美术绘画专业人才培养方案62944

精选文档—学校美术绘画专业人才培育 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 专业负责人：_______________二〇一八年四月一、专业（专业代码）与特地化方向专业名称：美术绘画特地化方向：摄影、数码后期制作、广告 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 二、入学要求与基本学制学校毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。三、培育目标本专业培育与社会主义文化建设需要相适应，德、智、体、美全面进展，具有良好的职业道德和文化素养，把握对应职业岗位必备的学问与力量，能胜任摄影、数码后期制作、广告设计、室内设计等艺术设计、服务与管理一线工作，具有职业生涯进展基础和终身学习力量的技术技能型美术绘画设计人才。职业（岗位）面对、职业资格及连续学习专业特地化方向职业（岗位）职业资格要求连续学习专业摄影摄影助理社会文化指导装饰美工高职：艺术设计本科：1.雕塑2.美术学3.艺术设计4.戏剧影视美术设计5.摄影6.动画数码后期制作图形图像制作员装饰美工广告设计广告平面设计制作员装饰美工社会文化指导五、综合素养及职业力量1.综合素养（1）宠爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为人民服务；（2）具有正确的职业抱负和良好的职业道德，具有爱岗敬业、诚信协作和艰苦奋斗的精神，养成文明行为和宠爱劳动的习惯；（3）具备必需的科学文化学问，把握文艺基础学问、美术基础学问、专业学问和专业拓展所需学问；（4）具有健康的体魄和心理，自觉熬炼身体，有良好的卫生习惯；（5）具有正确的文艺观和审美观，能够在观赏美、表现美和制造美的过程中不断陶冶情操，提高素养；（6）树立正确的就业观，把握基本的就业和创业学问。2.本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业学问和技能、专业力量：（一）职业素养1、具有科学、系统、辩证的人生观与社会观。2、具有广博的科学学问与深厚的文化内涵。3、具有机敏的头脑和制造性的思维。4、具有敏锐的艺术鉴赏力、洞察力以及良好的艺术修养。5、具有商业经营意识和品牌营销理念。6、拥有良好的人际关系，能够与他人团结协作共同完成工作。7、具有良好的语言与文字表达力量、人际沟通力量、公共关系处理的力量。8、具备独立制定工作方案、收集资料、采集信息及猎取新学问等工作方法力量。（二）专业学问和技能1、理解并把握平面基础学问。2、把握平面设计中关于创意、美术基础学问、透视、颜色运用等方面的理论学问以及设计技巧和方法。3、把握招贴、字体、包装、品牌以及各种版面设计的基础学问与行业 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。4、了解印刷材料、印刷设备与印刷工艺的基础学问。5、了解广告材料、广告设备与设计输出的基础学问。（三）专业力量1.具备较强的平面设计力量，能够依据设计主题进行各种平面媒体及广告的合理化设计，形成能够流畅的传达信息并具有较强的视觉冲击力和感染力的设计作品。2.生疏印刷与广告设计的材料及工艺，能够将其有效的融入设计。3.了解企业进行VI设计的意义，把握VI设计的方法，具有肯定的VI设计力量。4.把握网页或视频编辑的基础制作方法与设计规范，能够进行合理化美术设计。5、数码照片的调整、修饰、创意效果的处理力量。6、把握照相机、摄像机、影像编辑和播放等设备的处理、连接和维护等基础学问。六、人才培育基本规格和学问、力量、素养结构人才培育基本规格人才培育基本规格表类别内涵要求培育途径思想政治规格坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学进展观、树立崇高的抱负信念，弘扬民族精神和时代精神，有较强的社会责任感和使命感。思想政治理论课、理论实践教学过程中的德育渗透、素养拓展教育及活动、综合教育活动、班会课、团组织生活讲座、讲座等宠爱社会主义祖国，拥护党的方针、政策和基本路线。坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则，坚持改革开放，做忠诚的爱国者。树立正确世界观、人生观、价值观、道德观和法纪观，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德；学会自我设计，自我规划，正确生疏自我、塑造奇特形象；充分了解社会、提高与人沟通与交往的力量。具有团结协作的精神，具有明辨是非善恶的力量；具有以明礼诚信为核心的道德品质，具有追求上进、不断创新的观念；宠爱祖国文化艺术事业，宠爱专业，具有认真履行岗位职责的意识。具有法律基本学问，具备公民所必备的法律意识，养成学法、守法、用法和护法的行为习惯，自觉遵纪守法，对他人违法行为赐予所能及的制止；具有良好的职业道德和个人素养。文化规格具有肯定的人文科学学问、历史与民族文化学问；具有社会主义中国公民应担当的责任意识；具备应用语言文字，清楚地进行信息、思想、感情的收集、传递、表达和沟通；具有文学艺术美学修养；能够正确生疏和分析当今时代的有关问题。学会做人、学会关怀、学会思考，学会如何培育自身的理性、情感，懂得如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系。语文，课程中融入人文思维和方法，文体活动，校内文化建设身心规格具有健全人格要素和健康的心理素养。身心健康，能调控自身心理情趣；具有体育卫生和运动保健素养；树立起自觉熬炼、终生熬炼身体的意识；身体素养良好，体能达到规定 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。体育与健康课、综合教育活动、心理健康课、各类体育竞赛及活动、公益劳动专业规格把握素描颜色构图的基本理论、基本学问和基本技能；把握各种材料在艺术设计中的运用方法及其变化方法，尝试从材料入手的综合艺术思维及设计方式；把握实际工作的基本技能与操作力量。理论学问学习、实践教学、实践操作、实习实训等教育教学活动(二)学问、力量、素养结构学问、力量、素养结构表综合素养力量模块力量要素课程设置考核标准基本素养政治素养爱祖国、爱人民、宠爱中国共产党；是非分明，坚决正确的政治方向；能以明礼诚信为核心的道德品质职业道德；能生疏现代的中国国情哲学与人生；就业指导课程标准适应社会的力量健康的身体素养；团队合作精神，公正竞争，团结协作；心理健康，具有克服困难、克服危机的力量；有事业心、责任心和奉献精神入学教育；、生心理健康；体育与健康；公益劳动课程标准、语言文字应用力量具有正确识、读、写语言文字的力量；具备书写常用专业文体的力量；具有应用文字精确     表达本专业学问且能与他人进行文字沟通的力量。、语文课程标准外语应用力量具有英语听、说、读、写的基本力量；达到高职高专国家考试标准。、英语课程标准计算机操作力量具有操作和使用计算机及其外围设备的力量。具有常用系统软件的安装和使用的力量。具有常用应用软件的安装和使用的力量。具有规定的计算机力量考试标准的力量。计算机公共基础高新办公软件专业基础素养设计基础理论学问力量具有扎实的理论功底和培育同学的人文修养强调从理论学习入手，对古今中外设计进行争辩分析，具有运用设计理论学问及文化进展脉络与代表作品分析、了解力量。艺术设计概论课程标准艺术审美力量具有艺术审美的一般规律，了解中西方艺术设计文化进展的脉络，艺术设计进展的动向，具有各民族、地域、流派的作品风格把握力量。装饰图案、艺术鉴赏（美术）课程标准设计实践力量具有娴熟把握常用的计算机文字、图形处理软件，具有较强的手绘力量。室内设计、平面设计设计、3Dmax课程标准教学进程支配每学年教学时间40周（含复习考试），1周一般为28学时。顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）支配。公共基础课程学时一般占总学时的1/3，累计总学时约为1学年。允许依据行业人才培育的实际需要在规定的范围内适当调整，上下浮动，但必需保证同学修完公共基础课程的必修内容和学时。专业技能课程学时一般占总学时的2/3，其中顶岗实习累计总学时原则上为1学年。要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校同学实习管理方法》的规定和要求，在确保同学实习总量的前提下，可依据实际需要，集中或分阶段支配实习时间。对文化基础要求较高或对职业技能要求较高的，可依据需要对课时比例作适当的调整。实行弹性学习制度的专业，可依据实际状况支配教学活动的时间。专业教学标准中设立的选修课程，学校可依据实际需求，选择或自定，其教学时数占总学时的比例应不少于10%。教学支配建议课程类别序号课程名称学分总学时各学期周数备注123456课论/实践-含实践、复习考试等（周）202020202020公共基础课必修课1职业道德与法律24022经济政治与社会24023哲学与人生24024职业生涯规划24025语文1224044226数学1224044227英语816022228计算机应用基础8160449体育与健康10200222210公共艺术48022小计35.2%=SUM(ABOVE)6212402020101000选修课1核心职业素养24022心理健康24023口语交际2402小计3.41%6120222公共基础课小计38.63%6813602222121000专业技能课必修课专业核心课1图案24022颜色48043素描8160444构图学8160445平面构成816044小计28.41%286002416800课程类别序号课程名称学分总学时各学期周数备注123456课论/实践-含实践、复习考试等（周）202020202020图形图像制作及后期处理技术1图形图像制作基础（操作员）880442常用图形图像后期处理88044小计7.95%16160444400平面广告设计与制作1招贴、标志设计816042VI设计8804小计7.95%24280000800专业技能课选修课1优秀广告设计观赏44002动漫作品制作2400小计9.09%18320000200顶岗实习小计15.9%40560顶岗实习40周周学时2828282800合计2023520公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1语文　依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并留意培育同学专业文章阅读、应用文写作和信息技术领域汉语言应用等与专业相关的应用力量。2402数学　依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并留意培育同学数理与规律分析等与专业相关的应用力量。2403英语　依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并留意培育同学阅读英语信息技术资料等与专业相关的应用力量。1604计算机应用基础　依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并留意培育同学学习把握更高层次信息技术技能的基础力量。1605体育与健康　依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并留意培育同学的健康心理和乐观主动自我调整的力量。2006公共艺术　依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》开设，并留意培育同学基础艺术素养和应用于信息技术的力量。807自定公共选修课依据地方区域特点和学校自身状况，自定公共选修课程。如：核心职业素养、心理健康、礼仪及各类专题讲座（活动）等。120专业技能课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1素描了解素描绘画的工具和材料；石膏形体写生素描练习；静物写生素描练习；静物组合写生素描练习；静物写生与创作结合素描练习；）选择性创作素描练习。通过教学使同学了解和把握素描基础学问；具备写生素描造型力量（明暗、体积、结构）；具备创作素描造型力量。802颜色了解颜色绘画的工具和材料；颜色学基础学问；石膏形体写生颜色练习；静物写生颜色练习；静物组合写生颜色练习；静物写生与创作结合颜色练习；选择性创作颜色练习。通过教学使同学了解和把握颜色基础学问；并具备写生颜色造型力量（明暗、体积、结构）；且具备创作颜色造型力量1603计算机帮助设计Photoshop软件；Illustrator软件；图片处理；基础图片设计；基础平面设计和处理；通过教学使同学娴熟把握Photoshop、Illustrator等软件操作技能；并具备美术设计作品应用评估和独立设计制作力量。4402、专业分类课（1）平面广告设计与制作序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1招贴、标志设计通过ps若干基于典型工作任务的项目案例分析与制作，综合提升同学平面媒体的设计力量。1602VI设计了解企业进行VI设计的意义，把握标志设计的特点及基本要求；能够针对不同行业类别，用ps设计出具有肯定应用性的标志作品。了解VI基本要素和应用要素的设计要求和设计技巧；能够独立或协作完成企业的VI设计及企划，并设计出让客户接受的VI设计作品。把握编制企业形象手册的要点，能够独立设计VI手册。并获得相应学习力量、应用力量、制造力量，由其强调同学的实践力量。803常用工具软件1、了解常用工具的功能，及计算机系统中常用工具软件的作用。2、娴熟把握系统测试和系统维护工具软件。3、能娴熟应用文件编辑和管理工具软件和看图软件与电子阅览软件。4、了解并能应用杀毒软件和病毒的防治。5、能使用网络下载和上传工具翻译工具和多媒体流媒体制作。6、学会系统安装，学会通过网络沟通，猎取资料。80数码后期制作序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1数字媒体技术基础　了解数字媒体技术相关学问，理解数字化图像、音频、视频等媒体信息信息编码和数据压缩、流媒体、数字存储、语音和图像识别、动作捕获等原理学问，把握常用数字媒体输入、输出设备和主要应用软件的使用方法。802常用数字音像设备使用与维护　了解照相机、摄像机、影像编辑和播放等数字影像设备的种类、功能和工作机制，生疏相关设备的操作方法，把握相应设备的使用、连接、维护等基础技能。803摄影摄像技术　了解摄影、摄像的基本学问，理解摄影摄像创作的表现形式和艺术特点，生疏常用数码摄影摄像设备的使用方法，把握不同主题和背景下构图、用光、动作捕获等拍摄技能。120专业选修课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1优秀广告设计观赏　通过观赏优秀作品，培育审美力量和制造美的力量642动漫作品制作　了解flash商业动漫作品的创作流程和规范，生疏其艺术表现形式，把握二维或者三维动画作品的创作技法，包括脚本创作、角色设计、场景绘制、动画制作、分镜头素材整合等相关技能。64—专业主要课程与内容要求课程名称(课时)主要内容力量要求素描(336)（1）素描概述；（2）了解素描绘画的工具和材料；（3）石膏形体写生素描练习；（4）静物写生素描练习；（5）静物组合写生素描练习；（6）静物写生与创作结合素描练习；（7）人物的基本结构和运动规律；（8）人物肖像写生素描练习；（9）选择性创作素描练习。（1）了解和把握素描基础学问；（2）具备写生素描造型力量（明暗、体积、结构）；（3）具备创作素描造型力量。颜色(208)（1）颜色概述；（2）了解颜色绘画的工具和材料；（3）颜色学基础学问；（4）石膏形体写生颜色练习；（5）静物写生颜色练习；（6）静物组合写生颜色练习；（7）静物写生与创作结合颜色练习；（8）人物肖像写生颜色练习；（9）选择性创作颜色练习。（1）了解和把握颜色基础学问；（2）具备写生颜色造型力量（明暗、体积、结构）；（3）具备创作颜色造型力量。计算机帮助设计(64)（1）Photoshop软件；（2）Illustrator软件；（3）CorelDRAW软件；（4）图片处理；（5）基础图片设计；（6）基础平面设计和处理；（7）装饰作品的设计。（1）娴熟把握Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等软件操作技能；（2）具备美术设计作品应用评估和独立设计制作力量。艺术考察(16)（1）区域风土人情学问；（2）民俗艺术形态了解。（1）把握不同风土人情、民俗艺术形态的学问；（2）具备审美鉴赏力量。速写(64)（1）速写概述；（2）单个人物速写练习；（3）多个人物速写练习；（4）场景速写练习。（1）了解和把握速写基础学问；（2）把握速写技法和技能（单人、多人、场景）。设计基础(80)（1）美术字；（2）二方连续适合纹样；（3）四方连续适合纹样；（4）装饰画；（5）平面构成技法；（6）颜色构成技法。（1）把握美术字基础学问，能完成美术字成品制作；（2）把握二方连续适合纹样基础学问，能完成二方连续适合纹样成品制作；（3）把握四方连续适合纹样基础学问，能完成四方连续适合纹样成品制作；（4）把握装饰画基础学问，能完成装饰画成品制作；（5）把握平面构成基础学问，能完成平面构成成品制作；（6）把握颜色构成基础学问，能完成颜色构成成品制作。专业老师任职资格专业专任老师应具备良好的师德和终身学习力量，具有本专业或相应专业本科及以上学历、中等职业学校老师资格证书和本专业相关工种中级（含）以上职业资格，能够适应产业、行业进展需求，生疏企业状况，参与企业实践和技术服务，乐观开展课程教学改革。专业带头人应有较高的业务力量，具有高级职称和高级（含）以上职业资格，生疏产业进展的整体状况和行业对技能型人才的需求，在专业改革进展中起引领作用。聘请行业企业高技能人才担当专业兼职老师，应具有高级（含）以上职业资格或中级（含）以上专业技术职称，能够参与学校授课、课外活动、讲座等教学活动。专业老师应认真践行教育部颁发的《中等职业学校老师职业道德规范》，树立正确教育思想，全面履行老师职责，关怀疼惜同学，高质量完成教育教学任务，能适应现代职业教育教学要求（如理实一体化教学、信息化教学等），乐观参与“五课”教研、教学改革、教学或技能竞赛等活动，完成老师业务培训和专业实践任务，终身学习，开拓创新。十、实训（试验）条件依据本专业人才培育目标的要求及课程设置的需要，按每班40名同学为基准，校内实训教学功能室配置如下：教学功能室主要设备名称数量（个/套）规格和技术的特殊要求美术基础实训1.静物台4台面：≥600mm×800mm，台面离地：≥650mm2.画板35版面尺寸：≥420mm×594mm3.画架35木制和金属均可，可调整。4.静物灯4灯泡瓦数：40W-50W计算机帮助设计实训1.电脑36安装有Photoshop、3DMAX等设计软件和设计素材库。2.投影仪1无注：教学功能室可以依据教学项目、设备、师资等，进行整合确定。4．顶岗实习建立校企合作的顶岗实习工作机制，实行“校企联盟，”。同学走进企业，依据自身的专业特点，分成若干个项目组，由专业指导老师及企业指导老师带领同学完成企业体验活动，依次进行参观企业和生产车间，观摩企业员工的工作过程，亲自体验生产过程。十一、教学实施（一）教学要求教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，依据培育同学基本科学文化素养、服务同学专业学习和终身进展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，要运用先进的多媒体、网络、课件等教学手段相互协作教学，以同学为主体，调动同学学习乐观性，留意培育同学在计算机动漫与玩耍制作领域的综合素养及技能，为同学综合素养的提高、职业力量的形成和可持续进展奠定基础。贯彻以就业为导向、以力量为本位的教学指导思想，依据专业培育目标，结合企业生产与生活实际，大力对课程内容进行整合，在课程内容编排上，合理规划，集真实的企业项目、综合项目、任务实践、理论学问于一体，强化技能训练，在实践中查找理论和学问点，增加课程的机敏性、有用性与实践性。（二）教学管理教学管理要更新观念，转变传统的教学管理方式，以动漫与玩耍市场的行业规范为实际的教学管理要求。教学管理要有肯定的规范性和机敏性，合理调配老师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施制造条件；要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进老师教学力量的提升，保证教学质量。十二、教学评价（一）专业课程的考核专业课程“以同学进展为中心”，接受过程性考核和终结性考核相结合的考核模式，实现评价主体和内容的多元化，既关注同学专业力量，又关注同学社会力量的进展，既要加强对同学学问技能的考核，又要加强对同学课程学习过程的督导，从而激发同学学习的主动性和乐观性，促进教学过程的优化。1．过程性考核主要用于考查同学学习过程中对专业学问的综合运用和技能的把握及同学解决问题的力量，主要通过完成具体的学习（工作）项目的实施过程来进行评价。具体从同学在课堂学习和参与项目的态度和职业素养及回答问题等方面进行考核评价。同时，从在完成项目过程中所获得的实践阅历、同学的语言文字表达和人际交往及合作力量、工作任务或项目完成状况、平安意识、操作规范性和节能环保意识等方面来进行考核评价。2．终结性考核主要用于考核同学对课程学问的理解和把握，通过期末考试或答辩等方式来进行考核评价。3．课程总体评价依据课程的目标与过程性考核评价成果、终结性考核评价的相关程度，按比例计入课程期末成果。（二）顶岗实习课程的考核评价成立由企业（兼职）指导老师、专业指导老师和辅导员（或班主任）组成的考核组，主要对同学在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通力量、专业技术力量和任务完成等方面状况进行考核评价。十三、实训实习环境校外实训基地可供应顶岗实习岗位铂爵蜜月文化（厦门）有限公司助理摄影师数码后期制作员助理彩妆师本专业配备校外实训基地：铂爵蜜月文化（厦门）有限公司依据专业人才培育需要和产业技术进展特点，应在企业建立两类校外实训基地：一类是以专业生疏和参观为主的实训基地，能够反映目前专业技能方向新技术，并能同时接纳较多同学学习，为新生入学教育和生疏专业课程教学供应条件；另一类是以社会实践及同学顶岗实习为主的实训基地，能够为同学供应真实专业技能方向综合实践轮岗训练的工作岗位，并能保证有效工作时间，该基地能依据培育目标要求和实践教学内容，校企合作共同制订实习方案和教学大纲，细心编排教学设计并组织、管理教学过程。备注：教学考核方法1.思想政治课程、文化基础课程、专业基础课程中的考试课由教务处统一支配考试，同学最终成果由过程成果与结果成果两部分组成。其中过程成果包括出勤、课堂表现、作业等，占总成果的40%；结果成果为期末统考成果，占总成果的60%。2.理实一体课程与校内仿真实训课程由各系依据专业需要自行组织，考核原则上以实际操作考核为主，成果包括过程性评价与结果评价。其中过程成果占总成果的的40%，结果成果占总成果的60%；考核相关材料及成果统一上报教务处备案。3.顶岗实习考核由顶岗实习单位与各系共同考核，考核成果由顶岗实习鉴定、实习 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 、实习报告答辩三部分组成，分别占30%、50%、20%。4.全部考查课由各任课老师在规定时间内自行考核。