开县汉丰六小学情抽测试卷分析考试类型：学情抽测学科：语文班级：六1班任课教师：周述友时间：2013.4.18一、成绩数据统计项目指标实考人数总分人均分合格率优秀率最高分最低分备注数据统计817255.589.5798.7792.69819.5分数段100分90-99.580分以上60分以上60分以下40分以下//人数053758011//比例065%92.60%98.70%1.20%1.20%//二、试卷答题分析版块题型内容权重平均值得分率学生答题情况积累运用拼音给带点选择正确读音43.7486.67%部分中等偏下的学生对二类字的读音没能掌握，特别是“贮、掺”等平翘舌音。识字写字读拼音写汉字55100%学生答题情况较好。查字典词语积累组词54.9799.33%个别后进生对“绞、避”等字组词混淆。按
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
写词语86.986.25%中等偏下的学生对四字词语不熟悉，主要是“邯郸学步”这个语中生僻两个字不会写。背诵默写课文填空，古诗默写98.2391.48%一是后进学生根本不能背诵，二是默写时出生个别错别字，二是对历史故事的词语界限不清。有的是成语故事或者寓言故事、神话故事。阅读理解句子造句，仿写句子给句子加标点句式互换,修改病句4375%主要集中在“缩句”和修改病句“。特别是修改病句”培养XX“搭配出错。错乱句子排序段落分段，及文章结构结合上下文理解词语句子理解2218.785%课内阅读中死句子理解，统一
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
的填空式，学生回答不太准确，部分后进生对题意的理解总是出现偏差，如“就好像太阳照在我身上一样暖和”理解为比喻句。把握主要内容和中心习作作文3025.9386.44%一是部分学生把题目改了，失掉2分；二是学生对“第一次”的内容不具体，句子枯燥无味；三是没能按要求写出启示；四是字迹方面还要下功夫。三、综合情况分析取得的成绩及原因：1、大多数学生学习习惯较好。从试卷看，学生的字迹有了一定的转变，85%以上的学生字迹清晰、
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
写规范。说明中午的习字课对学生的书写习惯的培养起到了较大的作用。大多数的学生日常学习习惯较好，学习态度比较认真仔细。2、基础知识把握较为扎实。本次试卷中，读拼音写词、组词以及默写填空的得分率比较高，都在90%以上。3、学生的阅读能力能力有所提高。大部分学生能正确审题，根据短文内容，正确的理解含义深刻的句子，把握文章的中心.凸显的问题及原因：从本次试卷抽样分析来看，主要存在下面几个问题：1、学生的书写习惯虽然有一定的好转，但还有待于继续努力，特别是中等偏下的学生字迹、格式和卷面整洁等习惯的培养有待加强；2、课文中出现的二类字，即要求认识，不要求掌握的字，这类字比较多，学生对读音把握不准，失分率接近20%，比较高；3、在词语积累方面，一是按要求写词，写出历史故事的语，学生混淆了概念，有的写成了成语故事或者寓言故事，甚至神话故事，二是把词语补充完整，部分学生对词语不熟悉，没有达到张口即来的程度，对有些生僻一些的词（邯郸）不会写；4、句式互换、修改病句方面，主要集中在在复杂的“缩句”和修改病句，把握不好。特别是修改病句”培养XX“出现搭配出错或句子不完整的情况；5、阅读理解方面，总的情况有所好转，但对于课内阅读中死句子理解，统一标准的填空式，学生回答不太准确，部分后进生对题意的理解总是出现偏差，如“就好像太阳照在我身上一样暖和”理解为比喻句。6、在习作方面，一是部分学生把题目改了，失掉2分；二是学生对“第一次”的内容不具体，句子枯燥无味；三是没能按要求写出启示；四是部分学生，特别是中等偏下的学生，习作卷面，字迹比较差，卷面不整洁，不能给阅卷老师好的第一印象。改进措施：针对上述存在的问题，做好以下改进措施：1、继续加强学生的书写习惯的培养，特别是中午的写字活动课，不但要督促认真练习，还要做好指导，争取在后半期里有一定的突破；2、重视课文中的“二类字”的学习。这类字在每次考试中都占一定的比例，这次占了4分，还是比较高的。出错较多的话，很是影响班级平均成绩；3、词语积累，要求多读多读，达到信手拈来，朗朗上口的程度；4、句式变换方面，在做好基本的训练的基础上，加强一些较为复杂的“缩句”及“修改病句”训练，争取少失分；5、阅读理解方面，继续做了读题、审题的训练，培养根据短文原文答题的习惯；6、习作方面，一是加强审题的训练，不能出现跑题现象，二是在写具体，有真情实感方面，结合日记，周记或随堂练笔进行一些，灵活的、专项的训练。注：1、根据每次试卷不同内容，设定不同题型内容的项目；2、统计平均值、得分率或失分率，可以是班级整体数据，也可以抽2-3学习小组作为数据的样本。3、学生答题情况，主要写得分情况，失分情况及失分的主要原因。
浙公网安备 33021202002483