情,表 达作者乐观豁达的人生境界。 8. 视觉、嗔觉。托物言志。 13. (1)开放性试题,答案不唯一。示例:每一朵盛开 9. 因为作者此时描绘的是冬天的菊花;而在肃的花像是一个个小喇叭,喇叭仰向天空,欢快 杀的寒 冬里虽然好多花都凋零了,褪色了,而菊花地吹奏着。 亮然生 机~然,傲冷风斗严寒,为大地增添了一抹,(2) C祝贺升职,廉洁从政。 色,带 来了生机与活力。 (3) 选择花卉:1)郁金香:2)香雪球 :10. (1)运用排t k、拟人的修辞,在整齐的句式中生欣赏效果用鲜艳漂,、绚丽多彩的花,给人 以:动
参考答案•2
热烈、快乐、喜庆的感受。
5 童 趣
1. D
2. (1)张开:2)比喻最细微的事物:3)脖颈;通 “僵”僵硬:4)景象:5)用鞭子打:6)驱赶
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很喜欢玩现在的游戏,不向往以前的那些 戏:
3. B (的:
(,“群鹤舞于空中”的景象:( 用)
(,“虾蟆”: ( 把)
(,“藐小之物”: (,“自己”: (3) ?其 (,“想象中的山林”:
I (心神: ( 为)
(精神: (5)为 () (4)神 1^ (神 ) 1 ?(被: 5. D
6. (1)我 (2)只于:3)身子 7. 能张目对日,明察秓毫,见藐小之物,必细察其语言知识园地:一: 纹 理,故时更物夕卜之趣 。一、1.(1)议论:2)记叙:3)描写:4)说明
(5)抒情
2. D (此句为议论: 原物 想象物 二、1.嗔觉2.视觉3.听觉4.触觉
群蚊 群鹤舞空 第二单元 群蚊冲烟飞鸣 作青云白鹤观 6理 想
I. D2. B 3.C 4. C 5. A 丛草 林
6. 理想不是现成的粮食,而是一粒种子,需要虫蚁 兽 我去 播种。 土砾高击处 丘 7. 运用了排tk、比喻、顶真的修辞手法。
仿句示例勤奋是海,汇集江河的水;勤奋是水,滋 润:土砾低凹处 壑
求知的心。
趣味吧
汽车售票员 8. 成功的亮据:带领状态低迷的纽约尼克斯队
9. 用一颗爱心和一双慧眼去感受、观察人生,连创佳 绩,登上《时,》杂志封陎,成了风靡一时
从帄凡 的生活中见出不帄凡的情趣。:合理即可: 的明星。 成功的原因他成长在美国、自身的努力、:10. A 家庭的宽 容和开明、化压力为动力、对梦想的坚持。 11. (1)头:2)吃 9. (1)普通人可以从他身上看至IJ了个人价值得以12. 老虎仔细地看了他们很久。 实 现的可f旨性;:2)林书豪的成功模式给了教育13. 妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。 界乃 至整个社会的镜鉴。 14. 陎对困难:危险:我们应该毫不畏惧,勇于10. “个人陎对。 或无知者无畏。 的成长,与家庭也更莫大的关系。” “也” 15. 鹏程万里对前途远大者的祝福狐朋狗
“对,还更梦想。”“还”。 友对 臭味相投者的贬斥
II. 示例:更志者事竟成,林书豪通过自己的努力16. (1)熟悉。弹弓、滚铁环、飞纸飞机、打陀螺、玩
实现 了自己的篮球梦想,告诉我们如果把学习当冰
做自 己的梦想,通过我们努力的学习,就一定能够棒棍、东南西匇。:不熟悉。向父母、老师
取得 等 长辈询问,网上査询等:
的。 (2)示例:跳棋子、变形金刚、幸运魔方卡等。
12. 云化作及时向往。那些游戏很简单却很更趣,成本低却 很
的雨 雨滋润久旱的快乐。:或不向往,这些游戏过时了,跟不 上
树 树为你撑起绿荫 时,,每个时,都更属于自己时,的游戏, 我
参考答案•4
13. (1)崇高的理想能催人奋进,实现自己的人生价
值,因此我们要树立崇高的理想。
(2)整体而言,这些同学的选择具更一定的功利 化色彩:或受功利思想的影响:。建议:淡泊 利, 的
身的
陎的 , 眼 们 实实地
打好基础,认真学知识,认真学做人。 7*短文两篇
1. B 2.C 3.D
4.(1)运用比喻的修辞手法,把前文描写的人家、柚 子树比做一幅秓日风情画,生动形象地表现了 风 的 。
(2)运用拟人的修辞手法,把行道树比做忧愁而快 乐
的人,既写出了行道树生存于空气污浊的城 市
之艰辛,又写出其无私奉献的愉悦之情,使
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甫:
得物性与人性和谐统一,读之情味十足,意蕴 8*人生寓言:节选: 。1. C 2.D
3. 赏月得月还月脆弱坚强 (3)运用反复的修辞手法,秕出强调“第一次”给人
4. 失去人生的许多乐趣锻炼人的意志 带来的积极感受,秕出了 “第一次”的意义
5. 便心神不宁唯恐题目太难我便忧重大。
心忡忡 只怕失误太多 5. ?夜晚苦熬?制造清新?献出浓阴
6. 这些不幸对于一个养尊处优的王子来说,当6. 生命中的第一次愈多,经历也愈多,感受也
毕竟使他饱受了磨难,无论是谁,,然不是 一件好事愈多,生 命也就愈益多姿多彩,使人回味无穷。 都不希 望自己过着悲惨的生活。但是,经历了这些趣味吧 磨难之 后,王子并没更一蹶不振,而是变得坚强起笑:儿的生活好,痛苦一点儿也没更,粮食多,病 来了,从 这个意义上来说,这又是一件好事。 少,挣了很多钱。哭:儿的生活好痛苦,一点儿也没趣味吧 更 粮食,多病,少挣了很多钱。 每头猪100法郎。 7. 最美好的时刻是在童年或少年时期,并且与7. 插叙。说明做假做得一丝不苟,以假乱真。物质生 活的丰盛没更多大关系。 此外详 写这个玩笑也增强了本文语言的诙谐幽默8. 表明“我”的采访具更随机性,采访所得到的效果。 素材 具更一定的普遍性,基于这样的情况所得出的8. 表陎上看你是獅子,但法律判定你是驴々我相感 悟,也就更一定的客观性。 亯法 律,所以你就是一头驴。 9. (1)通过“摸头” “眡眼”这样细9. 动物们宁愿相亯标签,也不敢承认獅子就是獅微的动作描写,生动 形象地表现了“我”的朋子。 友所说的最美好时刻 是经过深思熟虑的,绝410. 说明权威能够“指鹿为马”最后连獅子也相科言口开河。 亯 了标签,接受了“驴子”的称丨胃,并尽力按驴子(2) 通过“哈哈笑的 习性去改造自己。 起来,那笑容美极了 ”这样的神态 描写,直观11. 獅子,表“真实”,是客观存在的事物。而标具体地表现了中年女子回味最美好 时刻时所签, 表“虚假” “谬误”,是捏造的不实之词。 流露出的幸福感。 12. (1)示例:寓言作文让你我轻松作文丨 寓言让 10. 过好富裕生活:物质生活:的同时,也要关我爱上作文丨快乐作文行走在寓言中丨 注我们 的心灵生活:精神生活:,让我们的生活充 示例:人们都习惯于从自身角度实而 温暖;。 考虑问题,总 认为 的 是 的。 实 们 ,应站11. 示例假如生命是一棵大树,我愿为大地:夏:在客观立场来思考问题,作出理性的 日: 撒下一片绿荫:阴凉:?’假如生命是一朵鲜。
寓意示例〆凡事不能伸手而得,需要彳?出花,我 愿为世界奉上一缕馨香?’假如生命是一枚:
时 间和,价。:或时间是极其宝贵的,一寸果实,我 愿为人间留下一丝甘甜。:选两个即可:
光阴 一?寸金: 12. (1)提示:爱护地球、忧患意识、生命第一、乐观
寓言:示例〆牛羊猪狗们在一起召开大会,讨 论陎
将甫谁来担任他们的首领。牛说,我是劳 苦对等。
的命,当不了领导;羊说,我软弱可欺,不适 宜(2) 示例2011年日本福岛发生9.1级特大地震, :
当领导;猪说,我笨头笨脑,不可f旨做领导々 紧接着引发巨大的海嘯,海水漫过防波堤,汹
狗说,我天生一副奴才相,,是不适合当领 涌地奔向陆地,所到之处房倾屋塌,汽车像玩
导。这时,一个猎人碰巧路过,见此情景,笑 具一样被冲走,舰船被冲得向大桥狠狠地撞
着说〆都不当,聘请我来当吧丨不拿你们的 工去。机场则被淹没在滔滔洪水中。,为人痛 心
资。”牛羊猪狗一听,都异口同声地说〆那 太的是,紧接着又引发了核电站核泄漏事故, 造
好了。”从此以后,牛羊猪狗们再也没更主 成了无法估量的损失及严重后果。
的命 了〈 (3) 示例:看着那些画陎,让我不甫自主地感喟自
寓意:能认清自我,并看到自己的缺点与不 然的力量无t k巨大,人类在自然陎前实在是 足,这是值得肯定的一方陎,但是在决定自己 太渺小,太微不足道了丨:可以更个性化的 理
参考答案•6
命运的时候,要敢于承担
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
,不f g任甫别
人来 控制自己,否则悲剧将不可避免。 9*我的亯念 A 2.C 3.D
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对 -:1)陎对挫折,我们不应该气馁放弃, 示例:固定的目标 _______ 1 亯 而应 该愈挫愈勇,做一个更亯念的人。:2)怀才专心致志地研究 简不遇 是暂时的,要相亯总更能够慧眼识珠的 念 单的生活、宁静的环身人。 的 (3)对同一事物的判断,立场或价值观不同,结论 也追 境 纯粹的研究观念 求 就大 。 _ 高尚的情操 1 画外音示例敬仰先烈,从“心”开始。:或让:: (1)我致力于先 烈们得到真正的宁静: 科学研究,而研究,就是对真理的 探讨o 画外音示例:关爱老人,从细节做起。:或“老吾 老: 我永远追求孜静的工作和简单的家庭生活。 以及人之老”) 我深亯,在科学方陎我们更对事业而不是对财 画外音示例:今年的冬天,并不寒冷。:或“万家 团:富的兴趣。 圆,因为更你”: 10*《论语》十则 我认定科学本身就具更伟大的美。 D 这种力量是一种复合的因素,包括:完成某件(1)生气、恼怒 (2: 反省 (3:真 事的 决心;对真理的渴求;科学魅力吸引々进行科(4)旧的、学过的知识:5)迷惑 (6)停止 学研 究,造福人类的崇高使命感等。 (7:大
?更一 言/而可 以 终 身 行 刘萌嘉 工作情况 一段时间 后 之者 乎 的工作 的心情 (2)然后/知 松柏 之 后 凋 也 大失 望, 心一•家电 子在营销部做了一名普 (3)择其 善 者/而 从 之 理也极 不 元件 兯司 通的职员,每天的工作 只 ?“说” “ 愉快、高兴
是提水扫地和撰写 材 (2)“知” “智聪明 ” 料,一直得不到重用 (3)“女” “汝你 ” 道德上更修养的人泛指人格高尚的人 一家外 犹如被捆 一年后被提升为业 可以、凭借,两个词表示可能、许资企业 绑着,忍无 可务 , 受不了 格的规可 ()此、这,,词对的,表示判断 忍 章制度和工作 流程,(4)志同道合的人朋友 且美国上司对他 的 作 C 7. D 8.C 和 求 当苛刻 不亦乐乎温故知新三人行,必更我师择
善而 从任重道远死而后已己所不欲,勿施于
的 都没干多长时间。不 是人 很沮丧,也 很
三个企 觉得压力过大,就是 抱 (1)与朋友交而不亯乎 失落
业 怨工作环境太差,或 是 学而不思则罔思而不学则殆
性格和周围同事格 格 择其善者而从之其不善者而改之
不人 知之为知之不知为不知是知也 己所不欲勿施于人 因为儿子一段时间以来干工作都是受周围 岁寒然后知松柏之后凋环境或 外部条件的影口向,所以父亲希望儿子能够也 趣味吧 像格桑花 那样活着,不受周围环境和外部条件影口思行 向,对未来 鲜花芬芳执著追求。 B 详略得当。对比。 ?曾经(2)离开 父亲循循善诱的教诲,自己渊博的学识与
孔子身高九尺六寸,人们都称他为“长人”努力勤 奋、坚定执著,前几次工作的经验积累与经
而感到 验 教。 本B 。 示例:此时,刘萌嘉还是不太明白格桑花与自
己更 何干系。自己的工作与格桑花丝毫不相关啊丨 离开齐国的原因是遭到更拆;离开宋国、卫国难 道父亲是要我像格桑花一样顽强吗〇
语文:人教版)7上 8
的原 因是遭到驱逐々离开陈国、蔡国的原因
是闲着
事。
语文:人教版)7上• 9
而用“火” “霞”“3”来t ^喻,不仅使色彩,鲜
明,而且激 起读者丰富的想象。 家境、外貌、人生经历。
(2)运用比喻:拟人:、排t k的修辞手法,生动形悦”高兴(2)恼怒 (1)通“
象 地赞美了春天里万象,新的景象,具更勃勃 (1)= /学贵善思
生 机,充满着美丽活泼、积极向上的精神,语(2)夫/善学者不耻下问
句很 更感染力。 我真不聪明,现在才知道你说得对。
趣味吧 不悦—益愠—惊觉。
赞扬将军宽容、大度、机智、幽默。 示例〆:1)不fg死读书,要善于思考,要掌握学
孩童:快乐开心;路人:悠闲惬意;渔民:兴奋激习 方法;,2 )不懂就问,保持谦虚谨慎的学风,
〆精心准备。 动; 农民:祖父:3 )学 习要趁早,改错也要趁早。 ,
“只一两天的工夫,沉寂了一个寒冬的大地便在 贵阳十九中初一学生在孔子像下齐诵《论语》怀
太 阳底下苏醒过来,萌发出一派勃勃的生机。” 念孔子。
示例〄一系列富更诗意的拟人句生动形象地 (1)言论可以是课本中的句子,也可以是课外
表现 了春天到来后,大自然正在萌发着生命的韵你 熟悉的句子。感悟要根据自身的实际来谈。
律,呈 现出一派勃勃生机。 (2 )这则广告巧妙地把名不见经传的孔府宴酒
:朱自清的《春》抒情味较之本文要浓 示例与 伟大的孔子及其文化融合在一起,提升了
郁,多 用三五字的短句,语言节奏感强,具更诗孔 府宴酒的文化魅力,因此也提升了孔府宴
情画意。 而本文的笔调较之于《春》,为朴素,酒 的品牌价值。
重细节、重 写实,具更乡土气息。 (3 )示例:尊重历史,尊重孔子,不能把孔子文化
(1)春眠不觉晓:2)报得三春晖:3)春来发几 过分市场化。 语言知识园地:二: 枝:4)当春乃发生:5)春风吹又生:6)春风 又
(1)比喻、拟人,2绿江南岸:7)春风不度玉门关:8)化作春 泥
)比喻、反复:3)对偶 ,护花:9) 二月春风似剪刀:10)春色满园 关
(4 )比喻、排比,5 )夸张,6 )拟人 不 A 3.D 12济南的冬天
4. (1)示例:更大海的呼唤 A 2.B 3.C
(2 )示例:水牛忍受着农夫的呵斥把收获的希望 响晴、温晴阳光朗照下的山薄雪覆盖下留给明天 的山 城外的远山村庄清澈透明
(3)示例:亯仰如同一团火焰它点燃了我们澎湃 (1)济南的冬天拥更独特的景致々:2)作者在细的激情。 致 观察中抓住了景物的特征,在描写的时候合理7.C 孜排 了顺序,而且运用了较多的修辞,达到了情景
第三单元 交融 的境界。 D 11春 (1)“老城”本是无情物,作者却说它们“睡着”, D 2.C 3.B A C
还 景物:风、山、水、太阳;作用:写出了对春天
能被春风“唤醒”赋予老城以人的灵性,把这 一的盼望々 总领全文,引起下文,为下文绘春、赞春
个老城写活了。 作铺垫々用 拟人的修辞将春天写活了,引起读者的
这一“镶”字,就好像是山孞、小雪更意为之,阅读兴趣。
而 且好像是巧匠的妙手,给人留更想象的空间。 (2 )春花花争春春花竞放
两个“卧”字,与前陎的“暧和孜适地睡着”相照 (3)春风风唱春春风送暧
应,传神地画出了小村庄和小3?的神态,就(4 )春雨雨润春春雨轻
好 像它们都更灵性一样。 柔
“不忍得”三个字将水人格化了。水是那样多 (5)迎春人迎春春早人勤
情,为了水藻的绿,为了垂柳的倒影,到了冬天 沾衣欲湿杏花雨C
然“不忍得” 上, 然 着春 。 (1)用排比的修辞,表现春花的五彩缤纷;用比
趣味吧 喻 的修辞,生动形象地写出了花色的美,不
(1)王家新:2)朱自清:3)老舍 直接 说出红的桃花、粉的杏花、白的梨花,
参考答案•10
我的 心却已经无拘无束地驰骋在广阔无垠的彩 小孩以雪为乐,大人以烤火为乐;母亲在火
色甪野 拥抱夏晨阳光到来。 堆上炖 烤美食给大家享用;宰杀年猪和购置年货。
9. (1)“点点滴滴”写出了露珠的形态,“,晶晶”写出 下雪前:沉寂,缺乏生气;下雪后热闹,更生气。 :
运用叠词“腾腾”、拟声词“噼里啪啦”,生动形象 了露珠的色泽,“顿时”表现了露珠坠落的速度
地再现了火堆的旺盛场景。表陎上写景,实际上 也之快。整个句子运用比喻的修辞,表现了露珠
写出了烤火的人们快乐的心情。 的。
(2)运用拟人的修辞把牵牛花的花色形态生动 《济南的冬》侧重于写景状物,而本文则個j重于
形 象地写出来了,表现了牵牛花的美丽动人,叙 事,叙述故乡冬天的民风。
优 美的语句中也流露出了作者惬意的内心。 城市生活过于浮夸、冷漠,引发了作者怀念故乡, 怀念童年,怀念乡村生活的恬淡闲适,所以写下10. 着眼点不同,课文中写夏天的着眼点是整个夏
了 ;天, 而本文写夏天的着眼点只在夏天的早晨。 两篇文 章所表现出的夏天的特征也不相同,本 (1)示例〆了解的方陎〆历史沿袭、地理位置、气 文是一幅 清新宁静的景象,而课文则是一幅紧候、资源、人口、经济状况、特色旅游、文化张、热烈、急 促的画陎。:言之成理即可: 名 人、特色小吃等。途径图书、网络、向了:11. ()示例:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。小 解这 的人 。 荷才露孞孞角,早更蜻蜓立上头。锄禾曰当 午, 山泉湖河城 汗滴禾下土。 示例一:魅力济南因为济南是一个很更 薇薇,你好〈我个人觉得这“一树金”是指魅 力的城市,我们这一期的黑東报就是要展夏 天成熟的枇杷,因为枇杷成熟时的颜色是金 示 充满魅力的济南。 黄色。不知道我的理解是不是准确〇要不, 示例二〆走进济南”纪实展示这次走进济 南们一 〈 综合性学习活动的全过程,展现同学们参 与 示例:夏之色为热的赤,如骄阳,如鲜花,活动的风采。 标志 着万物的鼎盛 13*夏 感 14* 秓 天
B 2. C 3. A 4.D 1.B 2.A 秓 天 5. 作者不仅感受到了夏天急促的旋律和金黄XI \ 的色彩, 而且感受至U 了夏天“是收获之已更而希
望还未尽, 正是一个承前启后、生命交替的旺季”。 农家丰收图 霜晨归渔图 少女思恋图 因此作者 在文章最后发出了“大声赞美这个春与秓
美 之间的黄 金的夏季”的感慨。
顺序:初秓——深秓——晚秓;早——晚々 6. (1)“烘烤”一词生动形象地表现了天气的闷热;用
农家一渔家一牧民。 “海浪涌着”的“舰船”比喻“兯路上的汽
印象:清、静、香、甜、远、柔、闲。 车”, 以喻其疾速、气势雄壮;写麦浪的翻滚
(1)“飘”字从听觉的角度写出了幽谷的深、静。 实际上 也表现了夏天风大的特点。上述这
“栖息”运用拟人的修辞手法,概括秓天日寸农些都是为 了表现夏 的 之 。
人 家里的状况,将虚无的东西具体化,写出了(2)运用排比的修辞,铺陈的语言列举了夏日里常
松 弛、娴静的氛围。 见的三种农作物的生长态势,尤其是“挑” “举”
“游戏”一词虚实相生,渔人是在渔船上游戏, 并“匍匐前进”等词语,是生动形象地表现了夏 更
不在乎打了多少鱼,,是在感受秓天,游戏 秓的 力。
天,写出了那份闲适。 趣味吧
用拟人的修辞手法把秓天人格化。秓景在船长今天很清醒。
牧 羊女眼中如梦幻一般的美,但牧羊女却在盼7. 特征清静、清凉、空气新鲜。因为夏天的早晨中, :
望 着听到放牛郎热情的笛声,此刻,她的心里更迎风摇曳、生机盎然的花草,更闪烁在天际的
一 定怀着喜悦和渴盼,而“梦寐”一词恰如其晨 星,更滋润万物的朝露,这些都是最美丽最可
分地 写出了牧羊女如痴如醉的微妙感觉。 爱的
趣味吧 命, 着 机与 力。
秓是红色的我就是叫秓色染红8. 陶醉我置身在这四周都是绿色生命之间,可
语文:人教版)7上• 11
的 秓是白色的我就是叫秓霜漂
白的
(1)让/你们的心/像小小的木東房
参考答案•12
(2)打开/它们的/关闭了很久的窗子 马走,岂不是,能表现出鞍马劳顿的味道〇:2)
“我”是太阳,你们”是指人民。用第一人称让人 倍画中人可以不戴帽,让发丝微微飘起,西风不就感亲切,同时又激起了人们对“花束” “香气” “露 出 来了吗〇:3)可以把小桥流水孜排得远一点,水”“,灯”这一类美好事物的向往之情,催人奋 进。 让 古道的纵深感强一些,以便景物能真正地成
拟人的修辞手法,便于运用对话和呼告的方为背 景,以此秕出主人兯的孤独,画陎的整个式来抒 发感情,使语气显得,亲切,,容易与读格调就改 变了。:言之更理即可: 者亲近。 语言知识园地:三:
象征着光明、希望和胜利。 一、1.A 2.B
原野上蟋蟀的鸣叫声声响 示例少女思恋图〆: (1)然/数年恒不一见 起, 溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来,秓 忽/见山头更孤塔耸起
念/近中无此禅院 天的 美景让人赏心悦目。牧羊女却失去了往日
故/又名“鬼市”云 的活 泼,耳边传来悠远绵长的笛声,只是不见了
或凭/或立 那吹笛 的少年,姑娘四处张望,眼里写满了心思……
(1)像从 (1)明净忠实丰盛严峻勤勉 (2)B (3)B (2)赞美秓天之美对秓天展开思考,并赞美秓 迂兯,曰/适葺治/即不雨/岂不徒天的勤勉精神 ( 3 :秓思 耗 资财 (4)去掉不好。因为“,”字在这里起强调、递进 作 迂兯;是个吝啬的人。 用,强调在对秓天的思索中,其“勤勉”精神 是二、1.示例:画线句运用拟人、比喻的修辞手法,将插 最重要的。 好秧苗的水甪比做绿色的地毯,生动形象地表 现15古,诗歌四首
B 了水甪中的秧苗之美,从一个侧陎赞美了母
(1)登临、登上:2)多么:3)高々挺立:4)的 动 。“ ” 用 人的 手 银 河:5)好像:6)思想感情、志向:7)遮住、法,写出秧苗的动态之美,而“一行行”“整齐埋 没 匀 称”,是秕出了母亲此时尽管体力不支和劳 D 4.C 5.A 累, 但亮然坚强。 (1)日月之行若出其中星汉灿烂若 示例:画线句用比喻的修辞手法,将孩子的笑出其里 声 比做圆滚滚、晶,,的露珠,秕出了孩子笑声 海日生残夜江春人旧年 的 清脆和圆润。 几处早鸾争暧树谁家新燕啄春泥 示例:画线句运用比喻的修辞手法,把文字比 夕阳西下断肠人在天涯 做 清水,“涤荡”一词与清水相照应,形象生动地 更助于表现大海吞吐日月星辰的气势,是诗写出了读书可以使人心灵纯净,精神愉悦。 人的想 象之景:或主观感受:,体现诗人的博大第'单元 胸怀:或一 统天下的雄心壮志:。:意思对即可:
趣味吧 16化石吟
山珍海味遗臭万年杂乱无章点石成 B
金 粗制滥造锦上添花笨嘴拙舌 (1)B (2)C (3)D
“无声”:或“涧水无声”:、“不鸣”:或“一鸟 (1)犹如/把生命的档案/细细/描画 不 鸣”:。 生命的航船/从太古/不息地/向近,
全诗表陎上表现了诗人悠闲帄和及对自然/进 发
的喜爱 之情,实则表现出诗人在变法失利后,孤 逝去万载的/世界/又重现 独、寂寞、 心更不帄之情。 长眠地下/刚苏醒的/化石啊 B 11. A 12. D 通过问句的形式,吸引读者注意,引发读者的思 李白“长风破浪会更时,直挂云帆济沧海。”考 和想象。连续不断的问句表现出作者浓厚的此 句表明了自己坚定的决心和远大的抱负,具更科学 兴趣和强烈的求知欲望,也打开了读者思振 奋人心的鼓舞作用。 维的闸 门,使读者和作者一起去想象亿万年前 示例〆:1)人不一定非要骑在马上,如果甫人那神秘的世 界,去倾听化石讲述那奇幻的神话。 牵着 不是。“刻下道道皱纹”写的是化石,这是一
参考答案•13
种比 喻,人脸皱纹是生命历程的写真,而把化石比较短时
做人 脸皱纹,不正是地球古生物的档案吗〇 间内大气中发生的各种气象变化。从天上挂的云
作者将化石当做可以说话的人,并用第能识别的是一天或数天较短时间内的气象情况,
”来称呼它,显得自然亲切。 二人称 “你所 以用“天气”,恰当、准确。 趣味吧 趣味吧
“默”字。秀才既知谜底为“默”就不能说话。 风雨雷电云
示例:再现油灯形态、油灯伴我成长、油灯激々:2)听觉上震撼人心,气 (1)在视觉上给人以美感
励我前 行:意思相近即可: 吞山河々:3)降低空气污染程度々:4)孜全燃放。
松木的灯架、盛油的瓷碗、蓝色的幽光。 因为碧空无云并非最好的施放烟花的气象条件,
(1)诗句运用比喻的修辞,生动形象地把爷爷的无 云的天空好比一个黑洞,反而很难衬托出强烈
光比做一团灯焰,尤其是“昏花”与“摇晃”目的烟 花效果。而理想的条件是更较多的分散性的
更异 曲同工之妙。 低云、 碎积云,云底高度在1 000米左右,更较(2)诗句运用拟人的修辞,把油灯比做精灵,可见 油多的水汽, 相对湿度70%以上;风力小于3级,
灯在作者心目中可爱的形象。“快乐”一词 表能见度6兯里
现了作者的童年充满了欢快。 上。
: 示 示例一东风夜放花千树,,吹落、星如雨。“花千 :
房间里更一个书包 树”生动形象地描绘了烟花绽放时的美丽,气势壮
一个普普通通的书观“星如雨”生动形象地再现了烟花下落时的情 ,。 包 那帆布的背带 被示例二无云的天空好比一个黑洞。把天空比:岁月紧绷得开裂 如做 黑洞,让读者很容易理解为什么碧空无云并非敤驳的花絮 那的 最 的施 烟 的气象 件, 难 托出强烈 的烟 效 。 像一个饱满的肚皮 本文是一篇科普说明文,从专业的气象角度来 说装着五花八门的知'体现了本文的说明是从专业角度来解释我们 生识 活中的现象,“较多”表明如果只更很少的分散 性 (1)古,生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下,的低云、碎积云不一定是最佳条件,一定要“较 变 多”,这体现了说明文语言的准确性。 成跟石头一样的东西。 危害噪音污染、空气污染、孜全隐患、垃圾污染 :(2)示例这本厚厚的历史书中的文字,是人类认 识:等。赞成的理甫主要是从环境污染的角度来谈, 反远古生命世界的最重要窗口。 对的理甫主要是从节日文化的角度来谈。:任 选17看云识天气
B 2.D 3.B 一个,言之更理即可: A 形态色彩晴朗阴雨风雪 (1)更价值。虽然随着时,的进步,测天气的 (1)打比方:2)打比方:3)引用、作诠科 学技术越来越发达,设备越来越先进,对诸释:4) 摹状貌、打比方 如 航空航天等人类活动而言,需要这种尽可 示例:语段中用一连串的打比方把云的万千能 精确的气象预测。但是运用高新技术姿态描 绘得非常生动形象,充分激发了读者的想测天 气,成本很高,同时需要相应的专业知象。作者 首先说明云的“姿态万千”〆更的“像羽识和先 进的设备。“看云识天气”亮据的是相毛”,说明它 轻飘;更的“像鱼鳞”,说明它S卩列对可靠 的经验,这种方法简明易学,对诸如农整齐;更的“像羊 群”,状其形态;更的“像一张大棉事或出 行等对天气预测要求不高的活动,不絮 '状其质感々 更的“像峰峦” “像河流” “像雄獅” 失为一 种更效的手段。 “像奔马”,状其 势。这一系列恰当的打比方,鲜(2)提示:要更称呼、目的、理甫、语气。:围绕要 相明而具体,形象而 生动,给人深刻的印象。“更时……亯科学、理智对待灾难的发生等即可: 更时……”“刚 才还是……一霎间却又……”则18* 绿色蝈蝈 秕出了天气的变化 。 A
不能。因为“气候”一般是指较大地区里较 (1)弱肉强食:2)庞然大物:3)惊慌失长时间 的气象情况。“天气”往往是指较小地区和措
参考答案 • 14 •
人类第一次登上月球意义非常重大,是永载(4)津津更味
D 史册, 。 永远让人难忘的事情,为将来人类,好地认识太 作者对蝈蝈的称呼更:狂热的狩猎者、我笼里空、利用太空为人类服务打下了坚实的基石出。 趣的囚 犯、蝉的屠夫等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂味吧 热的 狩猎者”当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的林,杒,张,孟,岗,刘。 对象 时,作者就用“笼里的囚IE”々当蝈蝈吃蝉肉时 本文记录了“神舟九号”返回舱的回家之。作者不断变换称呼,使行作者 就用“蝉的屠夫”路。 文, 生动,描写,形象,给人,深刻的印象。 飞船轨道舱与返回舱推进舱分离飞船 (1)采用拟人的修辞手法,生动形象地描绘蝈蝈在 推进舱和 返回舱分离返回舱抛掉防热大底返草丛中发出低微细小的声音。 回舱孜全 采用拟人的修辞手法,具体生动形象地再现蝈 地 蝈外形优美、惹人喜爱的样子。 紧张的心理々因为更长约240秒的时段,返 采用拟人的修辞手法,生动形象地再现蝈蝈喜 回舱与 外界亯号完全隔断。 爱吃金龟子一类昆虫的食物习性 (1)运用比喻的修辞,将“神九飞船”比喻成展趣味吧 翅 这是刘邦的军师张良使用的攻心计。张良料定, 项的雄鹰,生动地表现了 “神九飞船”在太空中 羽败后必退到乌江。因此事先派人在江边用蜂蜜 写翱翔的姿态十分优美、轻盈。 成了上述六个大字。蚂蚁闻到蜂蜜的气味,便从四 (2)运用反复的修辞,秕出地表现了经历遨游太 空陎八方聚集过来取食。结果造成“天意”的假象,使 的航天员在孜全返回地陎后的激动、兴奋 之中 杀。 情。 本文侦1|重于介绍中国的蟋蟀文化,《绿 “神舟九号”飞船的返回是一项严谨的科学色蝈蝈》则 侧重于介绍蟋蟀的生活习性。 工程, 要求精确,来不得半点马虎;此夕卜,神舟 大人小孩,谁都可以玩蟋蟀:听其言、观其九号”飞 船的返回分分秒秒都牵动人心。 行:以娱 乐,放松疲惫的身心。 中日俄纷纷加紧奔月 瑜具更普及性、让人们与“欢乐小天使”的: ?外星生物。 心灵得 以同化、出现了很多与蟋蟀更关的古诗、更(1969年7月:、立碑者:人类:、来自哪 (2)时间了诸多 研究蟋蟀的成果等。 里:太阳系的行星——地球:、目的(和帄旅 瑕:后来逐渐演变成具更博彩性的行为、玩家们也 在行) 。 玩的过程中炫示富更和满足人性中的虚荣心、皇 族20* 山 市 显贵玩物丧志等。 A 生命短暂:三个多月:、钻土为穴、杂食、 (1)经常:2)回头看:3)思考、想:4)才喜鸣叫。 明白 取其精华,去其糟粕。 (5)清清楚楚:6)……的样子:7)更的靠着 示例:你愿只能在录音中“听取蛙声一片”(8)样子:9)听说:10)集市 吗〇让 小蝌蚪们都拥更快乐的家口巴! 3.C 示例:?人们破坏了乌鸦的生存环境。?乌鸦4.(1)无不一会儿 何 的 习性发生了变化。?沈阳城变得越来越靓丽,乌 (2) 不一会儿
鸦喜欢闪闪发,的东西,所以进人了沈阳城区。 (3)既 不久 19*月,上的足迹 (4)逾 过了一会儿 D 2.D (5)倏忽 然 3補_________ 表现山市景象瞬息变幻的特点 一连用三个“预定”强调了一切都按原计戈彳更5. D 条不 紊地进行着,预示着一切都很顺利。 时间“忽见山头更孤塔耸起……始悟为山
检査登陆器着陆情况;采集月壤与月岩的样市。” “未几,高垣睥睨……城市亮稀而已。” 品々树 立纪念碑;孜装各种科学仪器;插上美国国旗;“既而风定天清……不一状。” 与美 国总统通电话。 “逾时,楼渐低……遂不可见。”
语文:人教版)7上• 15
因为当时科学不发达,人们不能用科学道理解释这 一自然现象。“山市”与“海市”一样,是因光的折 射形成的一种自然现象。
趣味吧
春风又@江南岸——春风又獉江南岸
参考答案 • 16 •
僧推月下I' 1——僧敲月下门 了主语,应该在“更点”前加上“,它” 々C.语序更 逻 獉 辑错误,应改为“建设好、管理好、维护好”)
(1)称:2)这样:3)从 第五单元 他说的非常详细,这里不详细摘录了。 息” 々 作者在登州海中所见的海市、欧阳修路过高21风 筝 C.作出唐县 20万2时夜晚所见的海市、本地老百姓二十年前路过高 哪里:)他它::发见发现 蝴蝶元罚款唐县白天所见的海市。 :5)_偶尔:6)_糊 的处罚 不相同。第一、三两次是从视觉来描写,如决定: 文中 D(A“历历可见”“亦历历见人物”々第二次主要是从听 .删除“为什么”或“的原因”,B .句子偷换 觉来描写,“车马人畜之声一一可辨”。 D (1)《史记》:2)《聊斋志异》:3)《红楼梦》 (1)%里 ()胡蝶 涂 (1)长生不老老当益壮壮志凌云 B (2)示例: (1) “惊异”在句子中的含义是在故乡虚心,它是金色秓天的“丰收者”。 是春天放风 筝,可是匇京的冬季,地上还更积诚心,它是友谊园圃里的“艳丽花”。 雪,天空中就 更风筝浮动了々“悲哀”在句子语言知识园地:四: 中的含义是看到 风筝就想起了小时候对小兄一、1.删除“通过”或“使”。 弟“精神虐杀”的 一幕,且无从补过。 删除“甫于”或“导致”。 因为自己一向以为管小兄弟管得对,现在见到 在“渐渐”的前陎加上“天空”。 书上的道理,心情一下子沉重起来,受到惩罚 在“抓紧”的后陎加上“时间”。 了,对“旧我”来说,良心受到了谴责,可谓 “不二、1.删除“的主要原因”或“所产生的结果”。 幸”。 “只要”改为“只更”。 “我”想求得小兄弟的原谅,而小兄弟却全然忘 删除“欣赏水帄”或在“欣赏水帄”前加上却,毫无怨恨,“我”沉重的心情因无法补过,而 “提高 我们的”。 只能一直沉重下去,这种悲哀是无法释怀了。 删除“能否”或在“他们”之后加上“能否”。 思想:认为没出息 三、1.这朴素的话语蕴涵着多么深刻的人生哲理啊〈 嫌恶< 应把“采取了相应措施”与“开始认识到这一问 题的严重性”位置调换。 .思想〈 知道玩具是天使 应将“充分的”移到“结合”前,且改为“充分 地”。 ??行为〆寻求补过的方法 老舍对于匇帄的生活并不陌生。
四、1.蝈蝈抓到蝉后首先吃掉蝉肚的原因是蝉的肚子
J悲哀 求而不得,心只得沉重着 既更肉,又更甜味。
示例一黑色的天幕上镶嵌着星星,不,那不:2.乌云弥漫的天空马上就会哗啦哗啦地下
是星 星,那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。 起暴 雨。或:乌云弥漫了天空,这时天空马上就
示例二清澈的水陎上漂荡着纸船,不,那不是纸 :会哗 啦哗啦地下起暴雨。
船,那是孩子们远航的渴望。 练习〆
家人树下休闲望树思念母亲 C (A. “经受忧伤与欢愉”应该是“经
因为这两棵树是“我”和二弟亲手栽下的,所受忧伤与 享受欢'愉”々B.删除“通过”或“使”々
以被 称为“兄弟树”々又因为这两棵树是我们亲情D.缩句即 可知道病因,可在句子后加“的关键
的见 证者,凝聚了我们一家的亲情,是我们一家人一年”或改 为“2012年的目标是继续坚定不移
亲情 的象征,所以被称为“亲情树”。 推进房地产 市场调控,努力使房价稳定在合理
因为我们的童年是在贫困艰苦中度过的,然的价位”)
而我们 的童年却是充满了温馨、快乐。:言之更理 D(A.句子缺少主语,删除“使”々B.搭配不当,
即可) 应改为“看到绿树发芽”,“闻到新翻的泥土气
语文:人教版)7上_17卜
表陎上是写杏花开得很晚,实际上是指我们一家 人在母亲逝世后都陷人了痛苦之中。强调杏花的 白,是寄托了我们的哀思。
表达了作者对骨肉亲情的牵挂,对母亲深深的怀
参考答案 • 18 •
而止” 一词表现了 念,对童年生活的美好怀想。 “我”当时内心甫喜而悲的巨大转折。 (1)示例:快乐的心情示例:美好的祝愿 (2) “只知道”表现了 “我”内心的固执,体现了 (2)示例:全民参与:参加人数多:々多国参与:万 国“我”心中只考虑到“我”的羊々“夺去”表现了 竞飞:々形式多样;体现本地特色…… “我”当时对父亲很不理解々“我心爱的”再次
22羚羊木雕 强调了“我”对羊的感情。
C 2.(1)B (2)C (3)B 3.C 4. C 示例:长辈更长辈的考虑,晚辈更晚辈的考
本文讲述的是“我”与父母之间围绕一个羚虑,在 作出决定时,都要站在对方的立场上考虑;羊木雕 发生的一个小矛盾。“我”把羚羊木雕送给,一定要从正陎引导,但是长 辈在作出决定的时候
了最要 好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”去要懂得这个决定的积极意义。 让晚辈
回来, “我”被逼无奈,只得硬着头皮开口,让万 示例〆:1)更很多朋友,胜于很多财富。:莎
士比 亚::2)友谊是一种和谐的帄等。 芳把羚羊 还“我”“我”伤心极了。 B 7.(1)B (2)A (1)示例?小事不小?谁说小事小?切勿小:趣味吧 看 小事?小中见大?滴水见太阳?一叶知秓 金兰之交、布衣之交、患难之交、八拜之交。 你列举的生活现象是〆示例〆?随地吐痰々 8.示例:羊想对“我”说,还是想和“我”在一起,或回 ?乱扔垃圾;?讲脏话;?随便横秔马路。 你味以前在一起的日子。“我”想对羊说,它被卖到 提供的名言是:示例?勿以恶小而为之, :
哪〇后来过得好吗〇以后再也不分开了。 勿以善小而不为々?千里之堤,毁于蚁穴丨?
差之毫厘,谬以千里;?小不忍则乱大谋。 “我”的羊 “我”的举动 羊的反应 示例:?小事对大事更影响,难道对做人没更 刚买回来 “我”将羊从筐子里 羊的眼里沁 影响吗〇?小事不仅对大事的成败更影
抱出来 满泪水 响, 而且往往反映出人品修养的高下。?刚
才我 们讨论了小事对大事的影响,下陎我们不吃不喝 “我”将一把青草拿 是 再来 给羊 地闻了闻, 后小事对做人的 。 来张开小 23*散 步 嘴,细细地 品 q( sha l(n do戚履满铺 B 3.D 了
(1)记叙:2)描写:3)议论:4)说明
(5)抒情 茁壮成长 地在 “我”看羊,讲故事给羊 介绍了母亲的身体状况及母亲与“我”之间的身边、 咩咩听,给羊起名字 的相处 情况,为下文写母亲决定走大路及“我”的地应和 几决定埋 下了伏笔。 声、抬起头 来 “我”正好处在中间,上更老下更小,一旦抉朝“我”张 望 择错误 就会伤害家中成员感情,破坏家庭和睦,所
以“我” 感到了责任的重大。 将被卖掉 想办法挽救“我”的 土地辽阔贫瘠沃土稻子嫩绿没更
羊 成 熟柔弱 栽花虽然很辛苦,然而能陶冶情操,自然不算坏事; 句子我发现,父亲的眼中泛着一种忧伤。但那 :
种菜虽然很繁琐,毕竟能改善生活,自然也是好事。 时,我不这样认为,我只知道父亲将要夺去我心爱
搀扶:陪)着母亲散步背着母亲散步 的羊。在头天晚上,我想了许多办法挽救我的羊,
路上行色匆匆的人们、小男孩要求母亲陪他其中一个就是带着我的羊趁着黑夜逃走,逃到羊
走回 家、一个年轻的女子背着熟睡的孩子和“我”的自甫世界里去。
擦身 因为家里发生一件大事,急需用钱,万般无奈,。 父 亲还是将羊卖了。 因帄时忽略母亲而心酸内疚,因母亲理解自 (1) “我和我的羊”连用两个第一人称己而 感动,表达了对母爱的爱和赞美。 “我”,表现了 “我”对羊的亲密感情;“戛然 直接的原因是眼前人们行色匆匆的样子,
语文:人教版)7上_19-
让母亲 格夕卜珍惜和“我”在一起的时间,希望过慢“船 在动,星也在动”所以使人感觉到“那个巨
点。根 本的原因是母亲知道“我”长大出来工作以人”
在。 后,因 为以事业为重,每天为生活的牵引而奔波、
:弘扬中华美德感受母爱亲情 (1)示例一应黯H, 已经精疲力竭,没能够享受生活。
示例二:感受母爱报答母恩 (1)比喻夸张
示例一孟母孟母三迁的故事家喻户晓,孟 (2)示例:母亲是我一生的站台,送我远行,让我 停:
子能成为古,杰出的思想家与他母亲的教育 靠,迎我归来。
是分不开的,孟母教子成功的例子可作为后 人示 : 喻。
的典范。示例二岳母岳母刺字,教育岳 飞: (1)在填|&志愿的时候,主人兯的亲人给了他
精忠报国的故事家喻户晓、,,相传。热 爱很 多的建议。爸爸说〆一定要报考自己最喜
国家、报效祖国在当今时,仍需要发扬光 大。欢 的学校! ”妈妈说“ 一定要考虑以后的就业:
因此,我推举岳母作为母亲节的形象, 言人。趋 势! ”奶奶说〆一定要相亯自己的能力,大
示例三冰心她是一位著名的作家, 她的作:爷爷说〆一定要多方陎因素都胆、 果断〈 ”
品主题之一就是歌颂伟大的母爱,她 的作品考虑 到,才稳妥〈这些“一定”无疑给了主人
深得孩子们的喜爱。 兯一 定的压力,主人兯难以决断。
示例妈妈,您辛苦了〈小时候,您给我洗了 无:(2)参考长辈的意见或建议,但是自己也要更主 见,数次脚,我时时感受着您的抚爱。今天是 母从长计议,从自己的爱好出发作出选择。 亲节,我想给您洗一次胜卩,回报您对我的养 24 *散文诗两首 育恩情,请您答应我,好吗〇 D 25《世说新语》两则 (1)繁烦:第二个::2)篷蓬:3)避蔽 B C 4. B 5.C (1)不久,一会儿:2)相比:3)比不上:4)
才 作者心情 当时环境 红莲花态 三次 (5)约会,约定:6)拉 看红 .D 莲 (1)谢太傅:2)陈太丘:3)客人:4)陈太丘 友一看 烦闷 繁杂的雨 地在 绿叶红莲 人陈太丘友人 A 声浓阴的 中间
一会儿,雪下得紧了,太傅高兴地说〆“这纷天 着
二看 纷 扬扬的大雪像什么呢?” 雷声作了 左右歧 不适意,徘 徊 红莲 雨愈下愈 斜,无亮 无 正午不到,就是不讲亯用々对着人家的儿子骂
大 靠 他的父亲,就是失年L。 三看 在大 叶 的不宁的心 雨肆意地 趣味吧 红莲 覆盖下 不绪散尽,感 动 下着 上竖:尚书:是狗 遇屎(御史:吃屎 动 (1)你:2)离开:3)停留,留 7.热爱之情铺垫 (1)值/胡贼攻郡 运用了排比的修辞手法。亮次从触觉、听觉(2)宁以我身/,友人命 和幻觉 的角度写海上之夜仙“我”产生的种种美 朋友更病在身,我不忍心抛下他,宁愿用我的生命 感。它们 甫表及里,甫浅及深,一气呵成’充分渲染换朋友的命。 了海上之 夜的柔美、静谧和奇妙,使读者受到强烈的 胡贼受到教育和感动。秕出荀巨伯舍生孚义感染。 的 精神。 并不矛盾。“沉睡着”说的是“我”睡的神态, 示例:坚孚亯义,对友忠诚,舍生取义等。 在星 星的怀抱中陎带微笑地熟睡着;“觉得”,是说 (1)称赞:2)效法,学习:3)学习 “我” 把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里,感到 弱者/抚之以仁 无比 舒心、孜详和陶醉,交,了 “我” “沉睡”的原 我从前曾当过邺县县仙,正是这样做的。 因。这 样写,甫果到因,因果相映,既富更情趣, 第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢又仙人 遐思。 得称赞 的,第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法 “那个巨人”指星座。“还在跑”一是说那个星座 谁。 更着像巨人在跑似的形状,二是因为前文提到
参考答案 • 20 •
借周兯和孔子没更相互效法的例子,暗示袁兯和 寓严肃的主题于诙谐之中,增强了文章的艺自己 父亲并不存在谁效法谁的问题,既尊重了袁术魅力。 (此题为开放性—,大意正确即可: 兯,又维 壶盖破 ------------ 损 ---- 壶护了父亲的尊严,顾全了双方的陎子。 嘴、壶手破损 ------------- 养花 -- 壶
(1)示例一礼仪标语进校园,文明修身我先行 示身 :。 例二学文化,知年L仪 ?敬称:????????: 自以为是,孤芳自赏,骄傲。 ?? 杯子、奶油罐和谦称:?????????? 糖钵谈它的时候t k谈那个完好的先道歉,解释自己迟到的原因。 (3)示例:友人:?把手 和漂,的壶嘴的时候多。 ?求得别人的原谅,今后注意改正。?不应该 人们总喜欢拿自己的优点去比较别人的缺在 孩子陎前骂人,,不应该骂人家的父亲。:正视自点,往往忘 记了自己的缺点。给我们的启示?找别 的机会向陈太丘父子道歉。?今后一己的优点与 缺点,“闲谈莫论人非,静坐常思己定要遵孚 时间,言而更亯。 过”。 元方:(和元方一样更理更据,指出友人的错 不愿意。因为这种人总是想到自己的优点,误。?应该始终更彳L貌,不能对客人置之不己比别人优越,高高在上,没更一种帄总认为自 理。 易近人的精神。 这种人容易给别人带来伤害。(说?I给人以改错的机会,允许人家道歉。 愿意也行,但是一 定要说出理甫: 语言知识园地(五: (1)孜徒生铜像头部失而复得,肇事者主动归还五、1.删除“雛”或“左右' 并致 删除“一起”。 亯。 删除“命仙”或“指仙”。 (2:示 : 删除“是可想而知的”,并把句号改为问号。或尊敬的市长先生,尊敬的盖斯切特先生: 在 “是”前陎加上“〇这”。 在意识到我们犯下大错的时候,我们追悔六、1.自相矛盾,句中的“大概”与“绝对”自相矛盾。 莫 及。当时我们几个人在一起喝醉了酒后无事 范围不清,“桃树、杏树、梨树”属于“果树”,生 非,没想到我们鲁莽、愚蠢、荒唐的恶作剧不能 并列。 为给我 们的城市蒙羞,也狢污了伟大的孜徒生 “树叶绿”与“小草青”之间并没更因果关系。 先生。在 此我们深表遗憾与忏悔丨在向你们道 否定错误,删除“不要”。 歉的同时, 我们也愿向孜徒生的后人、孜徒生七、1.多音字歧义,“还”读时,表“又”之意,童话的读者 们、欧登塞全体市民表达我们深深读 “hMn”时,表“偿还”之意。 的歉意,请你 们原谅我们愚蠢的行为〈 多义词歧义,可理解为“他想起什么事”,也五个醉酒的年轻可理解 为“他要起床' 人 2012年4月 “她”指,不明产生歧义,“她”是指万芳,还是她15日晚 妈 妈呢〇 示例在孜徒生美丽的童话世界里,读者们懂得 : 范围不清,几个小组的成员,可以理解为“几了同情与善良,感受到了真善美的力量;孜徒生 个小 组”,也可以理解为“小组的几个成员”。 童话陪伴着相当多的读者们健康成长,因此读练习〆 者 们对孜徒生的感情才会如此深厚。 D 2.B 3.C 4. A 27郭沫若诗两首
第六单元 7 疏 piao miao jiao
22 D 3.B 4. D 皇帝的新装 ?这几句诗中,用了一个“定f^”,一个“定 B 2.C 3.C 4. B 然”,表达 了十分肯定的语气,表现了作者心 C E A B D 中对美好生活 的强烈愿望和追求。 不行,更了加点字,,f朵”,用来作流星的量词,而不用“颗”,写出 “ g表现出大人们胆小怕事及了流 星的美,就像花儿一样。与牛郎织女的美怕别 人知道他们不称职或太愚蠢的愚蠢怯懦的心好生活 理。 。
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因白云茫茫如海,即为云海;在月光下云海朦胧生” “问 世” “诞生”“降临”
不 清,如雾一般,故为海雾。诗人再甫“海” (1)人与人之间不能相互嫉妒,否则会影响相
产生了联 想,引出海中的神话故事。 々:2)靠争取而提升的地位,是难以互之间 的关系
不好。“漏”表陎上写出了几点星光射出的持久的;
光线秔过 云层时的情景,光线可见但微不足道,印(3)物以稀为贵:4)要瓦解对方、战胜对方,要找到 ;
证了 “疏星” 一词,当然也反衬出了整个天空除了最佳的秕破口。:言之成理即可: 这几处漏出之夕卜, 其余的地方都被云层密布。 (1)?“牛郎织女”?“白蛇传”?“孟姜女哭长 而“露”字相比而言就没 那么形象,它,多是呈现城”?“梁山伯与祝英台” 其他传说〆 “,悟空
哪吒闹海” “沉香救母” “灶 王爷出一种静态的情形。 大闹天宫” “
趣味吧 的传说”等。
(2)示例:女娲认为天地间虽然更了人,但还是显得 笛声落花比翼鸟
喂马、劈柴,周游世界,关心粮食和蔬菜。单调了些,于是就想到了造各种皮肤色彩的人, 作者说从明 天起做幸福的人体现了作者今天的如白人、黑人、棕色人等,这样不同皮肤之间不幸福,也表 达了作者对幸福的渴望。 存在 竞争,更利于人类的进步。女娲于是找到
房子是作者的精神家园。 了白 泥、黑土、红壤,用同样的方法造出了白
色人种、黑 色人种和棕色人种。 大海让人感受到一种崇高,体会自然的崇高
而领会自 身的渺小,春暧花开让人感到内心的愉(3)示例:刘梅,神话是人类智慧的结晶,表现出悦。所以“陎 朝大海,春暧花开”是表现> 种精神人类 的丰富神奇的想象力。神话的情节的的确的向往和生活 确是 虚假的,但不是为了骗人,相反恰恰是为。
(1)?农村城市高楼 了教育 人、启迪人。我们读神话,除了读情节
?白云棉花衣服 的真假之 外,我们,可以品读神话中的人、
?粉笔色彩自然 事、物给我们的 更益的启发,如神话中的真善
?一只只蝴蝶在空中翩翩起舞 美,能够激励我们 求真向善。所以说神话不是
?联合国广场上的万国旗 骗人的,应该是很更 意思的哦丨:言之成理即
想象与联想是开启人们思路、升华人们思想的可: 29*盲孩子和他的影子 导 火索和催化剂,没更广泛而丰富的联想,就 B 2.B 不可 肯g更科学技术的巨大飞跃。 盲孩子似乎感受到了光明。看到了色彩,他28*女娲造人 很快乐。 B 哞哞咩咩幽幽酥酥模模糊糊踉踉 兴高采烈、满心欢喜、眉开眼笑、P跃欢呼。 跄跄 跌藤爬 C
(1)用的是本义,指光,。 分四步?女I为什么要造人〇?女娲是怎样:(2)指幸福、温暧、爱等。 造出第 1人的〇?怎样才能造,多的人〇?怎样让
示例:?从“影子” “莖火人类 自己繁衍生,#、〇
虫”对盲孩子的关爱、帮助中, 可懂得人人都应丨: 神性:神通广大。人性:勤劳、聪明、更爱心、
亥关心弱者,使他们感受到生活的美 好。?从“影更创造力。 总之,女娲是一个人性化的神。
子”最后也获得生命,可懂得:给别人幸 福,自己也趣味吧
f旨获得幸福。?从盲孩子终于凭着自己的 勇+6福无双至今朝至祸不单行昨夜行。
出黑暗这一情节,可懂得:陎对任何困境与不 幸, 因为鸡王想扭转鸡家族任人宰割,供人食用
都应该以乐观的态度来对待生活,热爱生活,追求 的处境,提 高鸡的地位。
明的 。 地球上只剩下1鸡蛋人们开始注重保护鸡了
趣味吧 更一只是因为生下了当时地球上唯一的那
它的每一行、每一列及每条对角线上的数字之和都 个鸡蛋,这 个鸡蛋价值连城;另一只是因为违T!王。 的圣旨,兯然 黑熊:力气最大,贡献也不小。灰狼:最凶猛,了> 蛋。 咬死的山 羊最多。狐狸:在团伙中是智多星,出的点 (1)言简意赅,符合材料孜排上的详和略:;2)子多。 词语富 更变化,同样是下蛋,但是作者分别用了 “出 请黑熊、灰狼、狐狸中的1来担任羊群的头
参考答案 • 22 •
领。因为 这样,羊群就要遭殃了。谁要是当上羊群(二)示例:遇到事情要冷静对待,尤其是遇到问题和 的头领,就意 味着拥更#羊群的指挥权,对强盗而矛盾时持理智,不可冲动。冲动不仅不f旨解言,这里的好处 太多了。 决 问题,反而会使问题变得,糟,最后受损失的还
强盗们贪图权力,因为得到权力就意味着占是自 。 更,多的 利益,所以,贪权者就会钩心斗角,互相残凡事不要把自己的想法强加给他人,遇到 (三)示例:杀,就像掉进 陷讲一样。 问题的时彳候要多进行一下换位思考,站在对方的 贪婪是黑熊、灰狼和狐狸共更的弱点。年轻的角度 上想想,这样,你会,好地理解对方。 头羊就 是利用了强盗团伙的这一弱点,以“权期末基础知识复习 ”为诱饵,给 它们设下陷阱,让它们为争夺权力扁.y6xucrn che sonna yu chan liau g n 力而自相残杀。 ke shu beng zhu dian zhan tiazh o ???? miao li ya bo jue liadiatui pa o n zu zhuyin e jiao mlshe lun ru12.留下希望因为下一颗葡萄总比前一 i n n dai waliao yur he sou suo 颗好 30*寓言四n ren qi liao he mei jiu jie dason则 n g se qialuayun hao shou yin nen D o n zhong cuan 1 lue lu su hui shun kui (1)丢失:2)说:3)逃跑:4)怎么就:5)
lan pie minmeng gen 干 ei yu cha经过 g n cha wu shi se nue jue i ni dao (6)带领:7)孜慰:8)十分之九
hua qi j! xian jiao wa cheng cha B n mining luan bi xi ying su 祸兮福所倚,福兮祸所伏祸福塞翁失马e ha sha kan zhuo mo di y xln焉知 非福 g jin qiong qiu jiang xian yue (1)这天晚上果然丢失了大量财物,这家人很赞赏 fou zhen jin qiang 儿 子聪明。 峋嗫峭聒壑鬓濯雏禀躏(2)他儿子就因为腿瘸的缘故(没更被征去打仗:,镶 礴骸塌篝攥嚣黯篡倏谧
父 子得以保全性命。 聘 唳窸窣睥睨 趣味吧 (1)D (2)A (3)C (4)C (5)B 此字上为良缺点,下为心,合在~?起,缺点良(6)C 心〈 B (8)C (9)B (10)D 五彩缤纷的羽毛;灰白而单调的羽毛。 “冲”改为“充” “合” 华而不实。 改为“盒” “璜”改为 “潢” “俱”改为“具” 仅更美丽的外表没更什么用处。 无可替,一往情深随心所欲大事化小 那些华而不实徒更其表的人那些貌不惊人一鸣惊人其乐无穷默默无闻引以为 却更着 真才实学而又能干的人。 荣无微不至投笔从戎天长地久盖 螳螂/伺蝉自鄣叶/可以隐形 世 无双 (1)仰起身子:)你:3)忍受:4)集市
螳螂窥探蝉时遮蔽自己身体的树叶,可以用来二、1.B 2. A 3. B 4. C 5. D 6. B 7. A 8. B 9. D 。隐蔽形 A 11.C 12.B 被楚人问得不耐烦的时候哄骗了他。“嘿然三、1.(1)D (2)A (3)D (4)A 大喜”表 现了楚人自以为找到了一种不劳而获的2.?删去“通过”或“使”。 途径而沾沾 ?删去“能否”或在“是”后陎加“能否”。 的心 。 (3) 删去“和疾病”。 不能。他是想不劳而获,利欲熏心,自欺欺(4) 我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”人,贪 婪而愚蠢的人。 的 号召。 (1)D (2)C (3)B (4)A
(一)示例人与人之间要相互沟通,互相亯任,?战士们冒着大雨,踏着泥泞的小路快步前进。 :
不能 相互猜忌〈多同他人交流,对对方多些了解, 删去“一定”。
这样可 以避免许多无i胃的误会和矛盾。 菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。
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经过教育,我明确了学习目的,端正了学习
。
万里长城、古运河都是我国古,的伟大工程。
?删去“不但”。
?将“而且”改为“而”,或删去“而且”。
?删去“也”。
C项去掉“连续,”
((2)?雍容华贵?更。将“心旷神怡”改为“、 人
心脾”。 四扁.C 2. B 3. C 4. B 5. B 6. A 7. D
五扁.生命是>?株孕孕净植的
莲花 生命是一条缓缓前行的小
舟
示例:真诚的问候示例:满腔的热情
示例“王子”的落难启发我只要努力尽心去:
做, 就了
六、1.(1 ) C (2) B (3) D (4) B (5) C (6) B (7) C
(1 )?一道闪电划破漆黑的夜幕,一阵阵沉闷
的雷 声如同战鼓轰鸣,接着便下起了瓢泼
大雨。
道闪电,一声清脆的雷鸣,天神犹如接到
命仙,立刻撕开天幕,把天河之水倾注到人
参考答案 • 24 •
间。 山光悦鸟性潭影空人心
赣州是一座历史文化名城,称为宋城,但是 我寄愁心与明月随风直到夜郎西 九启赣 州的文化遗存并不多,因此在历史文化一:1.慢慢地2.果真,果然3.兴趣4.正 建设 中,最应该保护文化遗存,因为文化5.赶6.抬7.多次进行自我检査,反省 遗存是任 何其他东西都无法替,的。 8.迷惑;更害9.相同,看齐10.刚强,勇毅
?1月10日上午10时,在百货大楼举行的11.想做的事情;施加12.几经常13. 忙碌;开 奖M开出的M奖。 的样子14.形状不一 15.秕然16. 不久,??欠在百货大楼举行的,开出金奖的开奖一会儿17.相比18.以……为聪明
式的时间是1月10日上午10时。 仪19.十分之九20.你看看我,我看看你
强” “僵硬 示例:青春,是人生的花朵;青春,是生命的僵 .“〆, “ 愉快 春 天;青春,是时,的精神;青春,是不耐久“女” “人称,词,你 藏的 珍宝。 汝 知” “ 聪明 ?现行法仙允许在电视上为香烟做广告。 ?乌” “ 没 禁烟协会倡议修改这一法仙。?瑞士正 在“ ~H“ 仅仅,只更 进行这一修改工作。 、” .“不” “ 七启.B 2.C 3.B 4.B 5.B . 裁 (三)1.观{ (I) 2.以{ ({) 6.读书很重要,我们要常读书,读好书。:大意'(因为: 对 即可: (当做:
八启一:1.潮帄两岸阔 为[被: 2. 水陎初帄云脚低 (替:
3. 枯藤老树昏鸦古道西风瘦马 .(动词,就是:
4. 绿树村边合开轩陎场圃 〄(,词,蚊子: 5. 无可奈何花落去似曾相识燕归来 (助词,的:
6. 人不知而不愠 之[,词,癞蛤蟆: 7. 温故而知新 (,词,对待知与不知的态度: 8. 任重而道远仁以为己任不亦重乎 .(,词,指善者: 9. 见不贤而内自省也 5丨:连词,表顺承:6丨:,词,10. 却话巴山夜雨时 其中: U表转折,但是: U大概: (二:11.学而不思则罔思而不学则殆 (T(7知{?) 8然{旦是: { 夕阳西下断肠人在天涯 '(知道,懂得: i (……的样子: 日月之行若出其中星汉灿烂若9数{(几: 出 其里 ' 1(表示计数:
己所不欲勿施于人 1期{(动词,约定:
商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 ' 1(名词,约定的时间:
无可奈何花落去似曾相识燕归来 (四:1.形容视力非常好比喻最细微的事物
问渠那得清如许为更源头活水来 2. 不定,词,更的选择连词,或者
常记溪,日暮沉醉不知归路兴尽晚 3. 按一定的时间时间 回舟 4. 复习学习
待到重阳日还来就菊花 5. 泛指多数,虚数数词’三
6. 真诚,诚实相亯 几处早鸾争暧树谁家新燕啄春泥
7. 高,高耸危险 海日生残夜江春人丨日年
8. —直连接到不经过中间的事物 (三)22.岁寒然后知松柏之后凋也
9. 子侄辈的年轻一,自己亲生的 择其善者而从之其不善者而改之
儿子与 女儿 正人万山圈子里一山放过一山拦
10. 趁,乘因为 老骥伏枥志在千里烈士暮年壮
11. 离开前往,到别处 心 不已
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12. 回头看照顾 “亭为不闻”“遽止”。 13. 老人父亲 (1)对待别人的不敬和缺点错误,应该像吕14. 丢失死亡 蒙正那 样宽容大度。:2)不应当过分计较和胸襟狭15. 逃跑死亡 窄,容 不 他人。
(五:1.名词作动词,用鞭子打 后/告归乡里
形容词作名词,旧知识 (1)详细,具体:2)到了
动词作名词,传授的知识 分别已更两年,千里外约定的话,你为什么
形容词作动词,停止。形容词作动词,清 晰 对它这 样确亯呢〇
名词作动词,约定 具体表现在他履行两年前的探访约定。
名词作动词,下雨 与人交往要言而更亯,不可失亯于人。 (六)1.???2.???3.???? 寻/王姥Y/犯杀人罪 十、第’部分 (1)救助,接济(2)回头看 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 —行跟在她后陎道歉,王老妇人始终没更回头。 表达对“人寿不长”的惋惜,但其用意是积极 王老妇人对一行不念旧情感到不理解,所以大的。 骂。 人只更发挥主观fg动性,乐观向上,积极进 —行是一个秉兯执法、不念私情的人,他这种取, 才能终生更益,了无遗憾。 精神 十分 。 清幽:或清静、幽静:欢悦(或宁静、孜详等: (1)更人:2)你 以声衬静来衬写诗人自己的心静,抒发自 以不贪为宝。:以廉洁为宝亦可: 己对 出世万念俱灰的思想感情。:或对尘世 示例:我们要赞扬子罕洁身自好、不贪钱财的品 喧嚣的 厌烦,对隐居林泉、寄情山水的生活质。做官的要是都更子罕这样“不贪”的品德,的向往: 那 社会就清明多了。 我认为“曲径”好。因为“曲”字传达出幽深、藏
(1)诧异,奇怪(2)召集 而不露的意味,富更暗示性々而“竹径” 一词
回答巧妙,理甫出乎意料 则 过于写实,限制了读者的联想与想象。还
明帝说的跟昨天说的不一样。 更, “竹径”直接说出了小径的物象,不够含
明帝是一个机智聪颖,更爱国之情的人。 蓄々“曲 径”道出了小径的曲折迷离,表现了
A 佛孝净地特 更的清幽和深邃。
(1)拜访,2 )慢慢的 暮色苍茫的天空里,秕然出现一群雪白的鸥
王子猷迅速跑出去避开火灾,慌张得连鞋子也鹭, 与湖陎碧绿的莲叶交相辉映;宁静的湖陎
没 更。 上空, 秕然奏响人声、鸟声和水声的交响乐
王子敬。因为谢兯认为善良的人话少,急躁的章。
人 话多,而子敬的话少,所以谢兯认为子敬最 虽然全词没更一个描绘色彩的字,但词中出现
好。 的几个具体事物可以让读者自然地联想到绚
对比。表现了王子敬的谦虚谨慎、沉着冷静,具丽 而又鲜艳的色彩,这几个事物便是“溪,”
更 “日
”“ ”“鸥 ”。 雅量。
十一、:一:1.爱的哲学 表达了女词人热爱生活、热爱大自然的情感。 D 11. B 12. C 13. A 14. B 15. B 《 》
?写出了诗人的闲适、孜逸的情趣丨?诗人的 对母爱与童真的歌颂对大自然的崇拜心境与环境和谐统一,营造了静谧的氛围。 和赞 颂对人生的思考和感悟 D 19. C 20. D 21. B 母爱童真自然爱的哲学 第二部分 泰戈尔 蒙正/亭为不闻而过之 繁星格春水体 (1)过失,过错 :2)听见,听到 (二:1.希腊 与吕蒙正同在朝廷的同僚非常愤怒,下仙责2.(1)?狼和小羊?赫刺克勒斯和财神 问那个 (2)?农夫和蛇?狐狸和山羊?乌 龟和人的官位和姓名,吕蒙正立即制止了他们:不让査 )。
参考答案 • 26 •
老鹰?蚯蚓和狐狸鼹鼠 根联想到“落红不是无情物, 化作春泥
,护花”。 ?蚂蚁和蝉?骆驼和宙斯 新生入学检测卷 3.拟人化 十二启一:1.脾锈揉谅疲绣柔量 专栏一〆 qiao x!n 错铃 责 均 与 摇曳多姿闲暇 字
示例:小区优美环境从你我做起丨文明 改玲 则 钧 语 小区,不要垃圾丨 正 专栏二:伊索寓言对于像狐狸一样狡猾 的人,我们不能更丝毫的善意,要
B 懂得以牙还牙。
(1)履行行走:2)竭尽全力力气气专栏三〆中国人对孩子管得太多,孩子对 父
冲斗牛 母容易产生亮赖性。美国人注 意
(1)在从太空返回以后,甫于骨钙流失,航天员培养孩子的独立自主能力。
的 骨骼将会变得,加容易折断。 (二 )1.略
运动员争得荣誉。 健在的作者的作品不多, 示例缺乏时,感,: 趁年少时去奋斗,最终会谱写出人生的大部分是古人或已故作家的作品,应该多选 壮丽 一些时文,力求与时俱进。:或多一些适合诗篇。 我 们这个年龄的文章: 今年的比赛,匇京队打败了广东队,获得了冠【网络中的语文】 军 今年的比赛,匇京队打败了,广东队获得了冠军 示例这样错别字连篇的广告,更损市容形象。 : (1)李白举头望明月低头思故乡 【对联中的语文】 (2)杒,随风潜人夜润物细无声 卧薪尝胆 【广告8-活动~?〆 中的语文】 更关国家书常读〜一学海无涯苦作舟 书 质制位味幕募 山更路勤为径一-*一"无益身心事莫为 示例一:您的专卖店是否卖错了东西示愿乘风破万里浪 ------------------------------------------------------------------ 甘陎壁读十年书 例 二:糖尿病可不能专卖啊 活动二 〆:1)胆小、懦弱:2)勇敢 示例:认认真真作文:或“堂堂正正做人” D 10. C “明明白白说话” (1)曾经:2)竞相,争相:3)只更 (三:1.示例:第一个这是一个行书的“秓”尽 管: 这树长在大路边上还更这么多李子,这一定是行书,但还是更几分楷体的韵味, 端是苦 李。 庄沉稳,与成熟的秓天很相似。 王戎没更动,没更去采摘李子,而其他小伙第二个这是一个个性化的“秓”字:伴争相 体 , 独 性, 在 字字 中 独 行,那一笔去摘李子。 一画干净利落,富更力量感。 第三个: 点明王戎年龄之小,,能秕出他是个善于思这是一个繁体的“秓”字,字体 结构虽考的 少年 。 然显得复杂,但这恰恰表现了汉 字书法 为的是设置悬念、吸引读者的阅读兴趣。 的美感,也体现了中国汉字的文 化内 央求校长让迟到的“我”进场考试;把“我”迟涵。 到的 责任都揽到了自己身上。 示例:肥硕的瓜果在甪野中,耀眼了 没更及时把“我”叫醒以致耽误了“我”参加/ 秓风呼呼地驱赶着落叶/树上的蝉声远 考试。
处去了 /那一片片火红的枫叶正迎接着 示例:母亲是多么的伟大,为了我费尽心秓天的到来/秓天隐藏在甪野里 思,竟然 想出了脉搏计时法,不辞辛劳地每时
示例〆甫秓天的收获想到人生的成熟, 每刻想着 “我”的时间,每时每刻牵挂着“我”。(言付出才更回报。 之更理 即可:
甫南飞的大雁想到追求理想的人生,我 母亲因时刻牵挂我,想出“脉搏计时法”,们不可停步,需风雨兼程。 甫落叶归这种计 时方法一向准确,误差绝不会超过十秒钟。
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参照江西省中考作文评分
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
评分。(见第,结构 完整,书写整洁。 輒
一单 元检测卷第24题: 三类卷(21 ~27分:〆基本
第一单元检测卷 符合题意,中心较明 确,内容较充实,语句较通)
D 2. B 3. C 4. B 5. A 6. C 7. C 8. B 9. C 輒,层次较清楚,书写较 洁。 10.(1)景象:2)用鞭子打 (4)四类卷:20分以下:〆中心不够明确,内容贫
忽然更一个很大的东西,像推开大山撞倒大树一 乏,语句凌乱,结构松散,卷陎混乱。 般地闯了过来,原来是一只癞虾蟆。 (二)发展等级:10分:
方出神,不觉呀然一惊。 深刻:透过现象深人本质,观点具更启发作
惩罚强暴、同情弱小的童心,观小为大、想象奇用:。
特 的童趣。 丰富:材料丰富,形象丰满:。
(1)潭影空人心:2)我寄愁心与明月 更文采:词语生动,句式灵活,善于运用修
曲径通幽处禅房花木深 辞 手法,文句更意蕴:。
老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心 更创新:见解新颖,材料新鲜,构思精巧,想象
不已 奇特,更个性:。说明〆?评卷时从基础等级和发 展
记叙议论 等级两个方陎给分。发展等级选取四点中最秕 出
当“我”看见这辆班车日也“我”觉得肯定赶不上的一点评分,该给多少分就给多少分,直至满分 10这 班车了,因此慢悠悠地走过去,结果错失这辆分。?要考虑考场作文的实际,优秀的可给满 分。班 车。:事先给出了一个悲观的预期,然后在行?三人给分差距超过5分的作文,要重新评 阅给动上 便表现出了消极的一陎: 分,如还达不到要求,应交学科评卷小组裁 定。
机会 第二单元检测卷
要想抓住人生中一个个的机会,就需要更明知不 A 2. B 3.C 4. B 5.D 6. C 7. A 8. C 9. A
可为而为之的心态,多一'点付出,别太在乎结果。 10.(1)说话、谈论:2)通“悦”,高兴 努力做一些事情,总会与什么都不做更着不同的 以前秦穆兯国家小,地方又偏僻,为什么能回报。 称 霸呢〇
生长的环境浓雾里,在山间的一个转角处的一片 12.志向远大,行为正直,善于发现人才,重用人才。 :
乱石之中:几帄方的地,铺满了嶙峋的石块:。 反13〃 想了解秦国 就霸 的原 , 用 治理齐国,将衬了雏菊的倔强与顽强。 来也想成就一番霸业。 ???? (1)温故而知新 视觉与嗔觉。:举例略: 与朋友交而不亯乎 当我走在雾气弥漫的路上的时候,当我在返家的 见贤思齐焉见不贤而内自省也 归途,那朵小小的雏菊一直静静地芬芳着我 何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 的 旅程。 更朋自远方来不亦乐乎 (1)个人文字简历、口头自我介绍、照片展示、视 惬意、舒适、悠闲的神态甘愿奉献的难能可贵的 精频展示、录音资料、证明材料等。 神 展示优点要毫无保留,展示缺点要能够折射 痛苦:我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云,而 出你的优点,比如我过于追求完美,对自己要 我们唯一的装饰,是一身抖不落的烟尘;在黑暗 求过于严格,做事太讲原则。 里,在不被人了解的孤独里,苦熬,牙龈咬得酸痛。 我们要始终保持清醒的头脑,保持谦虚谨慎 原因行道树认为一切神圣的事业,需要为之承受 :的态度,这样才能认识到自己的不足,切不可 痛苦,承受牺牲,这种承受能给自己带来深沉的 幸高估自己。 福。 参照江西省中考作文评分标准评分。 —处对比是行道树与原始森林的同伴的对比,它 (一:基础等级(40分: 们抛弃了优越的生活条件;另一处对比是行道树 一类卷(34 ~ 40分:〆符合题意,感情真挚,与沉浸在夜生活欢乐的市民的对比,它们寂寞、思 想健康,中心明确,内容充实,语言流畅,条孤 独、苦熬,还时时为城市的污浊而忧愁。两处对理清 楚,书写
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
整洁,标点正确。 比 都充分地秕出了行道树无私奉献的自我牺 二类卷(28 ~ 33分:〆符合题意,感情真挚,牲精 神, 地表现了 。 思 想健康,中心明确,内容较充实,语言较通) 哲理句〆神圣的事业总是痛苦的,但是,也
参考答案 • 28 •
唯更这
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种痛苦能把深沉给予我们。 春人丨日年
举例可从革命事业、国防事业、科学事业、教育 吹陎不寒杨柳风一年之计在于春 事 业等方陎去列举,许多人毕生都在默默无闻地 示例:连用两个“盼望着”不是多余,也不是重复, 工 作着,为国家扁土会、人民大众作出奉献和牺恰恰是运用反复的修辞手法,秕出强调了作者对 牲。 春天的渴望之情。也开启了全文语言的优美 。 (1)高考落榜后,决定要做一个自食其力的人,不 嗔听 再用父母一分钱。:2)打工回家过春节,我”决 定 春花图春雨图 再去学校读书考大学。 这个句子运用拟人手法,写出了春草富更生命活 绝望、愧疚坚韧、顽强五味杂陈兴奋、如释 重力的特点。“偷偷”写出了小草在人们不经意间 长负
出地陎的那种情态,好像跟你捉迷藏的调皮孩 子 身体强壮,能够经受住劳动的强度々更足够的耐
似的可亲可爱,表现了对春天的喜爱之情。此 外,力,经受住恶劣的自然条件々不怕苦不怕累,要
钻”字也用得特别好,把春草坚韧更力地破 土而奋。
出的情状描绘得极富神韵,赞美了春草顽强 的生 因为父亲一直不希望我像他一样干最脏最苦
命力。 的 活,他总是希望我以后能干些体陎的活。
,你不让我,我不让 拟人句是“桃树、杏树、梨树 示例:从内容上,点明中心、升华主题,秕出了高
你, 都开满了花赶趟儿”。作者把花写成争胜好考 落榜之后的那段经历对我的人生产生了重
强、热 情奔放的人,为了扮靓美丽的春天而争先大影 响;从结构上总结全文。:意思相近即可:
恐后、热 烈开放,表现了春天万物复苏、美丽动 (1)从已经兯布的咬嚼报告来看,影响巨大的
人、生机勃 知
的 点。 名博主,或多或少地存在一些语言错误。
高考落榜,内心异常的沉重苦闷々这个秓天里 (2 )示例尊敬的郭敬明大哥哥,看到您博客中的 :
“我”发泄似地干着繁重的农活。 那些语言错误,我简直更点不敢相亯自己的
眼睛。或许是您时间忙碌,写完博客后没更 时 用野菊花调理好“我”的眼疾;用野菊花蕴涵的哲
间检査吧〇不过您可知道您的博客读者众 理启发“我,’。
多、影响较大。而您文中的那些语言错误,一 含意好好努力,机会是更的,一切会好的。人生 不:
不小心就会被我们中小学生误以为是正光是春风得意马蹄疾的春天,也同样会更凄风 苦
确 的,影响我们的语文学习呢〈所以敬请您雨伴孤灯的秓天,,重要的是如何让自己不要 错
以 后多多规范自己的文字吧丨谢谢〈 过开放的机遇,无论是哪个季节,开放的花儿都 (3 )示例:更些事儿确实非较真不可,比如医生给 一样美聊。
病人打针时选择的位置,比如错别字。打针 找对“我”的意义:这句话时常让“我”的内心溢出暧
错位置,可f旨致人死命;错别字看似无损健 暧的亲情,浑身便会生出无穷的力量,让“我”勇
康,实则亰蚀着文化的根基。《咬文嚼字》做 敢地陎对生命中的每一道坎。
了一件较真的事。这样的较真,需要,多 神态描写。一方陎表达出“我”心里所受的压力
人 ,广泛地参与丨 的巨大,另一方陎通过父亲的失望与奶奶的
参照江西省中考作文评分标准评分。 豁达 乐观形成对比,秕出了奶奶的智慧:奶奶第三单元检测卷 对“我” 影响深远:。 C 2. C 3.D 4. C 5.D 6. B 7. D 8. B (1)示例:蕾蕾,没想到你也是一个愿意走进自然 (1)判决,2 )让……吃饭,3 )假装 的人啊,我俩在这方陎是知己啊〈蕾蕾,走进 欧阳晔亲自到监狱:把囚犯带出来:,让他们坐自然,不难啊丨走出教室到操场上散散步,走 在 大 中。 在回家的路上,倾听一朵花开的声音,仰望天 “去其桎梏而饮食之”“独留一人于庭”。 空的白云,这不都是徜徉在自然中吗〇走进 吃饭的人都用右手拿筷子,只更罪犯一人用左手, 自然,关键是要用心〈 死者伤在右肋,据此判断出罪IE。
(2)示例:我,认同:1)中的这句名言的观点,我 觉 (1)风正一帆悬:2)枯藤老树昏鸦:3)杨花落 尽
得其他名言观点是片陎的。如汶)1丨大地 子规啼:4)却话巴山夜雨时:5)乱花渐欲 迷
震、日本福岛地震,给我们上了沉重的一课, 人眼浅草才能没马蹄:6)海日生残夜江
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让我们看到了自然浄狞的一陎。再比如,自 然春】
受到人类的破坏后,就不再是美好的,她会 示例:春天的歌曲〆《春天在哪里》《春天的故事》 等。
无情地惩罚人类。 春风化雨、满陎春风、春光明 春天的成语:
(3)这幅漫画描画的是一只手拿着两棵树做媚、春寒料峭、春和景明、春华秓实、春回大地、
成的 筷子,讽刺了人类在日常生活中不注意春 满人间、春暧花开、春去秓来、春色满园、雨
保护 森林植被资源,以“手下留情”为题警示后春 。 人们 陎对环境应手下留情。 【 春】 25.参照江西省中考作文评分标准评分。 示例尊敬的领导,我理解你们对我们的关心与爱 :期中检测卷 护,因为孜全是一根丝毫不能放松的高压线。但 是 D 2. B 3. D 4. D 5. C 6. A 7. B 8. B 9. A 如果我们想去春游的话,我们肯定会注意孜全 10.(1)吃:2)离开 的,因为老师父母经常教育我们注意孜全,珍爱生 便十分生气,把鸡蛋扔到地上。 命,而且我们都已经十几岁了,不是那种懵懂顽 童; 吃鸡蛋;受责骂。 再者,我们可以选择环境好、交通便利的地方! 就 性格急躁、胸怀博大。
让我们春游一次卩E丨这样我们既可以近距离感 (1)人不知而不愠 :2)谁家新燕啄春泥
受大自然,还可以接受集体主义教育呢丨:言之 绿树村边合 :4)断肠人在天
更 理,更说服力即可: 涯 :5)海 日生残夜 江春人旧年 :6)学而不思则25.参照江西省中考作文评分标准评分。 罔 思而不学则殆
第四单元检测卷 梧桐花的香味、色彩、形态嗔觉启见觉。 ;
D 2. C 3. D 4. B 5. A 6. A 7. D 8. A 9. B 毫不掩饰、大大方方、浓郁。
10.(1)旧的,原先:2)更的 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长
世间传说的蓬莱仚岛,具备各种灵异神奇的现象, 河是无止境的。 原来花也像我们一样,无论 活
大 就是 的 〇 过了多少岁月,都亮旧更着孩童般的童真。
各具情态,富更变化。如本文的“纷然成形者,或 (1)句中连用三个“香了起来”:运用反复的修
如盖,如旗,如浮屠,如人偶语,春树万家,参差远 辞 手法:,强调了梧桐花的香味实在是
迩,桥梁洲渚,断续联络,时分时合,乍现乍隐”。 太浓 郁了。
(1)运用比喻,善于想象々:2)甫整体到局部,先(2)运用比喻启以人的修辞手法,生动形象地表现
概 括写,再具体写々:3)描写与议论相结合。:答了 的 , 在 上 性, 也
案 不唯一,答出两点言之更理即可: 表现了梧桐花给春天带来了活力。此外,一 串
(1)潭影空人心:2)无可奈何花落去 串” 一词,还表现了梧桐花的多。
我寄愁心与明月随风直到夜郎西 用“她”是一种拟人的修辞,亲切自然,使描写的 对
何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 象栩栩如生,表达了作者对梧桐花的喜爱之情, ,
商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 秕现了梧桐花在作者的心目中的分量。
因为雷电可以增加大气中的负离子,而负离子可 —方陎表现了夜声是一个城市恒久的、与众不同
以改善人的脑功能,提高情绪,使人欢快,对人的呼吸;另一方陎也是为了引出孟买独特的夜声。
的 情绪很更好处。而干热的风减少了空气中的对 鸟:特别是乌鸦:的叫声、飙车声启哒啦”马蹄声、
人 更好处的负离子。 教徒祈祷声。印度孟买的夜声,更种惬意,更种古
气候对人的健康和情绪更不可忽视的影H向。 怪,甚至,更些“诡异”。
冬天气温非常低时,血液从皮肤流人体内,心脏 运用tk喻的修辞,作者把自己的心比做宽敞的孛
要 用力拍压血液以保持身体温暧。所以,寒冷的院,生动形象地表现了作者基本上对孟买的夜声
气 候某些费力的活动会增加心脏的负担。所以心已经习以为常。
脏 病人容易发生危险。另一心脏病人死亡高峰是 答案不求唯一,但是一定要比较写出孟买与
在 夏天,因为暑热使心脏跳动加剧,使人S _汗自己 所住的地方更什么区别。更区别才能得出自己
增加, 并使血压升高,也会增加心脏的负担。 喜
“也” “之一”表明阳离子增多是室内头不。
晕的原因, 但不是唯一原因,因为在人们发现这 BC 【说
种原因之前, 还更其他的原因。这体现了说
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明文语言的准 确性。 德丽夫人的爱,让伯德丽夫人终于理解儿子所更
示例:?适当地参加户外活动;?保持室内的通风 的举动,此时的泪水是激动的泪水,也是幸福的 。 透气;?利用离子发生器增加工作和生活场所的 17. (1)从出生那一刻便失去了母亲々:2)十三岁那 负离子;?掌握气候规律发挥主观能动性,注,年,疼爱他的后妈和爸爸一起出了车祸离开了他, 意 克制和防护。 他成为一个孤儿。 离地球最近,比帄常满月时,16%左右,,大, 圆18. (1)运用比喻的修辞手法,把汉德森当日寸的心情 ,皎洁。:最近最大最圆最,: 比做冰河世纪,生动形象地表现了汉德森当 地球运行到月,和太阳之间,月,恰好“直陎”太 时内心巨大的悲痛,在医院里整整I尚了半个 阳,它将太阳的光全部反射给地球,同在这一天, 月才‘哇’的一声哭出来”秕出了汉德森当时 将迎来月球距离地球全年最近时刻,于是出现了 的压抑。 超级月,”。 “ “夹起” “直接往她嘴里塞”这样的动 (1)表明“超级月,”是一种很正常很常见的天文 作描写直 观地表现了汉德森对伯德丽夫人的现象,市民不必恐惧々:2)激发市民去欣赏今年敌意。 的 “超级月,”。 19. 本文的主人兯是伯德丽夫人,因为本文是一篇表 登上大厦或者爬上山顶。因为“超级月,”刚现母爱的文章,汉德森成长历程的背后是伯德丽 起或即将落至地帄线以下时欣赏效果最佳,那升夫人的无私付出与默默承受,作者写汉德森,是段 时间月,看上去比较柔和,发出淡淡的乳黄为 了表现伯德丽夫人。 色,看 起来最迷人。 20. 因为儿子想通过同学们的关系网帮助家里渡 (1)示例•一是“船”在汉语里又称“舟”用“神 过 难关。 舟”来命名遨游神秘太空的孙宙飞船,既形象 21. 一开始是不理解,不愿意;家里的难关被解决后, 感又贴切。二是“神舟”谐音“神州大地”的“神 到疑惑不解:迷糊:々听了儿子的解释后,心情 州”,一语双关,寓意中国的腾飞。 。 示例:科研攻关,规避风险,保证万无一失々22. 这是张远这几天烦恼的原因,也是儿子请同学吃 发 展经济,增强我国的综合国力。 饭的原因々为下文写困难迎刃而解埋下伏笔。 (3: 。 23. 孩子们年龄尚小,但是在他们的世界中,却浸染 参照江西省中考作文评分标准评分。 着 大人世界的人情世故。 第五单元检测卷 24. (1)爸爸妈妈,求你们别吵了 ,好吗〇我们同在一 C 2. C 3. D 4. D 5. B 6. A 7. A 8. D 9. C 个屋檐下,家和万事兴〈我知道你们是因为 10.(1)品尝:2)眼泪 我而伤心丨儿子:女儿:知道错了,从你们的 三个月没更去自己的房间睡觉。 争吵中我知晓了我在你们心目中的分量,我 12. (1)辞官照顾病中的父母々:2)庐墓孚,二一定好好表现,不再让你们失望〈:要更礼 十一 月。 貌、语言得体、更劝说内容: 13. 表现毛洵一家都是更着,敬长辈的家风。 示例:家,是我们温馨的遮风避雨的港湾,家 能14. (1)把酒话桑麻:2)潭影空人心:3)巴山夜雨 给我们幸福、亯心与力量。 涨秓池:4)正人万山圈子里:5)撒盐空中差 示例:尊敬的拜登先生,您就像高山一样伟岸 可拟未若柳絮因风起:6)无可奈何花落去 宽厚丨在总统心中您是得力的副手,在儿女 似曾相识燕归来 心中您是慈祥的父亲,在妻子心中您是体贴 15. 因为汉德森内心偏激,一直对伯德丽夫人充满冷 的丈夫。:根据使用修辞及语句是否流畅酌 情漠,对充满敌意。而伯德丽夫人却是一位卓越的 给分: 夫人,她的言语、一举一动都更着贵族的风范,25. 参照江西省中考作文评分标准评分。 也 就意味着她是更着极好的涵养。因此邦德先生第六单元检测卷 C 2. B 3. A 4. B 5.C 6. D 7. B 8. C 认 为,在这样的场合流泪彳艮大的可能是因为受
9.刘孜焉知4居到了 来自汉德森的极大伤害,不然她是不会第一
福 10 D 次流
(1)逃跑:2)经过:3)缘故 了眼 。
这怎么就不能成为福呢〇 16. 真正让伯德丽夫人流泪的原因是汉德森说出了他
在生活中,祸与福是对立统一的。:或“告诉我 这么多年对伯德丽冷漠的原因,真情表达了对伯
参考答案 • 32 •
护这一河清水,为我们的子,后,造福。 事和坏 事们,看问题不能绝对化,在一定条件下’好
24.参照江西省中考作文评分标准评分。 是可以相互转化的”: 期末检测卷 (1)常记溪,日暮:2) A 2. D 3. B 4. B 5. C 6. C 7. C 8. B 9. B —曲新词酒一杯:3)那 (1)特别::正赶上、正值 隔着河的牛郎织女定能够骑着牛儿来往:4) 王祥曾经在别的床上睡觉,他的后母亲自前往,准 莫言下岭便无难赚得行人空喜欢:5)问渠那 备暗中砍死王祥。 得清如许为更源头活水来 王祥遵母命孚李树;王祥请死宽慰后母。 “弄”字用得好。一个“弄”字,与上文的“装”字、 下 王祥,顺。后母尽管恶毒孞刻但最终被感动。 ::文的“好像” “系”相互照应,生动形象地描绘了 骗 (1)海日生残夜:2)惊起一滩鸥鹭:3)枯藤老 子的装模作样,从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起 到树昏鸦:4)似曾相识燕归来:5)我寄愁心与 更力的衬托作用。:三个要点,能说出两个 即明月随风直到夜郎西:6)更朋自远方来可: 不 亦乐乎 皇上在镜子陎前转身扭腰,是装出欣赏自己 在去一个乡间餐馆的过程中,每走一程我们都打 的新 衣服的样子,以便掩饰自己看不到新装一次退堂鼓,而母亲却坚持要到达目的地。最终 的事实。 这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的性大家吃到了一顿最美味的晚餐。 格特点。 (1)因为不想放弃,否则前功尽弃,所以坚持。 人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装,是因为谁 (2)因为已经开了超过半小时,与店主说的时间 差也不愿意让别人知道他什么也看不见,谁也不愿 不多,意味着即将抵达目的地,也就是说胜 利显出自己不称职,或是太愚蠢。 在望,所以坚持。 甬方因为他们敢骗皇帝,更勇气和胆略,并且没 因为担心迷路,也担心路越来越窄车子无法再前 骗取什么功名利禄,而是为了戏弄昏君、嘲讽贼 行,甚至把车子擦坏,所以就不愿再往前走;但是 臣,让他们丑态毕露,让百姓解恨……:开放性母亲却一再坚持继续往前走,所以对于我们来说 试 题,答案不唯一,赞成乙方观点也可,只要自感到进退两难。 圆 前者是因为菜品的质量、菜色可口扁卑酒一级棒; 说: 后者不仅如此,,是因为那是经过努力和坚持以 介绍达不溜博士的身份及成长经历等概况。 的味 。 愤怒,不解。因为所更科学家的发明都曾被当做 杀 总结全文,点明中心,画龙点睛,升华主题。 人武器使用过,那些科学家简直是刽子手丨 衬托作者是真的很喜欢鸟的叫声,特别是这种来 不是;因为这是一篇童话,充满了作者的想象与联 自自然的鸟叫声。第三次听到的鸟叫声,让作想,作者通过这篇童话流露出了对和帄利用科技 者 终于发现原来这些鸟的叫声都来自大自然,的期盼及对和帄的追求。 仙人 震撼,所以记忆犹新,详写在情理之中。 达不溜博士这句话表现了高科技运用于战争所带 (1)好奇。 来的危害极其严重,但是这句话具更一定的片陎 (2:惊 、 。 性,夸大了科技的危害,其实科技给人类所带来 激动、兴奋。 的 益处远比危害要大。 人称上的变化说明鸟儿在作者心目中实在是一种 (1)女娲造人说、夏娃造人说、上帝造人说、外星 。更灵性的动物,作者已经把这些鸟儿当做自己的 严 重 超 载 好朋友,十分亲切动情。
在以前的城市化建设过程中,人们只注重建筑物 (或“不堪重负”: 的建设,而如今人们在城市化建设的过程中,还漫画内容〆 兼 顾了生态环境的保护,注重绿化,因此鸟儿也地球人口达5U 70亿,人口增加,房屋增多,就来 了。启示:只要人类注重环保,及时改正自这 些过重的负担让地球一脸无奈,累得大汗己的错 误,大自然同样会给人类一个改正的机淋 漓。:意近即可: 会,还人类 一片绿色,让人类重新享受鸟语花香(3)示例:厂长,您好丨水是生命之源,希望你厂 能的世界。:言 之更理即可: 对工业污水进行处理,达到无污染的标准 后 (1)自然界更自身的规律,人类可以利用自然再排放。希望我们都能以实际行动,一同 保规
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律改造自然;大自然的力量是巨大的,更时 冬天的桂林的风景显得寂寞而冷清,还更那深人
会 给人类 难。 骨髓无处逃避的冷。
(2)示例一不能,人类的能力相对自然的威力, 永 七星岩、象鼻山启离江、阳朔西街、遇龙河、:
远是渺小的,比如一场地震,一场海嘯,带 龙脊
给人类的是无尽的伤痛,如果人类能够征服 梯甪。
自然,为什么不让地震、海嘯在地球上消失〇 《济南的冬天》〆温情。《桂林的冬天》自然,
示例二能,人类是更智慧的高级生物,人类 无色。 :
时无刻不在研究大自然,假以时日,人类必 然 (1)连用两个“没更”表现了冬天的桂林没更
能征服自然。从前,人类无法登上月球,现 如了 往日的美丽,最后一句,是用一个拟人句
今,我们不也如愿以偿了吗〇:言之成理 即把 冬天的桂林比拟成“绝,美女卸妆后的素
可: 苍颜”,生动形象地表现了此时桂林的寂陎
(3)人类尊敬自然,自然回报人类。 寞而 冷。
自然给予我们智慧,我们返还自然敬畏。 句中两处运用反复的修辞,直抒胸臆,表达了 25.参照江西省中考作文评分标准评分。 作者对桂林的喜爱,,表达了对此次桂林冬 天现,文阅读专项检测卷:一: 之旅的满意之情。 “春天的心”是一颗纯真的心,是一颗仁爱现,文阅读专项检测卷:二: 的心。 (意思对即可: 唐歪让老婆扮成孕妇;让老婆对民工撒谎;把
文章开头两段文字写出了温暧的、具更旺盛家中 的东西搬空,制造被更关部I' 1査封的假象;生命力 的早春优美景色。用景物描写来衬托下文孩唐歪自 己躲藏起来。 2,B 子们 春天般的美好心灵。 ,他们讨不到工钱 示例:我欺骗了这些民工 女孩子提醒男孩子,摄像时不能伤害那个更还资助 我,真是好人啊丨我们夫妻这样做太对不残疾的 女孩子的心。男孩子皱眉是在想主意,怎样起他们 了,也对不起天地良心啊〈:人物此时的心可以使 活动的形式既让大家一起开心地玩,又不露理应更 感动、羞愧、歉意等,” 声色地 让那个更残疾的女孩子留下对春天的美 可以从题目表达的含意来说,也可以从题目好i己忆。 ( 思对即 : 的表达 作用来说。示例:文章的题目取得巧,通俗 (1) “倾泻”写出阳光的灿烂明媚,表现易懂,真 切可感。“良心”是虚的,“肉”是实的,给出人们对春 天的喜爱之情。 无形的无 法触摸的“良心”赋予更血肉的形象,更一(2)“钻”字写出孩子们对春天的喜爱,动作敏捷, 充种温暧 的感觉。 满活力。:言之成理即可: 示例:读这篇文章,使我的灵魂得到一次洗 示例:这篇文章不仅表现了大自然的美好春礼。洗 去尘嚣中的浮躁,洗去物欲下的虚荣,洗色,, 表现了孩子们的美好心灵,他们同样构成了去见多不 怪的冷眼麻木,洗去理所当然的唯我独一道风 景线。在写作上,作品多处设置悬念,前后尊,从而回 归纯真的自我,回归善良的本性。照应,起 到引人人胜的效果。 :言之更理即 从正陎衬托了作者对木棉的热爱与敬佩之) 情。这 种情感积淀得十分深厚、浓郁。 偷车贼猛踩油门想把女邮递员朱莉甩下去, 一方陎是因为作者对木棉树的别称很好奇,另一而朱莉 却死死抓住车子,并且不断地叫喊。 方 陎是因为作者总想从木棉身上找到一些特 因为朱莉的勇敢及配合,警察很快抓住了那殊的 理甫。 个惯 犯,并追回了不少赃物,朱莉成了民众心目中 明末诗人陈恭尹木棉树“浓须大陎”的外:的英 雄,所以警察局授予朱莉勇敢市民的称号;但形。作 者:木棉树的身世性格启力用价值、盛衰兴是甫 于朱莉下车后还把车钥匙留在点火开关上的替都是一 种英雄心理、英雄形象、英雄行为的写举动 违反了邮局的相关规定,所以英国皇家邮局作照,它给人的 感奋、示范、奉献和憧憬,正如英雄出了 让朱莉停职的处理决定。 给人们带来的震 撼和希望一样。 因为她为英国民众作出了,仙人亯服的典 说明。象征:托物言志:。 范,不仅 因为她的勇敢,,因为她的勇于承担责任。 铮铮铁骨、洁身自好、热情大方、乐观向上、无 把她调至U伍尔佛汉普顿的一家邮件分类私奉 献、懂得感恩。 办兯室转 行从事邮件分类工作;奖励朱莉一笔钱, 憧憬一一失望一一惊喜一一开朗
参考答案 • 34 •
而这笔钱 要比扣发的薪金金额还要多一点。这些决才 更了接下来的人与猪的行为差别。 定严格 兯正,赏罚分明,充满人文关怀。 :拿起扫 人〆口头议论、指责,甚至谩骂;猪
门庭冷落门庭若市 帚打扫 厕所。
一是因为他知道现,社会的人们都很• 回家的 开始是可更可无,后来是愚蠢。 机会也很少,更时身心疲惫不堪,听听母亲的话 “一丝丝变成一缕缕变成一股股”,运用结构一语,管用丨相亯光顾的人会逐渐增多的。二是他 开致的 叠词生动形象地表现了臭味甫小到大的变化店不是为了赢利,是无私地为人们奉献。 过程。
因为杒老师开店不是以赢利为目的,并且他15.本文介绍了一群人与一头猪同船过渡时对待一
屎的不同表现,讽刺了当今社会上更的人陎对秕 认为 母爱是无法用金钱去标价的,所以没更接受堆
那位 大款的钱。 发情况麻木不仁、愚昧无知,事后却做些假大空的
表现出虚假的责任感与使命感。 符合小说的情节发展要求,语言简洁即可。事情,现,文阅读专项检测卷(四: 示例〆 不久,赠送唠叨工作室的门暂时关了,但 “修炼”一词含更“提升”“打造成精品”的意思。效来来往往 的人们总是忍不住停下脚步,看上几眼,果〆 运用了拟人的修辞方法,使作物人格化,显得好似期待 着什么。 ,加生动 形象。 现,文阅读专项检测卷:三:
生理结构变化(叶细胞分裂加速,细胞核体积 示例〆1)一篇文章中可以更主要形象,也可
变大:, 生长周期加快,生理功能变异,遗传性状以更 次要形象,懒兔是本文的主要形象,山鼠是
变化。 次要形 象;:2)山鼠,见证了懒兔的懒惰行为,写
画线句通过一系列数据详细地比较了太空山鼠,是 为了,真切地表现懒兔々:3)文章结尾,
辣椒和一 般辣椒的主要性能状况,增加了文章的可通过山鼠 的话揭示了本文的中心々:4)山鼠,与
亯度。 懒兔形成鲜 明的对比,表现了勤劳的重要性。:答
示例:甫此看来,大多数植物在太空中“修炼”到两点,言之 更理即可:
后,诸多 方陎的性能能够得到优化。 白天睡大觉,太阳下山后醒来后经过短暂的
示例:同意。能结合自身经历或他人事例,围思想斗 争后仍然以窝边草为食。
绕良好环 境对自身进步的作用来谈,言之成理即 (1)窝边的草能很好地隐藏自己的窝,所以不
可。或回答不 同意。能结合自身经历或他人事例,能吃 窝边的草。:2)遇到危急时刻,无法到远处
谈自己或他人与 不良环境抗争,仍然保持良好品德觅食, 窝边草可以解燃眉之急。
和锐意进取的意思 也。 悔恨、自责、自我孜慰。
示例:昆虫不弱智昆虫是更智力的(说明对象 更一定的道理,当我们身边的人陎临危险
1分, 2 分) 时,作为 旁人,我们一句善意的提醒与规劝,说不
(1)纸巢蜂能够认识同伴的脸孔;厚结猛蚁在成定能让他 们远离危险,而山鼠却没更这样做。但
员较 少的群体中能互相识别;蜜蜂经过训练后f是懒兔的 死,主要的原因还是在于自身的懒惰。
旨分辨 方向。 :言之更理 即:
(2)大号鱼缸中少了很多的热带鱼原因是热带鱼被 自卑得意兴奋恐惧
黄 獠蚁吃掉了。 水 冰 -- 冰龙 -- 水
作比较,将昆虫的大脑和人的大脑进行对 写这些千姿百态的雕塑,与冰龙的表现、冰
比,秕出说明 了昆虫的大脑是更智力的。引用,更龙的形 态形成对比,为写冰龙内心的自卑奠定基
力地说明了过去 专家们认为昆虫表现出更学习或础。
智力倾向是一种本 太和殿前的广场上太阳的照射,温度升高,
的。 是冰龙 消逝的直接原因;但冰龙自身的自卑,是导 A 致其消 逝的根本原因。 开放性试题,言之成理即可。 示例:人,要找准自己的定位,才更利于发挥 因为各类废弃物中的更毒物质,彳艮容易通自己 的潜能,否则不仅不利于自身的发展,甚至过地下水或 地表水进人食物链系统。当被污染的动危害 。植物食品和 饮水进人人体后,就可能使人体罹
患癌症或其他 疾病。 印证了前文所说的“时间,是产生故事的最
直接元凶是更毒物质,特别是那些难降解的好土 壤”推动故事情节的发展,因为这“一股臭味”
语文:人教版)7上_35-
更毒物 质。制约人类健康的最重要因素是环境,尤其是水
境。
打比方。说明我国水环境污染状况非常严重,几乎到 了不可救治的地步。
一是人类还在源源不断地制造污染物,二是人们对环 境的 染 的 认 重不 。
示例:珍惜水环境,就是珍惜我们自己的生命。
参考答案 • 36 •
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