第16课《中外的交往与矛盾》【教师寄语】走进去，一道古老而亮丽的景色；学起来，我们轻松又快乐。【学习目标】1、认识：郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门居住权等基本史实。掌握明朝对外关系的概况。2、学会识图能力、察看剖析图片及史料的能力；提高综合剖析问题的能力。3、学习本课，感觉郑和、戚继光的人品魅力，形成正确的人生观和健全的人品；增强民族骄傲感。【要点难点】要点：郑和下西洋、戚继光抗倭难点：波及的时空观点许多，古今地名有差别等【学习过程】一、导入新课（利用教材“导入框”中的内容，提出问题。）二、自主研究，独立试航1、明朝的西洋是指今日以西的东南亚和沿岸地域。2、郑和下西洋的目的是3、年，郑和第一次出使西洋，从出发，使入茫茫的海洋。到年，郑和次下西洋，到过三十多个国家和地域，最远抵达4、最早抗击外国侵略的我国古代民族英豪是。5、年，殖民者攫取了我国广东澳门的居住权。年12月20日澳门回归。三、能力提高：（小组沟通议论）（一）研究一：郑和下西洋合作沟通：（读本目课文、插图、《郑和下西洋路线》图、
资料
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等）1、这里说的“西洋”指哪些地方？、郑和下西洋从哪里出发？3、他们沿路过过的国家或地域，今日各叫什么名称？4、郑和下西洋最远抵达哪里？5、学生察看彩图23《郑和下西洋纪念邮票》，联合课本95页插图和资料，分组议论：郑和下西洋有什么历史意义？（二）研究二：戚继光抗倭分组议论：1、倭寇指哪些人？2、戚家军和岳家军有哪些共同点？13、戚家军和岳家军最主要的不一样点是什么？（时代、领导人、敌手等）四、【达标测试】一、选择题1、郑和下西洋最远抵达()A印度洋沿岸和红海沿岸B非洲东海岸和红海沿岸C印度洋沿岸和非洲东海岸D榜葛剌和红海沿岸2、对郑和下西洋的说法不正确的选项是()A显示明朝强盛B增强经济沟通C促使友善来往D开辟世界市场3、1553年，攫取我国广东澳门的居住权的殖民者是（），我国政府回收澳门主权的时间是（）A、葡萄牙，1997年B、西班牙，1999年C、葡萄牙，1999年D、荷兰，1999年4、“封侯非我意，希望海波平”为戚继光所作的诗句，此中，“希望海波平”的意思是（）A海洋海不扬波B希望渔船、商船能安全地行驶在海洋上C希望能打扫中国沿海一带倭寇的危害D希望增强海防5、以下人物中被誉为民族英豪的是（）（1）岳飞（2）郑和（3）戚继光(4)郑成功A、（1）（2）B、（3）（4）C、（2）（3）D、（1）（3）（4）6、郑和下西洋的目的是（）A对外侵略扩充B增强同国外各国的联系C学习外国的技术D显示明政府富强7、明朝的“戚家军”与南宋的“岳家军“最相像的方面是()A抗击侵略B纪律严正、作战英勇C清除倭寇D抗击金军8、明朝抗倭斗争能获得成功的最重要原由是（）A、抗倭斗争的正义性B、戚家军战斗力强C、戚继光的战术正确D、其余军队的配合（二）资料剖析9、阅读资料:“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国，涉沧溟十万余里。观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山，而我之云帆高涨。日夜星驰涉彼狂澜若履通忂”请回答:、资料反应的是哪一历史事件？“永乐三年”指哪一年？当时的中国皇帝是谁？、郑和先后几次远航？最远抵达哪里？、“奉使西洋”有何历史意义？10、读资料：“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年光”。“封侯非我意，希望海波平”。请回答：1）这是谁的诗句？用一句话来评论这个人物。2）这里的“海波”喻指什么？3）你以为资猜中的“我”有什么崇高道德值得学习？2（4）这人抗倭获胜的原由有哪些？3
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