教师关于师德主题演讲稿一等奖（汇编24篇）

Word格式、可编辑排版PAGE\*MERGEFORMAT1教师关于师德主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 演讲稿一等奖（精选24篇）老师关于师德主题演讲稿一等奖（精选24篇）老师关于师德主题演讲稿一等奖篇1小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。'歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的老师职业，希冀成为歌中那漂亮的角色。于是，怀揣着满腔热忱和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的老师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，"长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是盼望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。'身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代老师的寄予是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的"师德'。假如说，训练是太阳底下最光辉的事业，那么师德是训练的光辉;假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是老师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的关心;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向胜利的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是抱负之火，生命之光，是老师的人格魅力，是训练的全部生命。我为什么成为一名老师，我要做一名什么样的老师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今日，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而老师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容老师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，应付出片面地衡量回报，当同学不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与"老师'这神圣字眼相符合，怎能让"师德'这沉沉的词语所承受得了啊!或许大家都有与我类似的经受和感受，当我们挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授同学学问，有时却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望;当我们仔细投入对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气共性的孩子依旧我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。一次，早读课前，我和平常一样到办公室做预备工作，两位女生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：老师,对不起，我不应当不仔细晚读的,可我不是有意的。末尾还附了三个字无名氏和一张精致的笑脸的小贴图。走进老师,我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说："昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话,实在不应当.我知道,昨天是你的生日...下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红得象苹果。我向你赔礼。'一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰?一种感动?说不清晰。我微笑着说："老师早忘了昨天是我诞生的那个日子.可你还记得,说明你是一个很重情意的好同学.可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望?当然老师应当感谢你,因为你关怀我。老师也知道,学习路上的拦路虎不简单应付，可你要多给自己一些乐观的示意,暗暗地鼓舞自己,信任自己能战胜它,好吗?'霎时间，我分明看到他眼中的盼望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的伴侣，再后来的课上我感觉他听得更专注了。或许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年老师，与这些少男少女相处，你会慢慢感觉到他们的独特的被给予新时代特征的共性，或许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要专心发觉，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为老师的你忽视了这一点，纵然你有高深的学识，刺眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是"师德'中的一个字爱。教书育人是爱的事业，老师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单消失溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动乐观的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了同学点点滴滴的成长、充实。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到同学温馨的祝愿和问候的时候，当我看到同学的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的欢快，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔珍贵的精神财宝。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年月，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好"师德'。老师关于师德主题演讲稿一等奖篇2最美的花，开在最宁静的地方有一种奇妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽;有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干;有一种博大的情怀叫奉献莫问收获，但问耕耘。千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，老师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是悄悄地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华丽炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最宁静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的"赏花者'。武川县特校老师张漂亮、张秀丽姐妹，坚守岗位20多年，面对特别的孩子们，她们倾其全部、日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，可她们依旧执着的坚守着，20多年来，这里已经走出了150多名同学，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了自理力量，一些残疾同学的作品在国际竞赛中获奖，3名同学考入了聋人高校。假如没有执着的抱负信念，假如没有高尚的道德情操，假如没有姐妹俩无私的爱，怎会有同学今日的成就?!只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在训练一线的很多个老师又何尝不是像他们一样，在清贫而执着的岁月中，在辛苦而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一每天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，悄悄无闻地奉献着。他们不是演员，却吸引着同学饥渴的目光;他们不是唱歌家，却让学问唱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细节随着时间的消逝会被同学忘却，但他的热忱、士气、信念和慈祥会永久保留在每个同学的心中。老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。身正为师，学高为范。老师用执着的抱负信念播种，用高尚的道德情操耕耘，用扎实的学识辛苦浇灌，用博大而无私的仁爱悄悄滋润。捧着一颗心来，不带半根草去。这朵最漂亮的花，开在最宁静的地方。老师关于师德主题演讲稿一等奖篇3各位领导、老师：苏霍姆林斯基说过："没有爱就没有训练。'巴特尔也说"老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。'这就是爱，有爱才有训练，因为爱才崇高，无私地爱，是训练的魂!我今日演讲的题目就是是《只要心中有爱》!XX年的秋天，由于训练资源的不足，我在开学近一个月后才来到了梁营学校，，出任五班级的班主任兼 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 老师。在这以前，这个班没有固定的老师，当我走进教室的时候，发觉地面一片狼藉，小吃食品袋，碎纸，瓜子壳教室后面的扫帚，簸箕，倒扣的水盆，横七竖八的摆满了地面，墙壁上撕烂了一半的宣扬标语，晃晃悠悠快要掉下来的国旗图，那几个坐在桌子上的，斜着眼看我的男生。这就是我接班时的大体状况。一年后我送他们上六班级时，这个班是全校自主管理的样板班级。我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个同学都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在我的班上，有个孩子共性特殊强。有一天中午我正在吃饭，几个同学慌惊慌张跑到我的办公室说梁帅和梁林坡打架了，还流了血。我一听，外套都顾不上穿，跑到教室，一看，梁林坡拿个凳子刚要往梁帅身上砸，我边喊边冲上去，拦在他们中间，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上，疼得我站不住跌在桌子上，几个女生吓得紧紧拉着我，大喊：老师!老师!我强忍住痛渐渐地站起来问他们："还打吗?'两个孩子低下了头。事后，我分别给他们做工作，给他们讲冲动的后果，宽容的重要。有一天，梁林坡怯怯的问我："老师，你会不会恨我?'"怎么会呢!'我们笑了，多么简洁的孩子啊!班里有个孩子叫王强，学习较差。每次当我想接近他时，他总是很慌乱的躲开。在课余时间，他总是一个人孤独的坐在教室或者远远地看别人玩。看着他眉头那与年龄不相称的悲伤，我真为他难受。我向他同村的同学打听他的状况，才知道他的家庭状况很特别，爸爸是个残疾，妈妈患有精神障碍，生活不能自理，全家人靠每月不多的低保牵强度日。家庭的不幸使得这个孩子自尊心很强，又很敏感，每当别人想要关心他时，他总是像刺猬般地拒绝。了解到这个状况，我对这个孩子有了更多的心疼和关爱。利用休息的时间，我到他家里找到了他的爸爸，告知他孩子在学校的状况，那个看上去很倔的男人流泪了。他擦着眼泪对我说，原来准备学校毕业就不让孩子上学了，现在看自己的这种态度对孩子来说真不公正啊，就冲你一个老师这么把他当回事，我再苦再难都让他上回到学校，我开头有意识的在班级讲学问转变命运，讲命运在自己手里的故事，讲同学之间真诚真爱的力气，暗中交待几个班干部在平常多与他谈天，多帮他复习，同时我自己出钱为他购买了整套的练习册，创新作文等书籍。功夫不负有心人，这个孩子慢慢的不再封闭自己了，学习上也有了劲头，在期末考试中，一跃进入班级前五名，班级的其他同学也在这布满爱的集体中变得成熟了。校院里，有我们班巡查卫生的义务巡查员;绿化区，有主动清理打扫的校内美容师;教室里，有主动关心同学的学习互助员。整个班级洋溢着的是团结，是自信，是融洽，看着这一切，我倍感欣慰，我在他们心田上播下的爱的种子，已经开头生根，发芽，这莫非不是爱的力气吗?生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，训练孩子的同时也训练了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得"爱同学'是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱同学那是超越了亲人和伴侣的人间真爱!有人说，家有三斗粮，不做孩子王，那是因为我们老师的生活太清贫，我们的工作太琐碎，一般。我们有时也会有埋怨，可是一走进教室，一走上讲台我们却一如既往的精神抖擞。是的，和孩子们在一起，我们干的是布满青春活力的事业，我们将永久青春焕发。早晨，一声声"老师您早'那布满童稚的问候，带给我们一天的欢乐和生气，傍晚，随着一声声"老师再见'，给我们留下明天的盼望之光。有一位诗人这样说过：假如你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;假如你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜美;假如你种下的是自己的一颗心，收获的肯定是一轮火红的太阳。是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的傲慢，作为一名学校老师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的训练工作中，我要多多向有阅历的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，熬炼自己的各种力量。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。我的演讲完毕，感谢大家!老师关于师德主题演讲稿一等奖篇4敬重的领导老师：大家好!爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、接受。训练部部长周济同志提出："爱与责任'是"师德之魂'。"没有爱就没有训练'，"没有责任就办不好训练'。爱是无形的力气，爱是师德的核心，爱是训练的灵魂，是训练的桥梁，是训练的推动力，是训练胜利的基础。没有公德，社会就会沦落，没有师德，训练就会没落师德是爱，更是一种责任!假如没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好训练，育不好同学。"一日为师，终身为父'是同学对老师的敬重之言。既然做"父亲'，就要关怀爱惜同学，对同学负责。古训说得好："子不教，父之过，教不严，师之惰'。那么什么是老师的爱呢?我们认为，老师的爱就是对同学的敬重、爱惜和信任，使同学真正感到来自老师的暖和和呵护。在我们的学校，广阔老师每天都是"随车潜入校，润物细无声'般的工作，这是因为：我们深知：老师的爱一种"一日为师，终生为父'最高尚的爱。老师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子"走路'，也不是把孩子抱在怀里，而是把同学装在心里。老师不仅要把同学看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注同学的身心的健康。老师还在他们合适的时间、在合理的场合下准时给孩子们教导方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱。我们深知：老师的爱是"捧着一颗心来，不带半根草去。'的一种无私的爱。老师的爱是对同学的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的同学。老师在工作中，无论遇到同学、家庭、领导的不理智、误会、卑视、压迫等，他们决不因此而影响到对同学的教导和关爱，他们决不会把对同学的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以老师的爱就是一种"吃得是草，挤的是奶和血'的无私的爱。我们深知：老师的爱是一种神圣的爱。因为"疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!'我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公正的，她不分贫困和贵贱。老师思索的是同学将来的长远进展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好同学不溺爱，对差同学不操之过急、循循善诱。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。所以，我们老师的爱就是遵照胡提出的"真情、真心、真诚'六个字去关爱每个同学，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似"平凡'的工作。然而，我们都知道"一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。'所以老师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。让我们从现在做起，从自身做起，从与我们息息相关的"微小行为'做起，爱自己、爱家人、爱同学、爱伴侣、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。老师，应当是一个用爱书写的名字;一个用责任支撑起的身躯。当"爱与责任'融汇，讲台上回荡的是成长的旋律。让爱与责任为我们导航!老师关于师德主题演讲稿一等奖篇5儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依旧还坚守在这里。我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值!说到老师的职业道德，人们立刻会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和乐观向上的情感、以及融入集体的团队精神。一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办老师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要"园丁'的呵护和培育。我也有一个6岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，多年的幼儿工作中我也犹如对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的"团队精神'。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互关心。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的进展。就拿上学期来说吧，幼儿园派我去学习了dv的拍摄和后期制作，由于我在这方面一窍不通，虽说经过两天的培训，可是我面对全英文模式的界面无从下手。回来后，我想幼儿园既然派我去培训了，那我也要弄出点名堂来，于是我每天晚上在家查资料，上论坛请教高手。我们电教组的老师也给我鼓劲，给了我很大的信念。四月份，市电教馆有一个课堂实录的评比活动，且时间很紧急，要在两天之内完成四节课的拍摄和制作。我毅然接受了这个艰难的任务，加上我是新手上路，需要边琢磨边制作，可以说那两天我几乎没睡。最终四节课都得了一等奖。看着我的工作得到了确定，我们电教组老师快乐的样子，我也觉的我的付出得到了回报。五月份大班幼儿要制作毕业光盘，我们电教组老师一起商议 、策划。"五一'放假七天，我在家整整琢磨了七天，最终制作好了星星班的电子光盘。的确我为dv拍摄、制作放弃了休息时间，经常琢磨到深夜。但我得到了很多：自己学问的增长，小伴侣的欢乐，同事的赞同，幼儿园的回报。正是我对这个团队的喜爱，我才会仔细的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的开心，领会到工作的乐趣。因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养!我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!老师关于师德主题演讲稿一等奖篇6各位领导、各位老师：大家好!首先，我想请问大家什么是爱?爱是对父母的一片孝心，爱是对爱人的一片痴心，爱是对子女的一颗父母心。对于我们这群老师来说，爱还有一种意义，那就是对待同学，要用百般的爱心去呵护他们的成长。可以说，爱是纯净真挚的感情，爱是训练的生命，爱是训练的基本，让我们用爱对待同学。我是一名一般的老师，为人师表已经有将近十个年头，十年的风风雨雨，我送走了一批又一批的同学，迎来了一批又一批的新同学。多年来，我在自己的岗位上悄悄耕耘，教育过许多的同学，他们有不同的样貌，不同的性格，有不同的力量，不同的背景。对待他们，我都用同样的爱心，真诚的去照看他们，去训练他们。同学是我教过的同学当中特别的一员，因为命运的戏弄，使得他有先天性的心脏病。可能是因为有病的缘由，这个同学很不喜爱跟同学沟通，往往都是一个人宁静的呆着，因此让班上许多的同学都不去接触他，把他当成异类，同学也根本就不知道他有心脏病。有一次，一个淘气的同学三番五次的有意去惹他，同学最终受不了，大吼了一声，结果心脏病发作，当时她的脸色很苍白，嘴唇发紫，这吓坏了同学们，也吓坏了我，但是在这样的状况之下，我知道，假如我不冷静下来，后果将不堪设想，于是，我很快的就逼迫自己冷静，我一面联系孩子的家长，一面打了医院的急救电话，并把孩子扶到教室，让她平躺着休息。不一会同学家长赶来了，医院的急救车也赶来了，把孩子准时的送到了医院，经过准时有效的治疗孩子转危为安了。从今以后，同学就成了我们班的"重点爱护对象'，在班会的时候，我教育全部的同学要给他更多的关怀与照看，要与他多玩玩，同学们很听话也很协作，仿佛接下了重要的工作一般，下课的时候，有人陪她上厕所，还有人轮班跟他玩，陪她谈天，一小段时间下来，同学有了几个新的伴侣，性格也变得开朗了许多，看着这样的情节，我很快乐，也很为自己骄傲，因为是我转变了一个同学，是我的爱心让同学在集体里欢乐的学习，欢乐的成长着。俗话说："人上一百，种种色色。'在我所带过的班级里，有三类同学，分别是差生、中等生、优等生，我信任，在各位老师的班级里也有这样的状况。在许多的时候，我看到有的老师，因为差等生习惯差、成果差，就放弃了对他们的培育，又因为优等生守纪律、成果好，就喜爱他们，着重培育他们，又因为中等生的平淡无奇、成果稳定而对于中等生也任由进展，其实这样是很不好的，因为我信任，只要老师们付出爱心，差生也有一天会变成优等生。对待我班级的这三类同学，我的做法就是"宽爱'差生，"严爱'优等生，"博爱'中等生，作为一名老师与班主任，我会喜爱班上的每一个同学，虽然一碗水端平并不简单，但我坚决要求自己肯定要做到。因为"好'同学是"爱'出来的，"差'同学是"嫌'出来的。在我们班，对学习纪律都差的孩子，我会非常的关注他们，会投入更多的时间与精力。对待他们，他们的考试屡次成果不抱负，我不指责他们，不认为他们是在托板上的后退，我会赐予他们鼓舞，指出他们应当留意的地方。只要发觉他们哪怕是一分的进步，我就极力表扬，放大他们的优点，鼓舞他们看到自己进步的同时更要树立自信念，为他们制造展现自己的机会。对待中等生，我很愿意让他们发挥各自的特长，让他们成为班上活跃的一部分，让他们感觉自己被老师看重。对待优等生，我要求他们不仅学习优，做人也要优。并告诫他们所谓的优良差，都是因人而异，不要因为自己某一方面比别人强，就傲慢自大，要学会协作，取他人之长，补己之短。可喜的是，因为我从来不带有色眼镜看人，班上的同学很团结，这三类同学没有分帮分派，差生主动向成果好的同学请教，好同学会急躁讲到他会为止，同学之间的关系特别融洽。之所以有这样的成果，我信任，与我付出的爱是分不开的，因为爱，让我无形中解决了因住宿生活而带来的同学集体观念淡薄、心理脆弱、自控力量差等诸多问题，因为爱，每一位孩子的放开心胸，健壮成长。各位老师们，请拿出你们更多的爱，赐予同学更多的宽容与理解。因为爱，是师德师风必不行少的一部分，因为爱，可以暖和同学即将冷却的心，因为爱，可以点燃同学心中的盼望之火，因为爱，同学的将来肯定是一片光明。我的演讲完毕，感谢大家!老师关于师德主题演讲稿一等奖篇7各位老师、同志们：你们好!今日，大家团聚一堂，隆重庆祝这个属于全部老师的美妙节日，在这个喜庆的时刻，我谨代表，并以我个人的名义，向辛勤耕耘、悄悄奉献于训练教学岗位上的全体教职工致以真诚的节日问候!祝大家节日欢乐、阖家欢快!中国是一个历史悠久的文明国度，从古至今就有尊师重教的传统美德，民间就有“一日为师，终身为父”之说。老师职业是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就说过：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”。可见，培育人才是根本性的长远大计。任何一个人的成长，都离不开老师的培育训练。老师教给同学做人的道理，启迪同学的才智，传授给同学学问本事，为同学解答疑难和困惑。老师职业又是艰苦而辛苦的。老师淡泊名利，甘为人梯，呕心沥血，尽职尽责。因此，老师获得人们和社会的敬重是当之无愧的。同志们，×学院已经走过了××年的进展历程。在××年的风雨奋斗中，经过几代人的不懈努力，学校逐步进展壮大，为社会输送了一批又一批的合格人才。我们欣喜地看到，自新校区迁建以来，在省有关部门和社会各界的大力支持下，学校得到了较快的进展，完成了从中职训练向高职训练的转变，专业设置更趋完善合理，师资队伍、办学条件得到了较大改善，同学规模进展到5000多人。据我了解，今年毕业生的就业形势特别好，招生 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又达到一个新高。这些成果的取得，是学院领导班子和全体教职工共同努力的结果，对学院所取得的成果表示庆贺!但是，我们也应当糊涂地看到，我们所面临的是一个竞争的社会，随着训练事业的大门向国外开放，竞争将更趋激励，在此，向全体教职工提出几点盼望和要求：第一，盼望同志们再接再厉，坚持与时俱进，为国育才。科学技术是第一生产力，人才是关键。而学校训练又是人才培育最基础、最重要的一环。我们学院的领导班子和全校教职员工要进一步增加责任意识，以创建“一流高职院”为目标，全面贯彻党和国家的训练方针，遵循高等职业训练的内在规律和特点，以服务为宗旨，以就业为导向，坚持产、学、研结合的道路，为国家经济社会的进展培育出更多更好的有特色的高技能人才。要进一步深化训练教学改革，加快精品课程建设和特色工程建设步伐，不断提高办学质量和办学效益。当前，重点要仔细落实《20xx-20xx年训练振兴行动方案》，求真务实地制订学院“十一·五”规划。通过制订这一带有全局性的方案，进一步明确学院改革与进展的新蓝图。第二，盼望大家进一步加强学习，把学院建设成一个学习型高校。着名训练家陶行知先生曾说过：“老师应当学而不厌，才能诲人不倦”。作为老师，必需先加强学习，充实自我，才能有教学之乐而无教学之苦。要仔细学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高政治理论水平和政治修养;要抓紧学习训练科学理论、现代科学技术和市场经济等方面的学问，切实把握现代训练理念、训练方法和教学手段，擅长发觉和总结训练规律，提高教书育人的力量;要面对社会进展和人民群众对优质训练的迫切需求，勇于并擅长改革训练内容和教学模式，不断调整完善学问结构，重视培育同学的创新精神和实践力量，为同学全面进展和终身进展奠定基础。第三，盼望大家进一步重视师德建设，努力提升学院文明水平。学校是社会主义精神文明建设的窗口，学校训练在国家道德建设、提升社会文明程度中发挥着特别的作用。特殊是我们老师，其一言一行对同学具有重要的影响。所以，大家肯定要遵守师德规范，言传身教，切实担当起“人类灵魂工程师”的神圣职责。要忠诚于党和人民的训练事业，以培育人才、富强学术、进展先进文化和推动社会进步为己任，对自身的道德、人格要有更高的要求，自觉为人师表，做道德的表率。同志们，百年大计，训练为本;训练大计，老师为本。振兴训练，盼望在老师。我们的事业光荣而又艰难，盼望我们的老师以训练改革和进展为己任，永葆悄悄无闻、无私奉献的本色，永久成为志存高远、师德高尚、教艺精良、身心健康、严谨笃学、与时俱进的好老师，为训练事业贡献自己的聪慧才智。最终，再次祝大家老师节开心，身体健康，万事如意!老师关于师德主题演讲稿一等奖篇8各位领导，各位老师：你们好!今日我讲演的题目是《捧着一颗心来不带半根草走》。伴侣，或许你最敬佩的人是叱咤风云的大英雄，是学富五斗的科学家，是日进斗金的商业巨头，是名噪一时的名人大腕。但是，假如你要问我最敬佩的人是谁，我会毫不迟疑地说是那电影、电视中穿着长袍，貌不惊人，囊中羞怯却温文尔雅，谈吐不凡，倍受世人敬重的先生，也就是今日所称的老师。小时候，我搞不明白，人们不是说：“家有三斗粮，不当孩子王”为什么却把老师奉为至宾呢?后来，我才慢慢懂得，那是因为当时的老师在四周人的眼中是学问的代言人，是才智的化身，是执行社会道德 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的楷模。他们那安于清贫，乐于奉献，宽厚博爱，正直无私的高尚道德情操着实令人敬佩。他们实在是用自己的人格魅力制服了人心，赢得了人心。他们是以自己的高尚人格才取得了令人敬重的社会地位。今生我也有幸成为老师中的一员。从走上工作岗位的那刻起，我就决心做一个学识渊博，德高望重的好老师，我就决心以自身的努力也去做一名真正的人师。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不待半根草”。我的确是把全部的心思放在了训练事业上。在从教的二十年间，学识上我不断地充实自己，我自修了大专，本科的全部课程;业务上，我把成为科研型老师做为自己始终奋斗目标，不断钻研、反思，形成了自己的教学风格。所带班级同学成果优异，升学率高。我所写的论文也多次在各级各类报刊上发表并获奖。除此之外，我还不失时机地给家长宣扬训练理念，同他们探讨训练方法，关心他们走出训练误区，尽力把一个有阅历，有学识的老师形象呈现给四周的人，用自己的真才实干去赢得同学、家长、社会发自内心的信任和支持。在师德修养方面　，我时刻牢记作家邓友梅说的“灵魂工程师不只是塑造别人的灵魂”这句话，经常提示自己，既为人师就要时时到处以身作则，领先垂范。平日里，我尽力要求自己，对同事以诚相待，对同学和气可亲，对家长热忱爱护。常言说“把阳光洒向别人的同时，自己的内心也布满阳光。”是的，当我给青年老师上示范课，看到他们因为我的所作所为有所领悟，有所进步时，我的内心布满喜悦;当听到自己亲自带大的同学升入中学、高校并且学业有成时，我心里布满喜悦;当经我补课骨折休假三个多月的同学如愿考入重点中学时，我的内心布满喜悦;当刚入学不久的一班级新同学总拉着我的手，把给妈妈都不情愿透露的隐秘讲给我时，当孩子们把自己最爱吃的东西硬塞进我的嘴里，把自己最宠爱的画片贴在我的皮包上时，我的心里布满喜悦;当经我劝告几近裂开的家庭又和好如初时，我的心里布满喜悦;当家长说慕名把孩子送来让我教时，我的心里是喜悦的虽然，我做的这一切微不足道，虽然我做得比不上那些前辈们完善，但这一切让我感受到了做为老师自身的价值，享受到了胜利的喜悦和骄傲。尽管如此，我的失意也常伴得意接踵而来。当想到孔子一生弟-子三千，七十二贤人，我就问自己：你的贡献多大?当看到北高校生马家爵自毁前程，我问自己，这莫非和训练无关?当看到少年犯罪率居高不下，我问自己，这莫非说是训练的胜利?当听到老师这一高尚的职业在社会上声名狼藉时，我在考问缘由何在?这一个个问号打在我心上，令人反思，发人深省。社会寄予老师的期望是很高的，社会对老师的评价是很严的。无论社会进展到什么地步，衡量老师的 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只有一个：“学高为师，身正为范。”要做好一个老师只有“捧着一颗心来，不带半更根草走”。我经常告诫自己，训练是神圣的，老师是高尚的，今生选择了老师这一行，就选择了付出、奉献、清贫与孤独     。我不会艳羡物质生活上一掷千金的潇洒，也要守住自己的高洁的人格不受污染;我宁作物质上的穷光蛋，也要矢志不移地，不断汲取学问，充实力量，做一个学识渊博，德高望重的我，做一个名副其实的人师。老师关于师德主题演讲稿一等奖篇9敬重的各位领导和全体老师：你们好!学校领导要我来参与这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到犯难，这是我遇到的第一个困难;今日我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难;况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热闹的掌声可以作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。但是，我并不害怕，相反，我布满了信念。我信任，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起士气，竭尽全力，让自己风光地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目--------《爱，老师的职责》!伴侣，作为老师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的"尖子'同学简单------这种爱经常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓"差生'就不那么简单爱得起来了。你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的同学能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成果不好的同学则若无其人地被忽视这，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的同学更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。当然，爱这样的"差生'，需要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生乐观的效果。这我是有着多么深刻的体会啊!我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么高兴，因为我也最终拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群同学。听说做老师最重要的就是"威武'。于是，为了拉开我年龄上与同学过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。稚嫩，弥补初登教坛在教学上存在的很多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善和气的面孔。果真，半学期过后，我的"弟子'们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句"老师好'，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我"驾到'，变吓的鸡飞鼠跳，最终钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种模糊的失意与担心，但终究制服了同学，并因而获得了纪律优胜流淌红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀老师的称号。这些成功，一下子便将那些阴影一扫而光，我沉醉在骄傲于得意之中。然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，常常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了"逐客令'："回家补'。他鼓起士气，怯生生地说"老师，我在学校补吧'。我冷笑一声，幸灾乐祸地说："怎么，怕挨打?还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。'他走了，我的心也"宽'了然而他下午没有来，我的心担心了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说："妈妈，我不念书了，我给您放猪。'我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望暖和，渴望关怀，我，作为一名人民老师，孩子的班主任，对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的盼望了吗?惭愧啊、惭愧，老师这一神圣的职责,被我亵渎了!记得有一位乡村女老师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温顺的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成果。我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓"威武'能保证不会消失第二、第三个小峰吗?严峻的教训催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。当我用爱的火焰溶化了同学心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用才智的钥匙为同学打开通向抱负大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来观察孩子们围在我床前的时候，我似乎飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候，我好像感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆.........伴侣，听到这里，您莫非不感到作为一个老师的欣慰和幸福吗?我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，因为一切最好的训练方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对同学的无比喜爱的炙热心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热忱，化愁闷为兴奋，化哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得。让我们去爱吧，使我们四周布满爱的温馨，切记：他们更需要爱;爱，老师的职责!老师关于师德主题演讲稿一等奖篇10陶行知是宏大的人民训练家，他以德立教，"爱满天下'，是"万世师表'的楷模。他爱国、爱民、爱训练。由于有了这种深切的"爱'，才有了他那种"千教万教，教人求真'的执着追求。他穷毕生的精力，投身于人民训练的各项革新运动，以"捧着一颗心来，不带半根草去'的奉献精神，在旧中国耸立起一座人民训练的丰碑，铸就了民心所向的一代师魂，成为"中国近代训练史上的一代巨人'。他的训练思想是超时代的，他的训练成就是卓越辉煌的，他的训练影响是跨国界的。师德存在于每时每刻，师德应当像空气一样，无时无处不在，无时无处不有。为人师表在生活中影响同学，师德的芳香充满于同学的全部生活空间。老师课堂上的一声"请';老师嘴角边的一抹微笑;老师路过有纸屑的操场能将纸屑弯腰捡起;老师与老师的谈笑文静风趣;老师在黄昏时与同学亲切交谈的身影，无一不是师德的体现!我们回想，在我们所受的训练中，我们学到的学问许多可能已经遗忘，但我们对于师德高尚的老师却永久牢记在心!陶行知先生的人格魅力经常令我动容、动情老师的天职是教书育人。在训练、教学过程中，师生必需进行认知、情感等心理沟通，因而，老师的工作是爱的事业。老师只有喜爱同学，才会把自己的学问和才智无私地传授给同学;才会以自己的人格和品质影响同学，使他们德、智、体全面进展，在社会大舞台上，演绎自己七彩的人生，描绘祖国绚丽的明天。要当好一名老师，首先要加强学习、提高自己的思想觉悟。"师德修养'不仅停留在言谈中、纸面上，而要付诸于实施，要体现在行动上，要有一颗爱心----爱训练之心，特殊是爱同学之心。只有带着这颗心上岗，老师的形象才可能正直、高大，"老师'才能受人敬重。老师要教好同学，光有一颗"爱心'也还是不够的，要站在讲台上，利用四十五分钟传授文化学问，还需要自身有丰富的学问。作为老师，应具备"一桶水'，而不是"半桶水'。作为老师，在学校里学习，而学问当然重要，但更重要是更了解新时代的训练需求，要不断学习，不断充实自己，使自己不断的向"博学多才'这一目标靠拢，成为"学习型'、"讨论型'人才，使自己成为同学佩服的老师。教学是一门艺术，老师要教好同学，学习自己头脑中储存的学问外，在不断完善自己的基础上，更是加强教学理论的学习，要不断地钻研教材，仔细备课、仔细授课。在教学进程中要不断总结，不断改进教学方法，逐步形成自己独特的教学思想和教学风格，并在此基础上学习汲取别人的阅历，将别人好的阅历，合理地运用到自己的教学中去。学陶，提高我们的师德熟悉;师陶，陶冶了我们的师德情操。我们学陶师陶，在理性的光辉中走向酷热的情感，在酷热的情感中走向长久的理性!学陶使我们走自我训练之路;师陶可以弘扬正气，树立新一代老师典范!老师关于师德主题演讲稿一等奖篇11在这布满朝气的五月前夕，在这漂亮迷人的夷水之滨，感谢大家给我一个展现的机会我很平凡，没有美丽的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是参加，我演讲的题目是《与时代同行》。这里，是我的母校，在座的各位，有我当年的老师，有我当年的同学，大家或许还记得我们当年的作文，20xx年的幻想，20xx年的我，文中的我幻想着成为一名老师，在母校迎接着我的同学，如今，文中的我，变成了现实中的我，我选择了她是为了生存?是为了进展，还是让青春与时代同行?答案是唯一的，让青春闪光，让青春随时代同行。纵观古今，大凡有价值的生命，无不为自己的选择而苦苦追求十九世纪的中国，灾难深重，时代要求我们抵抗、变革、图强戊戌六君子选择了她，不惜血洒街市口詹天佑选择了他，京张铁路人合形设计至今焕发光荣二十世纪初，封建王朝摇摇欲坠，时代召唤我们摧毁它，秋瑾选择了他，追求自由，而为之抛头颅八十三年前的五月，作为战胜国的中国却又面临着瓜分，时代又一次召唤着我们争取民主与自由，亿万的青年选择了革命之路，抛头颅，洒热血为选择而追求着五十年前，中华民族自由了，时代需要我们建设祖国，雷锋选择了她而为人民服务，众多的劳动者选择了她而悄悄无闻的工作选择了，所以追求。如今，时代的车轮已滚入二十一世纪，我选择了老师这种职业，当我踏上岗位这初，发觉生活并不平坦，那时，我曾经困惑，我曾经彷徨六年过去了，我对我的选择有了真实的感受：老师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里唱歌，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，老师是平凡的，但她拥有世界上最珍贵的财宝孩子们。她是一架人梯，让一个又一个孩子从他肩头走过去，她只在春蚕到死，蜡烛成灰的时候才被人想起，但她从不介意，照旧授业释疑，语化春风，照旧言传身教，频吐丹心;不怕烛熄丝尽，只期花红果硕正如赵朴初先生的《金镂曲》历尽艰辛终不悔，只是许身孺子，堪回首十年往事，无怨无忧吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。老师关于师德主题演讲稿一等奖篇12各位领导、老师：苏霍姆林斯基说过："没有爱就没有训练。'巴特尔也说"老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。'这就是爱，有爱才有训练，因为爱才崇高，无私地爱，是训练的魂!我今日演讲的题目就是是《只要心中有爱》!XX年的秋天，由于训练资源的不足，我在开学近一个月后才来到了梁营学校，，出任五班级的班主任兼语文老师。在这以前，这个班没有固定的老师，当我走进教室的时候，发觉地面一片狼藉，小吃食品袋，碎纸，瓜子壳教室后面的扫帚，簸箕，倒扣的水盆，横七竖八的摆满了地面，墙壁上撕烂了一半的宣扬标语，晃晃悠悠快要掉下来的国旗图，那几个坐在桌子上的，斜着眼看我的男生。这就是我接班时的大体状况。一年后我送他们上六班级时，这个班是全校自主管理的样板班级。我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个同学都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在我的班上，有个孩子共性特殊强。有一天中午我正在吃饭，几个同学慌惊慌张跑到我的办公室说梁帅和梁林坡打架了，还流了血。我一听，外套都顾不上穿，跑到教室，一看，梁林坡拿个凳子刚要往梁帅身上砸，我边喊边冲上去，拦在他们中间，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上，疼得我站不住跌在桌子上，几个女生吓得紧紧拉着我，大喊：老师!老师!我强忍住痛渐渐地站起来问他们："还打吗?'两个孩子低下了头。事后，我分别给他们做工作，给他们讲冲动的后果，宽容的重要。有一天，梁林坡怯怯的问我："老师，你会不会恨我?'"怎么会呢!'我们笑了，多么简洁的孩子啊!班里有个孩子叫王强，学习较差。每次当我想接近他时，他总是很慌乱的躲开。在课余时间，他总是一个人孤独的坐在教室或者远远地看别人玩。看着他眉头那与年龄不相称的悲伤，我真为他难受。我向他同村的同学打听他的状况，才知道他的家庭状况很特别，爸爸是个残疾，妈妈患有精神障碍，生活不能自理，全家人靠每月不多的低保牵强度日。家庭的不幸使得这个孩子自尊心很强，又很敏感，每当别人想要关心他时，他总是像刺猬般地拒绝。了解到这个状况，我对这个孩子有了更多的心疼和关爱。利用休息的时间，我到他家里找到了他的爸爸，告知他孩子在学校的状况，那个看上去很倔的男人流泪了。他擦着眼泪对我说，原来准备学校毕业就不让孩子上学了，现在看自己的这种态度对孩子来说真不公正啊，就冲你一个老师这么把他当回事，我再苦再难都让他上回到学校，我开头有意识的在班级讲学问转变命运，讲命运在自己手里的故事，讲同学之间真诚真爱的力气，暗中交待几个班干部在平常多与他谈天，多帮他复习，同时我自己出钱为他购买了整套的练习册，创新作文等书籍。功夫不负有心人，这个孩子慢慢的不再封闭自己了，学习上也有了劲头，在期末考试中，一跃进入班级前五名，班级的其他同学也在这布满爱的集体中变得成熟了。校院里，有我们班巡查卫生的义务巡查员;绿化区，有主动清理打扫的校内美容师;教室里，有主动关心同学的学习互助员。整个班级洋溢着的是团结，是自信，是融洽，看着这一切，我倍感欣慰，我在他们心田上播下的爱的种子，已经开头生根，发芽，这莫非不是爱的力气吗?生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，训练孩子的同时也训练了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得"爱同学'是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱同学那是超越了亲人和伴侣的人间真爱!有人说，家有三斗粮，不做孩子王，那是因为我们老师的生活太清贫，我们的工作太琐碎，一般。我们有时也会有埋怨，可是一走进教室，一走上讲台我们却一如既往的精神抖擞。是的，和孩子们在一起，我们干的是布满青春活力的事业，我们将永久青春焕发。早晨，一声声"老师您早'那布满童稚的问候，带给我们一天的欢乐和生气，傍晚，随着一声声"老师再见'，给我们留下明天的盼望之光。有一位诗人这样说过：假如你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;假如你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜美;假如你种下的是自己的一颗心，收获的肯定是一轮火红的太阳。是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的傲慢，作为一名学校老师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的训练工作中，我要多多向有阅历的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，熬炼自己的各种力量。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。我的演讲完毕，感谢大家!老师关于师德主题演讲稿一等奖篇13作为老师，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的同学。作为同学，也都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的老师。所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的同学，或者要做一个让老师和同学都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。同学在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响。同学情愿接近的老师，比同学不情愿接近的老师，对同学的影响要大。由此推断，作为老师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。同学接近老师有许多缘由。除了道德，老师的学识、权力、外表等都会成为促使同学接近的因素。但学识只能满意同学一时的求知愿望，权力只能维系短暂的服从与亲近，外表只能吸引肤浅的留意。真正打动同学内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响同学的一生，是同学将来的立身之本。因此，就对同学一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。对老师来说，最好的回报就是得到同学的真心拥护。但对一位老师师德师风的真实精确     的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对同学所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。由于受传统训练思想的影响颇深，师道尊严使同学在老师面前往往会失去自我，特殊是在中学校阶段，公平观念几乎完全为师道尊严所替代。在训练这一培育人的社会实践活动中，老师和同学不是简洁的主体与客体的关系，而是训练主体与受训练主体间的双向沟通的关系。向同学灌输公平意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断进展其主体性，这是高校老师义不容辞的责任。老师在内心深处确立了同学的主体地位，同学的主体意识又逐步觉醒和进展，这样才能进行主体与主体间的有效沟通和沟通，达到训练实践活动的良好效果。好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要提倡民主，并且老师要身体力行，为同学做出表率。民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播学问、播种文明的校内里，却有部分老师缺乏民办法识，有些中学校老师甚至成了"专制'的代名词，可见老师提倡民主并身体力行的必要性。高校老师虽不像中学校老师那么专制，但师道尊严的流毒依旧至深，认为同学敬重老师是天经地义，却忽视了老师也应当敬重同学。在教学过程和训练管理中，对同学过多地指责和否定，指责同学学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有依据的，同学在内心深处也是难以接受的。因为同学的需求和共性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批判和指责带有主观武断的颜色，缺乏在相互新生的基础上争论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的沟通。明显，民主作风是确立和进展同学主题性的基础，是师德师风建设中不行或缺的重要内容。师德不仅是老师个人问题，也是老师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成"一个臭鸡蛋毁了一锅汤'的坏影响，但究竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个训练行业的道德问题，这时的不良师风就演化为训练行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对训练行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、"吃'同学、拿同学，小到老师个人贪占同学，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于训练行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风