Unit8Topic3SectionA教案(仁爱版七年级下)

Topic3Let’scelebrate!SectionASectionAneeds1~2periods.SectionA需用1~2课时。Themainactivitiesare1aand2.本课重点活动是1a和2。.Aimsanddemands目标要求(1)Learnthenamesoffestivals:SpringFestival,Christmas,LanternFestival,Thanksgiving,Easter,Mid-autumnFestival(2)Learnsomeothernewwords:dumpling,sweet,luck,riddle,pie,believe,full,moonTalkaboutholidaysandfestivals.Chinesepeopleeatdumplingsandperformlionanddragondances.PeopleinmanycountriescelebrateChristmasandgiveeachotherpresents.OnLanternFestival,peopleeatsweetdumplingsforgoodluck.OnThanksgiving,manypeopleeatturkeyandpumpkinpie..Teachingaids教具录音机/日历图片/小黑板/万年历.Five-fingerTeachingPlan五指教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 Step1Review第一步复习(时间:8分钟)复习日期 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达,引入节日。1.(复习日期的表达并询问生日，呈现农历日期表达。)Boysandgirls,what’sthedatetoday?Doyouknow?Ss:It’sJune6th.Whosebirthdayisittoday?S1:It’smine.Boysandgirls,let’ssay“HappyBirthday”toS1together.Ss:HappyBirthday!Afterclass,we’llgiveyousomepresents.S1:Thankyouverymuch.Doyouknowwhenmybirthdayis?Guess.S2:October1st.S3:December20th.S4:T:No.MybirthdayisonlunarOctober12th.IhopeIcancelebratemybirthdaywithyou.Ss:It’smypleasure.(板书并稍作解释。)lunar2.(用日历图片展示一些节日的日期,让学生说出这些日期。)2008200820092009201020109月10日12月25日11月26日12月31日2月14日2月28日星期四十一月十六正月初一正月十五What’sthedate?Doyouknow?S5:It’sSept.10th,2008.S6:It’sDec.25th,2008.S7:It’sNovember26th,Thursday,2009.S8:It’sDecember31st,lunarNovember16th,2009.S9:It’sFebruary14th,lunarJanuary1st,2010.S10:It’sFebruary28th,lunarJanuary15th,2010.(告诉学生这些日期都是一些节日,然后请学生说出这些节日的名称。)Boysandgirls,doyouknowwhatdaysthesedatesare?Ss:Somefestivals.Yes.Theyaredatesofsomefestivals.Pleasesaythesefestivals.S11:It’sTeachers’Day.S12:圣诞节。Yes.ItChristmas’.S13:新年前夜。Yes.It’sNewYear.’sEveS14:春节。T:Yes.ItSpring’sFestival.S15:元宵节。T:Yes.ItLantern’sFestival.Well,doyouknowwhatdayitisonNov.26th,2008?(教师指导学生用万年历查找，得出结果，学生们一起说出答案。)Ss:It’sThursday.T:Yes,it’sthefourthThursdayofNovember.It’sThanksgiving,感恩节.(教师板书节日名称,并领读生词。)SpringFestivalTeachers’DayChristmasNewYear’sEveThanksgivingLanternFestivalStep2Presentation第二步呈现(时间:8分钟)呈现1a,了解1a内容。(教学生词：掌握dumpling,sweet,luck,riddle,pie；理解turkey;了解dragon,pumpkin。播放1a录音。让学生通过听力，了解各节日的名称、日期、特殊食物及其相关庆祝活动。教师用小黑板在课前准备好 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 ，请学生用关键词完成表格。)(板书)dumpling,sweet,luck,riddle,pie,turkey,dragon,pumpkinTherearefourfestivals.Tocelebratethem,weeatsomespecialfoodsandtakepartinsomespecialactivities.Pleaselistento1acarefullyandcompletethetable.FestivalDateFoodActivitySpringFestivallunarJanuary1stdumplingsChristmasturkeyandgiveeachotherpresentsChristmascakesLanternFestivallunarJanuary15thfamiliesgettogetherforabigThanksgivingturkeyandpumpkindinnertoeatturkeyandpumpkinpieStep3Consolidation第三步巩固(时间:12分钟)巩固1a,完成1b。(再次播放1a录音,让学生跟读,注意新单词的读音。)T:Pleaselistenagainandfollowthetape.Payattentiontothepronunciationofthenewwords.2.(把全班分成4个小组，教师提问。采用竞争机制,看哪个小组回答问题最多,则该小组为优胜小组，从而让学生对节日的日期、食物及相关活动有更深记忆。完成1b。)T:Iwilldivideyouintofourgroupsandaskyousomequestionsaboutthefestivals.Trytoanswerthequestions.Thegroupwhichanswersthemostquestionswillbethewinner.WhatfooddoChinesepeopleeatonSpringFestival?G2:Dumplings.Howdopeoplecelebrateit?G3:Performlionanddragondances.T:G4:(小组里的学生每答对一个问题Group12,教师在下面表里为该组记上341分。)Point(让学生根据小黑板上Step2的表格内容,复述每个节日。)Now,pleasetellmehowpeoplecelebratethosefestivalsaccordingtotheformontheblackboard.S1:SpringFestivalisinJanuaryorFebruary.Peopleeatdumplingsandperformlionanddragondances.S2:ChristmasisonDecember25th.Peoplegiveeachotherpresents.S3:ThanksgivingisonthefourthThursdayinNovember.Familiesgettogetherforabigdinner.Peopleeatturkeyandpumpkinpie.S4:LanternFestivalisonlunarJanuary15th.Peopleeatsweetdumplings.Peoplewatchlanternshowsandguessriddlesonlanterns.4.(小组讨论。让学生四人一组讨论1b中的问题，然后各组派代表汇报。)T:Now,let’sdiscussthequestionsof1bingroupsof4.3minuteslater,we’llasktherepresentativetoreporthisidea.Begin,please.5.(让学生说出以上节日还有什么其他的庆祝方式,拓展学生思维能力。)WeeatdumplingsandperformlionanddragondancestocelebrateSpringFestival.Wecaneatotherthingsonthisday.Andwecanalsocelebrateinotherways.Forexample,weeatredeggs,riceandnoodles.Andwewearnewclothes.PleasetellmesomeotherwaystocelebrateSpringFestival.S5:Weeatoranges.S6:Weeatricecakes.S7:Wevisitfriends.T:Howaboutsomeotherfestivals?S8:SingChristmassongsatChristmas.S9:Sendcards.Step4Practice第四步练习(时间:8分钟)练习并完成2。掌握notuntil,believe,full,moon；理解midnight,Easter,fool,Mid-autumn,mooncake。1.(播放2录音,让学生将所听到的内容填到空格上。)Pleaseopenyourbookstopage94,listenandfillintheblanksin2.(核对答案,再次播放录音,并让学生跟读。)Pleasechecktheanswers,thenlistentothetapeagainandfollowit.(让学生补充教学1a时用到的表格。)Pleasecontinuetocompletethetablewithnewcontents.4.(检查学生是否能记住所学到的节日名称。采取游戏机制,将全班分成4小组,每组的第一个学生只说一个节日名称,之后的学生必须重复前面的节日名称,并且再说一个新节日的名称,依次类推。哪一组在最短时间内说全10个节日，该组则为优胜组。)Pleasesaythenamesoffestivals.Workinfourgroups.Thefirststudentsaysaname.Thefollowingstudentmustrepeatthenamesthathavebeensaid,andaddanewone.Thegroupusingtheshortesttimetosaytennameswillbethewinner.Group1:S1:SpringFestival.S2:SpringFestival,Christmas.S3:SpringFestival,Christmas,(检查学生是否能记住节日的准确日期。教师说日期,让学生说出节日名称；或教师说出节日名称,学生说出日期。)WhenisTeachers’Day?Ss:OnSeptember10th.WhatfestivalisitonApril1st?Ss:AprilFool’sDay.Step5Project第五步综合探究活动(时间:9分钟)通过活动，让学生加深对本节课所学习的各种节日的记忆和理解。(找朋友。教师在课前准备好若干小纸条。纸条内容分为四类。第一类注明节日名称，第二类注明节日的日期包括农历和公历，第三类注明节日里的主要食物，第四类注明节日里的主要活动。)活动步骤：1.教师将准备好的小纸条分别放在四个小纸盒里，并在盒外标上名称、日期、食物、活动，将小纸盒放在讲台上。2.教师把学生分为四个小组，根据所准备的节日数目，让第一小组以最快的速度抽取纸条，每人读出节日名称，然后按节日时间顺序排好队。（一共有几个节日，就选几名同学参加，以下同。）3.第二小组的同学为该节日搭配日期。4.第三小组的同学为该节日搭配食物。5.第四小组的同学为该节日搭配活动。(活动完成后，每个小组选出一名同学朗读，表现最好的小组为获胜组。获胜组的每位成员可获得教师在课前准备好的适合不同节日的小礼物，以此来肯定学生的成绩、成就感，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的参与意识。)注：此活动可循环进行。让学生有(让学生进行一个采访活动,调查每名学生最喜欢的节日。)T:Pleasemakeasurveyaboutyourfavoritefestivalandcompletethetable.NameFavoritefestivalWhyS1:What’syourfavoritefestival?S2:Christmas.S1:Why?S2:Ilikepresents.AndIcansendcardstomyfriends.(家庭作业。)(参考1b中的相关问题，让学生搜集当地节日的有关信息。)T:Collectinformationaboutinterestingfestivalsinourlocalarea.