清华版三年级信息技术下册第7课群鸭戏水—自选图形（说课课件）

群鸭戏水—自选图形‹#›课后型说课侧重于对实际课堂教学进行反馈、总结、评价。本堂课充分运用了现代信息技术，将教学PPT、视频、希沃白板5多媒体充分融入课堂。目录页CONTENTSPAGE‹#›一、教学分析二、教学目标三、教学重难点四、教学方法五、教学过程六、整合点诊断七、整合点解决方法八、媒体资源及其运用效果说课流程‹#›01.教学分析过渡页TRANSITIONPAGE‹#›教学分析—教材分析本课内容为清华大学出版社 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 三年级信息技术下册第七课，这部分内容是在学生已经掌握了一定的Word知识的基础上而设立的更高层次的学习任务：是教会学生在Word中插入自选图形，并能对自选图形进行简单美化。第一章‹#›教学分析—学情分析课时安排为1课时。学习本课主要是掌握插入背景图片，打开“绘图工具”以及利用自选图形绘制鸭子。学生之前已经学过如何进行复制、粘贴，也学习了对图片进行移动和大小的调整，本课既是对以前所学知识的整合，也是对图形加工再利用操作的能力培养，为后面的学习做好铺垫。第一章‹#›02.教学目标过渡页TRANSITIONPAGE‹#›知识与技能1、掌握自选图形的插入以及设置的方法2、掌握自选图形叠放次序和组合的方法情感目标1、通过本课的学习，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流相互帮助的意识2、培养学生的审美能力过程与方法在教师的指导和组织下，学生通过合作探究、动手试验，自主学习利用自选图形绘制群鸭戏水图。教学目标第二章‹#›03.教学重难点过渡页TRANSITIONPAGE‹#›教学重难点教学重点一掌握背景图片的插入教学重难点教学重点二掌握自选图形的基本使用方法教学难点绘制图形过程中的叠放次序和组合第三章‹#›04.教学方法过渡页TRANSITIONPAGE‹#›教学方法—教法分析对于使用应用软件，关键在于激发学生学习兴趣，对学习内容迅速产生亲近感，使用Word文档中的自选图形绘制出精美图形，能激起学生学习动力。本课主要采用“情境法”、“讨论法”、“讲授法”、“任务驱动法”等教学方法。注重充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动接受为主动获取，力促课堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开。第四章‹#›教学方法—学法分析建构主义理论强调以学生的自主学习为核心，即学生为学习活动中的主体。本课通过“自主探究学习法”和“合作学习法”等方式，帮助学生在不断探索，不断交流，不断评价中自然达成学习目标，改善学习方法，转变学习方式，提高学习能力。第四章‹#›05.教学过程过渡页TRANSITIONPAGE‹#›导入新课自主探索教师点拨合作探究知识总结本堂课主要是以学生完成四个关卡为主线，根据教学目标，我 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了以下几个教学环节:教学过程第五章‹#›教学过程—启发点拨接下来我将根据各个环节进行启发点拨第五章‹#›启发点拨—导入新课创设情景：播放“数鸭子”的视频学生最喜欢的就是观看视频，引用视频激发了学生强烈的学习兴趣，兴趣是最好的老师，如果学习者对学习产生了强烈的兴趣，他必将客服外界干涉发挥个体强大的内驱力参与到学习中来。在观看视频的过程当中，学生还可以观察鸭子的外形，从而为接下来的学习做铺垫。第五章‹#›启发点拨—自主探索“挑战分类游戏”、“设置背景图片”和“拓展训练”属于学生自主探究环节。挑战分类游戏在挑战之前，给同学们三分钟时间，利用互联网查阅鸭子的特征记在小本子上，以便于对接下来的挑战做好充分的准备。第五章‹#›启发点拨—自主探索设置背景图片同学们先自己动手操作，然后我再找一位做得好的同学上台演示，这样通过生带生的学习，使同学们掌握知识。第五章‹#›启发点拨—自主探索拓展训练画图一直都是孩子们比较喜欢的内容，因此本环节是学生在掌握了本节 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 后的一个巩固和提升，也是对学生想象力的一个提升 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 ，教师只需要在恰当的时间对学生的作品进行点拨即可，也可以学生对其他人的作品进行点评，教师做适当补充。第五章‹#›启发点拨—合作探究完成鸭子的绘制在画鸭妈妈之前，我让学生以小组的形式将自己在网上查阅的资料以及自己对生活中鸭子的了解进行讨论，此过程中我会加强巡视，这样培养了学生合作学习的能力。第五章‹#›启发点拨—教师点拨我的点拨分为了两个部分：一部分是在学生探索后进行演示，学生能清楚难点在哪里，在老师演示中更能认真听讲。另一部分是在学习知识的重难点时，我先进行知识点的点拨，以便于学生在操作的过程当中不会束手无策。第五章‹#›启发点拨—知识总结在知识总结这一部分，我会引导学生进行总结，最后我再根据学生的总结情况进行纠正。第五章‹#›本节课将信息技术、媒体资源与整个教学过程充分融合，有效达成了教学目标。下面就信息技术与教学过程的整合点进行分析。过渡页TRANSITIONPAGE‹#›06.整合点诊断过渡页TRANSITIONPAGE‹#›整合知识点—视频导课，揭示主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 本节课通过观看《数鸭子》视频，同学们跟着一起唱来导入新课，激发学生的学习兴趣，顺其自然地将本科的主题带到学生面前，奠定了同学们对本同堂课内容的学习基础。第六章‹#›整合知识点—多媒体运用，促进认识在分类挑战游戏中，采用希沃白板5，运用多媒体与教学相结合起来，使学生轻松掌握知识点。第六章‹#›整合知识点—合作探究，达成目标在“绘制鸭妈妈”的教学中，学生在基于前面的学习之上，以小组的形式合作探究解决问题，既培养了学生分析解决问题、合作学习的能力，又能有效地完成任务。第六章‹#›07.整合点解决方法过渡页TRANSITIONPAGE‹#›整合点解决方法—运用信息技术为了增强教学效果，教师应让学生充分融入到多媒体教学环境中。教学PPT的运用，希沃白板5的辅助，教学课件中的视频剪辑、图片穿插、音乐播放既能激发学生兴趣、活跃课堂气氛，又能有效达成教学目标。第七章‹#›整合点解决方法—丰富素材资源在运用信息技术教学的过程中，教师应充分拓展教学资源，从网络上下载相应的视频、图片、音乐等媒体素材，并加以整合利用。同时，教师要根据素材为学生创设教学情景，为学生营造积极向上的教学环境。第七章‹#›整合点解决方法—实现教学多元化利用信息技术教学更要求教师提升自己的教学艺术，精心设问、多方示导、循循善诱、层层点拨、巧妙评价。以信息技术为教学支撑，通过生生之间、师生之间的交流互动实现教学方式的多元化。第七章‹#›08.媒体资源及其运用效果过渡页TRANSITIONPAGE‹#›媒体资源及其运用效果—视频资源视频教学资源将图、文、声、像等多种不同的媒体信息有机合成一体，以一种学生喜闻乐见的形式，展示其生动、真实、妙趣横生的一面。本堂课在课前引入中使用了视频资源。视频的运用活跃了课堂气氛，和谐有序高效地进入教学情景当中，因此视频教学具有教育性、辅助性、启发性和趣味性等重要作用。视频作用虽大，但本堂课的视频只是与教学主题有关,同时师生在课堂上没有充分挖掘其潜在的价值有效地为课堂服务。第八章‹#›媒体资源及其运用效果—其他媒体资源此外，本堂课还运用到了多媒体课件、希沃白板等媒体资源。多媒体课件让枯燥无味的教材文字与其他教学资源充分整合，一改老师的“一言堂”教学；希沃白板5的运用使同学们学生在游戏中体会到课堂的乐趣，同时也能调动学生兴趣，活跃课堂氛围。第八章‹#›反思提升过渡页TRANSITIONPAGE‹#›反思提升本节课能有效地利用各种媒体资源，为学生提供了适宜的学习环境，学生能充分发挥能动性，提高了课堂效率。但这堂课也有很多不足之处，学生任务有点多，部份薄弱的学生接受起来比较困难等。同时，也给我留下了一些想要探讨的问题：如何在课堂四十分钟内更好的整合多媒体教学资源？希望各位专家评委和老师提出更多的指导和帮助，谢谢大家。‹#›谢谢观看！‹#›