申请教育网个人主页空间(说课)

申请教育网个人主页空间(说课) 申请教育网个人主页空间说课 汪振财 2008年11月26日 一、教材分析: 本课是网页制作的最后一节课，也是对前面制作的成果的展示，是学生综合能 力的一次检验，结合本校特点，将教材中申请虎冀网的免费空间，改成申请自己教 育网的免费空间，既保证学生申请空间的成功率，也可以对学生申请的空间进行有 效监控，还可以为教育网增加新内容，让学生体会当家作主的感受，自觉为教育网 的信息建设添砖加瓦。 二、教学目标 知识目标: (1)学会申请教育网个人主页空间。 (2)学会上传自己的个人网站。 能力目标: (3)掌握用网页展示自己的方法，学习利用Internet学习和交流的技巧。 情感态度和价值观: (4)发挥学生的创造力，激发他们展示自我的热情。 (5)鼓励他们为自己的班级制作一个班级主页，培养和增强合作学习的能力。 三、教学重点与难点 (1)重点:申请教育网个人主页空间,上传自己的个人网站。 (2)难点:根据自己所做的网页申请空间,并给自己的网站取个好名字。 重难点处理:重点方面就是让学生有更多的时间进行练习，老师可以当场进行指导，在课外也可以鼓励学生用EMAIL形式与老师联系，及时发现问题解决问题，难点方面就是在指导他们申请空间时注意要一再提醒学生在注册帐号时要认真，申请的帐号密码要合理科学，对胡乱申请的同学要及时提出批评，养成科学认真的态度，鼓励学生在今后学生中对自己申请的个人主页进行不断的更新，而不是为了申请而申请。 四、教法学法 本课以教师示范引导与学生练习相结合，教师事先整理素材，给学生演示个人 主页的申请以及文件上传的过程，演示中对一些易错的步骤环节着重指出，以免学 生在练习时走弯路，学生以自主学习为主，小组合作为辅，通过教师的引导，充分 调动学生积极参与的热情，尽情发挥自己的创造力，同时在学习中学会相互帮助， 相互学习，培养和增进同学间的友谊，锻炼和提高学生们与人合作与人分享的团队 精神。 五、教学过程设计 (一)、激趣导入 我们前几节课已经学会了如何做网页,很多同学也已经做好了漂亮的网页,那如何让别人看到我们所做的网页呢,这节课我们就来学习如何申请空间及上传个人网站,利用Internet,让世界的人都能看到我们制作的网页。你们想把你们制作的网页展示给全世界的人吗,通过教师的引导学生们已经跃跃欲试了，教师在后面的讲授中学生们的注 ,申请教育网个人主页空间1 意力自然更加集中，学习效率也提高了。 (二)、新课讲授 教师:我们的教育网为我们提供了免费的个人主页空间,我们可以通过它来展示自己制作的网页,首先我们要知道如何去申请个人主页空间。 1(申请教育网个人主页空间 (1)首先打开浏览器进入教育网埔上中学首页: eid=2&unitid=10000014 。 网址不好记，我们可以先到顺昌教育网: 再从数字校园中选择埔上中学即可，注意不要选错学校，否则申请不能通过，因为不同学校个人主页的申请由各校的网管员分别管理审核。 (2)到了埔上中学主页后，拖动滚动条至页面的底部，点击左边导航栏中的“个人主页管理”按钮进入个人主页相关页面。 (3)如果要申请新的主页，则点击左侧红色的“个人主页申请”按钮。 (4)阅读并接受服务条款，继续申请步骤。 (5)在出现的个人主页申请表单中如实填写，其中有*号的为必填，其余为选填，请如实填写学生证号与姓名，否则申请不能通过。 (6)填写站点名称，从所属单位中选择“埔上中学”，点击申请，刚个人主页空间申请成功。 2(管理个人主页 (1)登录个人主页，如第一步所示，进入个人主页管理页面，输入用户名与密码，进入个人主页管理页面。左上角会提示登录用户信息。在这里可以修改用户的姓名(不是用户名)，密码，也可以用文件管理上传个人主页，修改上传文件等，还可以设置是否让自己的主页可见 (2)上传自己的个人主页。在个人网站全部完成后，进入网站所在目录，将所有文件打包压缩，压缩成ZIP或者RAR文件，注意不能将整个网站目录打包，否则上传后网页将无法显示。如果要加入计数器，则需要在主页中加入相应代码，在个人主页管理页面有有详细说明及相关代码。 登录个人主页管理页面后，进入文件管理页面，点击“文件上传”按钮，进入文件上传页面，点浏览，找到压缩文件，并钩选自动解压，文件上传后则会自己解压并显示你的主页，而覆盖同名文件刚主要是针对第二次修改后的上传。 3(学生练习以pszx07(密码:pszx07)用户来进行上传练习，个别同学作品较为优秀的可以自行申请，每个班级由班长负责，为自己班级制作一个班级主页，用户名为pszx070*,如一班为pszx0701 六班为pszx0706，密码与用户名相同，便于记忆。也方便其他同学进行管理。 (三)、课堂 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 今天，我们学习了个人主页申请及主页上传展示，同学们来谈一谈你们的感受。 利用网络教室系统的讨论功能，让学生利用文字进行交流，一来可以交流上网的感 文 - 汉受，也可以锻炼学生文字输入的能力，为能更好的利用网络获取知识垫定基础。 ,申请教育网个人主页空间2 语汉字 编辑词条 文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。 故文即为符。上古之时，符文一体。 古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。--《尚书序》 依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》 仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》 (1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。 (2) 同本义 [figure;veins] 文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外，人们对于"文"都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。 折叠编辑本段基本字义 1(事物错综所造成的纹理或形象:灿若,锦。 2.刺画花纹:,身。 3( 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 语言的符号:,字。,盲。以,害辞。 4(用文字记下来以及与之有关的:,凭。,艺。,体。,典。,苑。,献(指有历史价值和参考价值的图书资料)。,采(a(文辞、文艺方面的才华;b(错杂艳丽的色彩)。 ,申请教育网个人主页空间3 5(人类劳动成果的总结:,化。,物。 6(自然界的某些现象:天,。水,。 7(旧时指礼节仪式:虚,。繁,缛节(过多的礼节仪式)。 8(文华辞采，与“质”、“情”相对:,质彬彬。 9(温和:,火。,静。,雅。 10(指非军事的:,职。,治武功(指礼乐教化和军事功绩)。 11(指以古汉语为基础的书面语:552,言。,白间杂。 12(专指社会科学:,科。 13(掩饰:,过饰非。 14(量词，指旧时小铜钱:一,不名。 15(姓。 16( 皇帝谥号，经纬天地曰文;道德博闻曰文;慈惠爱民曰文;愍民惠礼曰文;赐民爵位曰文;勤学好问曰文;博闻多见曰文;忠信接礼曰文;能定典礼曰文;经邦定誉曰文;敏而好学曰文;施而中礼曰文;修德来远曰文;刚柔相济曰文;修治班制曰文;德美才秀曰文;万邦为宪、帝德运广曰文;坚强不暴曰文;徽柔懿恭曰文;圣谟丕显曰文;化成天下曰文;纯穆不已曰文;克嗣徽音曰文;敬直慈惠曰文;与贤同升曰文;绍修圣绪曰文;声教四讫曰文。如汉文帝。 折叠编辑本段字源字形 ,申请教育网个人主页空间4 字源演变与字形比较 折叠编辑本段详细字义 〈名〉 1(右图是 “文”字的甲骨文图片，资料来源:徐无闻主编:《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。1991年7月第一版。 “文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”;特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。 许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”，而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例(以“哲”为例):先对人手摩画，其文为“手”;又对斧子摩画，其文为“斤”。以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折”(手和斤各代表父母的基因)。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子，“宀”表示“独立的房子”，子在其中，有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合，生出新“字”来。在本例，作为字的“折”与作为文的“口”结合，就生出了新的字“哲”。 2( 同本义 [figure;veins] 文，错画也。象交文。今字作纹。——东汉?许慎《说文》 ,申请教育网个人主页空间5 五章以奉五色。——春秋?左丘明《左传?昭公二十五年》。注:“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。” 美于黼黼文章。——《荀子?非相》 茵席雕文。——《韩非子?十过》 织文鸟章，白旆央央。——《诗?小雅?六月》 斑文小鱼。——明? 刘基《诚意伯刘文成公文集》 3(又如:文驾(彩车);文斑(杂色的斑纹);文旆(有文彩的旗帜);文绣(绣有彩色花纹的丝织品;刺花图案);文织(有彩色花纹的丝织品);文鳞(鱼鳞形花纹)。 4(字，文字(“文”，在先秦时期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分别讲，“文”指独体字;“字”指合体字。笼统地说，都泛指文字。) [character] 饰以篆文。——南朝宋?范晔《后汉书?张衡传》 分文析字。——东汉?班固《汉书?刘歆传》 夫文，止戈为武。——《左传?宣公十二年》 距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》 文曰“天启壬戌秋日”。——明? 魏学洢《核舟记》 文曰“初平山尺”。 5(又如:甲骨文;金文;汉文;英文;文迹(文字所记载的事迹);文书爻(有关文字、文凭 ,申请教育网个人主页空间6 之类的卦象);文异(文字相异);文轨(文字和车轨);文狱(文字狱);文钱(钱。因钱有文字，故称);文状(字据，军令状);文引(通行证;路凭);文定(定婚)。 6(文章(遣造的词句叫做“文”，结构段落叫做 “章”。) [literary composition] 故说诗者不以文害辞。——《孟子?万章上》 好古文。——唐? 韩愈《师说》 属予作文以记之。——宋? 范仲淹《岳阳楼记》 能述以文。——宋? 欧阳修《醉翁亭记》 摘其诗文。——清? 纪昀《阅微草堂笔记》 7(又如:文价(文章的声誉);文魔(书呆子);文会(旧时读书人为了准备应试，在一起写文章、互相观摩的集会);文移(旧时官府文书的代称);文雄(擅长写文章的大作家);文意(文章的旨趣);文义(文章的义理);文情(文章的词句和情思);本文(所指的这篇文章);作文(写文章;学习练习所写的文章);文魁(文章魁首);文价(文章的声价);文什(文章与诗篇)。 8(美德;文德 [virtue] 圣云继之神，神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》 9(又如:文丈(对才高德韶的老者的敬称);文母(文德之母);文武(文德与武功);文命(文德教命);文惠(文德恩惠);文德(写文章的道德);文薄(谓文德浅薄);文昭(文德昭著)。 10.文才;才华。亦谓有文才，有才华 [literary talent] 而文采不表于后世也。——汉? 司马迁《报任安书》 ,申请教育网个人主页空间7 11(又如:文业(才学);文英(文才出众的人);文采风流(横溢的才华与潇洒的风度);文郎(有才华的青少年);文彦(有文才德行的人);文通残锦(比喻剩下不多的才华)。 12(文献，经典;韵文 [document;classics;verse] 儒以文乱法。——《韩非子?五蠹》 言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字?叙》 13(辞词句。亦指文字记载 [writings;record]。如:文几(旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前);文倒(文句颠倒);文过其实(文辞浮夸，不切实际);文义(文辞);文辞(言词动听的辞令);文绣(辞藻华丽)。 14(自然界的某些现象 [natural phenomenon] 经纬天地曰文。——《左传?昭公二十八年》 15(又如:天文;地文;水文;文象(日月星辰变化的迹象);文曜(指日月星辰;文星);文昌(星座名)。 16(文治;文事;文职。与“武”相对。 [achievements in culture and education;civilian post] 文能取胜。——《史记?平原君虞卿列传》 文不能取胜。 文武并用。——唐? 魏征《谏太宗十思疏》 精神折冲于千里，文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》 17(又如:文臣，文吏(文职官吏);文席(教书先生的几席);文品(文官的品阶);文帅(文 ,申请教育网个人主页空间8 职官员出任或兼领统帅);文烈(文治显赫);文员(文职吏员);文阶(文职官阶);文道(文治之道);文业(文事);文僚(文职官吏)。 18(法令条文 [articles of decree] 而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。——《史记?汲黯列传》 19(又如:文劾(根据律令弹劾);文法吏(通晓法令、执法严峻的官吏);文丈(规矩; 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 );文移(官府文书);文牓(布告;文告);文宪(礼法;法制)。 20(文言。古代散文文体之一;别于白话的古汉语书面语 [literary language]。如:半文半白;文语;文白(文言文和白话文)。 21(文教;礼节仪式 [rites] 则修文德。——《论语?季氏》 22(又如:文丈(崇尚礼文仪节);文俗(拘守礼法而安于习俗);文致(指礼乐);文貌(礼文仪节);文绪(文教礼乐之事);文仪(礼节仪式) 23(指表现形式;外表 [form;appearance]。如:文服(表面服从);文榜(告示、布告之类);文诰(诰令) 24(指鼓乐，泛指曲调 [music;tune]。如:文曲(指乐曲);文始(舞乐名) 25(谥号，谥法:勤学好问叫文 [study deligently] 何以谓之文。——《论语》 是以谓之文。 ,申请教育网个人主页空间9 26(姓 〈动〉 1(在肌肤上刺画花纹或图案 [tatto (the skin)] 被发文身。——《礼记?王制》。注:“谓其肌，以丹青涅之。” 文绣有恒。——《礼记?月令》 2(又如:文笔匠(在人身上刺花的艺人);文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹，截 短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗);文木(刻镂以文采之木) 3(修饰;文饰 [cover up] 身将隐，焉用文之?——《左传?僖公二十三年》 饰邪说，文奸言，以枭乱天下。——《荀子?非十二子》 4(又如:文过饰非;文致(粉饰;掩饰);文冢(埋葬文稿之处) 5(装饰 [decorate] 舍其文轩。——《墨子?公输》 此犹文奸。 文车二驷。——明? 归有光《项脊轩志》 文马四百匹。——《史记?宋世家》 ,申请教育网个人主页空间10 若将比予文木邪。——《庄子?人间世》 6(又如:文巧(文饰巧辩);文竿(以翠羽为饰之竿);文舫(装饰华丽的游艇);文饰(彩饰);文榭(饰以彩画的台榭);文舟，文艘(装饰华丽的船);文剑(装饰华丽的剑);文舆(饰以彩绘的车) 7(撰写文章 [write]。如:文匠(写文章的大家);文祸(因写文章而招来的灾祸);文雄，文杰(指文豪) 〈形〉 1(有文采，华丽。与“质”或“野”相对 [magnificent;gorgeous] 其旨远，其辞文。——《易?系辞下》 晋公子广而俭，文而有礼。——《左传?僖公二十三年》 2(又如:文巧(华丽奇巧);文朴(文华与质朴);文服(华美的衣服);文砌(华美的石阶);文背(不文雅，粗俗);文轩(华美的车子);文质(文华与质朴) 3.柔和，不猛烈 [mild;gentle]。如:文烈(指火候温猛) 4(美，善 [fine;good]。如:文徽(华美);文鸳(即鸳鸯。以其羽毛华美，故称);文衣(华美的服装) 5(通“紊”。紊乱的 [disordered] 惇宗将礼，称秩元祀，咸秩无文。——《书?洛诰》 天子祭天下名山大川，怀柔百神，咸秩无文。——《汉书?郊祀志上》 王者报功，以次秩之，无有文也。——庆劭《风俗通义?山泽》 ,申请教育网个人主页空间11 〈量〉 1(用于旧时的铜钱。如:一文钱 2(用于计算纺织物 五扶为一首，五首成一文。——《后汉书》 ,申请教育网个人主页空间12