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ppt演讲开场白.doc ppt演讲开场白 儿科护理讲ppt开场白 ppt演讲开场白台词 体现智教开场诗 ppt演 讲技巧 篇一:PPT演说开场白(1改) **总及陈**总家人们， 大家好～ 我是-------------有限公司的 ， 我叫 ，大家 可以叫我 首先感谢各位在百忙之中抽出时间来听取这次我们----公司为**总的 私人会所精心打造的空间整体规划设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 汇报讲解。 这套方案是由公司设计总监代领团队成员齐心协力合作完成。这次 的方案也将由他们一一来为各位做汇报讲解。在讲解过程当中，敬 请大家尽量不要打断我们成员的讲解。 我们为各位准备了纸和 笔，如果在听取讲解的过程中大家有任何疑问可以先 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 下来， 在 讲解完成之后，安排有专门的时间，让设计团队来为各位做一对一 的详细解答。 接下来请允许我向大家介绍我们的团队成员: 设计总监----(整体 空间的风格定位与生活功能规划及整体把控); 首席设计师----- (整体空间装饰元素设计整理及整体把控); 园林设计师------(外 景与内景的穿插融入与整体环境把控);软装设计师-----(内饰灯 光布局与陈设设计与设定)。 首先就由我们的设计总监来为大家做前期汇报。 有请------。篇 二:经典演讲稿开场白 经典演讲稿开场白 经典演讲稿 1 师德演讲稿--爱与责任 世上有很多东西，给予他人的同时，自己往往是越来越少，而唯有 一样东西却是越给越多。您也许会惊奇地问我:“那是什么呢?”我将 毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，爱 是付出，是自我牺牲。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部 力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业. 师爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，是教师的天职与责 任。今年4月，我有幸在人民大会堂聆听了方永刚先进事迹 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 会，感受到了这位“平民理论家”对学生的爱，对事业的爱。 2006年11月17日，结肠癌手术6小时后，方永刚从麻醉中醒来， 第一句话问的是他的研究生:你的毕业论文准备得怎么样了? 随后几天，方永刚又让妻子把自己的3个研究生叫到病房。没有讲 台、没有黑板、没有课桌，方永刚坐在病床上给学生们上课。即使 不一会儿就脸色发白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下来。 做完第二次化疗，方永刚惦记着自己还有几次课没上完，要回去上 课。系领导不同意，方永刚急了:“我肚子有问题，但脑子没问题， 嘴没问题!如果离开了讲台，我可能真的会倒下。”说着说着他竟然 哭了。在人生磨难面前，他没有掉泪;在伤病痛苦面前，他没有掉泪; 在死神威胁面前，他也没有掉泪;但因为上不了心爱的讲台，这个顶 天立地的男子汉却留下了两行热泪。他的泪水让我们真正明白了什 么是教师的品德。 终于，经过再一、再二、再三的请求，2007年1月15日，在第二 次和第三次化疗的间隙，方永刚回到离开了两个多月的教室。看到 学生们，方永刚眼里闪烁出欣慰和满足，那眼神似乎是说:同学 们，我终于又见到你们了! 这堂课，方永刚讲的是《新世纪新阶段我军历史使命》。 整整军装，开场白只有一句话:只要我还能站着，就要为大家讲 课，这是我的使命。 同学们强忍泪水，他们知道，此时此刻，他们的老师恐怕连站着都 是一种抗争，一种与生命的抗争。 好像这只是一堂普通的政治课，是方永刚无数次授课中最普通的一 堂课，依旧是铿锵有力的声音，依旧是幽默风趣的语言，依旧是充 满理性的思辩，依旧是入情入理的分析，只是一条白毛巾被他频繁 地拿起又放下，手术后的引流管被他掖在了军装里面?? 学生们震惊了，这是一个癌症晚期的患者吗?这是一个即将接受第三 次化疗的病人吗? 两个小时的大课结束了。任何华丽的乐章也比不过这样一堂课更能 触动心灵，任何精彩的语言也会显得苍白无力，同学们用雷鸣般的 掌声和充满敬意的目光向方老师敬礼! 什么是使命?共-产-党员的使命是崇高的，军人的使命是伟大的，教 师的使命是神圣的，不用多说什么，不用多做什么，方永刚，一名 共-产-党员、军人、教师，在癌症晚期的时候往讲台上一站，就是 对使命的最好诠释。 勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛 苦为谁甜”这是蜜蜂的精神;“燃烧自己，照亮别人”是蜡烛的精神。可 以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑 它的就应该是这种高尚的师德吧! 报告会上，我和同事们听得很认真，记得很仔细，不时的被方永刚 的事迹感动得热泪盈眶。走上三尺讲台，我们教书育人;走下三尺讲 台，我们为人师表。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现， 一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。让我们一起建设爱岗敬 业、爱生如子的首医家园，用我们的爱与责任撑起教育的蓝天。 2 像珍惜爱情一样珍惜你的现在 说起来很讽刺。当我最终定下来写有关珍惜的讲稿时，想上网搜几 个有关珍惜的名言警句，于是我打开百度网页，再搜索栏里输入“珍 惜”，空格，“名言警句”，然后摁了回车。一个让我有些尴尬又哭笑 不得的事情发生了。我看到，在蹦出来的十个词条里边，有七八个 在“珍惜”两个字的后面，紧跟着的是“小学生演讲稿”。看来，我打 算要在大学课堂里当作重点来讲的东西是人家小学生早就知道的。 是啊，对于珍惜，或许在我们很小的时候就已经知道了，甚至已经 懂得了它的涵义以及如何才能做到珍惜。然而，知道就等于自己都 做到了吗?事实并非如此，所以我最终还是选择了这个看起来似乎有 些幼稚的话题，因为有时候不是大 家不知道珍惜，而往往是在拥有的时候忘记了要珍惜。我想，或许 现在我们都需要被“珍惜”这两个字来提醒。 不知道大家还记不记得这样一则新闻:一架飞外阿拉斯加的飞机因 为机械故障，造成机毁人亡，坠入了太平洋。当时看到这则新闻的 时候，让我印象最深的是报道说，在那些遇难者中，有一对要去阿 拉斯加度蜜月的新婚夫妇。我几乎可以想象得到在飞机失事前，那 对新婚夫妇脸上洋溢的喜悦和甜蜜。或许他们还在规划着飞机着陆 后，将去哪里就餐，或许直接奔往早已定好的酒店入住，再或许一 起欣赏向往已久的极地风光。可是人的生命是那么脆弱，他们甚至 来不及好好地享受已经拥有的幸福。 那些无辜的人们一瞬间就丧失了生命，看着死难者家属无助又痛苦 的电视画面，我的心情复杂极了。对于那对年轻的夫妇来说，不幸 的，是小夫妻俩没能来得及享受蜜月期间的快乐，而所幸的是，他 们已经彼此找到了对方，并以对方为伴。最起码他们在生命的最后 一段时光中是幸福的，因为他们身边有相爱的人陪伴，他们珍惜了 自己的爱情。我甚至可以想象，在他们知道自己就要离开人世之 前，浮现在他们脸上的是那早已把恐惧驱散的没了踪影的幸福笑 容。 同学们，再想想我们吧，看到这些难道就没有触动?瑞士伟大的民- 主主义教育家——裴斯太罗奇说过，今天的事没有做，明天再早也 是耽误了。是啊，为什么我们要等到失去或已无法挽回的时候才追 悔莫及。这一刻的我们不会知道下一刻会有怎样的变化，甚至不知 道现在拥有的一切是否突然就会溜走，所以我们必须像珍惜爱情一 样珍惜现在。 英文演讲稿开场白 Opening Statement mr. chairman, senator thurmond, members of the mittee, my name is anita f. hill, and i am a professor of laa. i in okmulgee county, oklahoma, in 1956. i am the youngest of 13 children. i had my early education in okmulgee county. my father, albert hill, is a farmer in that area. my mother's name is irma hill. she is also a farmer and a housey childhood uch money, but it ily affection, as represented by my parents. i osphere in the baptist faith, and i have been a member of the antioch baptist church in tulsa, oklahoma, since 1983. it is a very part of my life at the present time. for my undergraduate a state university and graduated from there in 1977. i am attaching to this statement a copy of my resume for further details of my education. i graduated from the university ic honors and proceeded to the yale lay jd degree in 1980. upon graduation from lae a practicing la of as by a mutual friend. judge thomas told me that he ent, and he asked if i . he y early period there, i had tajor projects. the first as' signature on the education of minority students. the second inar on high-risk students as transferred to the eeoc e the chairman of that office. during this period at the department of education, my as y y judgment. after approximately three months of e to go out socially . ost difficult things -- experiences of my life. it is only after a great deal of agonizing consideration and sleeplenumber -- a great number of sleeplenights tha(t i am able to talk of these unpleasant matters to anyone but my close friends. i declined the invitation to go out socially and explained to him that i thought it e i considered to be a very good al social life en outside of the office. i believed then, as noy so. i thought that by saying no and explaining my reasons my employer y regret, in the folloe out on several occasions. he pressed me to justify my reasons for saying no to him. these incidents took place in his office or mine. they of private conversations y e even more strained as began to use e into his office for reports on education issues and projects, or he might suggest that, because of the time pressures of his schedule, ent cafeteria. after a brief discussion of atters. his conversations s involving such matters as en having se-x als and films shoaterials depicting individuals as told me graphically of his oely unfortable talking about se-x at all and particularly in such a graphic that i did not atters or to nonse-xual personal matters such as his background or his beliefs. my efforts to change the subject time to time asked me for social engagements. my reaction to these conversations by eliminating opportunities for us to engage in extended conversations. this e i l转载请注明出处，谢谢～ 开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂 数学课后，往往这样评价:思路清晰、语言精练、解题严谨，就是 太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课 积极性，引发他们的好奇心,设计好“开场白”，非常关键。下面是 数学课的几个片断: 动手实验式“开场白”:桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像 还在热列地讨论着什么。老师微笑问:“同学们，用一个平面去截一 个正方体，截出的面可能是什么形状,” 悬念式“开场白”:老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便 想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你 们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似 的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。…… 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 式“开场白”:为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化 过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。 老师先给学生讲了一个故事:父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大 面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢,他叫来了儿子,儿子不慌不 忙地说:“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积 2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面 积就有2500平方米”。 诸如此类的还有:“贴近生活式”开场白;“设疑式”开场白;“名言式” 开场白;“趣味式”开场白;“实例式”开场白;“比喻式”开场白等等。 向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极 性。篇四:演讲稿开场白2083170 演讲稿开场白 演讲稿开场白,从心理学原理看，思维与语言是紧密地联系着的，演 讲稿开场白语言所表达的是思维活动的结果。如果思维不敏捷不清 晰不严密，语言的表达也就不可能流畅清楚。一个思维迟钝而又混 乱的人，绝不可能口若悬河滔滔不绝而又条理清晰地表达自己的思 想。因此，口才表述水平的提高，很大程度上取决于表述者思维素 质和能力的提高。 开场白的选择 第一句往往是最难的，往往又是最重要的。因为你若说得不好，可 能会给对方留下一个不好的印象，从而打消了与你继续交谈的兴 致。 一、以下几种开头方法可供你参考: 说些幽默、有趣的事情，使对方心情放松。 引起对方的好奇心。 先扼要提出问题的要点。 先把一些非凡事件的结果说出来，使听者想知道这件事的经过情 形，从而引起听者的好奇心。 先提出一个问题，请对方帮助你共同思考，在取得共同认识的基础 上，再进一步发挥你的话题。 6.说一些与听者切肤相关的话。 不要用重复的字眼 话未说出口时，先在脑海里打好一个腹稿，然后根据这个腹稿叙述 出来以免表达不流畅。 最重要的是，说话时，字句不可经常叠用。演讲稿开场白“为什么” 一语，用一次就够了，有些人却偏爱说:“为什么为什么为什么”; 答应别人某件事时，最多说两个“好”，如说成“好好好好好好”，那 就不精炼了。叠句的使用是为了引人注意，起一种强调的作用，所 以，非必要时，这种语句还是少说为佳。 还有些人，由于词汇贫乏，以致把本来可以丰富的表述，简单化 了。如某些人喜欢用“伟大”这个词，于是，他的话中什么都“伟大” 起来。“你太伟大了”，“这出戏真是伟大”，“我见到一个伟大的场 面”，“吃了一顿伟大的午餐”等等。某些字眼不分场合的重复使用， 使你的表述显得呆板、拖沓，明智的做法是，应根据不同的语言环 境来变化。 还有一些近乎口头禅似的字眼，也是不可多用或重叠使用的。如: “那个??那个??”、“基本上??”、“反正”、“就是说??”这类没有意义的 口头禅是思维出现障碍时用来填空的，目的是引出后面的话。 与口头禅类似的，还有诸如“自然啦”、“当然啦”、“坦白地说”、“老 实说”、“你明白了吗”、“你说是不是”这一类不必要的话，都造成语 句芜杂的现象。 苏格拉底曾说:“别说‘我想’，而说‘你想呢,’”他提醒人们千 万不要在表述中“我”字当头。 因为突出“我”的人，容易给人造成一种自高自大的感觉。“我认 为”、“我 需要”、“我??”都使人认为你是“自我中心”，从而产生疏远感。 不要 用鼻音说话 用鼻音说话，具有破坏性的效果。尤其是初次与人交谈时，往往会 给人一种无精打采的厌烦之感。 纠正鼻音必须努力减低心理紧张，演讲稿开场白放松你的下颚、舌 头，张开喉咙，使声音可以由此散发，而不从鼻孔中遁出。 不要用尖音说话 尖音给人的感觉是不愉快的。因为尖音刺耳，使人神经紧张，容易 破坏谈话的气氛。 尖音的消除当然也离不开心理因素，因此要做到心平气和。此外， 平时还应多作放松喉咙的训练。下列方法可供你训练时参考: 1.轻闭双目，合上嘴唇;2.放松下已，嘴唇仍闭着;3.打一个懒洋洋 的大呵欠;4.张大嘴巴及至喉咙深处，感受到肌肉的伸张，张开喉 咙。 讲演中常用的连接句 讲演中，为了使表述具有层次感，就要特别注意连接句的使用，因 为说话不可能像文章那样分段，段与段之间往往不很明确。 因此，使用连接句就大有必要。 常用的连接句有—— 各位听众，现在我们不妨来考虑如下的情况?? 接着我们从另一个角度来看这个问题?? 考虑这个问题时，重点应在?? 我们可以再提出一个难题来?? 今天要讲的题目可以分作三个方面，下面先讲第一方面?? 6.刚才讲的是第一方面，现在接着讲第二方面??演讲稿开场白这些 连接句就像铆钉，把讲演的各部分连接起来，形成一个完整的整 体， 使之层次分明。 要注意的是，在一番较长的讲演结束之后，为给人留下一个清晰、 明确的印象，就要加上明确的结语，使人有一个完整感。 减缓紧张气氛的用语 商谈不能不问问对方的意见，探求他的假设和愿望。但是这些探求 不应该针对人，应该针对商谈的公事。下列用语在询问对方时，可 以减低紧张的气氛: 根据你的假定，我可以知道你的结论。但是你 有没有考虑到?? 有一些资料，你可能还不晓得。 我们彼此间的观点相差并不大，可是?? 我想贵公司的生产人员可能让你有了一个错误的印象。 也许还有一些我知道的原因。 我们换个角度来说吧?? 这当然是可以公开谈的，但是我相信?? 当一个人被逼到非常困窘的地步时，我们有没有办法减少他对我们 的敌意呢,有。一是责备第三者的错误和矛盾，例如归咎于会计人 员、律师或者其他人员。二是归咎于双方政策、程序或者档案处理 的分歧。借着这些“代罪羔羊”你可以推卸许多责任，双方也能够因 此而重修旧好。 也可以用比较积极的方法来消除对方的敌意:先尽量找出彼此相同 的观点，愈多愈好，然后一起合作将共同的观点写成一个协定。演 讲稿开场白双方的关系是合作的，而不是敌对的。 请记住，无论你是如何地气愤或是为自己的立场辩护，都不要直接 攻击对方，这是很危险的。要永远替对方设想，顾全他的面子，这 是很重要的。 谨慎回答时特别受用的辞句 通常当人们想要小心回答问题的时候，个个都会有一些特别受用的 辞句。无论是老练的政治家，还是精明的商界谈判高手，当他们遇 到难题的时候，他经常会采用下列辞句: 请你把这个问题再说一遍。 我不十分清楚你在说什么。 那要看??情形而定。 那已经是另一个问题了。 你应当了解一下历史的渊源背景，那是开始于?? 在我回答这个问题之前，你必须先了解一下详细的程序?? 对我来说，那?? 就我记忆所及??篇五:学会12种演讲开场白 让你任何场合张嘴就 来 学会12种演讲开场白 让你任何场合张嘴就来 学会12种演讲开场白 让你任何场合张嘴就来,大凡成功的演讲,都要 在演讲稿开头下一番功夫,精心设计和安排好开头,力求开头像凤凰之 冠那样俊美、漂亮。演讲稿开头的艺术性,概括地说,就是要求“镇 场”。所谓“镇场”,是戏剧舞台艺术的专门术语。演戏要求镇场,而演 戏的镇场,大多用演员上场的亮相来“镇”。演讲也要求镇场,即一开始 就要求将全场听众的注意力吸引集中过来。演讲镇场虽然与演讲者 上台的风度、情感、气质有一定的关系,但是主要的还是靠演讲稿开 头本身的语言魅力。常见的演讲稿开头有以下几 种: ... 学会12种演讲开场白 让你任何场合张嘴就来,大凡成功的演讲,都要 在演讲稿开头下一番功夫,精心设计和安排好开头,力求开头像凤凰之 冠那样俊美、漂亮。演讲稿开头的艺术性,概括地说,就是要求“镇 场”。所谓“镇场”,是戏剧舞台艺术的专门术语。演戏要求镇场,而演 戏的镇场,大多用演员上场的亮相来“镇”。演讲也要求镇场,即一开始 就要求将全场听众的注意力吸引集中过来。演讲镇场虽然与演讲者 上台的风度、情感、气质有一定的关系,但是主要的还是靠演讲稿开 头本身的语言魅力。常见的演讲稿开头有以下几种: 一.设问式 演讲者一开始就提出一个或几个出乎意料的问题,触发听众神经元的 亢奋,能够迅速地唤起听众的兴趣和注意力,缩短演讲者与听众的距离, 并能加深听众对问题的记忆和理解。如: 1980年复旦大学举办的《青年与祖国》的演讲比赛,当时由于种种原 因,会场嘈杂难静,这时有位同学上台,他刚讲个开头,就立刻扭转了混 乱局面,紧紧抓住了观众的心。他说:“我想提个问题。”台下听众立即 被他这种新奇的开头形式所吸引。他停顿了下,继续说:“谁能用一个 字来概括青年和祖国的关系呢?”台下听众议论纷纷,情绪活跃。他立 即引导说:“可以用?根?字来概括这种关系。”“我们青年有一个共同的 姓,就是?中华?;有一个共同的名,就是?根?。?中华根?应该是中国青年 最自豪、最光荣的名字!”话音刚落,全场顿时掌声雷动。 这样的提问开头,新颖别致,出人意料,让人耳目一新,激起听众浓厚的 兴趣。 一位学生在讲《走出误区,实现价值》时这样开头: “同学们,当前我们大学生求职出现了前所未有的困难,原因是什么呢? 是我们国家的人才太多了吗?是我们学的东西过时了吗?还是我们眼 光不再符合社会需求了呢?面对这么多的问题,我们这些即将走出校 门的大学生又如何应对这一现象呢?” 一连串的问题一下子紧紧抓住观众。 对于提问式开头应注意:不能泛泛地为提问而提问,提问的信息要与对 象、场合相适应,同时讲究内容的合理性和确定性,要使听众感到新鲜, 出乎意料,能激发听众积极思考,而且与后面阐述的问题联系紧密,能 巧妙自然地引发出演讲的主体内容。 二.叙事式 演讲者一开始就讲述新近发生的奇闻怪事、令人震惊的重大事件或 生动感人的故事,这种开头,由于故事具有情节生动、内容新奇等特征, 容易赢得听众的关注,并能造成悬念,激起听众的兴趣。如:《救救孩 子》的演讲,是这样开头的: 去年5月24日的《新民晚报》,披露这样一个事实:一个四年级的小 学生,每天要带父母亲手剥光了壳的鸡蛋到学校吃。有一次,父母忘了 给鸡蛋剥壳,差点憋坏了孩子,他对着鸡蛋左瞅瞅,右看看,不知如何下 口。结果只好原蛋带回。母亲问他怎么不吃鸡蛋,回答很简单:没有缝, 叫我怎么吃! 通过这个小故事的开头,引发了整个社会、家庭关注《救救孩子》的 演讲。然后,作者提出所有的老师、所有的家长,是否也应该考虑一下 我们的学生的社会生活能力究竟怎样?今后他们能自立于社会,贡献 于社会吗? 一位选手在作《爱的真谛》演讲时的开头: “最近我从报上看到这样一则新闻:一个男青年和一个女青年正在热 恋中,女青年突然患病瘫痪,然而男青年没有离开她,而是全力地帮她 治病,下班后守在她身边为她喂饭吃药。他顶着社会和家人的压力,一 守就是5年!就在女青年要做大手术的前一天,男青年找来了一个平板 车,拉着女青年到民政局领取了结婚证,叮嘱她:?放心做手术吧!不管结 果如何,我都是你的丈夫……?” 用故事触发兴趣的开头,要求做到:叙事简明扼要,短小精悍,不可啰嗦 拖沓;事情本身要有针对性,耐人寻味,能触发听众兴趣;所叙事情要与 中心论题密切相关。 三.解题式 这样的开头扼要地解释、说明演讲题目的含义,能自然顺畅地转入正 文的论述。如: 在一次“演讲与口才培训班”结业典礼时,一位民警同志紧接在一位营 业员之后发表演讲,他借营业员演讲的结尾,引出自己的开头。承接顺 畅自然,显得生动有趣。他说:“同志们,刚才那位营业员同志说,欢迎大 家到百货大楼来,可我呢?却不欢迎大家到我那里去,因为我是长春市 公安局交通警察大队的。提起交通警察,有人给我们送了个雅号—— “马路橛子”。好吧,今天,我就专题讲一讲《好一个马路橛子》。 这样风趣的开头,不仅扼要地说明了题目的含义,也具有即兴的特点。 解题式的开头,要避免冗长啰嗦,同义反复。同时,在承接前面演讲内 容时,要力求出新,不落俗套,不要矫揉造作,故作谦虚,也不要巧涂脂粉, 自吹自擂。 四.明旨式 这是常见的开头方式。这种方式开宗明义,开门见山,概括主要内容, 直接揭示主题,说明意图。如:《战士的爱》 听到这个题目,在座的许多同志也许会联想到爱情。是的,爱情是神圣 的,也是美好的。可是,我今天所要讲的,却是一种更高意义上、具有 更强生命力的爱。这,就是战士的爱! 明旨式的开头,常常使用名言、警句、谚语等。——因为这些话言简 意赅、富有哲理性,发人深思,对演讲内容能起提纲挈领、画龙点睛的 作用。如:《生命之树常青》 伟大的诗人歌德曾有这样一句话:“生命之树常青。”是的,生命是阳光 带来的,应该像阳光一样,不要浪费它,让它也去照耀人间。 明旨式的开头,要尽量做到集中突出,语言准确凝练,不宜转弯抹角,过 多渲染铺垫,否则容易造成开头臃肿而与主体比例失调。这种开头方 式往往在比较庄重严肃的演讲中使用。 五.抒情式 这种开头意在渲染气氛,以情感人,使听众迅速受到情绪感染,注意聆 听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法;多用诗 化的语言,有的干脆直接引用诗歌,因而自然优美,形象生动引人入 胜。如:《我是夜幕的一颗星》 水兵喜欢把自己比做追波逐浪的海燕,飞行员喜欢把自己比做搏击长 空的雄鹰,而我们警卫战士却喜欢把自己比做夜幕上闪亮的星。不是 吗?当在皓月当空,万簌俱寂的夜晚,疲劳 的人们已经进入梦乡,祖国大地的每个角落里不都闪烁着警卫战士一 双双警惕的眼睛吗?它就像天上的星星一样,不知困倦地注视着大地, 搜寻着每一个可疑的目标…… 这段类似散文诗的开头,构思巧妙,比拟得当,语言形象生动。 抒情式的开头,一定要有真挚的感情,不可矫揉造作,架空“抒情”。如果 一上台,满口学生腔,“无病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通,就会让人大倒胃 口。 六.示物式 这种开头方式多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。它通过 展示实物,首先给听众一个感性的直观印象,然后借助具体实物,提出 和阐述自己的见解。如:军事演讲首先向听众展示军用挂图或战场实 物,学术演讲首先展示科研成果或图表,法庭演讲展示证物等等。如: 《拼搏——永恒的旋律》 今天我给大家带来了一样礼物。(举起一个小铜盒)我珍藏它已五年 多了。它不仅使我改变了自己的命运,更使我明白了自己肩上重担不 止千斤。你们一定想知道它是什么?那就请听一个关于我自己的真实 的故事…… 这样示物开头很自然地给听众留下了悬念。接着,演讲者便以铜盒为 线索讲了下去。讲到关键处,激动地打开铜盒,拿出内装的用血书写的 “拼搏到底”四个字,使听众产生强烈的感情冲动。 七.从日常生活或切身体会开篇 “今天,我要借这个演讲台,向各位讲一下,我和我爱人结婚的第一晚上, 讲的第一句话是什么。结婚的那天晚上,我妻子羞答答地碰碰我说:? 哎!有一件事跟你说一下。?我高兴地赶快说:?说吧,说吧!尽管说。?妻 子说:?我家在农村,条件不好,我妈培养我上学也不容易。毕业后我参 加了工作,每月都要给我妈寄点钱回去。现在我们结婚了,你说以后还 寄不寄??我万万没有想到妻子会问这么一个问题。我怎么回答呢?我 说:?从今天起,你妈就是我妈,那我妈呢??妻子笑笑说:?当然也是我妈 了。?好,我就给大家讲一下:《你妈我妈都是妈》。” 八.以幽默的语言开篇 美国黑人领袖约翰?罗克在面对白人听众关于解放黑人奴隶的演说时, 说:“女士们,先生们——我来这里,与其说是发表讲话,还不如说是给这 一场合增添了一点?颜色?”。 这是一个自嘲式的开场白,引起听众哄堂大笑。笑声冲淡了由种族差 异而造成的心理隔阂,使沉重的话题变得轻松。 著名书法家启功也喜欢诙谐风趣的说话,一次参加学术研讨会,主持人 说:“下面请启老做指示。”启老接上去的话却是:“指示不敢当,因为我 的祖先活动在东北,是满族,属少数民族,历史上通称?胡人?,所以在下 所讲,全是不折不扣的?胡说?……” 一番话,逗得全场哈哈大笑。 九.以人文场景开篇 “班主任安排我当班长,如果说上任之前我对当好班长还有顾虑的话, 那么现在我是信心十足了!为什么?因为从大家热烈的掌声中,从一双 双明亮的眼睛中,我看到了两个字:”信赖”! 同学们,还有什么比信赖更 使人鼓舞的。” 十.以直白式开篇 在《什么是男子汉》的演讲中,一位演讲者开篇就直奔主题: “对于什么是男子汉,不同人有不同的理解。而我的观点是:男子汉,不 见得风流倜傥气宇轩昂,也不必有伟岸的身躯和雄伟的体魄,但他必须 有为国、为民、为国勇于负责的精神和关键时刻挺身而出的高尚人 格。” 演讲者不拖泥带水,开场便“亮相”,从而给听众留下了深刻印象。 十一.以烘托式开篇 这样借以拓宽听众的视野,使文眼在“云雾”中变得更鲜明,如《新女性 的赞歌》: “有人推崇在事业上有所作为的女性,有人推崇生活中温柔、贤惠的 女性,还有人推崇事业成功而在家庭中是贤妻良母式的女性。而我则 推崇那些敢于自我否定,敢于向旧意识宣战的不断进步的新女性。” 十二.以取喻明理式开篇 取喻明理,化抽象为具体,将观点寄于观点之中。如《平凡中的伟大》: