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幼儿园诗歌新颖活动方案

幼儿园诗歌新颖活动方案幼儿园诗歌新颖活动方案【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。幼儿园诗歌新奇活动方案1【活动目标】1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容；2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜美蜜来形容食物的味道，进展幼儿的语言表达力量。3、感受故事情节中蕴含的趣味性，进展幼儿想象力。【活动过程】一、出示小灰鼠，导入活动。1、出示小灰鼠，引导幼儿和小灰鼠打招呼。2、（播放录音）提问：小灰鼠要去干什么？二、品尝三种食物，感知故事第一段。（一）出示三家店，引导幼儿猜想。师：小灰鼠走着走着，观察了3家食品店，你们猜猜这3家店会卖什么？（二）...

幼儿园诗歌新颖活动方案【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。幼儿园诗歌新奇活动方案 1【活动目标】1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容；2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜美蜜来形容食物的味道，进展幼儿的语言表达力量。3、感受故事情节中蕴含的趣味性，进展幼儿想象力。【活动过程】一、出示小灰鼠，导入活动。1、出示小灰鼠，引导幼儿和小灰鼠打招呼。2、（播放录音）提问：小灰鼠要去干什么？二、品尝三种食物，感知故事第一段。（一）出示三家店，引导幼儿猜想。师：小灰鼠走着走着，观察了3家食品店，你们猜猜这3家店会卖什么？（二）分组品尝辣、酸、甜三种味道。1、出示辣椒、酸醋、糖，幼儿分成3组品尝3种味道。2、老师带领幼儿集体共享品尝后的感觉。3、老师小结：原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店，你还吃过火辣辣的什么呢？原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的还有什么呢?原来小灰鼠来到了甜美蜜的糖果店，你还知道甜美蜜的什么呢？（三）争论小灰鼠究竟喜爱哪家店。1、问：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜美蜜的糖果店，小灰鼠究竟喜爱什么店?不喜爱什么店呢?们一起来听一听。（播放录音,完整叙述故事第一段）2、引导幼儿争论小灰鼠究竟喜爱哪家店，并说理由。三、通过自主阅读，感知故事其次段。1、师：来到糖果店，小灰鼠快乐极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就变成了一只甜鼠。变成甜鼠后的小灰鼠会遇到谁，发生什么事呢?让我们到书里去查找答案。（老师个别指导，播放轻音乐）2、问：谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁，发生什么事？四、完整倾听故事。1、小灰鼠回家以后，把这一天发生的事，写成了一个故事，叫《小灰鼠食物历险记》，让我们一起再来观赏一下吧。（依据图片叙述故事,播放音乐）2、小灰鼠变回了原来的自己，可是小河却变成了甜河，这条甜河又会发生什么好玩的故事呢?我们回去以后和好伴侣一起创编一下，好吗？幼儿园诗歌新奇活动方案2活动目标：1、把握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。3、理解诗歌美丽的意境，感受关心他人的欢乐。4、萌发对文学作品的爱好。5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动预备：学问阅历预备：老师在活动前多引导幼儿多观赏有关的文学作品。物质预备：1、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》2、创设诗歌的情境：供应荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等活动过程：一、创设嬉戏情境，激发幼儿爱好老师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。导语：二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事？荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？三、出示课件，引导理解诗歌内容1、播放课件画面，幼儿观看。2、分析理解诗歌内容：提问：(1)⑵小雨点落在地上的声音是怎样的？⑶小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙？⑷得到关心的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?四、观赏诗歌，体验关心别人的欢乐1、老师朗诵诗歌。2、提问:⑴想一想青蛙的唱歌声似乎在说什么？⑵小雨点的好听的伴奏声是送给谁的？⑶为什么要送给荷花姐姐？五、学习诗歌1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。2、再次朗诵，争论：3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。六、编诗歌1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。3、分组仿编，鼓舞幼儿与同伴争论沟通。4、共享创编内容。5、争论：七、延长活动鼓舞幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。幼儿园诗歌新奇活动方案3活动目标：.能较连贯得朗诵散文诗，体验其中美丽的意境和丰富的想象。.理解词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。.萌发对文学作品的爱好。.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动重难点：重点：理解词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。难点：能较连贯得朗诵散文诗，体验其中美丽的意境和丰富的，想象。活动预备：物质：散文诗挂图、动物叫声：蝉、蟋蟀和青蛙的叫声。学问：已有的生活阅历。活动过程：一、导入：播放动物叫声：蝉、蟋蟀和青蛙的声音，请幼儿听，说说这是什么声音?谁的叫声?一起学一学。二、绽开：.争论：什么季节才会有这些动物?小结：夏天，这些动物会唱歌。.出示挂图，朗诵散文诗《夏天的歌》，通过提问关心幼儿理解内容。⑴散文诗中哪些动物会唱歌?它们是怎样唱的?在哪里唱的？引导幼儿用散文诗中的语言进行描述。(2)夏天的歌还体现在哪里?用散文诗中的语言进行描述。.请幼儿随老师小声朗诵散文诗，初步感受散文诗中的意境和丰富的想象。.启发幼儿说说自己喜爱散文诗中哪些句子?学习形容词：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。.分组采纳一问一答形式朗诵散文诗。.鼓舞幼儿自由结伴朗诵散文诗。三、延长：仿编散文诗《夏天的歌》，夏天的歌除了知了、青蛙的歌声，还体现在哪里？幼儿园新奇活动方案幼儿园诗歌训练活动方案新奇活动方案(共5篇)2021三八妇女节新奇活动方案雷锋活动优秀新奇方案

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