【教学研究】“双减，，政策下如何提高
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
数学课堂教学效率之我见“双减”政策下，教师如何提高课堂教学效率，优化教学方式，值得我们每位教师深思。下面我谈几点自己不成熟的想法：一、课前准备要充分古人说：“工欲善其事，必先利其器"，同理，要想使我们的数学课堂教学效率提髙，充分细致深入的备课是任课教师提高效率的重中之重。我们一定要精准把握本节课的教学重难点，将学情和教材研究透彻，课堂教学时要注意教学节奏，注重解决重点难点，使课堂教学有的放矢。二、课堂语言要精准“双减”政策下，提高课堂教学效率显得尤为重要，教师要想方设法增强学生的学习主动性，提高他们的听课能力,苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养，在很大水准上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率气精心设计的语言，能把模糊的事情讲得清晰、有条理，能把枯燥的数学内容讲得生动活泼，启发学生去追问，去探索，使学生的思维处于活跃状态。所以提问要有计划性，一堂课要提问几个问题，对于所提问题的切入角度都要进行精心的构思，先问什么，后问什么，教师要做到胸有成竹，精心策划，提问要由
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
及里、由浅入深、步步深入，教师思路明晰，就会对学生思维起着潜在的导向作用。教师通过有效地引导、讲解，促进学生深层理解，主动探究，加强讲练结合，实现
知识点
高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载
当堂内化。三、作业设计要灵活作业是提高教学效率的保证，是学生开展自主学习活动的重要载体，学生学习不但是学习知识，更重要的是学会自主学习，这样才能跟上时代的发展与进步，所以老师不单单是授业解惑者，更是领路人。作业承载着核心功能，所以作业设计既要面向全体，又要兼顾个体差异，教师应积极探索分层作业，弹性作业，个性化作业的设计，探索因材施教下的作业设计。双减形势下，批阅作业与辅导学生跟作业设计同等重要，练习册将是教师检验学生学习效果的唯一抓手，针对不同层次的学生进行个别辅导，共性问题面向全体同学解答，做到点面合理结合、重难点知识要反复练习。总而言之，作业是连接教学和评价的途径和桥梁，在教育教学中，我们要时刻注重作业的设计与辅导，真正的让学生减负，并在减负中学有所获。四、思想教育要到位国家提出的双减政策，减的不是质量，而是负担。通过有趣的课堂教学、融洽的师生关系，调动学生的学习热情，提升学生的学习能力，让“躺平”的家长和学生站起来。双减政策实施之后，我们还要让家长认识到，回家后不是完全放松，而是要配合老师，让学生养成自主学习的好习惯。只有家校合育，才能真正教育好学生。“双减”之下，让我们一起通过高质量的课堂教学和高效能的课后服务，使孩子们在减轻负担的情况下快乐学习、健康成长！
浙公网安备 33021202002483