XX大学课程建设质量
标准
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表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
一级指标二级指标主要观测点质量标准教学队伍1-1课程负责人与主讲教师教师风范师德良好，治学严谨，教书育人。教学水平教学能力较强，教学经验较丰富，专家听课结果为良好及以上。1-2教学团队教师团队中的成员应为学校正式聘任的教师，且近三年承担本课程的教学任务；教学团队结构比较合理；教师敬业爱生、责任感强、团结协作精神好。中青年教师的培养计划科学合理，
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
得力，通过实施取得良好效果。1-3教学改革与教学研究教研和教改活动教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了一定成效。课程组人员每两周组织一次教研活动或积极参加院、系组织的教研活动。教研和教改成果积极参与教学改革，将改革成果应用于本科人才培养，取得一定成效。
教学设计
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和教学内容2-1教学设计和课程内容课程定位和设计教学大纲中课程定位准确，课程目标明确；课程内容设计符合专业人才培养目标，紧紧围绕立德树人的根本任务，融入创新创业教育元素，具有科学性、先进性，符合教育教学规律。课程内容选取教案（讲稿）符合大纲要求，教学内容充实，能及时把学科最新研究成果和教改教研成果引入教学；实验教学内容（含独立设置的实验课）的技术性、综合性和设计性的关系处理得当，能有效培养学生的实践能力和创新思维。2-2教学内容组织教学内容组织与安排教学内容体现理论联系实际，融知识传授、能力培养和思维方法于一体，重点、难点突出；实践教学环节与课程理论教学衔接紧密。教学过程辅导答疑积极认真，按要求布置作业（至少8学时一次）、批改认真。试卷质量试卷质量符合教学大纲要求。近三年
考试试题
高中音乐教师业务考试试题学前班考试试题docoffice办公软件考试试题班组级安全教育考试试题及答案银行业从业资格考试试题
质量高，难易适度，符合教学大纲要求，A、B卷重复率低于10%。教学方法与手段3-1教学设计教学理念在教学中应用研究性学习、探究性学习等现代教育理念，突出以学生为主体的教育理念，培养学生终身学习的能力。教学设计能够根据课程内容和学生特点，对教学方法和教学评价进行设计。3-2教学方法教学方法改革与创新重视教学方法改革，改变单向灌输式教学方法，开展案例式、讨论式、情景式等多样化教学方法改革，取得一定效果。多种教学方法的使用能灵活运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，引导学生积极思考、乐于实践，提高自主学习效果，促进学生学习能力发展。3-3教学手段教学手段的应用合理使用信息技术开展教学活动，并在激发学生学习兴趣和提咼教学效果方面取得一定实效；教学课件水平较高。教学条件4-1教材及相关资料教材选用选用优秀教材（含国家优秀教材、国外高水平原版教材或高水平的自编教材）。教材及相关资料建设为学生的研究性学习和自主学习提供丰富、齐全的参考资料，满足课程教学需要。4-2实践教学条件实验教学建设实践教学条件能满足教学要求，能进行开放式教学，效果明显。实验大纲设计合理；符合人才培养方案要求。开出一定数量的设计性、综合性实验。4-3网络资源共享网络教学综合平台资源建设情况在学校网络教学综合平台中上建有较丰富的网络教学资源，为学生自主学习服务效果好，并能有效共享。教学评价5-1督导评价校内督导组评价与声誉校内督导组对听课综合评价良好及以上。5-2学生评教学生评价近两年内课程组的学评教平均成绩大于等于85分。
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