物理实教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载

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  本学期，高二备课组处于一个关键进展期，如何在本学期内使高二物理科成果上一个台阶，提高课堂效率和练习质量，都是日常教学中备课组要解决的迫切问题。这些问题和挑战，对每一老师的责任心、工作力气、管理水平、学习力气和创新力气都提出了更高的要求。这就要求全体高二备课组的老师必需增加危机感和责任心，团结一心，全力以赴，全身心投入教学和管理工作中去，努力提高教学质量和管理水平，争取全面地完成本学年各项教育教学目标。
  一、指导思想
  还是以“关注课堂”为工作主线，整合教学资源，转变老师的教学行为习惯和同学的学习方式，以“有效教学”为手段，更新教学观念，以培育同学的创新意识和实践力气为重点，落实“有效教学”各项措施，切实提高课堂效率。依据新课标的要求、新高考要求和教学大纲的支配，以及本届同学的基础把握状况，考虑到学校正在新进行的打造精品课堂;构建优质、高效课堂;分层教学等各种状况，加强物理基础学问的教学，启发同学乐观主动地学习，培育同学的思维力气和自学力气，成为高二物理制定教学方案的依据，在保证各层次同学打好基础的前提下，体现出各个层次的`针对性，将达到最好的教学效果。
  二、工作目标
  1、大力加强对同学学法的指导，改进同学的学习方法和习惯，使同学进一步把握处理高中物理问题的基本方法，从中体验、领悟物理学思想，培育同学对科学的学习爱好与探究精神。
  2、以学校的既定目标为我们备课组的工作目标和各项工作的中心任务。备课组科任老师的全部教育、教学工作手段和措施都是围绕这个目标和中心任务开放和努力工作，希望备课组全体老师团结协作、全力以赴，努力完成目标和任务。
  3、通过新课教学，使各层次同学把握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使同学理解它的含义，了解概念之间的区分和联系，对于物理规律，在讲解时要留意通过实例、试验和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 推理过程引出，应使同学把握物理定律的表达形式和适用范围。使同学更深层次地把握物理的基本概念和基本规律，对试验班几个班级较好的同学以提高同学的综合力气和思维力气为目标，为达到高考要求打下坚实的基础。
  三、具体实施
  1、以“本”为本，以“纲”为纲
  “本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必需分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。本点针对各层次的同学。
  2、因材施教，“生动活泼”
  在教学中，为使同学都能生动活泼地主动地学习，应对不同层次的同学提出不同的要求。对待优生，要针对他们的具体状况导以急躁的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。要鼓舞和关怀优等生学习更多的学问，使他们达到更高的水平。总之，要使同学更深层次地把握物理的基本概念和基本规律，提高各种力气，做到每个学问点都把握的扎扎实实。
  3、集思广益，精益求精
  最大限度调动备课组的乐观性，强化各个层次同学的针对性，眼睛要盯住各层次同学，具体做法是：
  (1)坚持集体备课，集思广益。
  (2)每章要有单元测验，阅卷完后，依据同学答题状况，逐题分析，特别“究错”题。
  (3)对同学要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，关怀他们解决学习中的困难。
  4、重视复习，温故知新
  学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，同学才记忆得结实、理解得精确、运用得自如。
  5、加强训练，提高力气
  要求同学答题必需严谨、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 和完善，为此，我们在平常讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对同学的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，留意答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的精确。同时，要求同学在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台;训练同学在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫同学在考试时思维的执着程度要适度，解题做到“一快、二准、三规范”。
  每次考试后，将评分标准及 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 张贴在班上，让同学们生疏，以便提高同学高考答题的质量。
  物理实教学方案2
  一、基本状况
  今年我担当九班级三个班的物理教学，共150多位同学，总的特点来讲，物理学科的基础还是较好，很多同学擅长用物理的眼光分析物理问题，总成果在县区居于上等水平。虽然如此，但三个班的同学还是存在较大差距，154班的同学无论是对学习物理的爱好还是物理的基本功都较153、157班同学好一些，三个班照旧存在优等生少、后进生面较大的特点，特别是157班的同学，对学习物理缺乏爱好，少于发言，分析问题的力气较弱，有一部分同学由于思维力气、熟识水平、学习基础等进展不平衡，导致物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了确定的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。
  二、工作目标
  1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力气;
  2、同学具有确定的分析问题和解决问题的力气，对多种类型的`计算题目，能运用多种途径进行解答;
  3、同学能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力气得到提高;
  4、同学的人平成果达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达100%;
  5、在市统一进行的毕业考试中，争取居于镇区前三名。
  三、工作措施
  认真学习课程标准，领悟本科目在教学中的具体要求。新教材切然不同于过去的要求，由于新教材其灵敏性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
  物理实教学方案3
  一、工作指导思想
  乐观学习本学科教职法的有关学问，深化钻研教学大纲和教材，乐观开展学法教育素养渗透。留意培育同学的试验技能，努力提高生物教学成果。
  二、教学目标
  初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育同学对物理的爱好，启发同学思维、培育同学学习的乐观性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使同学将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对同学进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。
  三、教材分析
  本学期开头，初二物理沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材对同学的要求不同，主要是要求同学对学问的理解与运用，尤其要求同学将学问与社会相联系，由于新教材增加了一个重要的学问点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要同学动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育同学的新的要求。同学只需理解了所学的`物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育同学学习物理的爱好。
  四、班级状况分析
  初二(1)、(2)、(3)班的同学上课纪律一般，但同学的理解力气不够强，同学在课堂上表现不够活跃，回答问题不够乐观。
  初二(4)班的同学上课纪律好，且同学比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。
  总的来讲，同学学习的乐观性的主动性都有待加强，需要对同学进行思想工作。
  物理实教学方案4
  全息的意义是记录物光波的全部信息。自从20世纪60年月激光消逝以来得到了全面的进展和广泛的`应用。它包含全息照相和全息干涉计量两大内容。
  全息照相的种类很多，按确定分类法有：同轴全息图、离轴全息图、菲涅耳全息图和傅里叶变换全息图等等。
  本试验主要包括两项基本全息照相试验：
  （一）全息光栅：可以看成基元全息图，当参考光波和物光波都是点光源且与全息干板对称放置时可以在干板上形成平行直条纹图形，接受线性曝光可以得到正弦振幅型全息光栅。
  （二）三维全息：通过干涉将漫反射物体的三维信息记录在全息干板上，再通过原光路衍射得到与原物体完全相像的物光波。
  本试验的意义是让同学通过这两个试验，把握全息照相的基本技术，更深刻地熟识光的相干条件的物理意义，初步了解全息术的基本理论。
  全息光栅光路图
  全息照相光路图
  教学重点
  1.使同学学会全息照相的干涉记录和衍射再现的技术手段。
  2.使同学较深刻理解全息照相的本质。
  物理实教学方案5
  一、指导思想
  进一步贯彻落实新的课程理念，留意提高全体同学的科学素养，以提升同学的学科核心素养为教学的根本目标。树立面对全体同学的教育观，使每一个同学都能得到应有的进展。在工作中要以同学为主体，以同学为中心，努力改进教学的方式、方法，实事求是的调整教学内容与要求，为同学供应多种学习方式，为全部同学创设适合他们的学习环境。
  认真学习、争论近年的北京卷理科试题(重点是20xx年以后的)以及《20xx年高考(北京卷)考试说明(物理)》及《高考北京卷理科试题分析》是做好高三复习备考工作最基本的保证，要加深对高考要求的熟识和理解。同时还要加强对同学力气水平的争论，设计好有针对性的教学内容与要求。应从对高考的理解和对同学的把握两个方面，保证我们的复习备考工作能打得准、打得狠!
  二、教研目标
  1.全面落实以提高课堂教学效率为中心的指导思想，通过系列化的专题教学研讨活动，探寻促进同学物理学科素养进展的中学物理课堂教学组织形式、授课方法和评价手段，努力构建适合同学整体进展的具有学科特色的课堂教学模式，在提高物理老师的专业化水平基础上，切实提高物理教学质量。
  2.探讨复习教学中存在的主要问题，分析基础学问教学、各种试验教学、教学过程性评价等方面存在的问题，利用相互沟通、阅历介绍、专题研讨等形式，逐步解决教学中已暴露出来的主要问题，提高老师的教学力气，构造形式多样、布满活力的高三复习课。
  三、工作重点
  1.面对全体，分层指导
  教学中应从对每一位同学负责的基本点动身，依据各校、各班同学具体状况，制定恰当的教学方案与目标要求，设计出科学、有效且适应不同同学层次的教学内容与要求，以使每一位同学都能得到进一步的进展和提高。
  2.系统学问，强化力气的培育
  物理学科在理科综合力气测试中是以学科内综合的形式消逝的，由于总题量和试卷结构的限制，以及受北京市近年来高考招生的实际状况的影响，试题的整体难度并不大，但中挡题较为集中、学科内综合的特点较为明显。因此，在高三复习阶段，不仅要强调系统地理解把握好基本学问、基本技能、基本方法，更要留意强化学问之间的联系和综合，更要留意对基础学问的理解。
  要有意识地培育同学的各个方面的力气，如审题力气、应用力气、探究力气、表述力气。另外，从北京自主命题的试题特点来看，在对科学方法的理解与应用、猎取和处理信息解决实际问题等方面占有确定的比例，这是考查同学力气的重要形式，也是复习过程中值得留意的问题。
  要重视同学独立阅读、独立建立物理情境或物理模型，独立分析物理过程，独立解决问题力气的培育，从中理解并学会运用基础学问、基本技能与基本方法，提高运用物理处理物理问题的力气，这都是老师备课和教学时尤其要留意的问题。
  3.精讲精练，提高效率
  要认真争论同学的学习过程，把握不同同学的主要学习障碍，包括思维障碍与非智力因素障碍，在此基础上制定科学、高效的教学方案。
  要精选例题和练习，细心支配好讲、练习题的难度和梯度，充分挖掘和发挥已选例题和练习题在落实对学问的理解、对方法的把握等方面的功能，培育同学的迁移力气，以达到举一反三、触类旁通的效果。为此对于课堂例题与同学习题要细心筛选，不要盲目求多、求全、求难，要留意讲究讲例题和练习题的质量。
  四、工作内容与进度支配
  本学期的教研活动将连续本着形式多样，留意实效的精神来开展，区中心备课组和各学校备课组要加强对考试和同学的争论，在共同争论的基础上形成对全区物理教学的有效指导，提升全区物理教学的质量。为了协作同学的复习，海淀区老师进修学校物理教研室编写了《高中物理总复习指导》和《检测》，作为本学年的教学参考用书。本学期拟完成第一章至第十一章。期中前完成第一章至第六章。各章的教学时数建议如下：
  第一章 质点的运动 1周
  其次章 牛顿运动定律 2周
  第三章 圆周运动 万有引力 1.5周
  第四章 机械能 1.5周
  第五章 动量 动量守恒定律 2周
  第六章 机械振动和机械波 1周
  第七章 电场 2周
  第八章 稳恒电流 1.5周
  第九章 磁场 2周
  第十章 电磁感应 2周
  第十一章 沟通电 传感器 1周
  期中、期末复习机动时间 2周