部编版六年级下册全册同步作文优秀例文

部编版六年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 同步作文优秀例文第一单元习作家乡的风俗 ,美文展示家乡的风俗春节是中华民族的传统节日，我可喜欢喽！人们从大年三十就开始忙碌了，要将“福”字、春联贴到门上、门框上。贴春联有些复杂，必须找来一个高高的梯子，小心翼翼地爬上去，把对联紧紧地贴到门框上。贴“福”字可有讲究喽！爷爷将“福”倒着贴，我感到很疑惑。爷爷见我纳闷，便指着“福”字笑着说：“福到了！福到了！”哦，原来这里面有这样的深意！从那以后，我明白了将“福”字倒贴的缘由。年三十的晚上，出门在外的人都会回家，一家人团聚在一起，吃着美味的食物，说笑聊天。吃完晚饭，我们小孩可以拿着鞭炮到外面尽情地玩耍，而大人们则在房间里守岁、看电视。年初一早上，我早早地便起了床，喝一碗香浓甜美的枣子汤，暖暖身体。喝完枣子汤后，你准会听到那震耳欲聋的鞭炮声，不绝于耳。就这样，新的一年在这爆竹声中拉开了序幕！春节的气氛就是这样喜庆！吃过糕点后，拜年就闪亮登场！我跟着父母一起去串亲戚。这也是我最喜欢的一个环节，因为走亲戚时总会得到长辈们的祝福与礼物。到了晚上，天空中便会绽放出一朵朵美丽的烟花，真是五彩缤纷啊！我喜欢放礼花，拿着长长的烟筒，点上捻子。那捻子不断地往外吐火苗。突然“嗖”的一声，礼花从烟筒里冲了出去，在天空爆炸开了，如同一朵花绽放在空中，把夜空装点得绚丽多彩……春节的风俗真有趣，贴春联、守岁、拜年、放鞭炮……不仅让春节过得有滋有味，而且给我的童年生活带来了无限的乐趣！ 开头点明小作者喜爱春节，与结尾相互照应。小作者按照时间顺序来写风俗，所以文章特别有条理。写出年三十守岁的习俗，很简略，一目了然。重点写放礼花的习俗，具体又生动，让节日倍添喜庆与情趣。总结全文，流露出小作者对春节的喜爱之情。快乐放礼花 　　小作者围绕“春节”写了很多风俗，如贴春联、放礼花等，做到了有详有略，详略得当。为了将某些风俗写具体，小作者注重细节描写，抓住风俗活动的特点进行描写，流露出过春节的快乐之情。 扭秧歌我的家乡在东北，每到节假日，扭秧歌活动必不可少。每到节假日，街上人山人海，原来人们都在观看阿姨们扭秧歌。扭秧歌的阿姨们一共排成六列，每列八个人。你听，鼓点敲得多么有力，唢呐吹得多么欢快，让人们的内心一下子如波涛般激动起来；阿姨们身着漂亮的五彩服装，个个舞步轻盈，姿态优雅，把手绢扇子耍得上下翻飞，就像一只只嬉戏的蝴蝶在人群中飞来飞去，好迷人啊！看着阿姨们一会儿前，一会儿后，我也不自觉跟着舞动起来，完全陶醉在这欢快的节日氛围里。扭秧歌真是太迷人了，吸引了许多人来观看，让节日变得更丰富多彩、有声有色。有一回我也加入到了扭秧歌的行列里。一位个子高的阿姨教我扭秧歌，她先放慢脚步给我示范几遍，然后抓着我的手引导我的动作。因为我还不熟练，手一会儿在前，一会儿在后，显得很不协调。这时阿姨笑着说：“扭秧歌要自然，要大方！”听了阿姨的话，我放开脚步，不怕别人嘲笑，大大方方地舞起来，动作确实变得更熟练自如了。后来，我跟随着扭秧歌的阿姨们来到了一座广场，哇！这里更是人山人海，有舞狮子的，有滚绣球的，还有踩高跷的……当然，我还是更喜欢气势壮观的扭秧歌。听着那熟悉的旋律，我的精神一下子随之振奋了，身体不由得跟着音乐扭动起来。据说，扭秧歌起源于农业生产活动，是农民在插秧时的一种歌咏活动。哦，难怪扭秧歌让人精神振奋！扭秧歌是东北节日里一道迷人的风景。那一次扭秧歌的情景，我至今仍历历在目。 写节假日热闹的气氛，点出扭秧歌的精彩与快乐。抓住扭秧歌的阿姨们的动作进行细致描写，写出阿姨们动作的优美与娴熟。写“我”参加扭秧歌活动，非常有情趣。介绍扭秧歌的来历，让文章变得更加深刻有内涵。结尾点明中心，抒发感情。 小作者围绕家乡的风俗——扭秧歌来写，不仅写了阿姨们的精彩 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演，而且写了自己的亲身经历和体验，富有情趣，让人耳目一新。开头与结尾相互照应，让作文的结构更严谨。 端午节看赛龙舟 五月初五是一年一度的端午节。端午节是为纪念爱国诗人屈原而设立的节日。这一天，人们要吃粽子，还有一个让我难忘的风俗——赛龙舟。那一天，我们全家人来到江边看龙舟比赛。江边人山人海，我好不容易才挤进了人群中。站在人群中，我感到一阵热浪扑来，真有一种步入火焰山的感觉。盼啊，盼啊，终于盼来了期待已久的比赛。主持人宣布去年的冠军队——红队出场，江边顿时沸腾起来。不一会儿，所有的队伍都出场了，他们做好了最后的准备，蓄势待发。这次比赛共有七支队伍参加，他们的龙舟按彩虹的颜色顺序排列。裁判员宣布比赛开始，所有的队伍一齐出发。有的队伍依照船头指挥员擂鼓的节奏前进着，一下子领先排在了前头；有的队伍一边划动着，一边大喊着“加油！加油！”；有的队伍却手忙脚乱，落在了后面。江边的观众边看边大喊着“加油！加油！”那助威声如同海浪一样，一阵比一阵强大。选手们在观众的助威声中划得更加卖力，劲头十足。此刻，指挥员擂鼓的声音震耳欲聋，选手们配合默契，节奏统一，各条龙舟上的选手们都士气高涨。比赛渐渐接近尾声，到了冲刺的阶段，选手们都在拼尽全力地划动着。观众们都屏住气，全场呐喊的声音立刻少了许多。红队依旧领先，排在最后一名的紫队开始奋起直追。这时，有的观众忍不住了，高声地呐喊着，为紫队打气，这无疑让紫队更加充满信心。紫队一鼓作气，连续超过了五个队伍，将自己的排名提升到了第二位。突然，裁判员鸣哨了，比赛也随着哨声结束了。最终，红队卫冕成功，紫队获得了第二名。观众们再次沸腾起来，对紫队这种奋勇争先的精神给予了鼓励。比赛结束了，但一阵阵呐喊的声音依然响在耳畔，似乎在激励我前进，再前进…… 交代节日的来历，点出端午节的风俗——赛龙舟。先写比赛场面的壮观，渲染了气氛的热烈。细致描写赛龙舟的过程，很具体，很生动。交代比赛的结果，点出奋勇争先精神的重要性，丰富文章的内涵。总结全文，流露真情实感。回味比赛,受到激励 小作者围绕端午节赛龙舟的风俗来写，具体描写比赛的场面与精彩的过程，细致刻画了参赛选手和观众的动作、语言、神态等，让赛龙舟的过程更加生动有趣。另外，结尾小作者的感情自然流露，让文章有意犹未尽之感。 中秋赏月今天是中华民族的传统节日——中秋节。忙碌一天的人们早已放下手中的活儿，在月光下一起赏月亮、吃月饼。我们一家人围坐在阳台上，把“大团圆”月饼分成几块，细细品味。月亮如同一个大玉盘挂在空中，放射出清幽的光辉。虽说“月到中秋分外明”，可今天的月亮似乎多了一些“思念”的味道。此时，我不由得想起刚刚分别的好朋友——苗苗。苗苗与我是形影不离的好朋友，如今她随父亲到城里去读书了。苗苗啊，你现在也在赏月吗？你是否也在想我呢？我希望月亮能传递我的思念与祝福：祝你心想事成，祝你每天都开开心心。圆盘似的月亮挂在空中，是那样的恬静，那样的美好。它把银辉洒向大地，如同给大地铺上了一层银色的霜。此刻我不禁脱口而出：“床前明月光，疑是地上霜。”爸爸接着背：“举头望明月，低头思故乡。”我笑了笑，看着爸爸接着背：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”爸爸也接着背：“野旷天低树，江清月近人”……背完了古诗，我的脑海里又冒出一个疑问：中秋节还有哪些说法呢？我十分好奇，便问爸爸。爸爸告诉我：“八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫作‘月夕’‘八月节’。此夜，人们仰望朗朗明月，期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称‘团圆节’。快看，月亮里有黑色影子，那恐怕是广寒宫里的嫦娥、吴刚、玉兔和桂花树吧！”听着爸爸的讲解，我陷入了沉思……望着月亮，吃着月饼，凝神听爸爸讲中秋节的有关知识，真是快乐无比啊！ 点明中秋节的风俗——赏月亮、吃月饼，简洁明了。　细致描写月亮，由古诗句引出对朋友的思念之情。运用比喻的修辞手法，写出月色之美，将“赏月亮”写得很详细。美丽的月下之景引得作者兴致勃勃，作者与父亲背诵带“月”的古诗为文章增添了情趣。用脑海里冒出一个疑问过渡到写中秋节的相关知识，很自然。结尾流露出作者对中秋节的喜爱之情。 小作者围绕“中秋节”写了很多风俗，如赏月、吃月饼、背古诗等。其中“赏月”“背古诗”等内容写得很详细，而“吃月饼”写得很简略，这样就有详有略。文章结尾点明作者对中秋节的喜爱和与家人一起过中秋的快乐，流露出小作者对中秋节的喜爱之情。 奇异的习俗——“作大福”在永定土楼的客家习俗中，最具地方特色的当属三年一次的湖坑“作大福”。据说这种习俗在永定湖坑镇已流传二百多年了。三年前“作大福”的情景，至今仍历历在目。记得那时我刚读三年级，爸爸对我说：“鹏儿，这次‘作大福’，你去扮‘福星’好吗？”我高兴得跳了起来，搂住爸爸说：“好哇！好哇！我要当‘福星’喽。爸爸，您真好！耶！”于是，我日日盼望着“作大福”早日来到。农历九月十一日，湖坑“作大福”终于要开幕了，重头戏是迎神踩街。一大早，父母把我精心装扮成“福星”模样，与扮“故事”的小朋友们稳稳当当地坐在早已备好的彩车铁架上。父母们陪护左右，在保证安全的前提下缓慢地转动铁架。我们高坐在铁架上，看着眼前热闹的场景，心里别提有多高兴了。上午九时许，随着三声铳响，迎神的队伍终于从神宫出发了。长龙般的队伍浩浩荡荡地向大福场走去，走在最前面的是“三眼”铳队，铳声震耳欲聋。接着是一村一队敲锣打鼓、迎神抬神轿的队伍，抬神轿的小伙子黄衣蓝裤，裹红头巾，扎红腰带，走起路来左摇右摆，神轿里的“神仙”显得优哉游哉。紧跟其后的是扛大龙旗和擎彩旗的队伍，那大龙旗可真壮观，旗杆是碗口粗的大竹，足有二三丈高，得七八个后生才能扛得起来。装扮靓丽的舞蹈队边行边舞，腰鼓队边走边打，她们紧跟在旗队后面。我们扮“故事”的队伍也不甘落后，瞧，“福禄寿”“八仙”和“唐僧师徒”在向两旁等候的观众招手……迎神队伍经过近两个小时的踩街游行，终于到了大福场，“各路神仙”在大福场的“神坛”里各就其位。我们也结束了“作大福”中扮“故事”的任务。迎神结束后，人们纷纷上供，先是各村照例轮流“斋供”，接着农历十五集中“荤供”，然后“开斋”，各家各户大摆宴席宴请亲朋好友，最后在十六日上午“送神”，把“作大福”期间请来的各路神仙恭送回原处。湖坑“作大福”这才算画上一个圆满的句号。三年一次的湖坑“作大福”，可真是热闹非凡，地方特色浓郁。“作大福”给我带来了无穷的乐趣，我爱“作大福”。 开篇点题，说明要写的习俗是什么。每个自然段的开头点明“作大福”的顺序，文章条理清楚。结尾照应开头，点明“我”对“作大福”这一习俗的喜爱之情。 　小作者按照“总—分—总”的结构顺序，依次写了“作大福”概述——“作大福”的具体过程——“作大福”后的感受，在重点部分将“迎神”“铳队”“神轿”“旗队”“舞蹈队”“腰鼓队”等写得非常详细。 快乐元宵元宵节已经过去好几天了，可元宵节的烟火、彩灯、元宵还浮现在我的眼前……吃元宵迎接元宵节按照习俗，元宵节自然要吃元宵了。元宵节那天一大早，我被妈妈从床上拉了起来，因为昨晚说好了今天由我来煮元宵。我先揭开锅盖放些水，再打开气源开关按下旋钮点上火，耐心地等待水烧开，然后从冰箱里拿出自己爱吃的黑芝麻元宵。水烧开后，我迅速把元宵放入锅里。过了一会儿，一个个元宵跳着舞，浮到了水面上，个头也比放进去时大了许多。这时候，妈妈告诉我：“元宵已经熟了，你可以关火了。”我小心翼翼地吃着元宵，咬开一个又白又胖的元宵，一股黑芝麻味的甜甜液体涌到了我的嘴里，真好吃！踩街欢度元宵节中午一吃过饭，我和妈妈就迫不及待地来到大庆路欣赏精彩的踩街活动。我们先欣赏耍狮子表演。可爱的小狮子翻滚跳跃、登高、打车轮，一个个动作令我眼花缭乱。而接下来的舞大龙表演，更是威风凛凛，四条不同颜色的大龙随着鼓点的节奏奔跑跳跃。大龙时而从嘴里喷出火焰；时而摇头摆尾戏耍龙珠；时而做一个优美的造型……看得人们纷纷鼓掌喝彩。街上人山人海，人们脸上洋溢着灿烂的笑容。烟花欢送元宵节八点整，焰火开始了。只听天空中“啪”的一声巨响，空中五彩烟花绽放，有的组成了金黄向日葵，有的是五颜六色的菊花，还有的是火红的“心心相印”。空中“星光”灿烂，而地面上发射的烟花，忽然又形成了一片银色的大瀑布，真有“疑是银河落九天”的壮观！美丽的烟花，虽然只有瞬间的精彩，但永远是元宵节最美的一道风景，深深地印在我的脑海里。 开篇点出元宵节，自然引出下文。运用小标题的形式来写，条理清晰，结构严谨。煮元宵的过程描写得非常细致，所以风俗的有趣便活灵活现了。运用排比的修辞手法来写踩街活动中的舞大龙表演，既写了表演的精彩，又写了观众的热烈反应，显得很完整。运用诗文，让习作变得更有文采。首尾呼应，让作文的结构更加完美。 　　　首先，作文采用小标题的形式来写，显得条理清晰。其次，将踩街活动写得具体生动，让人有如临其境之感。再次，开头与结尾相互照应，结构显得更加完美。另外，作者注重细节描写，元宵节的风俗表现出鲜明的特征，生动有趣。 三坊七巷风俗记背上行囊旅行，这一站我到了福州的三坊七巷。三坊七巷是“中国十大历史文化名街”之一，在福州市南后街两旁从北向南依次排列开来，向西三片称“坊”，向东七条称“巷”。三坊七巷经历了千年风雨，依旧不失当年风采。南后街是三坊七巷的中轴，这里柴米油盐、日常生活所需的店铺一应俱全，还聚集了花灯、裱褙、书坊等传统 工艺 钢结构制作工艺流程车尿素生产工艺流程自动玻璃钢生产工艺2工艺纪律检查制度q345焊接工艺规程 行业。“正阳门外玻璃厂，衣锦坊前南后街。客里偷闲书市去，见多未见足开怀。”清末举人王国瑞的这首诗道尽了南后街当年繁荣的景象与深厚的文化底蕴。据当地的风俗习惯，每到元宵和中秋都会有灯市。到了这两个节日，三坊七巷就会被各式各样的花灯装饰一新，家家户户都挂起崭新、喜庆的红灯笼、中国结，浓郁的中国风让人情不自禁地拿出相机，“咔嚓”一声将那流光溢彩定格下来。各个店铺里也热闹非凡，舞龙、舞狮的队伍在店铺前欢快地起舞，店主要给领头人一个厚实的红包，讨个好彩头，祈盼来年生意红红火火。沿街有贩卖当地特色小吃的摊子，炸得金黄的饺子、入口即化的绿豆糕、甘甜清爽的豆花，还有些我叫不出名字的诱人美食，一条街逛下来，肚子撑得滚圆，但依然禁不住那香气的诱惑。这地方虽小，饮食文化却博大精深，怎会让你不想一次尝个遍。粉墙黛瓦的三坊七巷与时尚新潮的四川宽窄巷子相比，更具中国风味，时常有金发碧眼的外国游客在三坊七巷流连忘返，而且他们也会入乡随俗。进驻三坊七巷的麦当劳也将喜感十足的小丑大叔换成了金字黑底的中式牌匾，圆润的“M”在众多店铺招牌中格外引人注目，这样中西结合的招牌无疑更具特色。 点出本文要介绍的对象——三坊七巷。介绍“三坊七巷”的结构，写出“三坊七巷”深厚的文化底蕴。详细介绍元宵、中秋灯市，挂红灯笼、舞龙舞狮、给红包讨彩头等活动让灯市热闹非凡。诱人的美食花样众多，让人流连忘返。吸引外国游客驻足观光，从侧面衬托“三坊七巷”的中国特色。 　1.点面结合，介绍灯市习俗。先整体介绍“三坊七巷”具有深厚的文化底蕴，再围绕这个“文化底蕴”，介绍元宵节和中秋节家家户户都挂红灯笼、中国结——这是“面”的描绘；然后从“点”进行细致的描写，这个“点”就是“饮食文化”：金黄的饺子、入口即化的绿豆糕、甘甜清爽的豆花……有的从色彩着笔，有的从味道着笔，有的从口感着笔。2．抓住特点，突出时代特色。最后一段写外国游客和外国店铺入乡随俗，从两方面体现了中西结合的时代特色。第二单元习作写作品梗概 ,美文展示《绿野仙踪》故事梗概《绿野仙踪》的作者是美国的弗兰克·鲍姆，这部作品被称为“美国《西游记》”。作品的故事梗概是这样的：一天，多萝西和小狗托托连同叔叔的房子被龙卷风吹到了一个叫奥芝国的地方，在那里多萝西遇到了和她差不多高，但是看上去年龄比她大得多的三个芒奇金人和一个女巫。在和女巫的谈话中，她了解到：在这个奥芝国中共有四个女巫，东、西方女巫是坏女巫，南、北方女巫是好女巫。多萝西的房子掉下来时刚好压死了东方恶女巫，让芒奇金人重获自由。多萝西表达了她想要回到家乡的愿望，于是好心的女巫让她去奥芝国中心的翡翠城，也许住在翡翠城法力比四个女巫加起来还要强的大巫师——奥芝会帮助她回到堪萨斯。于是多萝西就踏上了归乡的路。一路上她分别遇到了稻草人——他需要一副脑子；铁皮樵夫——他需要一颗心；胆小的狮子——他需要胆量。他们结伴而行，取长补短，互相帮助。克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。可奥芝却告诉他们，他们必须杀死西方恶女巫，他才能满足他们的要求。因此杀死西方恶女巫势在必行。多萝西无可奈何，只好和同伴们硬着头皮去找西方恶女巫。结果鬼使神差地，多萝西用一桶水将恶女巫溶化了。可是当他们第二次去找奥芝时，却惊讶地发现他并不是法力无边的魔法师。尽管如此，奥芝还是尽量满足了其他人的要求，可是，多萝西的愿望，他的确没法帮她实现。多萝西只好去找南方女巫格琳达，终于，在格琳达的帮助下，她很开心地回到了堪萨斯。 通过概括介绍这本书，导入作品梗概。想象神奇，情节非常吸引人。巧妙运用过渡句，串联下文。情节非常有趣，扣人心弦。交代故事的结局，让故事更加完整。奥芝没帮多萝西实现愿望 　　　小作者的作品梗概能够有条有理地把情节写出来，而且巧妙运用过渡句，将上下文有机地串联起来，使结构更加紧凑。另外，语言通顺，简洁明快，也是该作文的一个亮点。 《水浒传》梗概利用假期的时间，我阅读了中国四大古典名著之一的《水浒传》。它像我国文学史上一座巍然屹立的丰碑，又似世界文学宝库中一颗夺目的明珠。在读这本书之前，我就被它的普及性所震撼。它不仅深受中国人民的喜爱，还被译成多种文字在海外发行。《水浒传》生动地描写了以宋江为首的农民起义的发生、发展以及失败的整个过程，展现了封建社会的黑暗，歌颂起义军英勇的反抗精神和梁山好汉行侠仗义的人格魅力。书中通过一个个精彩绝伦的故事，为我们塑造了许多栩栩如生的人物。在梁山一百零八位好汉当中，给人留下深刻印象的就有几十位，像鲁智深、林冲、武松、李逵等。当然，书中不仅仅写了个人的抗争，还写了集体行动。晁盖、吴用等人智取生辰纲就是最早的联合行动。此后，经过几次大规模的聚义后才形成了梁山泊大聚义。这些好汉们像分布各地的河流归入大海一样，从四面八方奔向梁山泊，梁山义军也逐渐从小到大，从弱到强。尤其是宋江上山之后，树起了“替天行道”的大旗，从而更加所向无敌。可就在梁山事业发展到鼎盛的时候，一片可怕的阴影却笼罩了整个山寨，这就是归降朝廷。在众多好汉中，武松是最富传奇色彩的人物之一。“景阳冈打虎”“怒杀潘金莲”“醉打蒋门神”，书中用了大约十回来集中写武松的故事，为我们描述了一个有血有肉的英雄。除此之外，还有嫉恶如仇的鲁智深，性格粗犷的李逵，机智的吴用……正是这些顶天立地的好汉，构成了这支强大的起义队伍。看了我的介绍，大家一定也喜欢上这本书了吧，找机会看一看吧！ 运用两个恰当的比喻，概括了《水浒传》的文学价值。内容与主题概括得准确利落。把好汉们聚会梁山泊说成像河流归入大海一样，多么形象鲜活的比喻啊！选择了典型的人物加以概括介绍。富有推荐性的结尾，简洁、明了。 小作者选取了中国古典名著《水浒传》进行介绍，概括得准确、简洁、精当。从书的文学价值到内容概括，再到具体情节与典型人物的概述一气呵成，行文非常严谨。此文虽是梗概介绍，但也不乏文学色彩，小作者选用词语十分准确，体现出作者深厚的语言功底。 《青铜葵花》作品梗概《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，小说叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉。作品梗概是这样的：城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜父母领养了她，葵花和青铜成了以兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起成长。粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力，而青铜更是在沉默中无微不至地关怀着葵花，几乎为她奉献了自己的一切：为了让葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了凑钱让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了让葵花能在晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上；为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过；为了葵花报幕时能以美丽的形象出现，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链……在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家相濡以沫、同心协力，艰辛却又快乐地生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字——“葵花！”喊声震动了所有人的心灵。 简单介绍《青铜葵花》这本书，给人留下初步印象。交代人物与地点，为下文故事的发展埋下伏笔。巧妙运用排比句不仅将故事情节浓缩了，而且语言简洁明快。介绍重点内容，语言简洁，用词准确生动。自然抒发感情，深深地感染读者，耐人寻味。天灾人祸中一家 小作者能够抓住主要人物青铜和葵花对故事进行概括：第一，能够按照时间顺序有条有理地叙述故事；第二，能够抓住主要内容进行浓缩、概括，次要内容写得极其简略；第三，语言流畅、通顺，并自然抒发真情实感。 《钢铁是怎样炼成的》作品梗概保尔从小在苦难中长大。他早年丧父，母亲靠替人洗衣、做饭谋生，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当童工，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱。十月革命爆发后，保尔的家乡乌克兰谢别托夫卡镇也和苏联其他地方一样，遭受了外国武装干涉者和国内反动派的践踏。虽然红军一度解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克、水兵出身的革命者朱赫莱在镇上做地下工作。朱赫莱在保尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。朱赫莱的启发和教育对保尔的思想成长起着决定性的作用。朱赫莱被匪徒抓去了，保尔着急地四处打听。一天，在匪兵押送朱赫莱的时候，保尔出其不意地猛扑过去，把匪兵打到壕沟里，与朱赫莱一起逃跑了。但是由于波兰贵族的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监牢。从监狱出来后，保尔拼命地跑，他怕重新落入魔掌，不敢回家，便不自觉地来到少年时的女友、林务官的女儿冬妮亚的花园门前。冬妮亚喜欢保尔热情、勇敢和倔强的性格，保尔也觉得冬妮亚跟别的富家女孩不一样。后来他们又有几次碰面，慢慢地产生了爱情。保尔为了避难，答应了冬妮亚的请求，在她家住了下来。几天后冬妮亚找到了保尔的哥哥阿尔焦姆，阿尔焦姆把弟弟送去参加了红军。在一次激战中，保尔头部受了重伤。但他以顽强的毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜再上前线，便参加了地方上的劳动工作。在这里他同样以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入到各项艰苦的工作中去。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒。病愈后他又回到了工作岗位。他参加了工业建设和边防战线的斗争，并且入了党。但是，由于保尔在战争中受过几次重伤，后来又生过几次重病，加之他忘我的工作和劳动，平时不爱惜自己的身体，体质越来越差了。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病把这个满怀革命热情的年轻人束缚在病榻上。 开门见山，直接介绍故事的人物。叙述故事环境，为保尔的思想成长埋下伏笔。故事情节紧凑，语言简洁明快。能够保留“主干”内容，去掉“枝叶”部分。适当补充内容，让过渡更加自然，使语意清楚连贯。保尔瘫痪、双目失明 小作者首先能够理清书籍内容，把握要点；其次，筛选概括故事的内容，保留“主干”部分，去掉“枝叶”部分；再次，锤炼语言，使语言更加通俗易懂，简洁明快。另外，故事的起因和结果一目了然，给人完整的印象。 《老人与海》作品梗概桑提亚哥是古巴的一个老渔夫，他年轻时争强好胜，强健有力，他曾经和一个力大无比的黑人比赛掰腕时，比了一天一夜，终于战胜了对手。到了晚年，他的经历和反应都不如从前。妻子去世后，他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里，只有一个小孩马诺林亲近他、崇拜他。老人教会孩子马诺林捕鱼，所以孩子很爱他。在马诺林的眼里，老人是最好的渔夫。他们打鱼不是为了挣钱，而是把它看作共同爱好的事业。有一段时间，老渔夫独自乘小船打鱼，他接连打了84天，但一条鱼也没有捕到。他没有认输，第85天，带着马诺林的祝福，他仍鼓起勇气独自出海了。老人取出钓丝，挂上沙丁鱼，放入海中。不知不觉中，他驶入一片深海。老人目不转睛地望着钓丝，就在他被热辣辣的阳光晒得想睡觉时，竖在船上的一根钓竿猛地向水面弯去，老人明白，海水深处，一条马林鱼正在吃鱼钩上的沙丁鱼。他感觉到下面轻轻地扯动，非常高兴，他断定这是一条大鱼，并祈求鱼一定要咬钩。终于，鱼上钩了，却开始猛力挣扎。老人想，鱼这样用力过猛很快就会没力气的，但四个小时后，鱼依然拖着小船向浩渺无边的海面游去，老人艰难地应付着。太阳西坠，繁星满天。鱼依然牵着钓丝把船往前拉，老人死死攥着勒在背上的钓索，根本动弹不得，后来他用一片麻袋垫在身上的钓索下，靠在船头上，才感到舒服一些。破晓前天很冷，老头抵着木头取暖。终于盼来了第二天，在阳光下，鱼终于露出水面，它足有18英尺长，比他的船还要大。但老人并不惧怕，他决心要制服这条鱼。　　老人和大鱼已搏斗了两天一夜，又从黑夜延续到天明。终于，老人胜利了，把大鱼绑在船边胜利返航。可是一个多小时后鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至，抢吃鱼肉。老人见到第一条游来的鲨鱼的蓝色脊背，用鱼叉干掉了第一只鲨鱼，几小时后又杀死了两条来犯的鲨鱼，但鲨鱼还是吃光了老人两天辛劳所得的成果。第二天早上，马诺林来看望老人，老人睡着了，他又梦见非洲的狮子…… 从人物入手，引出故事的内容。理清书的内容，能够把握书的要点，并有条理地进行概括。按照时间的顺序叙述故事情节，很有条理。结尾含蓄，耐人寻味。老人带大鱼返回 小作者能够理清故事的梗概，把老人捕鱼的过程写得很生动，很有条理。另外，能够去掉“枝叶”，保留“主干”，让故事的梗概显得简洁明快。结尾含蓄，耐人寻味，也是梗概的一个亮点。 《三国演义》作品梗概《三国演义》是中国古典四大名著之一，作者是罗贯中，也是中国第一部长篇章回体历史演义小说。这本书的故事梗概是这样的：刘备、关羽、张飞在桃园结义为生死兄弟，愿意为统一大业而努力。他们在讨伐黄巾起义后，只得了一个小官。后来，靠公孙瓒保荐，刘备才升为平原县令。刘备是皇室后代，为百姓着想，有心投军；关羽也是英雄，他因为愤愤不平，要为老百姓讨公道，也来投军；张飞虽然性子急，但他从不投靠无能的人，可对大哥和二哥却唯命是从。投军以后，他们为老百姓做了不少好事，百姓无不夸赞。　　后来刘备继承汉朝大业，建立蜀汉。孙权建立吴国。曹操挟天子以令诸侯，一心想得到蜀国与吴国，与孙权、刘备联军于赤壁交战。诸葛亮巧借东风，火烧赤壁，让曹军大败，曹操却从华容道逃跑。后来，刘备死后，诸葛亮辅佐少主刘禅，独撑危局。其间，诸葛亮一直坚持联吴抗曹的基本战略，七擒孟获后，他稳住了后方。又先后六出祁山伐魏，但均以失败告终，诸葛亮也积劳成疾，病死在军中。诸葛亮死后，蜀国集中兵力，先后九伐中原，同样无功而返。后主刘禅荒淫腐朽，导致朝政腐败，蜀汉国力日渐衰弱。曹魏政权在曹丕死后，大权落入司马氏之手，司马氏先灭蜀汉，后灭东吴，最终司马炎建立西晋。三分天下的局面至此重归统一。 介绍作品与作者，自然导入《三国演义》这本书。叙述简洁明快，梗概内容比较清晰。保留“主干”，删掉“枝叶”，重点介绍赤壁之战。运用流畅的语言介绍故事梗概，更能够做到语言精练，使文章前后连贯。交代故事的结果，给人完整的印象。三国统一归晋 　　首先，小作者能够理清故事的主要内容，有条理地写出故事梗概，做到言简意赅；其次，小作者能够运用简练的语言概述故事情节的发展，让上下文衔接紧密，让故事内容更有条理。最后，交代结果，让故事更加完整。 《水浒传》作品梗概《水浒传》是我国古代乃至世界文学史上罕有的一部描写农民革命斗争的长篇小说，和《三国演义》《西游记》《红楼梦》并称为“中国古典长篇小说四大名著”。几百年来，一直深受广大读者的喜爱。《水浒传》的故事梗概是：宋朝统治者腐朽荒淫，太尉高俅原本是个市井无赖，因为会踢球，得到了皇帝的赏识，从此青云直上，身居高位的他更是肆无忌惮、无恶不作。他的义子高衙内横行霸道，为了霸占八十万禁军总教头林冲的漂亮妻子，他设下毒计，命令林冲带刀进入军机重地白虎堂，乘机诬陷他阴谋行刺，图谋不轨，林冲被发配充军。高衙内想在林冲去野猪林的路上把他杀死，买通押送的公差多次想杀害林冲，幸亏花和尚鲁智深仗义相救。蔡太师过生日，他的女婿搜刮十万贯金银财宝送往京城庆贺，派杨志护送。晁盖、吴用、阮氏三兄弟等人制订计谋智取生辰纲，事后与朝廷激战，最终大伙儿一起投奔梁山。打虎英雄武松因为西门庆勾结大嫂潘金莲害死大哥武大郎，因而将他们杀死，被判充军，最终经历一系列波折，他也被逼上梁山。此外还有宋江、鲁智深等众多好汉，共108人在梁山落草为寇，揭竿起义，沉重地打击了腐朽的封建统治者的嚣张气焰。后来宋江等梁山好汉在征讨方腊时，许多英雄豪杰壮烈牺牲……先是卢俊义被高俅等人 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 饮下放入水银的御酒后失足落水而死，之后宋江、李逵也被皇帝御赐毒酒，饮酒身亡。总之，梁山好汉的归宿各不相同。 对《水浒传》这本书进行 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ，从而引出下文。语言简洁，把故事情节很有条理地叙述出来。能够抓住“主干”，突出主要内容；同时删去“枝叶”，删除不重要的情节或细节。修改语言，让情节发展更顺畅，让语句更加通顺。总结全文，交代人物的归宿，引人深思。武松逼上梁山 　首先，小作者的作品梗概有条有理，能够以提纲挈领的语言介绍林冲、杨志等人逼上梁山的情节。其次，小作者注意润色、修改语言，使情节与情节间的衔接更加通顺、流畅。再次，突出作品的主要内容，删去“枝叶”等内容，主次分明。第三单元习作让真情自然流露 ,美文展示第一次走夜路“心惊肉跳”这个成语的意思，大家一定都理解吧！但我理解最深刻的一次莫过于那一次走夜路了。那天晚上，奶奶叫我出去买一包盐，刚到楼梯口，我觉得气氛有些异常，不似白天那样令人心安。我独自走在楼道里，每走一步都有沉重的回声，这更使我提心吊胆：那是什么声音呢？是不是魔鬼在跟踪我？突然，草丛里似乎有一双绿色的眼睛在闪烁。“那是什么？”我喃喃自语着，身上的汗毛都竖起来了，头脑里不由得浮现出各种各样可怕的画面。我惴惴不安地走着，突然那双可怕的眼睛出现在我跟前，我定睛一看，原来是一只狸花猫，虚惊一场！明白真相的我长长地舒了一口气。我继续向前走，隐隐感觉到有人在跟踪我，不禁加快了脚步，心脏也像在跑步一样，“怦，怦，怦怦……”终于我狂奔到了小店，完成了一半的任务。刚出小店门，要再一次面对阴森可怕的夜路，我心里又开始打起鼓来，那可怕的画面如电影般在我脑海里回放。想着想着，我的腿几乎有些发颤了。三十六计，走为上策。我吸取了刚才的教训，加快速度跑起来。跑着，跑着，我似乎又听见后面有脚步声，但心儿“怦、怦、怦”地跳着，让自己根本无暇去想象……终于，我气喘吁吁地跑回了家中，完成了那个极其艰巨的任务。妈妈看到我惊魂未定的样子，有点儿忍俊不禁，我大口大口地喘着气，说：“妈妈，走夜路确实可怕，一会儿想到这个，一会儿想到那个……总之，越想越怕呀！”现在回想起来，关于那条漆黑小路的记忆还依稀铭刻在我脑海里…… 由成语导入，引出下文写“害怕”之情。细腻刻画心理活动，反映自己的“害怕”。通过描写“我”的幻觉，写出自己的害怕。抓住“我”的心理活动进行描写，反映自己的“害怕”。回家路上一路狂奔 小作者选择的真情是“害怕”。首先，小作者围绕“害怕”选择了第一次走夜路的事例，不仅具体，而且具有生活气息。其次，小作者细致地描写自己的心理活动，反映出自己的“害怕”，流露出真情。再次，结尾耐人寻味。 紧张的班干部选举新的学期又拉开了序幕，我们班正在热火朝天地举行一个活动——竞选班干部。我的心情极其紧张——既迫切地想当一名班干部，又担心自己竞选不上，更担心自己因为选票少而被别人嘲笑。竞选班干部的活动开始了，经过第一轮投票，“刷”掉了一半的同学。虽然我榜上有名，但还是觉得心里有一只兔子在不停地乱跳——生怕自己第二轮被“裁”掉！第二轮投票开始了，同学们纷纷拿起笔在一张小卡片上写着他们心目中理想的班干部人选，有的一边写一边笑，有的眉头紧皱，还有的在思考……过了好一会儿，第二轮的投票结果才“落下帷幕”。老师一边唱票，一边笑着……啊！都报到第七个人了，怎么还没报到我的名字？每听见一个名字，我的心就直往上提，有时好像提到了嗓子眼！念到第八个人名时，终于念到我的名字了，我长长地舒了一口气，暗自给自己打气：“坚持，我一定可以的！”第三轮的决胜局开始了，这是班干部人选决定性的一轮。不一会儿，同学们就把他们写好的卡片交到老师手中，老师又开始唱票了！竟然一下就报到了我的名字！我激动极了，心里比吃了蜜还要甜，比中了彩票还要高兴。不知何时，老师走到了我身旁，要我发表就职宣言。我吞吞吐吐地说道：“我……我以后一定会尽自己的能力来管理班级，做一个优秀的班干部，不让大家失望。”哗哗哗——掌声如雷鸣般响起，让我兴奋得想飞起来。 开头直接写出地点、人物和事情，显得很简洁。描写“我”的心理活动，反映了“我”心情的紧张。通过写老师唱票来反映“我”心情的紧张。按照时间顺序介绍班干部的选举，很有条理。连续运用两个比喻句，写出“我”的高兴与激动。就职宣言 小作者围绕班干部竞选活动，很细致地写出了自己的真情——紧张。为了表达真情，小作者按照时间顺序依次介绍三轮竞选活动，每次竞选都细致描写自己的心理活动，很生动，很传神。 我被冤枉了……赵琦“滴答，滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，折腾了好长时间就是睡不着——因为今天奶奶冤枉了我。事情像放电影一样在我眼前一幕幕地重现。今天，我正在大厅看电视，突然听到“哗啦”一声响，我断定又是那个淘气王弟弟闯祸了。自从他降临到我家，大人们爱的天平顿时全倾斜了。家里像多了一个小霸王，有什么好吃的总是他第一个吃，有什么好玩的也总是他第一个玩。仅仅这些也罢了，更令我苦不堪言的是我还要接二连三地替他背“黑锅”。俗话说“退一步海阔天空”，背就背吧，谁让他是我的弟弟呢。唉，还是先看看弟弟又闯什么祸了吧！只见地上到处都是玻璃碴儿，原来是弟弟用玩具枪把窗户玻璃打碎了。这不，连在厨房里忙活的奶奶也被惊动了，匆匆地跑过来责问：“是谁干的？”“是姐姐干的！”弟弟不假思索地说。哼，他还真不傻，关键时刻先“奏我一本”。好吧，看我来揭穿你的“庐山真面目”。正当我准备开口辩解时，不知怎的，口袋里竟神不知鬼不觉地冒出一把玩具枪。啊！怎么会是这样？我真是比窦娥还冤哪！“我就知道是你干的，干就干啦，为什么不承认？”奶奶一边忙着收拾一边训斥我。啊！我觉得特别冤枉，委屈的泪水如狂奔的山洪般一下子涌了出来，我飞速躲到自己的房间里，趴在床上号啕大哭……至今我一想到那件被冤枉的事情，心里还很不是滋味，说它是苦的，又有些酸；说它是酸的，又有些痛…… 通过小闹钟的声音，衬托出“我”心情的烦躁。巧妙运用过渡句导入下文，自然引出事例。抓住弟弟的动作、语言等进行细致描写，反映了弟弟顽皮、霸道的特点。细腻描写“我”的心理活动与感受，写出自己被冤枉后的委屈。结尾含蓄，耐人寻味，与题目遥相呼应。“我”感到很委屈 小作者围绕真情“冤枉”选择了生活中的具体事例来写。首先，能够抓住弟弟的动作、语言等进行细致描写，表现了弟弟淘气、顽皮的特点。其次，细致描写“我”的心理活动，流露出“我”的真情实感。另外，结尾含蓄，令人回味。 惊　喜胡郁良盼星星盼月亮，终于盼来了我的十三岁生日。这是一个充满幻想的日子，也是一个满载希望的日子。生日，家里没有人夕阳染红了天空，我乐滋滋地哼着小曲回到家。啊！家里怎么一个人也没有？上天啊，今天可是我的生日！爸爸、妈妈，你们怎么不在家里为我庆祝生日呢？我孤独地坐在沙发上，一幅幅欣喜的画面在脑海里不断浮现：阿姨捧着一束鲜花送给我，笑着说：“生日快乐！”奶奶捧来一块精致的蛋糕，脸上乐开了花。哥哥姐姐也纷纷送来各式各样的礼物，将我拥在中间为我唱起了生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”这时，电话铃突然响起来。原来是表弟打过来的，他说：“快下来，我要带你去一个神秘的地方！”“什么地方？”我问他。表弟一脸神秘：“这是一个秘密，你可不要错过机会呀！”我顿时好奇起来，立马下楼跟表弟走。生日，我觉得幸福表弟在前面东一转西一拐。突然，一座饭店出现在我眼前。我心中疑惑不已，跟着他走进去。哇，人流如潮，亲朋好友都来了！爸爸、妈妈从人群中走过来说：“孩子，祝你生日快乐！”那时，我控制不住自己的情感，眼泪夺眶而出，一头栽进妈妈的怀里说：“妈妈，你为什么不早点告诉我呢？”妈妈笑了，爸爸也笑了，摸着我的头说：“我们还不是为了给你一个惊喜吗？”看着亲朋好友举起酒杯为我祝贺生日，我觉得我是世界上最幸福的人。这是我难忘的一次生日，现在想起来还觉得又惊喜又幸福。 点出十三岁生日，为下文埋下伏笔。采用小标题的形式来写，内容更加有条理。细致描写“我”的心理活动，与现实的情景形成鲜明对比。先写“惊”，再写“喜”，所以喜得热泪盈眶，内容真实有趣。想象家人为“我”庆祝生日的画面 小作者采用小标题的形式抒发了真情——“惊喜”：开始写“惊”，生日这天家里一个人也没有，再回忆之前生日的画面反衬出自己的孤独；接下来写“喜”，亲朋好友一齐向“我”祝贺生日，感到自己最幸福。另外，细致描写“我”的心理活动，自然流露出真情实感。 师恩难忘陈光华时间过得真快！转眼间我已经上六年级了。谈起这六年来我最敬重的老师，那肯定非叶老师莫属，因为她的一言一行，无不启迪着我，感染着我，教育着我。有人说老师像春蚕、像蜡烛，还有人说老师是人类的灵魂工程师，可是我却觉得老师像妈妈。记得一次上语文课，叶老师叫我读某篇课文的第一自然段。当我读到第三个字“晓”时，因为不会读就停在那里不知所措，脸涨得通红。叶老师亲切地说：“这个字读‘xiǎo’，‘春晓’的‘晓’，如果你不懂它的意思，还可以问问‘小老师’——字典嘛。”叶老师的话语是那样的柔和，又是那样的真诚，让我从内心涌起阵阵的敬重之情。从那以后，我遇到不懂的字，也就忘不了问问“小老师”啦！俗话说得好，“一日为师，终身为父”，叶老师的恩情，我永生难忘。还有一次，我没有写完作业就去玩了，把做作业这件事完全抛到了脑后。第二天，叶老师发现了，我的心里如同十五只吊桶打水——七上八下。我越想越怕，越怕越后悔。可叶老师却笑着说：“你是大姑娘坐花轿——头一回，下不为例哦！”听了叶老师的话，我一颗悬着的心终于放下来了。那一刻，我的内心无比感动：叶老师啊，你的笑如同天使一般纯洁。那微笑至今还映在我脑海里。你用无私的爱呵护了一颗童心，让我在愉悦的心情中受到教育。叶老师啊，“随风潜入夜，润物细无声”就是对你由衷的赞美！我感谢叶老师，我尊敬叶老师，因为她在我幼小的心田里，播下了希望的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 从开门见山，引出话题——敬重叶老师。排比修辞手法的运用，流露出对叶老师的无比尊敬之情，而且感情很强烈。巧妙运用过渡句，导入下文——叶老师对“我”的恩情。细致描写“我”的心理活动，抒发了对叶老师的无限感激之情。结尾升华感情，不仅含蓄，而且令人回味。叶老师微笑批评“我” 　小作者紧扣真情“感恩”选取了两个恰当的事例，将对叶老师的尊敬之情淋漓尽致地表露出来。文章妙用“一日为师，终身为父”“十年树木，百年树人”等八字词语，不仅表达了对叶老师的无限尊敬，还令人回味无穷。 那一次我获奖了暑假，我去南京市参加了数学竞赛的颁奖仪式。一路上，我的心里像揣了一只兔子，怦怦直跳：我究竟有没有拿到奖呢？刚到颁奖的地点，我就奔向公告牌那儿，寻找我的名字。一遍，两遍，三遍……为什么没有我？看来，我没有获奖。我哭丧着脸坐到座位上，怅然若失地听主持人报名单。“想必大家已经看了外面公布的名单了，刚刚公布的，是二、三等奖的名单，一等奖的获奖者，我们将在现场为其颁奖！”什么？那名单上公布的是二、三等奖的！这说明我还有希望！我的心再一次提到了嗓子眼儿，心里一个劲地喊道：“有我！有我！有我！周俊辉，加油！”“王小明，李小华，张晓……”为什么还没有听到我的名字呢？“怦怦，怦怦……”我的心儿又控制不住地狂跳。难道，我真的没有获奖吗？莫非工作人员把我漏掉了？突然，主持人悦耳的声音在我耳边响起——“周俊辉！”这是我的名字！我获奖了！虽然周围依然一片安静，但我内心的波涛已控制不住地汹涌起来，我的心“怦怦”直跳，似乎越跳越高。伴随着激动的心跳声，我飞一般地登上了领奖台。几百双眼睛盯着我看。我揉了揉眼睛，激动的泪水在眼眶里打转。主持人拿来了奖牌，戴在了我的脖子上。看着那金灿灿的奖牌，我第一次感受到获奖的快乐与幸福！那次南京颁奖至今还铭记在我心中，高兴与紧张交织的心情，也让我久久难忘！ 开门见山，直接点明事例。细致地描写“我”的心理活动，反映“我”紧张的心情。小作者抒发激动与兴奋之情，很自然。总结全文，与题目中的“获奖”相互照应。宣读到“我”的名字 　小作者围绕数学竞赛颁奖这件事来写，很有条理：先写看名单，接着写听宣读名单，然后是主持人授牌。此外，作者能够写出自己心理活动的变化：先是心“怦怦直跳”，接着是“激动”，最后是“快乐与幸福”。 讲故事，真紧张人生中我们经历的事情数不胜数，有的让你激动，有的让你害怕，有的让你紧张…&hell