我们的“过山车”新教科版三MATCH_
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_1715437103970_1《科学》
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你见过或玩过公园里的过山车吗?一、聚焦直线轨道?有坡度?曲线轨道?它有什么特点?有坡度?直线轨道?曲线轨道?有坡度?底座?我们
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
的“过山车”我们准备造几个直线轨道?几个曲线轨道呢?二、探索探索活动一:搭拼直线轨道和曲线轨道过山车中有直线轨道?也要有曲线轨道?还要有坡度?底座要稳固?从底到高、终点开始拼搭?我们应该怎么去搭建呢?讨论设计自己的“过山车”1.“过山车”要有起点和终点;2.路线要保持封闭和连续;3.上下线路有重叠的要用虚线或上下层表示出来?活动二:怎样选择材料?讨论:你们组想选择哪一材料呢?泡沫保温管价格15元铁架台实验室防碰撞条价格25元塑料轨道价格50元塑料积木价格80元设计要求1.轨道的总长应在2米以上。2.要有直线轨道和曲线轨道。3.轨道的坡度要有变化。4.小球能滚完全部轨道,不能脱轨。5.整座过山车要稳固。三、小实践(展示各小组设计制作的“过山车”)塑料软管搭建的“过山车”。配套材料组件展示各小组设计制作的“过山车”用泡沫保温管做成的“过山车”。泡沫保温管沿中间切开四、拓展1.测量各展示的“过山车”;2.评估小组“过山车”制造成本;3.进行测试比赛;4.评定讨论、建议修正。再见