搜索“教师”，获取笔试资料2017下半年教师资格证考试《学科知识与教学能力》(高级中学)及一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分。共45分)在每小题列出的四个备选顷中只有一个是符合题目要求的。请用28铅笔把答题卡上对应题目的字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1、2016年5月，某地网安部门接到群众称，本地网民、通过网络大量公民个人，该团伙利用其平台，不断获取客户上传，形成了一个多达200余万条的公民个人资料库，并将出售该库中的号码作为增值业务，提供给购买服务的客户，非法获利100余万元。对此，下列说法正确的是()。A'这是增值业务，不必限制B、这是公司经营业务，不应受到C、这是严重违法行为，应受到法律严惩D、这是不当经营行为，应予以严厉批评教育：C：和通过网络公民个人，了公民的隐私权。网络安全法规定，个人50条以上可入罪，所以他们的做法属于严重违法行为，应该受到法律严惩。2、将如图1所示的个人名片公开发布在某交友，从的角度考虑，下列说法中错误的是()。A、公开生日不利于个人保护B、在交友公布个人详细彳言息安全隐患C、将号码或家庭作为邮箱方便安全D、公布住址详细与家庭不利于个人保护：C：号码、号码、生日、家庭住址等是不宜公开的，公开后不利于个人的保护。将号码或家庭作为的邮箱，容易被，是不安全的做法。笔试资料详见“教师”，回复“笔试资料”获取搜索“教师”，获取笔试资料3、模拟某十字路口车道通行状态的编码如图2中码表所示，每个车道用一个指示灯指示通行。若某一时段中间2个车道直行对应的码如图2中右图所示，则某一时段车辆直行和右转，但不车辆左转的码应该是（）。A、01110101B、01111111C、11010101D、11111101：B：直行和右转，则直行和右转的灯都应该是态，不左转所以左转的灯应是态。图中所示标志依次表示左转、直行、直行、右转，所以从低位依次应为红灯、绿灯、绿灯、绿灯，所以码应是01111111。4、某购物平台
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
推出"Buy+"购物新技术，如图3所示，目的是通过计算机图形系统和辅助传感器，形成一个能够与产生交互的三维购物场景，让用户在购买商品的过程中拥有体验。基于以上推断，"Buy+〃这种产品主要使用的技术是（）。A、虚拟现实技术B、智能技术C、模式识別技术D、大数据
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
技术：A：虚拟现实技术是利用计算机模拟出一个三的虚拟世界，给使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境，可以实时、无限制地观察三里的事物。智能技术是人工智能技术的一个应用领域，它笔试资料详见“教师”，回复“笔试资料”获取搜索“教师”，获取笔试资料使计算机应用趋向人性化、个性化，通常会在适当的时候帮助人们完成最迫切需要完成的任务。模式识别是指对表征事物或现象的各种形式的（数值的、文字的和逻辑的）进行处理和分析，以对事物或现象进行描述、辨认、和解释的过程，常见的模式识别文字识别、语音识別、识别等。大数据分析是指对规模巨大的数謙行分析。5、如图4所示的Excel表中，A1单元格为"日期〃格式，B1单元格为"数值"格式，执行公式后，C1单元格中会显示（）。A、2016-10-22B、#VALUE!C、2016-12-20D、2016-10-20+2：A："2016-10-20"是日期型数据，"2"是数值型数据，两者相加后得到的依然是日期型数据。所以2016年10月20号之后的2天是2016年10月22号。6、如图5所示，由R和S得到T的操作是()。RSA、并B、交C、投影D、选择：A：设有两个R和S,它们具有相同的结构。R和S的并是由属于R或属于S的元组组成的集合。运算符为U,记为T=RUS。图中T包含R和关系S的所有
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，所以是R和S的并运算的结果。7、某品牌计算机的参数是：Intel酷睿i747903•6GHz/1TB7200转/8GDDR3/DVD.......关于参数的解释正确的是()A、8G指的是硬盘容量的大小笔试资料详见“教师”，回复“笔试资料”获取搜索“教师”，获取笔试资料B、1TB指的是内存容量的大小C、7200转指的是计算机数据时的平均速度D、Intel酷睿i747903.6GHz指的是CPU的型号和频率：D：8G指的是内存容量的大小；1TB指的是硬盘容量的大小；7200$专代表的是计算机硬盘的转速；Intel酷睿i74790指的是CPU的型号，3.6GHz指的是CPU的频率。8、使用Word编辑文档过程中，有时一些文字下方会自动出现波浪型下划线，如图6所示。下列对这些下划线的描述中正确的是()。A、说明编辑者使用了修订功能B、对应的文字可能出现了拼写、语法的错误C、在打印文档时，这些下划线会被打印出来D、说明对应的文字所使用的字体在计算机中不：B：在word中，编辑者使用"拼写和语法"检查后，会出现波浪线，波浪线表示单词或短语可能含有拼写错误或语法错误。在打印文档时，波浪线被打印出来。9、如果想要姓名为三个字的学生的成绩，在图7的〃①"处应该键入()。笔试资料详见“教师”，回复“笔试资料”获取搜索“教师”，获取笔试资料A、Like"***"B、Like"###〃C、Like"[1-3]"D、Like"???〃：D：在Access中，*代表任意多个字符，？代表任意一个字符，#代表任意一个数字字符。题目中要求姓名为三个字的学生成绩，故本题选D。10、某Photoshop的当前编辑窗口如图8所示，设置了样式效果的图层有()。笔试资料详见“教师”，回复“笔试资料”获取搜索“教师”，获取笔试资料丄丄、杲Hashz：刀因的王坳景_日」細如图，卜夕Ui■兄;俩的是()
60）;给教学楼、办公楼和实验楼分配IP地址，需要划分三个子网，依据22=4,可知用两位来划分子网。所以网络号应为26位，主机号为6位.子网掩码为255.255.255.192。二、简答题（本大题共3小题，每小题10分。共30分）16、编程计算数列｛1,1,2,3,5,8,13,21......第50位的值。（10分）该数列从第三项开始，每一项等于该项的前两，所以可以设置该项的前两笔试资料详见“教师”，回复“笔试资料”获取搜索“教师”，获取笔试资料项分別为first和second,该项为result,利用for循环，求得第50项的值。17、图14是某数据模型的事例，情简要回答该数据模型的类型及其特点（1）该模型为网状模型，网状结构表示各类实体以及实体间的。（2）网状模型的特点：①多个结点没有双亲结点。②结点有多个双亲结点。③两个结点有多种。18、工具性是中学课程的主要特征之一，请简要回答课程的工具性主要表现在哪些方面。（10分）在技术层面上表现在能够利用工具获取、、管理、表达与交流的能力；对活动的过程、、结果进行评价的能力；在熟练利用技术条件和环境的基础上发表观点，交流思想，开展合作与解决学习和生活中的实际问题。思想层面上通过具体操作或应用过程。在实际体验中掌握利用解决实际问题的、并逐步养成良学习习惯，强调理解的技术思想，在应用的具体过程中，形成积极的技术观和价值观，养成利用技术促进学习和生活的意识和态度。三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读案例，并回答问题。19、案例：以下是章的《域名与域名的管理》一课的教学片段。章首先了域名的含义和作用，然后给出表1,让学生找规律，探索域名的及命名规则。表1域名举例学生发表各自的看法，用时5分钟。之后教师总结如下：（1）域名基本结构就是一个层级结构，居间用".〃，顶级域名在后，次级域名依次向前。笔试资料详见“教师”，回复“笔试资料”获取搜索“教师”，获取笔试资料（2）域名命名规则：(略)。接着。章引导学生以小组讨论的方式做了一个"编名字〃的小游戏。小组讨论.完成以下任务：①给一所新学校"红星高中〃编写域名；②给父母或亲戚开的一家新技术公司编写域名。章将学生编写的域名下来(如表2),并引导学生参照中的域名命名规则进行点评。问题：（1）请分析章
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
"编名字〃小游戏的意图。(8分)（2）如果你是章，请编写一段教师语言对表2中的域名进行点评。(12分)（1）主要测试学生是否掌握教学目标中的知识与技能目标，看大家能否理解域名的基本结构、命名规则，能否根据实际需要设计域名。（2）第1组同学：我们首先看他们的域名结构都是没有问题的。而且大家对顶级域名的书写也没有问题。看来大家对域名结构掌握得都比较好。但是红星高中这里使用不恰当，红星高中是教育机构而不是商业组织，所以应该使用.edu而不是.com。另外新技术公司域名这里使用了汉字，虽然现在使用中文域名，但是不推荐。所以你们对域名命名规则、常见域名的意义理解得不够透彻。如果能在这两方面的知识进一步加深理解，就更好啦。第2组同学：我们首先看他们的域名结构也是没有问题的。红星高中的使用了.edu,对于新技术公司的使用了.com。说明他们对域名级別、常见域名.edu、.com掌握得比较好。但是在红星高中这里使用，是不符合域名命名规则的。所以如果能对域名命名规则再加深理解记忆就更完美啦。20、案例：为了学生能够在课堂学习中巩固《算法与程序设计》的内容，昊经常在教学中给学生布置课堂作业。但是，由于授课班级的人数多，很多时候不能在课堂中学生的作业进行及时批改和反馈。为了解决这一问题，吴开发了一个作业反馈系统，该系统可以实现对学生作业的自动批改与错误分析。学生每完成一道作业并提交系统后就可以马上得到作业反馈结果，如图15所示。学生不仅能够从系统中得知的作业得分，还能知道编写的在哪里。笔试资料详见“教师”，回复“笔试资料”获取搜索“教师”，获取笔试资料利用系统的功能，教师可以所有学生、所有作业的完成情况，从整体上掌握学生的学习情况。如图16所示。笔试资料详见“教师”，回复“笔试资料”获取搜索“教师”，获取笔试资料问题：吴设计的作业反馈系统在支持教学评价方面有哪些优势?(8分)如果需要系统支持教师对个別学生的学习进行指导与反馈，应如何改进图16所示的教师页面的功能?(12分)第一，从评价主体的角度来分析，材料中吴在这一环节中主要采用了基于作业反馈系统的学生自评的方式。学生通过此平台实现了对学习效果的自评自测，借助平台即可反馈的自测结果，学生可以清楚地看到对知识的掌握程度，便于自身及时调整学习进度，更好地促进学习。第二，从评价速度来看，通过网络反馈平台有利于提高评价的工作效率，同学们答题结束，平台自动生成了每道题的分值.师生都获得学习反馈。第三，从评价内容来看，对于教学内容的评价较为全面，反馈的评价结果非常详细直观，一目了然，师生一眼就能看出各模块的分值。第四，从评价功能来看，评价功能更加化。吴能通过正确率的分析，明确学生掌握知识的情况，便于调整教学目的，及时教学难点。学生能够及时明确学习方向，瞄准学习目标。学生和教师了解学习过程中的缺陷和不足，从而促进教师改进的教学行为，使学生完善的学习过程。如果能在图16中每个同学的成绩后面加一列"评语及指导意见〃就更好了，这样能增强师生互动性。教师将学生的学习情况及改进学习的意见反馈到平台上，学生可以通过平台及时看到教师的评语和指导意见，明确学习目标，有效提升学习效率，增强学习效果。教师能参与到评价过程，使评价主体多元化；有了教师的评语。使得评价内容更为全面；也能使评价结果得到度的归因。四、教学设计题(本大题1小题。35分)21、请阅读下列材料：教育实习是师范院校培养适应中小学教育教学需要、高素质专业化教师的重要实践环节，也是师范生更好地理解教育教学知识。掌握教学设计与实施能力的重要途径。实习生小周将要上课的内容是"数据库系统〃。本节课的教学目标之一是学生能笔试资料详见“教师”，回复“笔试资料”获取搜索“教师”，获取笔试资料够理解数据库系统的及相关基本概念.初步掌握数据库的建立及基本操作。中选用的数据库案例是"学生选修课程库〃，该数据库包含：课程表、课程选修表、学生表，如图17所示。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体网络教室教学用时：1课时(45分钟)依据上述材料，完成下列任务：(1)结合教学内容的特点和学生实际，分析中选用"学生选修课程库"示例的意图(8分)；请设计一段教师语言向学生解释图17所示的数据表之间建立几何。(2)基于所选的数据案例库，设计一个教学片段，让学生在体验中理解数据库系统的及相关基本概念。(20分)①选用意图："学生选修课程库〃这一案例了学生生活实际，化枯燥的知识为形象，便于学生理解，进行知识的迁移，实现教学目标。从内容来看，笔试资料详见“教师”，回复“笔试资料”获取搜索“教师”，获取笔试资料例子具有典型性，便于教师讲授。②数据库(Database)是按照数据结构来组织、和管理数据的仓库，有很多种类型，从最的各种数据的表格到能够进行海量数据的大型数据库系统都在各个方面得到了广泛的应用。数据库管理系统是一种操纵和管理数据库的大型，用于建立、使用和维护数据库，比如DB2、Oracle、MySQL、Access等，是系统。数据库应用系统是由数据库系统、应用程序系统、用户组成的，具体数据库、数据库管理系统、数据库管理员、硬件平台、平台、应用、应用界面。比如12306火车购票系统、图书。教学片段：通过剖析"学生选修课程库〃数据库的学习过程，我们对数据库的基本内涵有了一些认识。并且对使用数据库管理的基本思路和有了一定的了解，下面我们学习数据库、数据库管理系统、数据库应用系统的含义和。学生浏览概括三者的定义。教师通过
课件
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展示三者的，总结三者的含义。教师提出任务：任务一:打开F盘"学生选修课程库.mdb"文件。任务二：在打开的数据库中修改同学选修的课程。任务三：使用"学生选修课程系统"同学的选课。学生小组分析任务并完成。通过剖析，亲自体验数据库、数据库管理系统、数据库应用系统的含义和。教师评价学生并总结。请学生实际生活，感受数据库在管理方面的优势。笔试资料详见“教师”，回复“笔试资料”获取
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