七年级上册英语课时特训B本

Unit5.Doyouhaveasoccerball?第2课时（SectionA2a-3c）Hey,Helen,Let’sgo!名师指津：Let’s...是以动词let开头的祈使句，意为“让我们...”let’s是letus的缩略形式，用于提出建议或征求别人的意见，后接动词原形。构成短语：letsb.dosth.“让某人做某事”，其中sb.若是代词，则应用宾格形式。其肯定回答为OK./Allright./Thatsoundsgood/grat/interesting/...等；其否定回答可用：Sorry，I.../No,let’s...如：-Let’swatchTV！让我们看电影吧！-Sorry，I’mbusy.对不起，我很忙。【例】（）Let_____goandplaysoccer.heB.usC.ourD.ours>>点拨：let后接代词的宾格形式。letsb.dosth让某人做某事。【跟踪 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 】用所给词的适当形式填空Let_____(he)helpyouwithyourChinese.We’relate!我们迟到啦！名师指津：late为形容词，意为“迟的，晚的，迟到的”，常见的词组有belateforsth.,意为“做某事迟到”。如：Heisalwayslateforschool.他上学总是迟到。【例】（）-Ishelate_____class?-No,heisn’t.toB.forC.inD.at>>点拨：本 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 考查短语belateforsth.“做某事迟到”。【跟踪练习】根据句意及汉语提示拼写单词Youare____（迟到），WangLin.3.Let’splaybasketball.让我们打篮球吧。名师指津：play作动词时，意为“打；玩；演奏”，在此句中意为“打球”。当play+球类名词时，名词前不加冠词a/an/the；但当play+乐器类名词时，其名词前一定要加定冠词the。如：playtennis打网球，playtheviolin拉小提琴。【例】）（）-Doyou_____tennis?-Yes,Ido.playB.hasC.playtheD.plays>>点拨：体育活动也属于玩的项目。当play后接体育活动时，可翻译为“玩；打”等。但要注意，表示体育活动的名词前不能加冠词。【跟踪练习】（）-Doyouhave____soccerball?-Yes,Ido.Ioftenplay_____soccerwithmyfriends.A.a;theB.a;/C./;theD.a;a4.Thatsoundsgood.那听起来不错。名师指津：sound做连系动词时，意为“听起来”，后接形容词作表语。此句是“That+系动词+表语”的句式，其中that指代前一个人说的话，做主语时，谓语动词用单数。如：Thatmusicsoundssweet.这音乐听起来美妙悦耳。【例】（）-Let’sgoandplaysoccer！-OK.____.Thatsoundsgood.B.Ihave.C.Don’tgood.D.Idon’t.>>点拨：sound为连系动词，意为“听起来...”，后面通常接形容词，表示说话人对事物的感受。【跟踪练习】（）-Shallwegoandplaycomputergames?-Sounds____.Ilovecomputergames.A.noB.boringC.goodD.well第4课时（SectionB2a-3c，SelfCheck）Weplayitatschoolwithourfriends.我们和朋友们在学校一起踢足球。名师指津：（1）atschool意为“在学校”，为介词短语。（2）with为介词，在句中表示“和…在一起”。如：Iplaybasketballwithmyfather.我和爸爸一起打篮球。【例】（）Heoftenplaystennis____hisfriends.andB.butC.orD.with>>点拨：本题考查介词with的用法。dosth.withsb.意为“和某人一起做某事”。【跟踪练习】（）-Hey，Jim.Pleaseplaysoccer____us.–OK,let’sgo.atB.withC.inD.forIlovesports,butIdon’tplaythem—IonlywatchthemonTV!我热爱运动，但我不运动，我只在电视上观看它们！名师指津：（1）but为连词，意为“但是；可是”，多用于连接两个句子，表示转折或相对立的关系。and也是连词，是并列连词，意为“和；并且”，可用于连接两个并列的成分，也可连接两个表示并列或顺承关系的句子。如：1）Helikesbasketball，buthedoesn’tlikevolleyball.他喜欢篮球，但他不喜欢排球。2)LucyandLilyareinthesameschool.露西和莉莉在同一所学校。（2）playsports指“做运动”，也可以说是“dosports”或“havesports”。（3）onTV意为“在电视上”，其中on是介词，意为“通过…；以…的方式”。如：Iknowhisnameontheradio.我从收音机上得知他的名字。【例】（）Shelikessports,butsheonlywatchesthem____TV.inB.onC.atD.to>>点拨：本题考查介词的用法。onTV意为“在电视上；通过电视”。【跟踪练习】（）IthinkyoucanlearnEnglish_____TV.onB.atC.toD.inIlikeping-pong.我喜欢乒乓球。名师指津：like做实意动词，意为“喜欢”。常用短语有：liketodosth./likedoingsth.“喜欢做某事”，likesth.“喜欢某物”。【例】（）Doyoulike_____ping-pong?playsB.playingC.playsD.toplaying>>点拨：本题考查likedoingsth./todosth.的用法。likedoingsth.意为“喜欢做某事”。【跟踪练习】（）Ilikesoccer,butshe_____basketball.likeB.likesC.likingD.tolikeIt’seasyforme.它对我来说很简单。名师指津：easy意为“很简单”，她的反义词是difficult。“It’s+形容词+forsb.(todosth.)”是一个固定搭配，意为“对某人来说（做某事）是……的”。如：It’sdifficultforhimtofindthewaytotheshop.对他来说，找到去商店的路是困难的。【例】（）Idon’tlikeping-pong.It’sdifficult______me.toB.forC.atD.with>>点拨：本题考查介词“for”的用法。it’s+形容词+forsb.中，for有“对于…来说”之意。【跟踪练习】（）IlikeEnglishverymuch.It’s____me.difficultB.difficultforC.easyforD.easytoMybrotherandIareinthesameschool.我哥哥和我在同一所学校。名师指津：（1）mybrotherandI意为“我和我哥哥”。在英语中，当第一人称和第二、第三人称同时出现在句首做并列主语时，顺序为“二三一”，也就是先说第二人称，再说第三人称，最后说第一人称。如：JessicaandIaregoodfriends.我和杰西卡是好朋友。（2）same意为“相同的”，是形容词，其反义词有different，same前往往加定冠词the。如：Wehavethesameinterest.我们有着相同的爱好。【例】（）_____aregirls.You,LucyandI.B.Lucy,youandI.C.I,youandLucy.D.I,Lucyandyou>>点拨：本题考查各人称做主语时的位置。顺序为“二三一”，即先说第二人称，再说第三人称，最后说第一人称。【跟踪练习】（）____aremygoodfriends,and____aremycousin.YouandTom；TomB.Tomandyou；youC.YouandTom；youD.Tomandyou；Tom【例】（）Thetwinslook_____.thesameB.sameC.sameforD.issame>>点拨：本题考查same的用法。same前加the，lookthesame意为“看起来一模一样”。【跟踪练习】（）Canyoufind______schoolbagforme?sameB.difficultC.thesameD.lookthesameUnit6.Doyoulikebananas?第1课时（SectionA1a-1c）1.Doyoulikesalad?你喜欢沙拉吗？Doyoulikeoranges?你喜欢橘子吗？名师指津：salad是不可数名词，orange作“橙子”解时为可数名词，作“橙子汁”解时为不可数名词。可数名词不可数名词区别：（1）可数名词可计算数目，有单复数之分，不可数名词不可计算 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 数目，无复数形式。（2）可数名词可用冠词a/an和指示代词this，that，these，those修饰，而不可数名词则不能用上述词修饰；可数名词可用many，afew，few等修饰，不可数名词可用much，alittle,little等修饰。两者都可用some，alot来修饰。（3）可数名词做主语时，谓语动词的形式随其单复数形式进行相应的变化，而不可数名词做主语时，谓语动词只能用第三人称单数形式。（4）可数名词的复数形式在需要用到简略回答时，可以用they/them指代，不可数名词则用it指代。【例】（）Ilike____,butIdon’tlike_____.tomato；strawberryB.tomato；strawberriesC.tomatoes；strawberriesD.tomatoes；strawberry>>点拨：英语中，当表示一类物品时，要用可数名词的复数形式。注意：tomato的复数形式为tomatoes，strawberry的复数为strawberries。【跟踪练习】（）Mysisterdoesn’tlike_____.pearB.apearC.pearsD.peares【跟踪练习】（）Mybrotherlikes_____verymuch,butIdon’tlike______.breads；themB.breads；itC.bread；itD.bread；them第3课时（SectionB1a-1e）三餐的表达名师指津：按英国人的饮食习惯，一日三餐可称为meal，故有threemealsaday（一日三餐）的说法，breakfast（早餐）；lunch（中饭）；dinner/supper（晚饭）。三餐饭前一般不加冠词（a/an/the）,如：havebreakfast吃早饭；afterlunch午饭后但当三餐饭前优秀人才修饰时则可用冠词，如：haveabigbreakfast吃一顿丰盛的早餐。【例】（）Tomusuallyhas______breakfastathome.aB.anC./D.the>>点拨：本题考查吃早餐的表达。三餐饭前一般不加冠词（a/an/the）,当前面有形容词修饰时则可加冠词。【跟踪练习】根据句意及汉语提示拼写单词Johnlikestohavericeandvegetablesfor_____（午餐）。Unit7.Howmucharethesesocks?第2课时（SectionA2a-3c）CanIhelpyou?你想要点什么？名师指津：CanIhelpyou？相当于WhatcanIdoforyou?，是服务行业的工作人员招待顾客、提供帮助的客气用语。在不同场合暗含的意义不同。在饭店可表示为“你想吃点儿什么？”在商店：“你想买点儿什么？”在别的公共场合，则表示为“需要帮忙吗？”肯定回答一般用：Yes，please.否定回答一般用：No，thanks.如：-CanIhelpyou?你要买点什么？-No，thanks.Ijustdosomewindow-shopping.不，谢谢。我只是看看。【例】（）-CanIhelpyou?-______.IneedaT-shirtformymother.OK.B.No,thanks.C.Canyouhelpme?D.Sorry.>>点拨：本题考查日常交际用语“CanIhelpyou?”的回答。【跟踪练习】（）-______?-Yes,please.Iwantabasketball.WhatdoyouwantB.ExcusemeC.CanyouhelpmeD.CanIhelpyou?Ineedasweaterforschool.我想买件上学穿的毛衣。名师指津：need这里做实意动词，意为“需要”，后可直接加名词，相当于want；如后接动词，应用不定式，即needtodosth.需要做某事。【例】（）Heneeds_____anewTV.Hisold（旧的）onedoesn’twork.buyB.buysC.tobuyD.buying>>点拨：need做实意动词时，后接动词不定式，即needtodosth.意为“需要做某事”，needdoing意为“某是需要被做”，此处不通。【跟踪练习】根据汉语提示完成句子你需要上学穿的鞋吗？Doyou_____shoes_____________?【跟踪练习】（）_____yourbrother____sweaterforschool?A.Does；needB.Are；needC.Do；needD.Are；needing3．I’lltakeit.我买了。名师指津：take意为“买”，相当于get/buy/have。在西方国家，若要表达对某物的购买意愿常用I’llhaveit/them.一般不说I’llbuyit/them.如：Thesweaterisbeautiful.I’lltakeit.毛衣很漂亮，我买了。【例】（）Thesocksareverycheap.I’ll_______them.hasB.bringC.wantD.take4.Hereyouare.给你。名师指津：这是把某物递给对方是常用的一句口语，不能根据汉语直接译为“Giveyou.”【例】（）-CanIhavealookatit?-OK._______.Giveyou.B.Thankyou.C.Youarewelcome.D.Hereyouare.>>点拨：句意：-能让我看一眼它吗？-好的。给你。【跟踪练习】改错：（）-Iwant(A)thatbluesweater(B).–OK.Hereyouare(C).第4课时（SectionB2a-3b，SelfCheck）Comeandbuyyourclothesatourgreatsale!快来买啊，我们的服装店大减价啦！名师指津：此句为祈使句，表示劝告或建议。（1）buy为动词，意为“买”，buy的常用结构为：buysth.from...意为“从…买进某物”；buysb.sth.=buysth.forsb.，意为“为某人买某物”。如：1）Iwanttobuyapenfromthatstore.我想在那家店买支笔。2）Myfatherbuysmeanewdress.=Myfatherbuysanewdressforme.爸爸给我买了一件连衣裙。（2）buy的反义词为sell，构成的短语：sellsth.tosb.=sellsb.sth.，意为“把某物卖给某人”。如：Thegirlsellssomefruittothestudents.这女孩把一些水果卖给这些学生。sale是sell的名词形式，意为“销售；廉价货；大减价”。如：onsale廉价出售；forsale代售。【例】（）We___sportsthingsatthestore.Welcometoourstore.sellB.saleC.buyD.take>>点拨：本题考查词义辨析。sell意为“卖”，sale为名词，意为“特价出售”，buy意为“购买”，take意为“带走”。从最后一句得出这是卖家，应是卖东西。【跟踪练习】（）Pleasecomeand____theclothesfromourstore.sellB.saleC.buyD.takeWesellallourclothesatverygoodprices.我们卖的所有衣服价格都很优惠。名师指津：ata...price意为“以…的价格”，其中price作名词，意为“价格”，对某物的价格提问用“Howmuchis/are...?=What’sthepriceof...?”。如：（1）Ialwaysbuyfruitataverygoodprices.我总是以非常优惠的价格买到水果。（2）What’sthepriceofyouriPad?你的IPaid多少钱？【例】（）Youcanbuythathatataverylow（低的）_____,only10yuan.colorB.priceC.nameD.number>>点拨：本题考查名词的用法。根据句意应该是以很低的价格购得那顶帽子。【跟踪练习】改为同义句Howmuchisyoursweater?______the____ofyoursweater?3.Forgirls,wehaveskirtsinpurpleforonly$20.女孩穿的紫裙子仅售20美元。名师指津：（1）此句有两个for，forgirls中的for意为“对于…而言”；foronly$20中的for意为“以…为代价”。如：1）Forboys,wehaveyellowT-shirts.对于男孩，我们有黄色的T恤衫。2）Wehaveverygoodsocksforonly2yuan.我们有非常好的袜子，只卖2元。（2）in做介词，后加表颜色或衣服的词，意为“穿着…颜色的衣服”或“穿着…衣服”。如：Myteacherisinbluetoday.我的老师今天穿着蓝衣服。【例】（）Thestorehashats_____redandyellow.inB.withC.forD.at>>点拨：本题考查表示衣服颜色的介词用in。【跟踪练习】（）____girls,wehaveverybeautifulskirts_____verygoodprices.At;atB.For;atC.To;withD.For;inUnit8.Whenisyourbirthday？1.Whenisyourbirthday,Mike?迈克，你的生日是什么时候？名师指津：when做疑问副词，意为“什么时候；何时”，常用来引导特殊疑问句，即对年月日以及时刻进行提问，其结构为“When+一般疑问句？”如：Whendoyougotoschool?你什么时候去上学？【例】（）-_____doyouplaybasketball?-Intheafternoon.HowB.WhatC.WhenD.Whattime>>点拨：根据答语可知询问的是时间。when和whattime都指时间，但when即可问具体的时间，也可询问时间段，而whattime只能询问具体的时间点。【跟踪练习】对划线部分提问Mysister’sbirthdayisinJune._____________yoursister’sbirthday?MybirthdayisonJune3rd.我的生日是6月3号。名师指津：（1）英语中表示日期的顺序为“月、日、年”或“日、月、年”。如：March1st，2014/1stMarch,2014“2014年3月1日”。书写时，“日”既可用基数词，也可以用序数词。（2）在具体的日期，星期以及某一天的上午、下午、晚上前用介词on。在年份、季节、月份和一天中的早、中、晚前用介词in。【例】（）Hewasborn（出生）_____January10th,1999.onB.inC.atD.to>>点拨：在具体的几月几日前，用介词on。【跟踪练习】（）-Whenisyourbirthday?-It’s____March7th.inB.atC.onD.of【跟踪练习】用介词in、on、at填空（1）_____Mondays,mymotherisalwaysbusy.（2）Wedon’thaveclasses_____Fridayafternoon.（3）Ourclassesbegin______7:30.（4）Wecanpick（摘）______autumn（秋天）.第3课时（SectionB1a-1d）basketballgame篮球赛名师指津：game意为“比赛；游戏”，主要用于球类运动和棋类活动，可以match互换。如：asoccergame一场足球赛。【例】（）-Wehavea____onMay5th.-Really?Ilikebasketballverymuch.schooltripB.basketballgameC.birthdaypartyD.booksale>>点拨：根据答语“Ilikebasketballverymuch.”得出要进行的是篮球赛。【跟踪练习】（）Ireallywanttowatchthetennis____.tripB.partyC.festivalD.gameUnit9.Myfavoritesubjectisscience.第2课时（SectionA2b-3c）1.-Who’syourP.E.teacher?谁是你的体育老师？-Mr.hu.胡老师。名师指津：（1）who为疑问代词，意为“谁”，用来询问人，一般放在句首，引导特殊疑问句，做主语时，谓语动词为第三人称单数形式。如：Whogoesshoppingwithyou？谁和你一起购物？（2）Mr.意为“先生”，他不能单独使用，必须放在姓氏前。如：Mr.Smith史密斯先生。【例】（）-______istheboyunderthetree?-Heismynewclassmate.WhereB.HowC.WhoD.What>>点拨：根据答句可知询问的是人，姑要用疑问词who。【跟踪练习】对划线部分提问Mrs.ChenteachesusEnglish.____________yourEnglish?2.That’sforsure.那当然了。名师指津：That’sforsure.表示完全赞同他人的观点，可意为“那是肯定的；确实是这样的；完全没有问题”。如：-OurEnglishclassisveryinteresting.我们的英语课很有趣。-That’sforsure.的确如此。【例】（）-Ithinkmusicisrelaxing.-_______.NoproblemB.ThatsoundsinterestingC.That’sforsure.D.You’rewelcome>>点拨：本题考查交际用语。Noproblem意为“没问题”；Thatsoundsinteresting意为“那听起来很有趣”；That’sforsure.意为“确实如此”；You’rewelcome意为“不用谢”。【跟踪练习】根据句意及汉语提示拼写单词-Ilikemymathteacherbecauseheisfun.-That’sfor____(肯定的).Heismyfavoriteteacher,too.第4课时（SectionB2a-3c，SelfCheck）1.At8:00Ihavemath.我早上八点上数学课，名师指津：“have+学科名词”意为“上…课”。如：WehaveChineseeveryday.我们每天都上语文课。【例】（）We____7classadayatschool,fourinthemorningandthreeintheafternoon.likeB.haveC.goD.love>>点拨：本题考查have表示上课的用法。【跟踪练习】根据汉语提示完成句子我们星期二早上九点上历史课。We_______________nine_____Tuesday.2.Lunchisfrom12:00to1:00...名师指津：from...to...为介词短语，意为“从..到..”,用来表示时间、地点等范围。如：TheletterisfromTom’smothertoTom.这封信是汤姆的妈妈写给汤姆的。【例】（）WehaveChinese_____8:00_____10:00inthemorning.on；atB.from；toC.at；atD.from；for>>点拨：本题考查介词短语的用法。from..to..意为“从..到..”【跟踪练习】同义句转换Theygotoschoolfivedaysaweek.Theygotoschool_____Monday___Friday.3.Myclassesfinishat1:50，butafterthatIhaveanartlessonfortwohours.我的课是在1点50分结束，但是课后我有两个小时的美术课。名师指津：（1）finish是动词，意为“完成；结束”，常见短语有：finishsth.完成某事，finishdoingsth.完成做某事。如：Pleasefinishyourhomeworkquickly.请尽快完成你的家庭作业。（2）class和lesson的区别：两者都可指学校的一节课，可替换。但lesson侧重的是具体课程或课本中的一节课，class侧重的是具体的一堂课，class还可意为“班级；全班同学”。（3）for做介词，后面常跟表示一段时间的短语，用来表示某个动作或状态持续了多久。如：JackplayscomputergamesforhalfanhouronSunday.杰克周日玩半个小时的电脑游戏。【例】（）Iplayvolleyball_____twohoursafterschool.forB.atC.inD.after>>点拨：本题考查的是介词的用法。须注意的是后面的时间是时间段，指“打排球两小时”。【跟踪练习】（）Myfatheralwaysplaysgameswithme_____onehourafterdinner.forB.atC.onD.to【跟踪练习】根据句意及汉语提示拼写单词WehavefiveEnglish_____(课)everyweek.IsthatOKwithyou?对你来说可以吗？名师指津：beOKwithsb.意为“对某人来说是合适的”，本句用来征求意见，其中that指代所需征求意见的内容，一句上下文也可使用this或it。【例】（）-Let’shavesomesaladforlunch.IsitOK_____you?-Yes,Ilikeitandit’sgoodforhealth.A.atB.withC.ofD.in>>点拨：本题考查固定搭配。beOKwithsb.意为“对某人来说是合适的”。【跟踪练习】（）-CanyouplaybasketballwithmethisSaturdayorSunday?-_____.It’sforsureB.SundayisOKwithmeC.It’sallrightD.No,Idon’tlike