少儿年龄段的划分【篇一：少儿年龄段的划分】少儿时期是如何划分年龄阶段的本文tag标签：////????少儿时期是人生开始的一个重要年龄阶段，一般是指从出生到15周岁。少儿时期生理、心剪发育很快，不一样的月龄和不一样的年龄拥有不一样的生理与心理特色。所以，依据少儿各年龄时期的成功与心理特色和不同的发展规律，进一步将少儿时期划分为以下各年龄阶段：（1）婴儿期：从出生到12个月底的这一年龄阶段。也就是人们所说的1周岁之内的“吃奶的孩子”。在婴儿期开始的头1个月，又称重生儿期。“重生儿”是人们常说的“没出满月的孩子”。婴儿期，是少儿出生后的最先阶段。2）幼儿期：少儿从1～3周年关的这个时期称为幼儿期。这是学龄先期从前的时期，所以，也有人称为“先学先期”。少儿从婴儿期发育到幼儿期，无论是生理的还是心理的发育都是特别明显，各方面的发育和发展也都特别迅速。3）学龄先期：少儿从3周岁到6~7周岁这一年龄阶段。这是少儿正式进入学校从前的一段时间，即接受正规学习从前的准备阶段。这一时期少儿所接受的教育属于少儿启迪教育，对他们一世中的学习及获取知识的能力、劳动技术的水平都极为重要。所以，有条件的家庭都应该把孩子送进幼儿园去接受系统的启迪教育，并使其从家庭或托儿所转入集体、伙伴生活。在学龄先期所接受的启迪教育的程度，直接影响着少儿一世的生活方式、学习劳动能力，所以，这一时期是人的一世中最重要的受教育的时期。4）学龄期：少儿从6～7周岁到15周岁这一年龄阶段，教育心理学中又把此期开始的6～7周岁至12～13周岁称为学龄早期，相当于小学时期。少儿进入学龄早期的重要变化是把以游戏活动为主的生活方式转变成以学习为主。这一时期的开始，使少儿从家庭或幼儿园进入学校，这对少儿是一个重要的转折，所以，要做好“幼小”（指从幼儿园到小学）连接的工作。最重要的是要做好少儿事适应学习生活的心理准备。不然，将会发生对学校环境、学习生活适应不良等心理阻碍，学龄期的后期阶段是从12~13周岁到15周岁。相当于初中时期。学龄期的开始年龄，多数国家划在6周岁。我国解放前少儿7周岁入学，而目前满6周岁即可入学。少儿期向青年期过渡的时期是少年期，也称“过渡期”，有人把过渡期的学龄界限划为12～18周岁，而现代汉语词典中结实少年期为10到15～16周岁。可见，在近代少儿发育超前，少儿入学年龄提前等要素的影响下，对少儿期、过渡期（少年期）的年龄划分，各家有不一样的建议。但是从生理、心剪发育来看，真切的单纯、天真的少儿期是12～13周岁从前。本书的少儿心理卫生保健咨询的问题谈论要点上真切的少儿期，即从出生到学龄早期末。婴幼儿各年龄段的划分婴儿期：是指少儿出生后的第一年，这个时期的少儿称为婴儿。幼儿先期：出生后第二、三年（2—3岁），也称为先学先期。这个阶段的少儿称作幼儿先期少儿或先学先期少儿。幼儿期：指三周岁到六、七周岁这个年龄段。这个时期是少儿进入学校学习前的一个时期，所以也称学先期。这时期的少儿称作幼儿或学前少儿。幼儿园各班年龄段划分：小班：3---4岁，中班：4---5岁，大班：5—-6、7岁小班幼儿的心理特色1．行为拥有激烈的情绪性2．爱模拟3．思想仍带有直觉行动性中班幼儿的心理特色1、爽朗好动2、鉴识是非能力加强3、思想以详尽形象为主4、好发问题大班幼儿心理特色1、活动的自主性、主动性提升2、活动更加有目的、有计划3、自我控制能力提升4、勤学、好问、喜爱挑战性的学习内容5、伙伴间互动、合作多了，开始注意向伙伴学习6、思想中出现了抽象逻辑思想的萌芽综上所述，大班幼儿的年龄特色为：一方面自我控制能力加强，有必定自我拘束能力，能够与伙伴之间互相合作、愿意向伙伴学习。这是他们进入小学必须适应的。另一方面他们仍处于幼儿阶段，思想中详尽形象性思想还占主导地位，学习过程需要与详尽活动相陪同。所以，他们的学习过程又一定是活动化的。活动化的共同学习也就成为了大班幼儿的主要活动方式。【篇三：少儿年龄段的划分】少儿－－（少儿的定义是包括婴儿的）目前依据社会和人们公认儿童的年龄段为0-12岁，由于此类人群都是正处学龄前和小学阶段，并且年龄比较幼小。一些少儿活动都是针对这个年龄段的人群的。年”指“人十岁左右到十五六岁的阶段。”联合国《少儿权益合约》中的规定是0－18岁，中国的《未成年人保护法》等法律的规定是0－18岁，医学界以0～14岁的少儿为儿科的研究对象，中国的少儿组织少先队的队员年龄在14岁以下，而共青团员的入团年龄为14岁以上
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