抛硬币教学内容：北师大版二年级数学上册第92---93页《抛硬币》。教学目标：1、在简单的猜测活动中，初步感受和体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。2、初步学会用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性。3、在有趣的游戏中体会事件发生的可能性及其大小。4、在生活中培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。重点难点：1、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。2、在有趣的游戏中体会事件发生的可能性及其大小。教具准备：硬币（1元的）、球（白色球、黄色球）、纸盒、转盘、统计
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
格。教法学法：动手实践，合作交流。教学过程：谈话导入今天，老师和小朋友一起做个游戏，我手里有一样东西，猜猜在哪只手里。（生猜：左手，右手，左手和右手都可能）看！在哪只手里？教师伸出左手，露出一枚一元的硬币，猜左手的同学都对了！探究新知这是一枚一元的硬币，我们把有数字“1”的当作正面，另一面就是反面。请你拿出你准备好的硬币，找到正面和反面，同位互相说一说。师：小朋友找到正面和反面了吗？生：找到了！抛硬币游戏师：下面我们玩一个抛硬币的游戏，（板书：抛硬币）如果老师抛出去，你们猜猜落下后，哪一面朝上？（师抛的同时学生猜）指名到前面来看一下，然后说出哪一面朝上。这名同学再抛一次，让其余学生再猜一猜。（学生自由发言）师：现在同位的小朋友一起玩这个游戏，一个抛一个猜，每人轮流抛5次。（3—5分钟）师：抛好了吗？（生：抛好了。）我看到小朋友玩的很起劲，能说说在抛的过程中你发现了什么？？生：我发现，我们抛硬币有时是正面朝上，有时是反面朝上，正面和反面都有朝上的可能。师小结：小朋友们真聪明，我们抛硬币时，抛的结果可能是正面，也可能是反面，正面和反面都是有可能出现的。摸球游戏师：在抛硬币的游戏里，小朋友不仅玩的很热闹，还发现了秘密，真了不起，下面我们做一个摸球游戏，盒子里有白球也有黄球，请3个小朋友和老师合作，这次边玩边
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
，下面小朋友仔细看这个游戏是怎么玩的。（1名学生摸球，师和另一个学生猜，剩下的那个学生记录，玩5次。）然后分四人为一组玩这个游戏（组长记录，一人摸球，两人猜一猜，摸12次）注：有的盒子里都是白球，有的盒子里都是黄球，有的里面黄球多白球少，有的里面黄球少白球多。师巡视并参与小组的活动。做完后集体交流。师：能说一说你们摸球的结果吗？从你们摸出的结果发现了什么？（展示2—3组的统计表）生1：我们这组摸到的都是白球。师：请你把盒子拿上来，打开给大家看一看。（盒子里都是白球，所以摸到的一定是白球）师：还有和他们摸到的不一样的吗？生：我们组摸的第一次是白球，第二次是黄球、、、、、、师：请你把你们的统计表拿到前面，老师指着表格让学生说：有时摸的是黄球，有时摸的是白球。还可以说：摸到的球可能是白球也可能是黄球。那么老师要考考你们，在摸的过程中，可能摸到黑球吗？生：不可能，因为盒子里没有黑球。师：什么情况下可能摸到黑球？（盒子里有黑球，就能摸到黑球。）师：什么情况下一定摸到黑球？（盒子里都是黑球，就一定摸到黑球。）还可能摸到除了黄球和白球以外颜色的球吗？生：不能。（如果说能，就可以请他到前面验证）巩固练习连一连。师：刚才的游戏
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
，在日常生活中，有的事情是可能发生的，有的事情是不可能发生的，还有些事情是一定要发生的。机灵狗、笑笑和小淘气看我们玩的那么开心，也来参加摸球游戏了。请同学们翻开书第93页，看上面的图，他们分别从三个盒子中摸出1个球，请你在书上连一连。连好后，谁来说一说怎么连的？师问：机灵狗摸到的为什么不可能是黄球？（因为盒子里没有黄球。）转盘游戏小朋友玩的多么开心呀！接下来我们再玩一个转盘游戏，现在请两个小朋友做给大家看，指两生到前面，师：你们每人转2次，组成一个两位数，谁组的两位数大，谁就获胜。一个人转转盘，然后两人抢数位（十位或个位），第二次转时就不用抢了，刚才放在十位，现在就放个位，刚才放在个位，现在就放在十位。然后再比较谁组成的数大，组的数大的为胜者。同位小朋友玩这个游戏，动脑想一想，转到的数字怎么放才能使赢的可能性大？让学生多玩几次（师巡视，参与活动并给予指导。）生：数字大的数放在十位上赢的可能性大小调查同学们，在我们的身边每天都会有很多事情发生。现在老师又要考考聪明的小朋友了，你觉得身边哪些事情一定会发生，哪些事情可能发生，哪些事情不可能发生呢？同位互相讨论交流。
浙公网安备 33021202002483