科技实践活动方案

一个活动的奇观——遨游人体研究神秘一．课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 提出你是怎么从一个小细胞长大成人的？你的身体又是由什么组成的呢？快翻开这本书，经过那些精妙的三维立体模型去发现骨的运动、研究食品的消化过程、察看血液在体内循环的方式认识不行思议的人体吧！“科技实践活动”拥有科学性、教育性、实践性、兴趣性、公益性、公众性、社会性等特点。科技与生活是息息相关的，本活动结合科技实践活动的研究思路，从学生的实质生活出发，使学生在认识和察看人的身体，研究生命的神秘。科技实践活动是以学生经过实践获取的所见所闻和亲自经历为基础。科技实践活动能够填补学科课程学习的不足，有利于知识和能力的迁徙和发展，有利于同学们人性的养成；有利于学生形成正确的价值观和世界观。经过有目的、有计划、有组织地以多样化的活动方式综合运用科学知识，开展以学生为活动主体的实践性、自主性、创办性、兴趣性以及非学科性为主要特征的多样性综合活动。激发学生研究科学的兴趣，开辟思想，培育学生实事求事的科学态度。二．活动目标（一）思想感情目标：经过本次活动，促使学生养成谨慎务实的科学态度、研究科学的兴趣，团结协作、友善互帮的作风。（二）能力目标：经过本次活动，进一步提高学生的察看能力、着手能力、社会实践能力和创新能力。（三）知识目标：经过本次活动，使学生获取自然知识，人体器官、四肢等知识等知识。优选（四）收效目标：经过本次活动，使学生掌握基本的科学研究 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的收效，拓展学生思想养成优秀的生活收效。二、活动对象：全班53名学生。三、活动内容：经过宣传活动、比赛活动、纸实验活动等增强学生对纸的认识，养成节约用纸的习惯。四、活动的难点、要点、创新点：1）要点：培育学生参加意识和掌握活动的整个过程。2）难点：实质工作中各方面关系的协调停各样突提问题的办理；达到各项培育目标。3）创新点：1、展开相关纸张的研究性学习。2、实验研究造纸废水对动植物的影响。3、展开重生纸自制实验。4、采集生活中各样纸张，装订百样本。5、展开认识纸实验活动。优选6、展开利用废纸重塑美好生活科技制作活动。7、成立节约纸张监察体系。8、设计节约纸张宣传网页。五、展开本次活动的有利条件：（一）展开过的近似活动：2005年我展开的科技实践活动《翻开智慧之门的金钥匙——展开智力七巧板科技实践活动》获第18届海南省青少年科技创新大赛一等奖，第21届全国青少年科技创新大赛二等奖。2006年我展开的科技实践活动《节能在我身旁科技实践活动》获第19届海南省青少年科技创新大赛二等奖，第22届全国青少年科技创新大赛二等奖。2007年我展开的科技实践活动《节水在我身旁科技实践活动》获第20届海南省青少年科技创新大赛一等奖，第23届全国青少年科技创新大赛二等奖。2008年我展开的科技实践活动《节粮在我身旁科技实践活动》。经过几年的科技实践活动的感恩，使我累积了大批的科技活动经验，为本次活动确定了牢固的基础。（二）可获取的各样资源：嘉积二中初中、高中60个班级的学生散布在全市各个乡镇，能够比较全面地采集到所需的信息。学校有四间多媒体网络教室有120台电脑（互联网），阅览室有多种科普报刊杂志，图书馆有多种专业书本可供查阅。科学馆有较丰富的实验器械供学生进行幽默的纸实验。六、活动过程和步骤：优选（一）发动宣传活动：1）确定活动主题。本次活动主题为“节纸在我身旁”。2）成立“节纸在我身旁”科技实践活动领导小组。3）议论、拟定《琼海市嘉积第二中学展开“节纸在我身旁”科技实践活动推行 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》。4）召开全校展开“节纸在我身旁”科技实践活动的动员大会。（5）利用学校的校园广播、专栏、板报及班会等对展开“节纸在我身旁”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行宽泛的宣传，创办优秀的活动氛围，扩大活动的影响。动员全校的师生踊跃参加活动。6）向学生及家长印发宣传单及建议书，宣传介绍本次活动的内涵和意义，以便让学生和家长都认识活动的目的意义、活动内容、活动的重要性，争取家长的理解和支持。7）向学生印发活着手册。（二）“学一学”活动——学习相关纸知识活动：各班利用科技实践活动课时间学习相关纸知识。经过对纸知识的学习，增强了同学们对纸的认识，进而认识到节约纸张的重要性和可行性，为活动的展开做好准备。让学生带着这些问题去对对纸进行自主学习：1、你知道最早的纸是怎样出生的吗？2、一张纸的成本是多少？3、纸张的兄弟姐妹有多少？它们的专长是什么？4、初步认识纸的基本特点；5、怎样差别各自不同样的纸（解析研究不同样纸的特点）。（三）“访一访”活动——参观接见活动：优选组织了学生参观造纸厂，让学生经历纸的生产过程、原理，以及造纸所需的原料。一般印刷纸的生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或许二者相结合的方法把植物纤维原料离解变为本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维，经过各样加工结合成切合各样要求的纸页。当前，造纸的原料主若是木材。我国造纸业年需耗资木材1000万立方米。我们使用、耗资大批的纸张，其实是在耗资丛林资源。现在，地球上平均每年有4000平方公里的丛林消失。丛林能够为人类供给氧气、吸取二氧化碳、防备天气变化、涵养水源、防风固沙、保持生态平衡等。保护丛林，减少开采量，就需要减少木材的需求量。回收1吨废纸能生产800千克重生纸，能够少砍17棵大树，节约一半以上的造纸原料，减少35%的水污染。每张废纸最少能够回收重生两次。所以，应倡导踊跃回收废纸、尽量使用重生纸和双面用纸。节约用纸则是保护丛林、保护环境的最好举措。（四）“找一找”活动——搜寻四周的纸：各班同学以3-5人为一组一起进行检查，认真察看所居住的环境（家庭、学校、社区），都在用哪些纸？这些纸都用来做什么？最后大家来比一比哪个组找到的纸种类最多，归类最准确。记录的内容包含：察看地点、纸张种类的名称。如：1.印刷纸：包含新闻纸、凸版印刷纸、胶版纸、凹版印刷纸、铜版纸、书皮纸、招贴纸等2.书写纸：包含书写纸、有光纸、打字纸等。3.制图，图画纸：包含描图纸、制图纸、图画纸。4.电绝缘纸：包含电容器纸、电话纸、电缆纸、绝缘纸等。5.卷烟纸：包含卷烟纸、烟嘴纸等。6.吸取纸：包含吸墨纸、滤纸、钢纸原纸、羊皮纸原纸等。7.计器用纸：包含打字电报纸带、卷筒电报纸、打孔卡片纸等。8.感光纸：包含照相原纸、感光原纸等。优选9.转印纸原纸：包含复写原纸、打字蜡纸原纸等。工业技术用纸：包含提花纸、砂纸原纸、纸绳纸、防潮原纸、瓦楞原纸等。包装纸：包含牛皮包装纸、草浆包装纸、木浆包装纸、废纸包装纸、苇浆包装纸、杂浆包装纸、植物羊皮纸、仿羊皮纸、纸盒纸、火柴纸、纸袋纸等。装订纸板包含灰色废纸板、装订制盒纸板等。制盒纸板包含厕纸板、白纸板、瓦楞纸板、箱纸板等。建筑纸板包含屋顶纸板、墙壁纸板、油毡原纸等。制鞋纸板包含后跟纸板、破布皮革鞋垫纸板等。（五）“查一查”活动——展开检查体验活动：1、各班学生组成检查小组（3-5人），选举认真负责，热爱科技活动的同学担当正、副组长。并给自己的小组命名。每个同学依据要求，认真展开科学检查。2、各个小组利用课余时间对对教室进行校园纸浪费的检查与解析。3、各个年级成立节约纸张监察小组在学校宿舍、教室流值班，对浪费纸的同学进行检查监督，发现浪费现象实时制止。4、各个检查小组自主设计检查问卷，利用节假日时间对机关单位、社区、饭店、酒店等不同人群每天每人的用纸量以及节约纸张状况、节约纸张习惯、节约纸张意识进行问卷检查。（六）“算一算”活动——着手计算用纸账。1、以一个月为周期，测算自己家庭的各样纸耗资量，2、算出自己一家一年的纸费和还有多少的节约空间？优选3、生活中，好多同学对“一张纸”“不屑一顾、充耳不闻。同学们算一笔账：在拥有12亿人口的中国，若是每人每天浪费一张白纸，那就是12亿多张，一个月呢?一年呢?长此下去，浪费掉的纸张能够堆成山，而资源日趋困穷的中国，还能够再支持多久呢?!4、假设我校一年每人共印发20份通知(实质上比这还要多)，共60个班，每班60人，则一年共印72000张。再除掉一半不用要的通知和节余无用的通知，则每年真切起到作用的通知只有16800张。而浪费掉的那16800张通知用纸若订成35页的练习本，则可达480本之多，则480本可供一个孩子用10年的时间，也就是完成从小学到初中的义务教育!这是一个多么惊人的数字啊!5、生产1吨纸需要木材0．875吨、煤0．5吨、水375吨，造成35%的水污染。若是每人节约l张16开的纸，全国约有1．3亿个小学生，就可以节约1．3亿张纸，而l千克16开的纸大约是400张，这样全国小学节约的纸就有：1．3x100000000÷400＝325000(千克)＝325吨，它能够节约284．4吨木材、165吨煤和121875吨水。造成42656．25吨水污染，同时造成空气污染。（七）“搜一搜”活动——采集相关纸资料。1、采集相关纸的故事、人类制造纸的历史。2、采集世界各国节约纸张举措、废纸重生的技术。3、采集纸的作用资料。增强学生对纸的认识。（八）“想想”活动——自我反思自己家在哪一方面浪费纸最多？为何会造成这么大的浪费？同学们经过和家人一起察看和思虑，找出平时不注意到的、置若罔闻的浪费现象，查出其根源，共同找出其解决方案。经过该项活动提示同学们，你可能没有直接砍伐丛林，优选但你可否想到，木材是造纸的主要原料，浪费纸张就等于加入了砍伐丛林的行列。（九）“提一提”活动——采集节约纸张好建议活动：收会集理性的建议并张贴在各班的宣传栏，供大家评比、学习。如：1、采集纸张：比方把旧书卖掉，给回收站利用，平时不乱用纸张。2、纸张的循环使用：稿本纸正反面都还能够够连续使用，使用环保纸，也能够重复利用纸张资源，倡导用废旧的簿本当底稿本，这样能够培育学生的节约意识。3、多用手绢：现在生活中的纸巾的使用率特别高，无论是用餐，仍是我们平时身旁所携带的，大多都是纸巾。但是，用完只好抛弃的纸巾十分浪费。我们应向老年人学习，带上块手绢，多用几次手绢，就会节约很多纸巾4、宣传资料少一些：平时我们在街上总有很多商家发的传传单或宣传小册子，而人们还没有看过接在手上就抛弃了。这些宣传资料应该少一些，能够换另一种方式进行宣传。5、反面纸的利用：影印过的单面印刷纸，另一面都能够再利用，或作为稿本纸，条子纸或再影印，也可设置“反面纸专用箱”来采集反面纸，再加以利用。6、尽量使用重生纸品：如公文用纸、名片、文宣品都及其余用纸，尽量使用重生纸制品并双面印刷。7、尽量防备购买一次性用品：如纸杯、免洗餐具等。8、相关部门发送文件能够少发纸介文件，能够经过互联网邮箱发电子文件。（十）“比一比”活动——各位同学带上一份自己家上月的纸花费单，把自己家的纸耗资数据状况取出来跟其余比一比，找出差距，看谁家节约纸张做得最好。优选召开节纸 主题班会 警钟长鸣班会免费下载主题班会清明节寒假教育主题班会ppt主题班会课教案模板主题班会开学 ，同学们介绍自己家的节约纸张窍门。经过互联网或其余资料查问外国是怎样节约纸张的。比较一下我国在节约纸张方面有哪些不足？又有哪些优势？有哪些可供我们学习、借鉴的地方？（十一）“写一写”活动——撰写节约纸张小论文、征文活动。在各位语文老师的配合下，同学们依据检查写出展开活动以来的感觉和认识。让同学们成立“以奋斗图强为荣、以穷奢极欲为耻”的社会主义荣辱观，弘扬中华民族节约节约的传统美德，让节约成为同学们的生活习惯和生活状态。（十二）“画一画”活动——采集宣传节约纸张绘画、书法、七巧板拼图、手抄报作品。让同学们经过各样文艺作品表现形式，描绘出我国的造纸现状；反响纸污染的危害；鞭鞑浪费纸现象；倡导节约纸张的宣传；对重生纸的用途的挖掘和资料的想象；学生课本使用电子书包的想象绘画出科学想象作品。并从中优选出一部分优秀作品在学校展览室展出。（十三）“赛一赛”活动——展开各样以节约纸张为主题的各项比赛活动1、举行元旦杯“节纸在我身旁”知识比赛活动。2、各班选拔的优秀选手参加“节纸在我身旁”的演讲比赛。3、举行节纸为主题的黑板报、手抄报、书法比赛。（十四）“传一传”活动——宣传节约纸张的重要性和节约纸张小窍门。1、在学校悬挂节约纸张宣传画。2、每个月各班轮流在学校宣传栏出一期节约纸张宣传刊。优选3、把环保意识带给家人，带给社会，带入生活。利用寒假时期，学校组织学生深入社区、农村，宽泛展开宣传和服务活动。在全市张贴节约纸张宣传口号、海报、节约纸张条例图解，发放节约纸张知识手册。帮助广大公众转变观点、提高认识，在全社会掀起节约纸张的热潮。4、在学校教室张贴相关节约纸张的宣传画或宣传口号，随时提示大家节约纸张。（十五）“做一做”活动——展开幽默的纸实验活动，节约纸张主题研究性学习活动，利用废纸制作艺术装饰品。1、展开认识纸实验活动。让同学们在实验活动中去认识更多相关纸的特点并从中体验科学实验的乐趣。如：纸张的承受力与资料、形状的关系实验、纸张的受热实验、纸锅烧水实验、纸吸水实验等。2、展开重生纸自制实验。3、依据自己家的实质状况，为自己家拟定一份确实有效的节约纸张计划。并督促全家认真执行。4、采集生活中的各样纸张，装订百样本。5、“废纸重塑美好生活”科技制作活动：利用废报纸、旧挂历、废门窗、空饮料瓶、广告纸等为原资料，经过折叠、剪刻、制浆、粘合等方法重新组合或加工制作成纸工小玩具、笔筒、脸谱、水果、蔬菜、球类、纸鹤、星星、蝴蝶装饰品，让这些废纸变为一件件艺术品，进而使学生重新审察、思虑，废旧纸也是一种可重生的资源，我们应该合理的利用它。6、用实验的方法研究造纸废水对动植物的生长造成必然的影响。7、推行循环使用教材、教辅、学习资料制度。这样我们每年将节约多少造纸用的木材，将少砍伐多少亩丛林、将节约多少林地、又将减少多少造纸和印刷（包含油墨生产）过程中的优选污染！真是不算不知道，一算吓一跳，一本看似不起眼的教材，与国计民生紧紧相连哪！自然，教材循环使用远不单于经济意义，高年级同学将自己用过的教材传给重生，蕴藉了“薪火相传”的人文精神，不只是学业的连续，更是一种风范的成立；而重生们从学兄学姐手里接过的，不单是是他们的成长历程和做学问的记录，更重要的是“润物细无声”的节约意识，这关于正在成长中的青少年们尤其难得。（十六）“唱一唱”活动——展开编写、采集节约纸张三字经、诗歌、儿歌、儿歌；音乐教师配合教唱相关节约纸张歌曲活动。（十七）“究一究”活动——撰写相关纸张研究性学习论文。高中部分的学生争取和研究性课程整合，经过检查接见写出相关纸张的研究性学习论文。选择不同样方面来研究纸（如外观、厚度、透明度等）；检查纸的耗资（地域、时间、结果等）；纸的分类、纸的发明、发展过程、纸张的本事（书写、包装、印刷、干净等）；碳粉的危害。我们所接触的书本大多数是用激光打印机打印而成的，激光打印机使用的是磁性调色剂（即碳粉）。市场上一般碳粉都是有迫害的，每一个机器所用的碳粉的成分配比不同样，好多瓶装碳粉或散装碳粉都没有区分，在用错碳粉或使用低质碳粉的时候，就不只会损坏打印机及影响打印机的寿命，还对人体与环境有害。（十八）“摄一摄”活动——同学们利用照相机认真捕抓身旁节约纸张、浪费纸张、造纸厂污染的镜头拍摄下来在学校宣传栏展出。（十九）“改一改”活动——同学们相互督促改掉平时的一些用纸的不良习惯。各个年级安排监察小组轮流到宿舍、教室值日乱丢纸张现象立刻制止并登记。教育同学不只是为自己省了钱，也为社会节约了纸资源。（二十）活动总结。活动结束要求每位同学写一篇活动总结。在各班的班会上谈领悟。班主任也要向学校提交一份总结报告。学校召开活动总结大会，请各个年级小组、班组小组、各班小级代表沟通感觉领悟、收获。学校正在各项比赛中获奖的同学、先进活动小组等颁发奖优选状。对在各项比赛中获取一、二、三等奖的同学分别给其所在班级集体分别加3分、2分、分。最后依据各班的总分评出优秀活动班级。七、可能出现的问题及解决方案：1、因为分数教育根深蒂固，部分学生、家长会认为活动会浪费学习时间，影响正常学习。一旦出现这些状况，要实时找学生、家长和部分老师沟通，做耐心认真的说服、教育、引诱工作，也能够让学校出头进行沟通，除掉全部不利要素。明确“重在参加、重在学习、重在自主”的原则，妥当解决实验研究和学习的矛盾，做到两不误，两促使。保证活动的顺利开展。2、有些学生可能对实践活动认识不够，固然参加实践活动踊跃性很高，但活动中碰到问题就退缩，自主能力较差，总想经过捷径急于求成。要有意识地增强学生自想法识的培育，多给他们锻炼的时机，哪怕是失败的体验，对他们来说也是也是有利的。3、个别学生可能在理论认识上虽有提高，但行动不能够与思想同步，说与做不一致。我们要着重过程，让学生充分体验科学研究的过程和乐趣。4、学生在宣传活动中必然碰到形形式式的人：不理解节约纸张重要性，认为科技发展了，造纸技术高了、成本也低了，怎样用也用不完，不用要节约或许是感觉我有的是钱，节约纸张不关我事。我们要耐心举例子、摆事实、列数字、展图片的形式向广大市民介绍其实我国是一个缺乏资源的国家，节约纸张是势在必行了；也会碰到故意刁难、奚落、饥笑、不礼貌、不支持采访检查、不合作的人，我们要教育学生对人要有礼貌，要耐心介绍我们的开展此项活动的内容及重要性，争取广大市民的配合。5、做好环保工作，在实验和手工制作时要做好荒弃纸张的回收和办理。6、实质工作中各方面关系的协调：因为活动人数很多，我们成立各级活动小组，每个班上二到三名学生自主组成一个活动小组。并给自己的小组起一个响亮的名字。今后每项小活动优选主要由小组成员合作完成，班上各个小组之间既相互合作也相互竞争、相互促使。每个小活动后在班上评出几个展开活动最好的小组为优秀小组。每个年级也成立一个活动小组，由部分教师和学生共同组成。每周召开一次小组会议，即对下阶段的活动展开做出部署也对上个阶段的活动展开状况和存在问题进行总结。学校也成立活动领导小组，由学校相关领导、各教研组组长及部分科技指导员组成，对活动的整体进行一致安排展开。活动结束即对优秀个人进行表彰也对各级优秀小组、班级、年级等进行表彰。这样就让每一名学生都参加到活动中去。学校各个部门也能相互亲密配合，进而保证活动获取顺利的展开。7、学校参加的部门、科组或很多。学校各科组分工合作，保证活动顺利展开。）语文科组：语文科任主要负责指导本班学生把参加活动的心得领悟，建议、活动感想及收获写下来。2）数学科组：数学科任主要负责指导学生经过计算认识到节纸的重要性。3）生物科组：生物科任主要负责指导学生认识造纸的原料主若是木材、煤、水等资源的短缺现状及大批砍伐丛林造成的危害。4）地理科组：地理科任主要指导学生认识造纸业给水资源即造成的严重污染又造成了水资源的严重短缺，使好多人喝不到达标的饮用水，严重危害人体健康；大批的污染物排入河流，大大地超出了河流的自净能力，使河里的鱼和鱼卵死亡，造成水生生态系统失调停鱼类资源损坏；若是这种污水流到庄稼地里，还会使庄稼欠收；燃烧煤排放出大批的废气又污染了空气。5）历史科组：历史科任主要负责指导学生认识纸张的发明和改革史。优选6）艺术科组：艺术科任主要负责指导学生用美来表达纸关于人类的重要性。比方：人们在纸的生产过程中，产生了哪些优秀的绘画作品和音乐作品？心灵手巧的人们怎样经过劳动来美化自己的生活？让学生试一试用手工、绘画、书法、歌曲、舞蹈等形式表达自己的研究成就。7）物理科组：物理科任主要负责指导学生展开相关纸的实验。8）化学科组：化科组任主要负责组织、指导学生在家里或在实验室里研究纸的成分、纸的重生、探究造纸废水对动植物的生长会造成必然的影响等实验，增强学生对纸的认识。9）政治科组：政治科任主要负责结合教材教育学生认清当前我国纸花费及发展趋向，让学生理解节约纸张的重要性，在学生中间增强节约纸张、爱纸、惜纸的意识，使学生养成节约每一张纸的生活习惯，这是一种社会责任，进而提高他们自己的涵养，各处克勤克俭。10）英语科组：主要展开用英文进行节约纸张文章写作。这样即提高了英文写作能力又增强了节约纸张意识。）信息技术科组：主要指导学生设计节约纸张宣传网页。这样即提高了网页的制做水平，也为宣传节约纸张出了一份力。）教务处主要负责相关获奖证书的制作工作。）校团委主要负责节约纸张的宣传、检查接见、演讲、知识比赛等活动的组织安排工作。这样全校各个科组就都行动起来了，活动的展开不再只是是某些学生或是某些科技指导员的事了而是全校每一份子的事了。八、预期收效与表现方式：1、详尽结果：（1）能自已拟定相关采访、察看、检查计划，并能做到实时调整。优选2）能经过检查研究提出自己的节约纸张方案，用书法、绘画、拍照、手抄报、诗歌等文艺作品形式宣传节约纸张。3）能进行实质察看和数据解析，掌握基本的科学研究方法，体验科学检查研究的过程。经过学习与纸张相关的科技知识，能从科学的角度提高对节约纸张源问题的认识。2、表现方式：1）活动相片、检查表格、检查获得的资料、解析总结等展现。2）活动心得与感觉的沟通。3）活动比赛作品：研究性学习论文、节约纸张专题征文、参观感想、书法、绘画、拍照、诗歌、小建议、小发明、废纸小制作作品、设计的节纸网页、博客等。九、收效评论 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 与方式：本着公正、公正、科学的原则，结合新课改评论的思想与要求，着重激励和发展、着重教育与开发、着重质性评论，打破单一的量化评论形式。所以对学生在活动中的表现以及所得成果，采纳师评、组评、自评相结合的方式。1、对学生的评论1）对学生参加活动状况进行评论，包含参加人数、参加率、参加活动的牢固率、学生参加态度等。2）对学生在活动中地位评论，如学生的主体性、自主性、独立性等方面。（3）培育目标达标评论，如可否达到了培育目标中的详尽目标，可否达到了估计对学生的教育作用。优选2、对活动过程的评论1）整个活动过程可否拥有科学性、创新性、可操作性和服务性。2）活动可否实现了预约的详尽结果。3）活动可否达到了培育目标中的详尽目标。3、活动效应评论，活动可否拥有宽泛性、普及性和推行性。4、安全工作评论，活动中可否出现安全隐患和不安全要素以及排查、办理状况。5、学校领导重视程度评论，如资本、设备、师资、时间保障等方面的支持状况。十、对青少年“益智、养德”等方面的作用：1、本次科技实践活动以“生”为本，能显然提高学生自主学习的踊跃性，详尽表现在：综合实践课不再是虚设，学生都要抓紧时间上网或经过图书管理系统、校园网资源库搜寻相关资料。活动增强实践环节提高学生着手能力，经过实践增强学生的研究和创新意识，培育学生的科学态度和科学精神，发展学生综合运用知识、发现问题和解决问题的能力，让每一个学生都有发展，每一个学生的个性都获取了充分发展。2、提高学生的综合实践能力，提高综合素质。活动中要修业生展现自己的活动收获。学生在进行科研研究时能独立进行察看、解析、文字陈述、察看、访谈问卷、研究评定、总结等工作，富饶创办力。在活动中，学生的创办力获取发展，本次科技活动能使学生更加关注身边的世界，增加社会责任感。3、经过利用废纸制作小作品装饰生活、小玩具娱乐生活、小用品改进生活活动，锻炼了学生的着手动脑能力，增强了废物利用的意识，同时也增强了环境保护和可连续发展思想的教育。优选一、活动课题的由来为培育学生创新精神，提高实践能力和自己的科学素质，养成爱科学、学科学、用科学的优秀习惯，我们依据《全民科学素质行动计划纲领》的要求，为了让学生认识电池的历史、生产流程和作用，学习电池的相关知识，创新科技实践活动，我们踊跃展开多种形式的科普活动和社会实践，创办“电池环保”特点中队---“废旧电池的回收和利用”科技实践活动，组织、参加废旧电池的回收宣传活动，强化了学生的环保意识，培育了学生的科学研究和创新精神，增强了未成年人对科学技术的兴趣和爱好。在选择科技实践活动时，学生对“废电池的危害、回收、利用”这个活动特别感兴趣。大家都知道，随着科学技术的不停发展,人民生活水平的不停提高,使用电池已成为我们平时生活中不行缺乏的一部分。但是，电池能够说是生产多少,最后就荒弃多少；集中生产,分散污染；短期使用,长久污染。现在废电池的危害已成为全球人们共同关注的环境问题。我校所处的社区有好多出名的电池生产公司，比方：比亚迪、比克电池公司等等，部分学生的家长也在这种公司中任职，对电池的生产、利用、危害、回收等环节已经比较熟习。这为“电池环保”特点中队展开丰富多彩的活动供给了好多有利的条件。二、创新活动过程（一）活动多样，科技实践活动“主题化”为了深入贯彻落实科学发展观，贯彻推行国务院宣布的《全民科学素质行动计划纲领》，培育青少年的创新精神和实践能力，提高科技指导员队伍的素质，我校认真贯彻落实《广东省青少年科技实践大赛》，踊跃研究科技实践的新思路和新对策，坚持以人为本、以学生为中心，使青少年年人处于教育过程中的主体优选地位，由教育过程中的被动接受者变为主动参加者。所以学生关于“废旧电池的回收和利用”科技实践活动特别感兴趣，并踊跃展开各样各样、丰富多彩的科技实践活动。1、创新活动的载体活动展开前，我们查阅了大批的科学理论书本，征采了好多科技指导员、电池厂技术人员以及一些学生的建议，设计出了一些保障活动能顺利进行的载体，如：《电池回收箱》主要作为教师、家长、同学、亲朋、街坊回收电池载体；《电池办理检查表》主要表现电池对社会环境的危害做宣传的内容；“环保小卫士”主要用于夸耀、激励成为踊跃参加环保活动的学生，鼓励正在努力的同学。、展开“科技活动周”活动，科技创新活动硕果累累为了展现平时科技教育的成就，全面提高学生的综合科学涵养，多年来我校每年五月、十月份展开“科技活动周”活动，深入展开“废旧电池的回收和利用”科技实践活动，普及科技知识教育。依据学生特点和地方特点，我校展开了以“电池”等为主题的科技周活动，活动内容丰富、形式多样，浸透到学生学习、生活的方方面面，表现了“综合性”，学生全员参加，人人感觉到科技无处不在的魅力。如展开的“环保电池”——以“环保”为主线的科技周系列活动为例，我们不只悬挂横幅，张贴口号，创立浓厚的科技氛围。举行科技征文比赛、“手抄报”比赛、“科幻画”比赛和“科技小制作”展览，展现少年少儿学习创新和敢于创新的精神相貌，并在深圳市举行的科学论文、“科幻画”比赛和“科技创新大赛”等获得了优秀的成绩，科技教育活动成就显然。、创新科技信息沟通活动优选指引学生经过实质拍摄、查阅书报杂志、上网阅读等方式，采集关于环保电池的发展、种类、原理等知识。利用课间、班队活动或晨会，展开各样形式的信息沟通、展现活动：展开以“环保电池”为主题的图片博览会；以“环保电池”的为主题的中队活动；出一期以环保电池为主题的黑板报；展开“环保电池”的小小解析会，举办中外科学家、发明家故事会，组织学生与电池科技工作者沟通让班上的每一位学生全方向的认识环保电池的相关知识。（二）走向社会，科技实践活动“社会化”开放性是科技教育的一个特点，社会实践是校内科技教育必需的延伸和增补，为此我们十分重视社会科技资源的开发和利用，使学校科技教育与社会亲密结合起来，为学生自主学习、研究学习创办条件，为拓展学生进行科技察看、检查等方面的渠道，我们依靠社会力量，经过多种渠道，采纳多种形式展开科技实践活动。我们以现代工业知识的开辟、新信息的认识为主，组织学生到比亚迪工业园区、比克电池厂参观、学习，邀请电池工程师为校外科技指导员，进一步增强科技教育，推进学生的课外科技活动，推行科技实践活动“社会化”。、科技实践活动小组进社区宣传电池环保知识我们中队在学校少先队大队的帮助下，走进社区，进行相关废电池回收的宣传活动。第一进行问卷检查，内容包含哪些地方用到电池，电池的种类，生活中用电池的频率多高，电池用完后怎么办理，对电池的危害可否有所认识等内容。全校师生踊跃参加，将家里的荒弃电池进行回收。宣传活动结束后，同学们其实不单限制于这些。大家都希望能依据我校实质状况也设计一套回收方案。于是我们进入了第3阶段。、参观电池公司，学习高科技知识，科技实践活动小组与专家产面沟通优选五月份，我们科技实践活动小组参观了电池生产公司---深圳市比亚迪电池公司，并采访了他们的李工程师，科技实践活动小组与专家产面沟通。经过采访，我们认识到国际上对废电池的办理十分重视，国际上通行的废旧电池办理方式大体有三种：固化深埋、存放于废矿井、回收利用。西欧好多国家将采集起来的废电池先用特意筛子精选出纽扣电池，提取此中所含的汞加以利用。其余的各样废电池一般运往特意的有毒、有害垃圾填埋场。这种做法不只花销太大，并且还造成此中实用物质的浪费。德国马格德堡近郊区正在兴建一个“湿办理”装置，在这里除铅蓄电池外，各样电池均溶解于硫酸，用这种方式获取的原料比较纯净，电池中包含的各样物质有95%都能提取出来。我国废电池的危害已碰到国家的高度重视,并被列入十五计划的要点项目中。当前我国还没有一致办理废旧电池的方法,但是据悉我国将采纳湿法办理废电池。经过此次实地接见我们不只进一步对废电池的危害和里面包含的资源有了更深刻的认识，并且增强了我们保护环境的社会责任感。（三）家校结合，科技实践活动“家庭化”为使科技教育获得更好的收效，我们充分利用部分学生的家长在比亚迪、比克电池公司中任职，对电池的生产、利用、危害、回收等环节比较熟习的有利条件，把电池环保科技教育的范围延伸到了每一位学生的家庭。、增强家庭教育的指导我校结合学习型家庭的介绍评比，增强对家庭教育的指导工作，把科技教育作为重要内容，经过接见家庭、在校招待、家长学校、家长会等形式指导家庭共同学习，更新知识。、充分利用现代科技手段优选我校充分利用现代科技手段，和学生进专家校网上沟通，要修业生经常阅读“中国电池网”，提高了学生的学习兴趣，解决了学生的一些学习困难，培育了学生在网上获守信息、学习知识的能力。、家长与学生一起编写“科技小报”“科技活动周”活动时期，“废旧电池的回收和利用”科技实践活动要求家长与学生一起参加编写“手抄报”、“科幻画”和制作“科技小制作”。家长们对学校的活动特别支持，提出了好多难得的建讲和建议，说明学校的科普工作碰到了家长的认同，已浸透到家庭这块阵地。如，科技小报的制作由其家长一起，读书本、找资料、剪报刊、精心优选，组成一份精巧的科技小报，在一楼大厅展出。在共同活动中，家长也获取了熏陶。三、活动的收效拥有创新性（一）普及了电池环保知识今年5月1日至5月7日，利用学生“五一”放假时期，让学生经过各样路子采集关于电池的生产、废电池的危害、回收、利用等资料。学生在查找大批资料后认识到：（1）废旧电池是人类健康的潜藏杀手人们平时使用的电池是靠化学作用,平时的讲就是靠腐化作用而产生电能的。此中的有害物质如重金属铬、汞、镉等对人体的危害是极大。一节纽扣电池能污染60万升水，而一节一号电池烂在地里能使一平方米的土地失掉使用价值，所以废电池的回收势在必行。（2）废旧电池废中有宝废电池其实不是仅给人类带来危害，它里面还包含着好多资源。比方纽扣电池含有锂、锰、银等稀有金属；铅蓄电池中含有铅；手机电池中含有镉，这些物质回收价值很高。现已有工厂开始进行这方面的回收、提取工作。别的在一般干电池中还含有锌、铜、锰粉等资源。优选随着课题的不停深入,我们又对废电池的实质回收、办理过程产生了兴趣。（二）增强了学生环保意识和科学精神我国办理废电池方面的举措还相当落后，与外国对照还有很大距离。在我们当前有限的条件下，可第一关注对环境和人体健康危害较大的废电池，比方手机使用的含镉电池和镍镉电池。这种电池的污染较重，也有较大的回收价值。所以，学校每年利用世界环境日，组织学生展开以环境保护为主题的系列活动。经过组织学生“废旧电池回收”、参观电池厂等等活动，增强学生的环保意识。（三）比赛活动屡获殊荣活动展开以来，学生在发生了显然的变化，他们的对环境保护的意识更加自觉，展开环境保护，共建友善社会。一年来，电池环保中队代表学校参加各级各样比赛，获得了一个又一个令人瞩目的佳绩：第二十二届深圳市青少年科技创新大赛科学比赛项目获深圳市二等奖；第四届龙岗区青少年优秀科技实践活动比赛获一等奖；第五届中小学生“奇思妙想”科学创意征文比赛获区一、二等奖；首届中小学脑筋奥林区克（OM）比赛超级构造获二等奖；第五届中小学电脑设计比赛幻灯类《环保大行动》获区二等奖；龙岗区大运科普知识决赛获区二等奖；第五届中小学电脑设计比赛绘画类《救救我们的地球》获区三等奖；“科技活动月”首届中小学校优秀科技实践活动评比中作品《小学生环境意识检查报告》获区一等奖，区中小学生发明创办比赛比赛作品等等。学校也所以被评为“龙岗区中小学科技教育先进单位”。“电池环保”特点中队---“废旧电池的回收和利用”科技实践活动依据《全民科学素质行动计划纲领》，踊跃展开多种形式的科普活动和社会实践，充分利用比亚迪、比克电池等高科技公司，组织、参优选与废旧电池的回收宣传活动，创新了科技实践活动，增强了学生的环保意识，活动收效显然，屡获殊荣。时代在前进，科技也在日异月新的发展，本着“全部为了学生的发展”的理念，我们将为学生在科技的天地里搭建更加广阔的舞台，让每一个孩子在领悟、感觉科技魅力的同时，深刻领悟到科技让我们的生活熠熠生辉，培育科学研究和创新精神，增强对科学技术的兴趣和爱好。摘要:活动目的1．广阔学生的视线，累积、运用词语，提高学生学习的兴趣。2．培育学生课外阅读的能力以及踊跃的竞争意识和团结合作的精神。3．感觉中国悠长绚烂的民族文化和人民无量无尽的智慧．激发学生热爱祖国传统文化的热忱和民族骄傲感。活动目的1.广阔学生的视线,累积、运用词语,提高学生学习的兴趣。2.培育学生课外阅读的能力以及踊跃的竞争意识和团结合作的精神。3.感觉中国悠长绚烂的民族文化和人民无量无尽的智慧,激发学生热爱祖国传统文化的热忱和民族骄傲感。活动方式教师选两名学生协助主持,并从班内选16名学生分成4组。活动题目分必答题、抢答题,要求参赛队员在规准时间内完成,不然扣分。赛前基础分100分,赛后按分值选出一、二等奖和个人优秀奖。活动过程(一)人体成语开门诊(必答题。小组队员两分钟内完成答题,并搜寻科室,帮成语回家。增补1个成语加10分,成语所有回家加10分。)成语是我国优秀传统文化的一朵奇葩。人体成语更是妙不行言,要言不烦。请你给下边成语填上人体部位名称,并帮它们搜寻各自的家。()()相照举()投()抓()挠()()濡()染()亡()寒()()情深()悦诚服振()高呼慈()善()五()六()虎()熊()粗()笨()鹦鹉学()螳()挡车鹤()童()()惊()战()闻()睹A.外科B.内科C.五官科(二)人体妙喻巧搭配(风险抢答题。一个主持人将“首脑”等8个词语用幻灯片打出,另一个主持人读题说“开始”后抢答。答对一个加10分,错者或违规...皮肤皮下组织我们的神经有弹性的肌肉血液循环系统奇形怪状的骨骼优选人体的骨架头部功能多奇妙的脑部构造分工合作的脑奇妙的感觉眼睛的奥秘矫捷的耳朵来！张大嘴巴胸部的重要器官肺脏心跳72灵巧的双手灵巧的双腿腹腔和骨盆腔食品的消化胚胎怎样形成胎儿的成长宝宝出生了！遗传人体的成长激趣分组检查讲座查找资料参观人的身体”综合实践活动方案设计者：zj奇怪的大脑小眼睛看世界两耳听闻天下事可爱的小鼻子好牙口吃饭香五官争功小手小脚动起来脊椎、脊柱与书包天然的衣服——皮肤血、血型与性格细菌必然会让人生病吗睡得香身体好优选一、活动目标：1、在活动中，让学生宽泛采集资料，去揭穿人体神秘。2、培育学生采集、整理信息的能力。3、让学生亲自实践，在实践中总结、发现。二、活动的要点、难点：目标1，2；目标3。三、活动时间：9月28日---10月20日四、教课准备：图书、人体模型、网络五、活动过程：（一）准备阶段：1、确定主题：人的身体2、成立活动小组，分4组。一组：运动器官（肌肉、神经）小组二组：感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）小组三组：消化器官研究小组四组：排毒、代谢器官研究小组（二）推行阶段1、各小组确定组长，中心发言人等。2、各小组拟定本组的活动计划，使活动分阶段按计划稳步推行。3、各小组选好主题后，要经过各样渠道采集资料4、上好阶段总结课，学生间小组间沟通报告5、教师整理信息，对学生下一步更好推行提出指导性见解。6、学生实时写好活动日志及心得。7、实时调整研究内容。8、规范阶段活动资料。（三）总结沟通阶段1、整理规范活动系列资料2、总结活动完成状况3、写好反思（四）提高阶段1、认识提高活动质量要素2、不停提高采集、解析、整理的能力。3、多参加实践，亲自体验。杂技优选人系统统骨骼关节与运动人体的肌肉头部脑神经系统心脏血液循环呼吸系统消化系统肾脏与膀胱味觉与嗅觉视觉和听觉皮肤、毛发和指甲检查问卷摸底申报小组报表统计活动过程轨迹照片（参观科技馆省立医院听报告）手抄报资料汇总研究报告一阶段二阶段三阶段（学生角度）有层次人体神秘知识卡片100个人体神秘（某一小组）胎儿成长小组组员登记表各小组研究特辑小眼睛看世界——视力血、血型与性格——性格不同样好牙口吃饭香——口齿保健脊椎、脊柱与书包——坐姿皮肤、毛发和指甲——干净运动——保护宝宝出生了！——感恩优选