花灯谣（儿歌）

花灯谣（儿歌）花灯谣（儿歌）活动目标：1.体验作品中欢快的节日气氛，学习有节奏地朗诵诗歌。2.感受诗歌押韵的特点，能念准字音（姥、闹、浩、摇）3.喜欢自己动手制作花灯。活动准备：西瓜、金鱼、飞机、火箭等花灯图片活动过程：1.欣赏理解（1）教师出示“姥姥”：这是谁呀？。（2）重复提醒幼儿发准“姥姥”的字音。（3）姥姥的手特别能干，她会做花灯，闹云霄，她做了什么花灯呢？（4）师逐一出示（西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯、火箭灯），幼儿练习朗诵。（5）姥姥作乐这么多的灯，一同鞠躬谢谢姥姥。2.完整地学习诗歌（1）老师把这许多灯连起来，还...

花灯谣（儿歌）活动目标：1.体验作品中欢快的节日气氛，学习有节奏地朗诵诗歌。2.感受诗歌押韵的特点，能念准字音（姥、闹、浩、摇）3.喜欢自己动手制作花灯。活动准备：西瓜、金鱼、飞机、火箭等花灯图片活动过程：1.欣赏理解（1）教师出示“姥姥”：这是谁呀？。（2）重复提醒幼儿发准“姥姥”的字音。（3）姥姥的手特别能干，她会做花灯，闹云霄，她做了什么花灯呢？（4）师逐一出示（西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯、火箭灯），幼儿练习朗诵。（5）姥姥作乐这么多的灯，一同鞠躬谢谢姥姥。2.完整地学习诗歌（1）老师把这许多灯连起来，还是一首花灯谣，想听吗？（2）师完整地朗诵一遍。（3）什么是“谣”？（4）花灯谣里说了什么？（幼儿看着图片一起朗诵2-3遍）（5）师特别提醒一些字的读音。3.谈谈感受（1）朗诵着首诗歌的时候，你的心情怎样？（2）你最喜欢哪一只花灯？为什么？（3）你还看见过其他的花灯吗？4.欣赏电脑图象（1）看到了这么多美丽的花灯，你们想自己来制作花灯吗？（2）幼儿设计制作花灯。活动反思：在活动的第一个环节，我先出示一个花灯，问：这是什么？你见过其它的花灯吗？引出课题，然后以一种神秘的口吻告诉幼儿，“今天老师带来了许多漂亮的花灯。”激发幼儿的兴趣，并为后面有节奏的念儿歌做好铺垫。第二环节让幼儿仔细观察图片，说说自己看到什么哪些花灯？引导幼儿用完整的句式来回答，为后一个环节学念儿歌做好准备。第三个环节，我先示范念儿歌，幼儿通过拍手有节奏的学念儿歌。活动中通过图片，使幼儿很快理解儿歌内容，初步学会有节奏的朗诵儿歌。整节活动，孩子们的兴趣很高，活动气氛也比较活跃，孩子们都能主动、大胆地去说，在游戏的轻松环境中，掌握了知识。

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