心理活动方案

PAGE\*MERGEFORMAT1心理活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 心理 活动方案 关于团建活动方案关于感恩节活动方案关于团建活动方案歌咏比赛活动方案革命传统教育主题班会活动方案 1　　活动目的　　为迎接“5.25”全国高校生心理健康日的到来，同时在全校范围普及心理学问，号召更多同学关注心理健康问题。让同学有更多机会去了解自己、熟识自己。正视自己的问题、关怀同学们排解心理困扰。减轻心理压力、增加高校生的心理素养、教育学院举办“高校生心理健康周”系列活动、以切实推动高校生心理素养教育和心理健康工作，营造多彩校内，开启蓬勃人生。　　活动主题　　关注心理健康，构建和谐校内　　活动时间　　20xx年x月x日　　活动 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 　　（一）“奇妙心情，与你共享”心理健康手抄报竞赛。　　时间：20xx年5月9日-6月6日　　要求：围绕高校学习生活主题选择相关怀理学问、案例等，内容乐观健康。能关怀同学学会正确熟识自我和四周世界，从而使同学能与同学、老师、父母融洽相处。其中手抄报版面应编排合理，内容需广泛传播乐观豁达，乐观向上的生活态度。符合活动目的。通过开展主题海报的设计与绘制，鼓舞同学进行自我探究，打欢乐扉，迎接奇妙的将来。　　递交作品应于作品背面右下角注明作品名称，班级、姓名、学号，每班至少上交3份予以参评。　　（二）”健康心灵，墨香心语”硬笔、软笔书法竞赛　　时间：20xx年5月9日-6月6日　　竞赛项目：软笔书法、硬笔书法。　　内容要求：心求灵犀，墨染灵气。为传承中华优秀传统文化，为进一步促进传统文化进校内，培育同学的审美情操，使同学拥有健全的人格，摆脱不良心态，培育同学的参与意识和乐观向上的心理品质，促进同学人格的健全进展，更好地投入到学习和生活中去，健康向上，格调高雅，要求作品内容紧紧围绕心理健康主题，体现高校生的朝气与活力，贴近生命和健康，具有确定的艺术感染力，鼓舞创新。　　格式要求：　　（1）软笔作品以六尺、四尺对开为宜，无需装裱　　（2）硬笔作品以钢笔或签字笔书写为宜，要求在方格纸或田字格书写，递交作品应于作品背面右下角注明作品名称，班级、姓名、学号，每班至少上交3份予以参评。　　（三）手工作品竞赛　　时间：20xx年5月9日-6月6日　　要求：发散思维，勇于创新，制作精致美观，创意独特，具有艺术性、创意性、教育性和原创性的作品。作品内容应反映出同学对个体、社会的正确熟识，增加同学们对心理健康学问的了解、提高动手力气，丰富同学的文化生活，提高同学心理调整力气，促进校内和谐稳定进展，呈现出内心期盼的奇妙，为手工创作赐予自己的的情感和思想。（ 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，大小不限，如作品可以进行确定操作，需附简短说明）。　　递交作品应注明作品名称，班级、姓名、学号。　　大一每班至少上交3份予以参评，大二每班至少上交1份。　　（四）短视频创作竞赛　　时间：20xx年5月9日-6月6日　　要求：能明确心理健康教育的意义与作用，教会同学管理自己的心情，使其拥有乐观稳定的心情，避开各种心情障碍。能加深同学们对心理健康学问的理解，解决一些在学习、生活中产生的心理困扰，关怀同学们树立健康心理意识，学会自我调整心理状态。参赛作品鼓舞原创，改编作品必需在作品名称上标明改编并注明出处。（参赛作品可附加100字左右作品简介）剧本可结合表演艺术，造型、独白、哑剧、舞蹈、声乐。形式可参照角色扮演、情景对话、自我叙述等多种形式进行创作。　　参评标准：　　（1）能精确解读人物心理，心理学术语使用恰当。　　（2）人物刻画特点鲜亮，富有共性。　　（3）语言精练漂亮，富有感染力，能给人启迪意。　　（4）对校内一些心理问题有确定预见性，并能给出合理的解决方案。　　（5）有一种或多种心理剧手法的运用，如独白，角色互换，镜观，空椅子。　　（6）剧本曲折，富有戏剧性，结局圆满，剧情围绕主题。　　递交作品应以作品名称，班级、姓名、学号命名。　　大一每班至少上交1份，时长不超过10分钟。心理活动方案2　　一、活动主题：　　培育健康心理，勇于挑战自我　　二、活动目的：　　1、使同学们能够以全新的面貌面对高校生活　　2、培育同学们的健康心理，正视生活中所遇到的一切　　3、培育同学们的自信念　　4、促进同学们之间的沟通　　5、培育同学们的团结协作力气　　6、增加班级的分散力　　三、活动支配：　　活动时间：XX月XX日下午XX：XX——XX：XX　　活动地点：学校XX操场足球场区　　活动负责人：XXX　　主要组织者：　　活动环节：1、第一个玩耍：“我的位置”　　2、第一个玩耍：“放快乐扉”　　3、第一个玩耍：“嘴巴、手指不一样”　　4、第一个玩耍：“玫瑰开花”　　5、自由玩耍环节　　经费预算：南孚电池两节共4元　　附录：　　玩耍规章：　　1、我的位置：要求成员排成一排，站在场地中间，依据领导者指令快速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按学号从小到大或从大到小。行动迟疑或缓慢者接受惩处。　　2、放快乐扉：成员分成内外两圈，两两相对，内圈的成员向外圈的成员说出他的一个优点，然后互换角色；内圈成员按顺时针移动一个位置，重复以上环节。　　3、嘴巴、手指不一样：成员在领导者的带领下鼓掌打节奏的同时，轮番说出一个数，同时还要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴说出的数不能一样，否则接受惩处。　　4、玫瑰开花：全部的同学站在一起，有组织者发号施令即玫瑰花开几瓣，开几瓣则几个同学抱在一起，抱在一起的人数需和玫瑰花的瓣数相同，没有抱在一起的人或是抱在一起的人数不对的都被淘汰，直至剩下最终几个人即为最终赢家。　　5、自由玩耍环节现场出节目现场表演，具体规章需看状况而定。　　相关范文　　上一篇：　　下一篇：心理活动方案3　　活动时间：20xx年10月26日下午　　活动地点：幼儿园多功能室　　活动人数：26人　　活动组织者：xxxx（心理老师）　　活动过程：　　一、热身运动——“大风吹”　　1、活动目的：活跃现场气氛，伸展身体。　　2、活动预备：凳子　　3、活动过程：　　全部老师围坐成一个圆圈，辅导员站在圆圈中间，然后喊：“大风吹”。　　老师问：“吹什么？”　　接着辅导员喊：“吹全部XX的人！”（XX表示具有某一相同特征的人，比如：全部卷头发的人、穿T恤的人、穿黑裤子的人等等。）这时全部XX的人（包括辅导员）都要快速离开自己的座位，跑动去找另外一个新的位置坐下来，不能坐在自己位置上不动。速度最慢的那个人将会没有位置可坐，她将受到小小的惩处（如学动物行走、唱歌、跳舞等等。）完后请受惩处的这个人接着喊话，连续玩耍几次。　　二、集体活动　　1、“小鸡快快跑”　　（1）、活动目的：促进同事间的人际关系，在轻松愉悦的活动中提升团队合作精神。　　（2）、活动预备：桌子、小纸条、绳子、笔　　（3）、活动过程：　　辅导员引入：“我们是一群生活在养鸡场的欢快小鸡，每天过着欢快的生活。可是有一天，有一只小鸡发觉养鸡场主预备把我们抓起来卖到市场去，我们为了活命，准备逃离养鸡场。可是养鸡场的围墙太高了，养尊处优的我们靠自己的力气根本飞不出去。现在唯一的方法就是找到其它的同伴大家一起齐心协力。由于是要偷偷逃离，我们在逃跑的过程中不能出声，不然就会被场主发觉抓起来。夜深了，所以的小鸡开头行动了······”　　完后，大家安静的依次从辅导员处抽取一张小纸条（不能让队友观看），在不出声的状况下开头找寻与自己有相同数字的同伴，与她们组成一组，每组成员要用绳子把自己的左腿与另一个人的右腿绑在一起，形成两人三足的形式。然后必需两人一同从桌子上翻过去才算胜利逃出养鸡场，时间为三分钟。时间到后，还没逃出的成员将会受到小惩处。　　2、“敢动不敢言”　　（1）、活动目的：让老师尝试用肢体语言进行沟通，分散团队合作力。　　（2）、活动预备：在几张纸上分别写一个成语或一句话。　　（3）、活动过程：将全体老师平均分为两个组，一组一组进行。第一组在进行时，另一组当裁判，帮她们计算猜对的数量。玩耍开头前，全组成员排成一竖排，除了第一个人面对辅导员外，其她人都背对辅导员。辅导员给第一个人看看纸上写的是什么，然后将内容用肢体动作表演给其次个人看，其次个人靠着自己的理解再表演给第三个人看，以此类推，最终一个人在看完前一个人的动作后，猜出纸上的内容，猜对得一分，猜错不得分，接着进行其次轮玩耍。每组玩三轮，限时5分钟。完后，换另一组开头玩耍。　　3、心理测试题　　（1）、活动目的：通过活动能赏识并接纳自己，更加了解自己、关爱自己。　　（2）、活动预备：心理测试题ppt，每人一张白纸，一支笔　　（3）、活动过程：　　请老师跟随辅导员制作的心理测试题ppt，开头一题一题的选择，不要多想，凭自己的第一印象选择，最终汇总分数，看看自己属于哪类型的人。　　三、小结、争辩　　1、请个别老师谈谈对本次活动的感想，并对辅导员提出看法或建议。　　2、辅导员小结，并感谢大家的乐观参与。心理活动方案4　　一、活动目的及意义　　经过活动让宽阔同学了解健康心理的新概念；让同学们熟识到关爱的力气、关心的力气；同时，让同学们在简便的气氛下调整身心。同时，我们班委还特意细心选了一部切合高校生生活的电影片《那时的他们》，信任看到他们，我们也能看到自我高校的身影，并能思考自我以后的路。　　二、活动背景　　高校生是宝贵的`资源，是一个国家将来的栋梁，作为社会提高的。重要推动力气。高校生要做“德智体美”全面进展的人才，锻造健康的心理显得尤为重要。高校生正处于一生中心理进展变化最为激烈的阶段。高校生的生理基本成熟，心理活动正慢慢走向成熟，是人生观、世界观、价值观构成的重要时期。高校生的思维中布满着猛烈的独立性、批判性、理论性，但缺乏成熟的理性思考本事，思维方式单一，简洁产生偏激的看法；高校生有着猛烈的自尊心、自信念，自我评价往往偏高，在受挫折后，简洁产生逆反心情；高校生精力充分，爱好广泛，活动本事强，对冗长、刻板、枯燥的脱离现实的说教难以产生认同感；高校生的心情不甚稳定，极易产生心理冲突、心理冲突。所以，高校生需要心理健康教育，以提高同学的心理健康水平，优化同学的心理素养，促进其人格成熟，使高校生学会如何做人和做事。我校一向留意同学的心理健康教育，走出了一条“课程+讲座+询问+干预+社团+自我调适”的新路子，有力地维护了学校的稳定和进展，得到了宽阔同学的好评和信任。学校为此，把每年5月和10月定为心理健康活动月和心理健康宣扬月，让更多的同学树立心理健康意识。地点：凌峰楼B座107　　三、参加人员　　四、活动流程　　1、全体自觉维持会场纪律。　　2、主持人致开幕词，介绍到场嘉宾，活动开头；　　3、放映影片：《那时的我们》　　注：在节目表演过程中穿插互动环节，即主持人围绕“高校生心理健康方面”提相关的小问题，同学们有奖竞猜。　　4、特邀嘉宾对活动作总结；㈤主持人致闭幕词，活动结束。　　五、活动分工　　1、文艺委员：主持节目并组织与现场互动；　　2、班长、副班长：维持现场纪律；　　3、组织委员、宣扬委员：搜集相关资料并在班上做宣扬；　　4、团支书：写 活动策划 关于宿舍活动策划书4s店活动策划方案家电活动策划方案校园活动策划方案周年庆活动策划方案 与总结，关心处理突发大事。心理活动方案5　　活动背景：　　现在的高校生们，到处都布满着"颓废，无聊，孤独"这些消极不健康的心理现象。高校生是祖国为了迎接512心理健康进展日。为了更好地宣扬今年的主题"微笑与潜能开发"，我们举办此次活动　　活动目的：　　在这个心理健康进展日宣扬这个节日，希望大家都欢乐，同时向大家宣扬心理询问室。　　策划主办单位：　　高校生心理协会　　活动流程：　　一、相片的采集　　1、20xx年xx月xx号一天和XX月XX号上午在XX广场采集同学的相片。之前要做好宣扬海报并通过心理进展部通知各学院各班级。　　2、20xx年xx月xx号下午选出入围的XX张相片。晚上洗出来，并做好投票宣扬板，晚上通知入围选手，叫她可以叫她（他)的同学其次天来投票。(负责人：xxx）　　3、20xx月XX号在新世纪广场进行投票。拉路过的同学，活动和另一活动同时进行，同时结束。然后我们当晚就得出结果。给同学颁发奖品。其次天在我们的宣扬板块宣扬我们的活动成果。　　相片采集：相片采集可以由同学自己带u盘来拷贝给我们，也可以发送自己的相片到我们的邮箱，我们要登记同学的姓名和联系方式。并叫她关注我们这个活动并等待结果。所选相片必需原创，可以不是自己，但不能是是网上下载的。负责人(xxx)　　投票方式：为每位选手预备一个选举面板，支持她得可以在她得下面画一笔，每个抽了奖的同学最多可以投3票，但不能只投一人。（暂定前XX名投票选手可以参加抽奖环节），以画正形式进行，提高大家的乐观性。　　奖项设置；一等奖一名；二等奖二名；三等将三名。　　奖品设置：选手奖品：一等奖嘉奖小电风扇一台。二等奖嘉奖雨伞一把，三等奖嘉奖小台灯一台　　投票人奖品：小电扇棒棒糖软糖若干　　海报内容：　　1、活动名称：　　2、活动简介：我们将在XX号在新世纪广场采集相片相片必需原创，主要体现阳光的微笑。能给人一种温和阳光的感觉。将在XX号在新世纪广场进行现场投票，医学院的同学都可以参加。对于前XX名投票选手将有机会抽得幸运大奖。　　3、活动奖品说明我们将选出XX张作品进行投票，最终选出XX张评出一二三等奖并赐予嘉奖　　4、活动地址：XX广场　　活动时间：XX月XX日