科学教学工作总结小学

科学教课 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 小学科学教课工作总结小学PAGE/NUMPAGES科学教课工作总结小学科学教课工作总结小学作为一名小学科学教师，我感觉这份工作肩负着很大的责任，所以我一直以勤奋、扎实的态度来对待我的工作，其实不停学习，努力提高自己各方面的能力。现将今年度工作总结以下：我踊跃参加政治学习，做好笔录，提高自己的思想觉醒。我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中汲取营养，认真学习认真领会新局势下如何做一名好教师。我还深知要教育勤学生，教师一定不时做到为人师表，以身作则，以自己的人品、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜爱我。在工作中，我踊跃、主动、勤奋，责任心强，乐于接受学校部署的各项工作，在不停的学习中努力使自己的思想觉醒、理论水平易业务能力都获取较快的提高。今年度我所担当的是四、六 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 的科学教课工作。我想，要想提高教课质量，第一要立足讲堂，从惯例课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精粹的话向来指导着我的教课思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教课工作更为完美。课前备好课，准备好科学课上所需的实验资料，假如仪器室里没有资料，我就自己找资料或着手制作，如，用易拉罐底代替蒸发皿等。做到认真研究教材，认识教材的构造，重难点，掌握知识的逻辑，知道应增补哪些资料，如何办理成效最好。在讲堂上，关注全体学生，调换学生学习踊跃性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参加到科学研究活动中去，使学生对科学产生浓重的兴趣，提高他们的学习踊跃性，进而做到自主研究。在落实惯例课的同时，睁开丰富的科学活动，创建浓重的科学学习气氛，如年级间睁开的“建高塔”比赛活动，踊跃组织学生参加各种科学比赛，展现他们的风范，今年度，我所带的学生参加市里两级比赛获奖达数十人。正是在不停的学习中，我的教课能力有了很大的提高。5月，在区内执教商讨课《物质发生了什么变化》，遇到听课教师的好评;9月，接教研员任务，肩负了区四年级科学第一、二单元的教材教法剖析 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 工作;10月，作为区新老骨干教师代表，向各区及市教研员展现了《抵挡曲折》一课，该课及自制教具“可调跨度桥墩”获取与会专家的认同，而且《抵挡曲折》教 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 例获全国科学论文案例比赛一等奖;11月、12月，作为我校代表向市、区两级展现了“课内比教课”比武课《种类众多的动物》，获好评。关于我来说是繁忙的一年，我不单在业务能力上，还在教育教课方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也不免有些缺憾，在此后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正不足，使自己不停提高与完美。岁月荏苒，似水流年，岁月就像清风划过，在不知不觉中，这学期的工作已靠近结尾，在过去的一学期中，有很多收获，也有很多感触，下边就本学期工作，做一下小结：1、培育学生科学研究的意识，让学生敢于研究爱因斯坦以前说过：“一个问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的产生往常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学研究的开始，也是学生研究兴趣的所在。所以老师应在这双方面多下功夫：一是要踊跃地鼓舞学生勇敢地发问题。二是要在科学教课过程中创建必定的情形，睁开多样化活动，给学生供给一个优秀的问题环境，让学生乐于发问题。对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，允许犯错，切不行加以嘲讽、奚落、嘲讽。经过一段时间的训练，学生多数能依据某一自然现象或自然事物提出相应的较适合的问题，并对问题的结论进行勇敢的猜想。2、联合学生现实生活，使学生乐于研究每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不只是是教科书，而是学生生活四周广阔的自然环境和人文环境，所以科学课教课要充足利用宽泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各样媒体中的多种教育资源，将学生的研究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不停扩展对四周世界科学现象的体验。导和训练，使学生擅长研究3.正确引科学课程一定给学生供给充足的科学研究时机。在这一点上，因为实验在科学教课中的地位和实验自己的特色，它要求我们一定增强实验教课。这主假如因为：、实验能激发学生的学习兴趣小学生对实验最感学趣，这类兴趣，常常成为他们学习的直接动力，成为喜好和志趣，致使发展为惊人的勤劳和不屈不挠的毅力。兴趣喜好和求知欲是小孩获取悉识、技术和发展能力的前提，也是获取悉识、技术和发展能力的结果。在察看与实验中，能够充足发挥小孩视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲身去研究此中的神秘，感知此中的奇特，来知足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝集力，所以实验是激发学生学习兴趣，调换他们的踊跃性、主动性和创建性的重要方法和有效门路。、实验能促使学生能力的提高学习科学，一定有必定的实验能力。包含实验设计、实验*作、实验察看记录、整理记录资料等方面的能力。这些能力是不行能仅靠教师的解说来获取，而一定在相应的实践活动中，才能获取发展，只有经过实验才能培育学生的实验能力。经过设计实验，剖析结果等能锻炼和培育想象能力和剖析能力;在研究原由、结果、形成观点的过程中，要进行归纳、抽象的逻辑思想能力、归纳能力、剖析能力;在实质*作中，还可以培育组织能力、实践*作能力、解决问题的能力等。所以，只有经过实验，才能更好地培育和发展学生学科、用科学的能力。我们知道：实验拥有重复性，它能在同样的条件下进行多次的频频，供学生频频察看;能使学生快速掌握古人已认识到的真谛，以最有效的方式去掌握自然基础知识。所以，让学生进入实验环境，在教师的指引下，经过实验，让学生亲身实践，主动去研究新知识，获取新知识，无疑是使学生坚固掌握知识的有效门路。3、科学教课要增强与现代教育技术的整合以多媒化、网络化、智能化为主要特色的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实行以及课程资源，产生深刻的影响和改革。现代教育技术与学科课程的案例成为学校现代教育技术应用的必定趋向。作为《科学》这门学科，再不可以在“粉笔+黑板”的这类老模式里大讲“科学”了。、现代信息技术供给的学习方式，有益于睁开因材施教，体现教育的公正、民主和全体发展的思想;有益于激发学生的学习兴趣，表现学生的认知主体作用。、现代教育技术自己就是技术创新的产物，信息技术供给了极为丰富的信息资源和不时更新的各种知识，它给学生的参加供给了广阔的空间，任学生自由游览在知识的大海中，为他们的想像力插上翅膀，进而培育想像、激发想像、鼓舞参加、启迪创建、指导实践。(3).以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的整合能够为新型教课模式供给理想的教课环境。计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、乏味的资料融入到思想空间，产生极其活跃的动向画面，使其内容更充分，形象重生动，能直接刺激学生的视觉与听觉感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使他们产生激烈的学习欲念，进而形成学习动机。这样，把看不见、摸不着的乏味知识生动形象地表现出来，收到极好的教课成效。小学科学课的教课应该着眼于学生“基本科学修养”的提高。在新一轮的课程改革中，很多新观点，新方法正冲击着我们传统的观点，作为一个一线的科学课教师，让我们在确实转变观点的同时，联合科学课自己的特色，在实践中增强反省，努力学习，真实担负起培育下一代“基本科学修养”的重要任务。时间就是在这样的纷纷复杂，紧张慌乱中急忙划过，回顾这学期的工作的点点滴滴，也不是这只言片语就能细数的，我只想给自己提出点希望，在此后的教课生涯中，坚持好的习惯，战胜自己的弊端，哪怕是小的进步，也会不停地鼓舞自己，每日进步一点，坚韧不拔，让自己的人生，无愧于党，无愧于学生，无愧于教师这个阳光下最神圣的职业。