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PPT第六单元综合性学习课件PPT课时目标活动目标1.建立班级文学兴趣小组。2.探讨关于文学方面的内容，扩展学生的视野，培养学生的文学素养。课件PPT情境导入语言真是神奇,它能淋漓尽致地
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达人类丰富多彩、浩渺无限的内心世界；它能打通文学与其他艺术部类之间的联系,在作品中呈现画面美、音乐美；它能引导读者进入作品意境,对作品进行再创造,由此产生喜怒哀乐愁怨思……当然它也有“不足”,它只是诉诸视觉的一个个文字,或诉诸听觉的一个个语音,它没有真实的画面、声音,不提供多种感觉的直接享受,它是虚拟的、空灵的,对于不懂“这一种”语言的人来说,对于语言感受力低下的人来说,它是一堆“乱码”,是一个看不清或看不见的未知世界。下面就开始我们满目风光的文学部落考察之旅吧。课件PPT活动宗旨为进一步拓展学校第二课堂的空间，提高学生热爱祖国语言文字的兴趣，有效解决部分学生阅读面狭窄，不能很好地表情达意等方面的问题，全面提升学生的综合素质。课件PPT活动办法1.班级成立一个文学兴趣小组，本着自愿的原则，吸引同学积极参加，开展相关活动。 2.搞好沟通，与学校、班主任、语文老师做好协调工作，共同为提高学生热爱祖国语言文字的兴趣而努力。 3.确定小组成员的阅读、写作的范围。课件PPT4.布置好文学角文学角设置地点：教室后左墙角设图
书
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柜。如条件不允许的话可在墙角放置书桌，或暂时将图书角设置于班级后窗台。文学角摆放设计：整个版面设计合理大方，赏心悦目、摆放整齐。书香气较浓厚，有自己班级的特色，可贴标语等。活动办法课件PPT专人管理：图书角必须有专人看管，人员设置可根据班级人数情况以1—3人为宜，以免图书流失或损坏，这是图书角良性运行的保证。为图书登记：所有的图书整理好后，图书管理员把全部图书做一次详细的登记，包括书名、出版社、定价等内容，并将登记信息上交学校图书馆一份，以防图书遗失，便于统一管理。活动办法课件PPT5.创立班刊班刊做为全班的文化园地，内容必须健康并且丰富多彩，主要版面的内容要显出每期对应的主题，而且要符合本班级的年龄特点。版面尽量要生动、活泼、给人赏心悦目的感觉。活动办法课件PPT可以先找一些黑板报的画画的册子，做一个最基本的班刊装饰。把班刊分为多个部分，比如：文学、社会、时事政治、英语角、小常识……让有文笔的同学自己来写一些文章刊登在上面。找班里面字体比较好的学生来执笔誊写！活动办法课件PPT我们主编《班级周报》的基本方略如下：一、栏目框架，由八大板块组成1.报头。包括（1）报名－－班级周报；（2）第×期；（3）时间；（4）主办：××级×班；（5）本期执行主办：×组；（6）责编；（7）设计制作。2.本周班级要闻。3.班级情态分析。包括近期思想、生活、学习、活动等有关情况的综述或详析。4.帮你学。介绍学法或技巧上的ABC，也可针对本周学习上的难点，疑点、进行认真研究或请教老师，指点迷津。班刊范例课件PPT5.指点江山。对社会、国内国际的大事发表自己的认识或见解。6.激扬文字。登载本组或本班同学所写的各类小文章。7.知识快餐。报刊、杂志上精彩的句、段、篇、的摘录，提供有价值的知识、信息。8.心灵底片。说句自己内心最想说的心里话，或送给同学一句心里话。整个栏目框架的设置和内容的安排，都紧紧围绕着“班级”这个中心来展开。班刊范例课件PPT二、具体实施和操作班级周报，其宗旨是人人都参与，个个有分工。为了便于开展工作，我们分成几个小组轮流主办。每组大约10人，组长任执行主编，两位组员搞设计制作：一位字要写得好，一位善画。其余7位分别负责一个栏目，或自己撰写稿件，或在班内搜集，完稿后都交给组长，由组长统稿，并组织制作者搞设计制作。班刊范例课件PPT展示自我所有搞件都必须在星期五晚前交上，组长及制作者利用星期六和星期天的时间编制出来。星期一早读时间由组长向全班同学介绍本期内容提要或朗读有关内容，然后用铁夹张挂在教室前面，以便同学详阅。这项工作由团支书具体监督管理。三、总结评定所有执行主办的小组，每进行一个轮次就总结评定一次。把这一轮次的几期同张挂于教室内，由团支书主持召集班干部及学生代表按照有关
标准
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进行规定，分出三个档次来，评出本轮次最佳周报，并考虑视情况给以适当奖励，办得差的要找出改进和提高的措施。 课件PPT这样无形之中也就引进了办报的竞争
机制
综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图
，为使自己小组主办的周报受到全班同学的青睐，各小组成员都分工协作，积极地去做好工作。除轮次评定外，每个学期进行一次总评，遇到整期还搞专号，举行纪念活动。及时客观的评定，也能促使周报越办越好。多年来，通过办《班级周报》，学生养成了诸多良好习惯。为了编好小报，他们关心班级、参与活动、关注社会、积极读写，学会了敏锐地观察，学会了分析和讲究，开阔了眼界，增长了知识。不仅丰富了课余生活，而且培养了能力，提高了素质，营造了良好的班级氛围，增强了学习的主动性。展示自我
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